E-Journal IAI Bani Fattah
Not a member yet
750 research outputs found
Sort by
Pengembangan Alat Praga Puzzle Materi Sunnah Hai’at Sholat untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
No full textABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman dan motivasi belajar siswa kelas IV MI Al-Anwar Cangkringrandu Perak Jombang terhadap materi sunah hai'at salat, terutama dengan metode pembelajaran ceramah. Padahal, pemahaman ini krusial sebagai dasar ibadah salat. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan alat peraga puzzle materi sunah hai'at salat untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gallmeliputi tahapan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk, validasi ahli, revisi, serta uji coba lapangan awal dan utama. Tahap awal menunjukkan bahwa siswa kesulitan menghafal dan memahami sunah hai'at salat. Produk puzzle divalidasi oleh ahli materi (89% - sangat baik) dan ahli desain (87,5% - sangat valid dengan revisi minor). Setelah revisi, uji coba lapangan awal pada MI Bahrul Ulum memperoleh nilai kelayakan 90% (sangat baik).Penerapan alat peraga puzzle pada uji coba lapangan utama di MI Al-Anwar Cangkringrandu Perak Jombang menunjukkan antusiasme tinggi dari peserta didik. Pengukuran pemahaman dan motivasi belajar dilakukan melalui pre-test dan post-test. Hasilnya menunjukkan peningkatan nilai rata-rata siswa secara signifikan, dari 61,5% sebelum penggunaan puzzle menjadi 81,5% setelah diterapkan. Hal ini mengindikasikan bahwa alat peraga puzzle efektif dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi sunah hai'at salat. Diharapkan, pengembangan media ini dapat menjadi solusi kreatif bagi pendidik untuk menciptakan pembelajaran fikih yang lebih menarik dan mudah dipahami.
Kata Kunci: Alat Peraga Puzzle, Sunah Hai'at Salat, Motivasi Belajar, Fikih.
ABSTRACT
This research is motivated by the lack of understanding and motivation of fourth grade students of MI Al-Anwar Cangkringrandu Perak Jombang regarding the material of sunnah hai'at prayer, especially with the lecture learning method. In fact, this understanding is crucial as the basis of prayer worship. The purpose of this research is to develop a puzzle teaching aid for the sunnah hai'at prayer material to improve students' motivation and understanding of learning. This research uses a research and development (R&D) method using the Borg and Gall development model including the stages of data collection, planning, product development, expert validation, revision, and initial and main field trials. The initial stage shows that students have difficulty memorizing and understanding the sunnah hai'at prayer. The puzzle product was validated by material experts (89% - very good) and design experts (87.5% - very valid with minor revisions). After revision, the initial field trial at MI Bahrul Ulum obtained a feasibility score of 90% (very good). The application of the puzzle teaching aid in the main field trial at MI Al-Anwar Cangkringrandu Perak Jombang showed high enthusiasm from students. Learning comprehension and motivation were measured using pre- and post-tests. The results showed a significant increase in students' average scores, from 61.5% before the puzzle was used to 81.5% after its implementation. This indicates that the puzzle teaching aid is effective in increasing students' motivation and understanding of the Sunnah of prayer. It is hoped that the development of this media can provide a creative solution for educators to create more engaging and understandable Islamic jurisprudence (fiqh) lessons.
Keywords: Puzzle Teaching Aid, Sunnah of Prayer, Learning Motivation, Islamic Jurisprudence
Pendampingan Edukasi Seks Terintegrasi Pendidikan Islam Pada Anak Usia Dasar
No full textKasus pelecehan seksual semakin tahun mengalami kenaikan yang cukup fluktuatif, terlebih kasus pelecehan seksual pada anak-anak. Hal ini tentu membutuhkan penanganan serius yang dapat diupayakan melalui langkah preventif. Edukasi seksual sejak dini dirasa mampu menjadi jawaban solutif akan masalah ini. Pendampingan ini memiliki tujuan untuk memberikan edukasi seksual yang diintegrasikan dengan Pendidikan Islam. Pendampingan ini dilakukan di SDN Sumberkepuh 4 Tanjunganom Nganjuk. pendampingan ini menggunakan metode CBR dengan empat tahapannya, yaitu laying Foundation, planning, information gathering and analysis dan acting on finding. Pendampingan ini menunjukkan hasil bahwa materi edukasi dikonstruksi melalui 2 tahap, yaitu melalui lagu ku jaga diriku dan integrasi Pendidikan Islam, meliputi materi aurat dan mahrom. Adapun implementasi dilakukan melalui proses FGD bersama Kepala Sekolah, guru dan guru PAI terlebih dahulu. Kemudian saat pelaksanaan dilakukan pemberian stimulus melalui metode bernyanyi dan menari sebagai langkah awal membangkitkan semangat peserta didik. Setelah itu pemberian materi secara naratif disertai dengan diskusi sederhana dengan media power poin
Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kepuasan Kerja Guru di SMAN6 Muaro Jambi
No full textThis study aims to determine the effect of the school principal’s visionary leadership and work motivation on teacher’s job satisfaction, as well as to examine the effect of the school principal’s visionary leadership on work motivation at SMAN 6 Muaro Jambi. The research employs a quantitative approach with data analysis techniques Structural Equation Modeling (SEM) with the assistance of SmartPLS 3.0 software. This study is a survey research. The population consists of 40 teachers at SMAN 6 Muaro Jambi, and the sample includes the entire population of 40 teachers. The study results indicate that: (1) There is a positive but not significant effect of the school principal’s visionary leadership on teacher’s job satisfaction, with p-value > 0.05, specifically 0.513, a T-statistic value of 0.564, and a path coefficient of 0.155. (2) There is a positive and significant effect of work motivation on teacher’s job satisfaction, with p-value < 0.05, specifically 0.000, a T-statistic value of 7.523, and path coefficient of 0.777. (3) There is a positive and significant effect of the school principal’s visionary leadership on work motivation, with p-value < 0.05, specifically 0.002, a T-statistic value of 3.121, and a path coefficient of 0.631
Penerapan Metode Tasmi’ dalam Meningkatkan Hafalan Al -Qur’an Santriwan Kelas 10 di Asrama MAN 3 Palembang
No full textThis research analyzes the effectiveness of the Tasmi' method in improving class 10 students' memorization of the Al-Qur'an in the MAN 3 Palembang dormitory. Previously, the tahfidz program still used the sorogan method which was similar to quantitative method with an experimental design, where students are given a pre-test before implementing the Tasmi' method and a post-test afterward. Data was collected through an oral memorization test. The pre-test results showed that the students' memorization scores ranged from 5.67 to 7.33 with an overall average of 6.36. After implementing the Tasmi' method, the post-test results showed a significant improvement with an average score between 6.67 to 7.67 and an overall average of 6.91. These findings show that the Tasmi' method is effective in improving students' memorization of the Al-Qur'an, especially in the aspects of accuracy, fluency and consistency. Thus, this method can be a more effective alternative in the tahfidz program in the dormitory environment
Guru Profesional Sebagai Agen Perubahan Dalam Pendidikan Islam Perspektif Imam Al-Ghazali
No full textThe role of teachers in Islamic education is not only limited to teaching knowledge, but also as moral shapers and agents of social change. This article discusses the concept of professional teachers in the perspective of Imam Al-Ghazali and its relevance in answering the challenges of Islamic education today. Imam Al-Ghazali emphasized the importance of moral integrity, sincerity, and intellectual ability in a teacher. In his view, teachers not only convey knowledge, but also instill deep spiritual values to students. This research uses a library research method with a descriptive-analytical approach to Al-Ghazali's works, especially Ihya' Ulumuddin. The results of the study show that professional teachers according to Al-Ghazali must have noble character, sincerity in teaching, and be an example in everyday life. Thus, professional teachers play a strategic role as agents of change in building a generation that is not only intellectually intelligent, but also superior in spirituality and morals. This concept is very relevant to be applied in the context of contemporary Islamic education which is facing moral challenges and value degradation.
Analisis Dampak Minimnya Guru Bersertifikasi Terhadap Kualitas Pendidikan di Madrasah Hidayatush Shibyan Palang Tuban
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh rendahnya jumlah guru yang telah tersertifikasi terhadap mutu pendidikan di MTs Hidayatush Shibyan Palang Tuban. Sertifikasi guru merupakan bentuk legitimasi profesional yang penting untuk memastikan bahwa pendidik memiliki kompetensi yang sesuai, khususnya dalam hal pedagogi dan profesionalisme. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung, wawancara, dan studi dokumentasi. Berdasarkan temuan lapangan dan kajian literatur, diketahui bahwa dari total 20 guru di madrasah ini, hanya 4 orang yang telah memiliki sertifikat pendidik. Faktor utama yang menyebabkan rendahnya angka tersebut meliputi ketidaksesuaian ijazah, latar belakang non-kependidikan, serta keterbatasan akses terhadap program sertifikasi. Dampaknya, proses pembelajaran menjadi kurang efektif karena lemahnya penguasaan metode aktif, pemahaman kurikulum, dan penerapan asesmen berbasis kompetensi. Kondisi ini juga berdampak pada rendahnya daya saing lulusan dan menurunnya kepercayaan masyarakat terhadap madrasah. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pelatihan internal, peningkatan sosialisasi sertifikasi, serta kebijakan afirmatif dari pemerintah bagi guru di madrasah swasta kecil. Upaya peningkatan jumlah guru bersertifikasi dipandang sebagai langkah strategis dalam mendorong pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan
Peran Kiai Dalam Mencegah Pernikahan Dini Di Kalangan Santri: Studi Kasus di PP. Miftahul Ulum Pragaan Sumenep
No full textPernikahan dini merupakan isu sosial yang masih marak terjadi di berbagai wilayah pedesaan Indonesia, termasuk di Madura. Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk perilaku santri, terutama melalui figur sentral seperti Kiai. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Kiai dalam mencegah pernikahan dini di kalangan santri di Pondok Pesantren Miftahul Ulum, Pragaan, Sumenep. Dengan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kiai berperan melalui pendekatan keagamaan, edukasi, dan pembinaan moral yang kuat. Strategi yang diterapkan meliputi pemberian nasihat keagamaan, penguatan pendidikan formal, dan pembatasan interaksi yang berpotensi mendorong pernikahan dini. Kesimpulannya, Kiai berfungsi sebagai aktor utama dalam upaya preventif terhadap pernikahan dini melalui otoritas religius dan kultural yang dimilikinya
Konten Media Sosial Sebagai Alternatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab
No full textEra digital sekarang ini menjadikan perubahan yang cukup pesat dalam berbagai aspek kehidupan khususnya dalam pembelajaran. Oleh karena itu banyak sekolah maupun perguruan tinggi yang menggunakan media sosial seperti Youtube, Instagram, Tiktok, Whatsapp, Facebook, X dan Telegram sebagai salah satu alat pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media sosial apa saja yang sering digunakan sebagai media alternatif pembelajaran dan konten apa yang sering dilihat dalam pembelajaran bahasa Arab oleh mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada para mahasiswa pendidikan bahasa Arab UIN Raden Mas Said Surakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial dianggap penting dalam mendukung pembelajaran bahasa Arab di luar pembelajaran kelas. Hasil survei menunjukkan bahwa media sosial yang sering digunakan mahasiswa sebagai alternatif pembelajaran bahasa Arab adalah Youtube (63,3%). Alasan para mahasiswa memilih media sosial Youtube sebagai media alternatif pembelajaran bahasa Arab yang sering digunakan adalah banyaknya variasi video pembelajaran yang tersedia dan menarik, cakupan konten materi pembelajaran yang banyak dan luas, mudah diakses, cara pengunaan aplikasi Youtube yang mudah, serta cara penyampaian pembuat video yang detail dan jelas sehingga mudah dipahami. Konten yang sering dilihat untuk membantu pembelajaran bahasa Arab adalah konten materi mufrodat dengan persentase sebanyak 40%. Secara keseluruhan, media sosial memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab jika digunakan secara optimal dan didukung fasilitas yang memadai.
Kata Kunci: Media, Sosial, Pembelajaran, Konten
ABSTRACT
The current digital era has brought about quite rapid changes in various aspects of life, especially in learning. Therefore, many schools and universities use social media such as Youtube, Instagram, Tiktok, Whatsapp, Facebook, X and Telegram as one of their learning tools. This study aims to determine what social media are often used as alternative learning media and what content is often viewed in Arabic language learning by students. The method used in this study is a qualitative descriptive method, where data is collected through a questionnaire given to Arabic language education students at UIN Raden Mas Said Surakarta. The results of the study show that social media is considered important in supporting Arabic language learning outside of classroom learning. The survey results show that the social media that is often used by students as an alternative to learning Arabic is Youtube (63.3%). The reasons students choose Youtube social media as an alternative media for learning Arabic that is often used are the many variations of learning videos available and interesting, the scope of learning material content is large and wide, easy to access, easy to use Youtube application, and the way the video maker delivers detailed and clear so that it is easy to understand. The content that is often viewed to help learn Arabic is mufrodat material content with a percentage of 40%. Overall, social media has great potential to improve the quality of Arabic language learning if used optimally and supported by adequate facilities.
Keywords: Media, Social, Learning, Conten
Peranan Motivasi dan Sikap Guru dalam Kegiatan Pembelajaran
No full textABSTRAK
Motivasi belajar dianggap sebagai faktor psikologis yang penting dalam proses pendidikan, mempengaruhi antusiasme dan keberhasilan siswa dalam belajar. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa di MTs Negeri Pekalongan. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif, yang memungkinkan peneliti menggambarkan secara sistematis dan autentik proses pembelajaran serta upaya guru dalam meningkatkan motivasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran multifungsi, yaitu sebagai mediator, motivator, evaluator, pengelola kelas, dan pembimbing. Setiap peran tersebut saling mendukung dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan memotivasi siswa untuk aktif dan berprestasi. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman tentang pentingnya peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di tingkat menengah.
Kata Kunci: motivasi belajar, peran guru, pembelajaran, MTs Negeri Pekalongan, penelitian kualitatif
ABSTRACT
Learning motivation is considered a crucial psychological factor in the educational process, influencing students' enthusiasm and success in learning. This study aims to examine the role of teachers in fostering students' learning motivation at MTs Negeri Pekalongan. The approach used is descriptive qualitative research, which allows the researcher to systematically and authentically describe the learning process and teachers' efforts in enhancing students' motivation. The findings indicate that teachers play multifaceted roles as mediators, motivators, evaluators, classroom managers, and counselors. Each of these roles supports the creation of a conducive learning environment and motivates students to be active and achieve. This study contributes to the understanding of the importance of teachers' roles in enhancing students' learning motivation at the secondary level.
Keywords: learning motivation, teacher roles, learning, MTs Negeri Pekalongan, qualitative research
Transformasi Nilai-Nilai Ahlussunnah Wal Jamaah dalam Dinamika Moderasi Beragama di Langgar Nurul Jamal Desa Marengan Laok Kabupaten Sumenep
No full textThis study aims to describe the transformation of Ahlussunnah wal Jamaah (Aswaja) values in the dynamics of religious moderation at the Nurul Jamal Mosque (Langgar Nurul Jamal). Using a qualitative, descriptive-empirical approach, data were obtained through observation, interviews, and documentation. Data were then analyzed using the Miles and Huberman model, which includes data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that Aswaja values, such as tawassuth (moderation), tawazun (balance), tasamuh (tolerance), and i'tidal (justice), are embodied in the yasinan (recitation of the Yasin), sholawatan (prayer), tadarusan (contemplation), istighosah (religious observance), and the commemoration of the Prophet's birthday, reinforcing four indicators of religious moderation: national commitment, tolerance, non-violence, and acceptance of local traditions. The simple, communal, and tradition-based religious patterns of rural communities make these values easily internalized through repeated social habits. Thus, the Nurul Jamal Mosque represents a peaceful, inclusive, and contextual Islamic practice that addresses social change in rural communities