E-Journal IAI Bani Fattah
Not a member yet
750 research outputs found
Sort by
Strategi Bertahan UMKM TNG Collection dalam Menghadapi Persaingan Pasar Dompet yang Kompetitif di Kabupaten Mojokerto
No full textPersaingan pasar yang semakin kompetitif, khususnya dalam industri produk dompet, menuntut pelaku UMKM untuk memiliki strategi yang adaptif dan inovatif. UMKM TNG Collection yang berbasis di Kabupaten Mojokerto merupakan salah satu pelaku usaha yang tetap bertahan di tengah dominasi produk homogen di pasaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi bertahan yang diterapkan oleh UMKM TNG Collection dalam menghadapi persaingan pasar yang ketat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap pemilik usaha serta lingkungan bisnisnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi bertahan yang diterapkan meliputi diferensiasi produk berbasis desain khas lokal, pemanfaatan media sosial untuk promosi, serta menjaga kualitas dan pelayanan pelanggan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan bertahan di pasar kompetitif tidak hanya bergantung pada harga, tetapi juga pada kemampuan UMKM dalam memahami kebutuhan konsumen dan menciptakan nilai tambah yang unik. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi strategis bagi pelaku UMKM lainnya yang menghadapi tantangan serupa di era persaingan terbuka saat ini
PENGELOLAAN KEUANGAN MADRASAH DALAM MENINGKATKAN NILAI AKUNTABILITAS DI MADRASAH IBTIDAIYAH BAHRUL ULUM
No full textABSTRAK
MI Bahrul Ulum merupakan salah satu lembaga pendidikan dengan basis agama yang diminati masyarakat setempat dan pesantren, dan MI Bahrul Ulum Juga termasuk Madarash Ibtidaiyah dengan dana BOS terbesar di Jombang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tentang pengelolaan keuangan masdarash, melalui pengelolaannya, pengorganisasiannya, pelaksaaan, dan evaluasi. Juga strategi untuk meningkatkan nilai akuntabilitas melalui pengelolaan keuangannya meliputi kejujuran, proses, program, dan kebijakan madrasah. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologis artinya peneliti mendeskripsikan data-data yang telah dikumpulkan sehingga memperoleh gambaran secara menyeluruh dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan temuan dan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa pengelolaan keuangan madrasah sangat penting dari segi perencanaan, pengelolaan, pelaksanaan dan evaluasi yang dilakukan untuk meningkatkan nilai akuntabilitas madrasah. Adapun srtategi untuk meningkatkan nilai akuntabilitas dalam pengelolaan keuangan ini melalui, kejujuran, proses yang transparan , program dan kebijakan yang jelas. Dengan pengelolaan keuangan madrasah yang baik, maka dapat meningkatkan nilai akuntabilitas terhadap masyarakat yang ingin memasukan peserta didiknya terhadap lembaga.
Kata Kunci:Pengelolaan Keuangan Madrasah, Nilai Akuntabilita
ABSTRACT
MI Bahrul Ulum is one of the educational institutions with a religious basis that is of interest to the local community and Islamic boarding schools, and MI Bahrul Ulum is also a Madarash Ibtidaiyah with the largest BOS funding in Jombang. The aim of this research is to find out about masdarash financial management, through its management, organization, implementation and evaluation. Also, strategies to increase the value of accountability through financial management include honesty, processes, programs and madrasa policies. The method used is a descriptive qualitative method with a phenomenological approach, meaning that the researcher describes the data that has been collected so as to obtain a comprehensive picture using observation, interviews and documentation. Based on the findings and results of research that has been carried out, it can be concluded that madrasah financial management is very important in terms of planning, management, implementation and evaluation carried out to increase the value of madrasah accountability. The strategy for increasing the value of accountability in financial management is through honesty, transparent processes, clear programs and policies. With good madrasa financial management, it can increase the value of accountability for the community who wants to enroll their students in the institution.
Keywords: Madrasah Financial Management, Accountability Valu
Kepemimpinan Kharismatik Kyai Dalam Peningkatan Mutu Dan Kualitas Guru Di Madrasah Aliyah Fattah Hasyim Jombang
No full textABSTRAK
Dalam lembaga pendidikan, terdapat diferensiasi antara Kepemimpinan formal dan non formal, akademis dan non akademis, kepemimpinan umum dan pesantren. Namun ditemukan lembaga yang mengkolaborasikan dua hal tersebut, yakni Madrasah yang dipimpin oleh soosk kyai. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan kyai sebagai kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas guru di MA Fattah Hasyim Tambakberas Jombang. Jenis penelitian ini yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Adapun teknik dalam pengumpulan data yang dipakai ialah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, verivikasi data. Hasil penelitian yang telah dilakukan di MA Fattah Hasyim menunjukkan bahwa kepemimpinan kyai menampakkan cara memimpin dengan : kharismatik, menggerakkan, mempengaruhui, dan mengarahkan, dan untuk kepala madrasah menjalankan tugasnya dengan menjadi : pendidik, supervisor, inovator, manajer, dan administrator. Dari sistem kepemimpinan tersebut mampu meningkatkan kualitas guru yang memiliki skil yang berbeda-beda, dengan melihat hasilnya melalui peserta didik ketika para guru melakukan kegiatan belajar mengajar.
Kata kunci : Kepemimpinan kyai, kepala madrasah, kualitas guru.
ABSTRACT
In educational institutions, there is a differentiation between formal and non-formal, academic and non-academic leadership, general leadership and Islamic boarding schools. However, an institution was found that collaborated on these two things, namely a Madrasah led by Soosk Kyai. The purpose of this writing is to find out how the leadership of kyai as madrasa heads improves the quality of teachers at MA Fattah Hasyim Tambakberas Jombang. The type of research used is descriptive qualitative research. The data collection techniques used are interviews, observation and documentation. Meanwhile, the data analysis used is data reduction, data presentation, data verification. The results of research conducted at MA Fattah Hasyim show that kyai leadership shows how to lead by: charismatic, mobilizing, influencing, and directing, and for madrasa heads to carry out their duties by being: educators, supervisors, innovators, managers, and administrators. This leadership system is able to improve the quality of teachers who have different skills, by seeing the results through students when teachers carry out teaching and learning activities.
Keywords: Kyai leadership, madrasa head, teacher quality
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN METODE RECIPROCAL TEACHING (PEMBELAJARAN TERBALIK) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS BACAAN SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH RIYADLATUL FALLAH
No full textABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap suatu teks bacaan, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode reciprocal teaching (reverse learning) pada mata pelajaran bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiiyah Riyadlatul Fallah. Madrasah Ibtidaiyah Riyadlatul Fallah dijadikan sebagai tempat penelitian karena diketahui banyak siswa yang kesulitan memahami suatu bacaan atau teks dalam pelajaran bahasa Indonesia. Jenis penelitian dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan lembar wawancara. Analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar siswa yaitu sebelum pertemuan pertama (I) yaitu sebesar 57,2% dan peningkatan dengan penerapan metode reciprocal teaching (reverse learning) pada pertemuan pertama (I) yaitu sebesar 63,2% dan pada pertemuan II (II) penerapan metode reciprocal teaching (reverse learning) sebesar 71,3%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode reciprocal teaching ( reverse learning) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami teks bacaan pada mata pelajaran bahasa Indonesia.
Kata Kunci : Efektivitas Pembelajaran, Pembelajaran Terbalik. Kemampuan Siswa
ABSTRACT
This study aims to determine students’ understanding of a reading text, student activities, and student learning outcome using the reciprocal teaching method (reverse learning) in Indonesian subjects at Madrasah Ibtidaiiyah Riyadlatul Fallah. Madrasah Ibtidaiyah Riyadlatul Fallah was used as a place of research because it was known that many students had difficulty understanding a reading or teks in Indonesian lessons. This type of research with a descriptive approach. Data collection techniques, interviews, and documentation. The instruments in this study were observation sheets and interview sheets. Data analysis uses an interactive model which includes data reduction, data presentation, verification and conclusion drawing. The results showed that there was an increase in student learning outcomes, namely before the first meeting (I) which was 57,2% and an increase with the application of the reciprocal teaching method (reverse learning) at the first meeting (I) which was 63,2% and at the second meeting (II) the application of the method of reciprocal teaching (reverse learning) is 71,3%. Bassed on these results, it can be concluded that the application of the reciprocal teaching method ( reverse learning) can improve student learning outcomes in understanding a reading text in Indonesian subjects.
Keywords : Learning Effectiveness, Reciprocal Teaching Method (Reverse Learning), Student Understandin
OPTIMALISASI METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN FIQIH: (STUDI IMPLEMENTASI PELAJARAN FIQIH KELAS IV MI TERPADU SARANG)
No full textABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru kelas IV MI Terpadu sarang dalam meningkatkan minat siswa dalam pelajaran fikih, untuk. Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif yang bersifat deskriptif. Rumusan masalah yang peneliti ambil adalah diantara lain: bagaimana langkah-langkah metode simulasi untuk meningkatkan minat peserta didik mata pelajaran fikih. Bagaimana kualitas metode simulasi untuk meningkatkan minat peserta didik mata pelajaran fikih. Apakah faktor pendukung dan penghambat metode simulasi pada pelajaran fikih. Teknik analisis data dalam penelitian ini merupakan model analisis interaktif yaitu pengumpulan data,reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan, prosedur penelitian meliputi tahap pra lapangan, tahan penelitian lapangan, tahap analisis data, dan tahap penulisan laporan. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor yang mendorong para peserta didik agar minat dalam pembelajaran adalah dengan menggunakan metode simulasi tersebut, karena disitu akan menimbulkan pembelajaran yang tidak membosankan dan asik. Hasil penelitian yang didapatkan peneliti adalah siswa lebih semangat belajar pada saat guru menggunkan metode simulasi dalam menyampaikan materi pelajaran fiqih terutama bab zakat. Guru mampu membuat peserta didik meningkatkan minat belajar peserta didik untuk belajar. Sehingga menurut peneliti metode simulasi adalah metode pembelajaran yang cocok.
Kata Kunci: Optimalisasi, Metode Simulasi, Minat Peserta Didik
ABSTRACT
This research aims to determine the efforts of class IV teachers at MI Terpadu Sarang in increasing students' interest in fiqh lessons, for. This research is qualitative research that is descriptive in nature. The problem formulation that the researcher took included: what are the steps of the simulation method to increase students' interest in fiqh subjects. What is the quality of the simulation method to increase students' interest in fiqh subjects? What are the supporting and inhibiting factors for simulation methods in fiqh lessons. The data analysis technique in this research is an interactive analysis model, namely data collection, data reduction, data presentation, drawing conclusions, research procedures including the pre-field stage, field research stage, data analysis stage, and report writing stage. The research results show that the factor that encourages students to be interested in learning is using the simulation method, because it will create learning that is not boring and fun. The research results obtained by researchers were that students were more enthusiastic about learning when teachers used simulation methods in delivering fiqh lesson material, especially the zakat chapter. Teachers are able to make students increase their interest in learning. So according to researchers the simulation method is a suitable learning method.
Keywords: Optimization, Simulation Method, Student Intere
Penerapan Model Brain Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Bangun Ruang Pada Tingkat Madrasah Ibtida’
No full textABSTRAK
Pembelajaran matematika yang diberikan guru menggunakan metode ceramah membuat antusias peserta didik kurang aktif dan kurang tertarik dalam pembelajaran. Hal itu bisa dilihat dari rendahnya pencapaian hasil belajar peserta didik melalui nilai ulangan dibawah KKM. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk melibatkan keaktifan peserta didik melalui model brain based learning, sehingga proses pembelajaran peserta didik menjadi semakin bermakna dan menajamkan daya ingat peserta didik. Lokasi penelitian ini adalah MI Al-Ihsan Kalikejambon. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang mempunyai tahapan dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar pengamatan aktivitas guru, lembar pengamatan aktivitas peserta didik dan lembar tes. Data pada penelitian ini diperoleh dengan menggunakan metode observasi dan metode tes. Penelitian ini dilakukan pada peserta didik kelas V- B MI Al-Ihsan Kalikejambon tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah 38 peserta didik. Hasil pengamatan dengan menerapkan model pembelajaran Brain Based Learning dalam pembelajaran matematika menunjukkan bahwa rata-rata aktivitas guru pada siklus I sebesar 81,25% meningkat menjadi 92.5% pada siklus II. Rata-rata aktivitas peserta didik pada siklus I sebesar 82.57% meningkat menjadi 93.73% pada siklus II , dan ketuntasan klasikal hasil belajar peserta didik pada siklus I sebesar 68,42% meningkat menjadi 84.21%. Jadi penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika peserta didik kelas V-B MI Al-Ihsan Kalikejambon dengan menerapkan model pembelajaran Brain Based Learning.
Kata kunci : Model Brain Based Learning, Materi Bangun Ruang, Hasil Belajar Matematika
ABSTRACK
Mathematics learning given by teachers using the lecture method makes students less active and less interested in learning. This can be seen from the low achievement of student learning outcomes through test scores below the KKM. Therefore, this research aims to involve students' activity through a brain-based learning model, so that the students' learning process becomes more meaningful and sharpens students' memory. This research is classroom action research which has stages of planning, action implementation, observation, evaluation and reflection. The instruments used in this research were teacher activity observation sheets, student activity observation sheets and test sheets. The data in this research was obtained using observation methods and test methods. This research was conducted on students in class V-B MI Al-Ihsan Kalikejambon for the 2022/2023 academic year with a total of 38 students. The results of observations by applying the Brain Based Learning learning model in mathematics learning show that the average teacher activity in cycle I was 81.25%, increasing to 92.5% in cycle II. The average activity of students in cycle I was 82.57%, increasing to 93.73% in cycle II, and classical completeness of student learning outcomes in cycle I was 68.42%, increasing to 84.21%. So this research shows that there is an increase in the activities and mathematics learning outcomes of class V-B students at MI Al-Ihsan Kalikejambon by implementing the Brain Based Learning learning model.
Keywords: Brain Based Learning Model, Space Building Material, Mathematics Learning Result
Penerapan Sikap Toleransi Beragama Dalam Menciptakan Kerukunan Siswa Pada Jenjang Sekolah Dasar
No full textFakta tentang pluralis di Negara Indonesia memang tidak dapat dibantah. Keberagaman ini menyentuh berbagai aspek seperti agama, budaya, adat istiadat, dan lain sebagainya. Namun terkadang keberagaman ini justru menjadi perbedaan yang memicu munculnya konflik, khususnya pada aspek keagamaan. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran secara utuh mengenai implementasi sikap toleransi beragama terhadap kerukunan siswa di Sekolah Dasar Negeri 1 Ngadas Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Jenis penelitian ini adalah studi kasus. Adapun lokasi penelitian bertempat di SDN 1 Ngadas Poncokusumo, Malang. Program pengembangan sikap toleransi beragama siswa di SDN 1 Ngadas antara lain terinternalisasi dalam : (a) proses kegiatan belajar dan mengajar melalui pembelajaran tematik integratif, (b) kegiatan pembiasaan, (c) kegiatan ektrakurikuler wajib yaitu kegiatan pramuka. Dampak pengembangan sikap toleransi beragama di SDN 1 Ngadas antara lain siswa dapat saling menghargai, menerima perbedaan, dan bekerja sama dalam hal apapun tanpa membedakan latar belakang agama yang dianut oleh siswa/siswi di sekolah tersebut.
Kata Kunci: Sikap Toleransi Beragama, Kerukunan Siswa.
ABSTRACT
The fact about pluralism in Indonesia cannot be denied. This diversity touches various aspects such as religion, culture, customs, and so on. However, sometimes this diversity actually becomes a difference that triggers conflict, especially in religious aspects. For this reason, this research aims to find out the full description regarding the implementation of an attitude of religious tolerance towards student harmony at the Ngadas 1 State Elementary School, Poncokusumo District, Malang Regency. The research uses a descriptive qualitative approach. This type of research is a case study. The research location is at SDN 1 Ngadas Poncokusumo, Malang. The program for developing students' religious tolerance attitudes at SDN 1 Ngadas, among others, is internalized in: (a) the process of learning and teaching activities through integrative thematic learning, (b) habituation activities, (c) mandatory extracurricular activities, namely scout activities. The impact of developing an attitude of religious tolerance at SDN 1 Ngadas includes students being able to respect each other, accept differences, and work together in any matter without distinguishing between the religious backgrounds held by the students at the school.
Keywords: Attitudes of Religious Tolerance, Student Harmon
Respon Siswa Terhadap Penggunaan Metode Jembatan Keledai Untuk Menghafal Rumus Bangun Datar
No full textABSTRAK
Menghafal rumus merupakan salah satu faktor yang menjadi hambatan peserta didik dalam memahami mata pelajaran matematika. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan metode jembatan keledai untuk menghafalkan rumus bangun datar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah wawancara, angket dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV MIN 2 Jombang. Pedoman skor menggunakan skala likert. Responden penelitian ini berjumlah 18 siswa. Hasil penelitian diperoleh berdasarkan hasil angket respon siswa terhadap penggunaan metode jembatan keledai mendapatkan presentase rata – rata sebesar 63,11111% dengan kategori sangat baik. Artinya siswa meinuijuikkan reispon cuikuip baik teirhadapt treiatmeint yang dibeirikan. Deingan bantuian meitode jeimbatan keileidai siswa meirasa teirbantui dalam proseis meinghafal ruimuis yang muidah. Hanya meinghafalkan satui kata siswa langsuing meingingat ruimuis banguin datar. Seilain itui siswa meirasa leibih ceipat meinguiasai mateiri dan dapat meinguilang keimbali ruimuis yang suidah dihafalkan. Hal teirseibuit dapat meimbeirikan seimangat dan meimotivasi siswa dalam beilajar mateimatika
Kata kunci: respon siswa, metode jembatan keledai, rumus bangun datar.
ABSTRACT:
Memorizing formulas is one of the factors that hinders students in understanding mathematics subjects. Therefore
This research aims to determine students' responses to the use of the donkey bridge method to memorize flat shape formulas. The approach used in this research is a quantitative approach. The data collection techniques used were interviews, questionnaires and documentation. The subjects of this research were class IV students of MIN 2 Jombang. Score guidelines use a Likert scale. The research results were obtained based on the results of the student response questionnaire regarding the use of the donkey bridge method, getting an average percentage of 63.11111% in the very good category. This means that students demonstrate a fairly good response to the given behavior. With the help of the method of bridging knowledge, students feel helped in the process of memorizing the text easily. Just by memorizing one word, students will immediately remember the flat banguin ruimuis. Apart from that, students feel that they learn the material more quickly and can recall the concepts they have memorized. These things can provide enthusiasm and motivate students in learning mathematics.
Keyword: Student Response, Donkey Bridge Method, Flat Build Formul
Meninjau Kasus Intoleransi Beragama dan Gerakan Fundamentalisme Islam Indonesia dari Perspektif Moral Johann Gotlieb Fichte
No full textReligious intolerance cases in Indonesia still occur frequently. This happens due to the minimal awareness of the society. Additionally, it is also caused by the ideology and influence of Islamic fundamentalist groups. Therefore, the author utilizes the thoughts of Johann Gotlieb Fichte to shape societal awareness and highlight the errors of Islamic fundamentalists. The author employs a qualitative-descriptive method, elaborating research findings in descriptive form with sources from qualitative data. Consequently, data collection is conducted through literature review. The author presents five aspects from the research findings. Firstly, the awareness of individuals to use their reason in practicing religion. Secondly, everyone needs to ensure the religious freedom of others due to moral demands. Thirdly, there is a need for encouragement that upholds equality rights. Fourthly, individuals practicing religion need to prioritize morality to achieve common goals. Fifthly, there is a necessity for a language of diversity to be collectively embraced
Dari Kitab ke Klik: Literasi Moderasi Beragama Pondok Pesantren di Dunia Digital
No full textThis qualitative research explores the relationship between Islamic boarding schools and Ngaji Online in the digital realm. This research aims to identify the diversity of Turats books in Indonesian Islamic boarding schools, analyze Islamic boarding school Turats studies expressed in the digital space, and explain studies of religious moderation in Islamic boarding school Turats in the digital space. This research uses the Netnography method which places digital society ethnographically. However, to explain the connection with Turats pesantren, the initial data analyzed is the tradition of studying the Turats book in several Salaf, modern, and Salafy Islamic boarding schools, one aspect of constructing Islamic boarding school cultures. The results of this research indicate that there are quite significant differences between each Islamic Boarding School which is the object of research. The Turats studies taught in Islamic boarding schools are also presented online via each Islamic boarding school's social media