ODA Open Digital Archive (Oslomet)
Not a member yet
19980 research outputs found
Sort by
Utviklingen av grit gjennom entreprenørskapsutdanning: En abduktiv casestudie av faktorene som fremmer utviklingen av entreprenøriell grit blant studenter i høyere utdanning i Norge
No full textDenne masteroppgaven undersøker hvordan studenter utvikler grit, i løpet av en toårig entreprenøriell erfaringsbasert masterutdanning i Norge. Grit handler om å holde lidenskap og utholdenhet mot langsiktige mål, tross for tilbakeslag og utfordringer. Ettersom entreprenøriell grit er et ungt forskningsfelt, har denne studien som mål å utforske hvordan denne egenskapen kan utvikles gjennom utdanning. Studien er et kvalitativt casestudie med eksplorativ og abduktiv tilnærming. Dataen ble samlet inn gjennom fokusgrupper med studenter fra OsloMet, Nord Universitet og NTNU. Analysen er inspirert av erfaringsbasert læringsteori og sensemaking-perspektivet, med fokus på kritiske hendelser og kollektiv refleksjon. Funnene våre viser at utviklingen av entreprenenøriell grit blant studenter styrkes gjennom et trygt studiemiljø, ansvar for egen læring, læring gjennom andres erfaringer med motgang, og deltakelse i aktive fellesskap med medstudenter, forelesere og næringsliv. Den sosiale dimensjonen, som er underbelyst i tidligere modeller som Crosina et al. (2024), spiller en avgjørende rolle. Denne studien gir praktiske implikasjoner til hvordan utdanning kan fasilitere studentenes utvikling av entreprenøriell grit
Bridging Data Gaps with Machine Learning for Reliable Monitoring of a Floating Solar Array Under Extreme Marine Environments
Full text linkAn experimental campaign was conducted at Universidad Politécnica de Madrid using a scaled floating photovoltaic (FPV) array subjected to various wave conditions to examine the technical feasibility of the concept. Optical sensors were instrumented to track the motions of PV panels at different locations in an array of 216 interconnected panels. A challenge of sensor data discontinuity in the FPV array is observed due to wave-induced motions under harsh marine environments. To deal with these challenges, machine learning (ML) models, including Long Short-Term Memory (LSTM) networks, Artificial Neural Networks, Extreme Gradient Boosting, and Decision Trees, were implemented to predict and reconstruct missing sensor data collected during these tests. Among these, LSTM networks showed the highest predictive accuracy, achieving a Root Mean Squared Error (RMSE) of 0.001. These results highlight the potential of advanced ML methods in enhancing the resilience, reliability, and operational efficiency of renewable energy infrastructures in dynamic marine environments.acceptedVersio
Indikasjoner for elektivt keisersnitt ved en fødeavdeling på Østlandet - en kvalitetssikringsstudie
Full text linkTittel: Indikasjoner for elektivt keisersnitt ved en fødeavdeling på Østlandet - en
kvalitetssikringsstudie.
Formål: Å kartlegge forekomst av, og oppgitte indikasjoner for, elektive keisersnitt ved en
fødeavdeling på Østlandet i tidsrommet 01.01.24-31.12.24. Videre var formålet å undersøke i
hvilken grad de oppgitte indikasjonene samsvarte med de gjeldende prosedyrene på den
aktuelle fødeavdelingen.
Problemstilling: Hva er forekomsten av elektive keisersnitt, hvilke oppgitte indikasjoner
fører til elektive keisersnitt, og i hvilken grad er de oppgitte indikasjonene i samsvar med
gjeldende prosedyrer?
Metode: Det er brukt et deskriptivt tverrsnittdesign med retrospektiv journalgjennomgang av
68 pasientjournaler. Kvinner som fikk utført et elektivt keisersnitt ved den aktuelle
fødeavdelingen i perioden ble inkludert.
Resultat: Forekomsten av elektive keisersnitt var på 3,58% av alle fødsler ved
fødeavdelingen. De hyppigste oppgitte indikasjonene for elektive keisersnitt var
‘fødselsangst’ (38,2%) og ‘seteleie’ (22,1%). Det var høy grad av samsvar mellom oppgitte
indikasjoner og gjeldende prosedyrer ved fødeavdelingen.
Konklusjon: Fødeavdelingens forekomst av elektive keisersnitt var på 3,58%. De hyppigste
oppgitte indikasjonene for elektive keisersnitt var ‘fødselsangst’ og ‘seteleie’. De oppgitte
indikasjonene samsvarte i høy grad med gjeldende prosedyrer ved fødeavdelingen, som tyder
på at retningslinjene er godt kjent og implementert i fødeavdelingen. Resultatene bør tolkes
med forsiktighet, da utvalget er relativt lite og datagrunnlaget er begrenset til én fødeavdeling
i en spesifikk tidsperiode.
Nøkkelord: elektivt keisersnitt, indikasjoner, forekomst, kvalitetsforbedrin
From Aristotle to Algorithms. A Comparative Study of Argumentation in Human-Written and Machine-Generated Nonfiction Texts on Science and Digital Media Metaphors.
Full text linkThis thesis is a comparative analysis of argumentation in human-written and machine-generated nonfiction texts on science and digital media metaphors. The rapid development of generative artificial intelligence (AI) technologies is undoubtedly interesting. This is why I have chosen to focus on the argumentation of human writers and large-language models (LLMs) like ChatGPT-4o and DeepSeek-R1 in this project. The thesis investigates how these models produce verbal language arguments compared to how human authors do the same.
Two human-written texts are subject to analysis: One peer-reviewed academic work in the form of a recently published book chapter, and one science journalism piece. They represent differing perspectives on the validity of the “filter bubble” metaphor. The argumentation in them was compared to the argumentation in two AI-generated texts. The analysis of the AI-generated texts highlights limitations in their ability to construct effective, persuasive and authentic arguments and their ability to effectively utilize the Aristotelian rhetorical appeals ethos, pathos, and logos.
The findings reveal that while human writers demonstrate superior contextual understanding, understanding of human emotions, and understanding of metaphors, LLMs produce arguments that often lack depth, emotional engagement, and interconnectedness between the arguments. The rhetorical finesse is of higher quality in the human-written texts.
Furthermore, the findings point toward the conclusion that texts that are written by humans have a stronger perceived authenticity, that they have a stronger perceived persuasiveness, and that they are more effective in achieving their implied goals, which are likely to be e.g. to gain acceptance for the claims put forward. This suggests that while AI can be a valuable aid for certain writing tasks, it currently falls short in replicating some of the complexities of human argumentation
Etablering av et konstrukt som måler etterlevelse av Helsedirektoratets kost- og helseanbefalinger - Sammenheng mellom konstruktskår, helsekompetanse og demografi hos studenter ved OsloMet.
Full text linkSammendrag
Bakgrunn og problemstilling: Helsedirektoratets kost- og helseanbefalinger omfatter inntak av matvarer, alkoholforbruk og fysisk aktivitet. Med utgangspunkt i 16 variabler fra FINESCOP-studien har denne masteroppgaven hatt som mål å utvikle og validere et konstrukt (KHA) som reflekterer i hvilken grad studenter ved OsloMet etterlever anbefalingene. For å vurdere konstruktets kriterievaliditet ble det undersøkt assosiasjon med helsekompetanseskalaen HLS-Q12. Sammenhenger med utvalgte demografiske variabler ble også undersøkt.
Metode: Totalt deltok N=196 studenter ved OsloMet. Svarkategoriene til de 16 variablene ble rekodet til en 3-punkts Likert-skala med enten lav, noe eller høy etterlevelse av kost- og helseanbefalingene. I SPSS ble det gjennomført en eksplorerende faktoranalyse (EFA) med prinsipal komponentanalyse (PCA), etterfulgt av en begrenset konfirmerende faktoranalyse (CFA), og en reliabilitetsanalyse målt med koeffisient Cronbachs alpha (CCA). Det endelige KHA-konstruktet ble benyttet som avhengig variabel i en totrinns hierarkisk multippel lineær regresjonsanalyse, med konstruktet HLS-Q12, studentenes alder, studieretning (helseutdanning eller ikke) og foreldres utdanningsnivå som uavhengige variabler.
Resultat: Analysene ga en endimensjonal faktor bestående av ni av 15 indikatorer etter rekoding. Faktorladningene og reliabiliteten (CCA = 0,65) var lave, men akseptable. Studentene skåret forholdsvis lavt på hver av de ni indikatorene i KHA. Gjennomsnittsskår på hele konstruktet KHA var 0,89 ± 0,34 (av maksimum 2,00 på 3-punkts Likert-skala). Gjennomsnittskåren på HLS-Q12-konstruktet var 2,10 ± 0,45 (av maksimalt 4,00). Signifikante (p<0,05) prediktorer av oppnådd varians R2 (10,6%) i KHA var økende alder og det å ha minst én forelder med høyere utdanning utover videregående skole.
Konklusjon: Den forholdsvis svake faktorstrukturen og lave reliabiliteten til KHA viser behov for utvikling av et forbedret konstrukt. Måleresultatene for indikatorene i KHA og HLS-Q12 antyder det kan være fornuftig å påvirke studenter ved OsloMet til å i større grad følge nasjonale kost- og helseanbefalinger, samt å øke deres helsekompetanse.
Nøkkelord: konstruktutvikling, validering, etterlevelse av kost- og helseanbefalinger, helsekompetanse, studente
Progresjon i lærebokoppgaver om økologi i ungdomsskolen En kvalitativ studie av lærebokoppgaver om økologi i læreverkene Element 8-10 og Naturfag 8-10
Full text linkDenne masteroppgaven undersøker hvordan oppgaver i naturfagsbøker for ungdomstrinnet,
utviklet i tråd med LK20, legger til rette for progresjon i læring av bærende ideer i
naturfagundervisningen, tilknyttet økologi, slik de er beskrevet av Harlen et al. (2015). På
bakgrunn av dette er følgende forskningsspørsmål utviklet:
1) Hva slags kunnskap forutsettes det at elevene har for å kunne besvare
lærebokoppgaver på ungdomstrinnet tilknyttet bærende ideer i økologi?
2) Hvilke kognitive nivåer kreves i lærebokoppgavene på ungdomstrinnet tilknyttet
bærende ideer i økologi?
For å besvare forskningsspørsmålene har vi gjennomført en todelt kvalitativ innholdsanalyse,
med teoridrevet tilnærming, av 411 oppgaver tilknyttet temaet økologi i lærebokseriene
Element 8-10 og Naturfag 8-10. I første analyse benyttet vi et egenutviklet rammeverk basert
på innholdsanalyse av de fire bærende ideene i naturfagundervisningen tilknyttet økologi
(Harlen, 2015, s. 26-29), for å undersøke hvilken kunnskap i økologi oppgavene forutsetter. I
den andre analysen tilpasset og benyttet vi et analytisk rammeverk basert på Blooming
Biology Tool (Crowe et al., 2008), for å undersøke hvilke kognitive nivåer som krevdes i
oppgavene.
Resultatene viser at økologioppgavene i begge lærebokseriene hovedsakelig forutsetter
kunnskap om økosystemer og samspill og evolusjon, mens kunnskap om celler og genetikk i
liten grad er representert. Vektleggingen av temaene i økologi i lærebokseriene viste at det
ble lagt opp til ulike progresjonsmodeller gjennom økologioppgavene. Videre viser
resultatene en tydelig overvekt av oppgaver på lavere ordens kognitive nivåer, og at oppgaver
som krever høyere ordens kognitive nivåer fordeler seg ulikt mellom lærebokseriene. Samlet
sett viser studien at lærebøkene, gjennom oppgaver, har potensial til å støtte elevenes
progresjon i læring av bærende ideer i naturfagundervisning tilknyttet økologi, men at dette
avhenger av lærerens bevisste utvalg og didaktiske bruk av oppgavene i møte med elevenes
forutsetninger og læringspotensial
Å Skape med Naturen En undersøkelse av kunsnteriske relasjoner mennol menneske og natur
Full text linkDenne oppgaven undersøker hvordan kunstneriske praksiser kan bidra til en dypere forståelse av menneskets relasjon til naturen, gjennom en kombinasjon av egen kunstnerisk utforsknings og kvalitative semistrukturerte intervjuer med samtidskunstnere. Oppgaven stiller følgende forskningsspørsmål: Hvordan kan kunstneriske praksiser bidra til å skape en dypere forståelse av kunstneres forhold til naturen
Utgangspunktet er en praksisbasert forskningsstrategi, der materialitet, sanselighet og stedstilknytning står sentralt.
I min kunstneriske prosess har jeg arbeidet med trær som både materiale og motiv, gjennom tresnitt, analogt fotografi og eksperimentering med hjemmelaget blekk. Verkene ble samlet i utstillingen Avtrykk av trær, som fungerer som en visuell syntese og et refleksjonsrom for naturens verdi, økologi og tilhørighet. Trærne har fungert ikke bare som inspirasjon, men som medorganismer, med egne historier, former og rytmer.
Intervjuene har gitt innsikt i hvordan kunstnere forholder seg til naturen i sin praksis, og hvordan følelser som økosorg og tilhørighet kommer til uttrykk i kunstneriske valg og prosesser. Samtalene utdyper og speiler flere av temaene fra min egen praksis, og understreker at kunst kan være et sted for refleksjon, tilknytning og bevisstgjøring.
Teoretisk er oppgaven forankret i Arne Næss sin økosofi og begreper som naturens egenverdi, dypøkologi, solastalgi og økosorg. Disse rammene gir en etisk og filosofisk bakgrunn for å se på naturen som mer enn en ressurs, noe som vi står i relasjon til, og som har verdi i seg selv. Kunstnerisk forskning blir her en måte å nærme seg noe naturen med respekt, undring og kritisk bevissthet
Gjennom prosjektet har jeg utviklet både min kunstneriske og forskningsmessige forståelse. Jeg har erfart hvordan langsomme, kroppslige og taktile prosesser skaper et rom for innsikt og refleksjon. Oppgaven viser hvordan kunst kan være et alternativt kunnskapsrom, en måte å tenke med naturen og ikke bare om den
Serviceability assessment of CLT floors based on random human walking excitations
No full textIn this thesis a design chart for the vibration assessment of cross laminated timber (CLT) floors excited by random human walking was developed. The vibration responses of two-way CLT slabs with pinned supports were investigated in finite element analysis with SAP2000. In total, 277 floor models were created and analyzed, each for 100 randomly generated walking cases. For each analysis, the maximum acceleration root mean square value () over a duration of one step was calculated in multiple points spread across the floor surface. The design chart was then developed by interpolating between the plotted sum of the median and median absolute deviation of 100 measured values expressed through the modal mass and natural frequency in the first mode for each of the 277 floors. The results of this numerical method were compared to analytical methods in addition to real-world measurements. Further, some simple and preliminary evaluation of pseudo spectral accelerations were made in a handful selected floor models to investigate the significance of higher modes in numerical approaches to vibration assessment. This study showed that the design chart is somewhat comparable to other analytical methods, although more conservative. However, the real-world measured data lacked sufficient similarity for a meaningful comparison. It was also found that the effect of higher modes can vary significantly based on modal parameters of the floor, as well as the analyzed location of the floor area. The largest vibration responses are mostly expected in the middle point of the floor, but measuring vibration responses in multiple points of the floor can have some implications on vibration design. This study found no significant patterns caused by the effect of higher modes across the analyzed floor models, but found indication of a higher occurrence rate of resonance between higher harmonics of the continuous footfall force curve generated by the utilized stochastic force model and the first mode for certain natural frequencies.
Keywords: Serviceability; CLT floor; Finite element analysis; Human-induced vibration; Modal analysis
Implementing Virtual Reality for Fire Evacuation Preparedness at Schools
Full text linkEmergency preparedness training in organizations frequently involves simple evacuation drills triggered by fire alarms, limiting the opportunities for broader skill development. Digital technologies, particularly virtual reality (VR), offer promising methods to enhance learning for handling incidents and evacuations. However, implementing VR-based training remains challenging due to unclear integration strategies within organizational practices and a lack of empirical evidence of VR’s effectiveness. This paper explores how VR-based training tools can be implemented in schools to enhance emergency preparedness among students, teachers, and staff. Following a design science research process, data were collected from a questionnaire-based study involving 12 participants and an exploratory study with 13 participants. The questionnaire-based study investigates initial attitudes and willingness to adopt VR training, while the exploratory study assesses the VR prototype’s usability, realism, and perceived effectiveness for emergency preparedness training. Despite a limited sample size and technical constraints of the early prototype, findings indicate strong student enthusiasm for gamified and immersive learning experiences. Teachers emphasized the need for technical and instructional support to regularly utilize VR training modules, while firefighters acknowledged the potential of VR tools, but also highlighted the critical importance of regular drills and professional validation. The relevance of the results of utilizing VR in this context is further discussed in terms of how it can be integrated into university curricula and aligned with other accessible digital preparedness tools.publishedVersio
Jordmødres erfaringer i møte med kvinner i latensfasen - En systematisk litteraturstudie basert på kvalitative studier
Full text linkTittel: Jordmødres erfaringer i møte med kvinner i latensfasen - En systematisk
litteraturstudie basert på kvalitative studier.
Hensikt: Hensikten med denne litteraturstudien er å utforske jordmødres erfaringer i møte
med kvinner i latensfasen, med et ønske om å identifisere utfordringer og muligheter som
preger denne samhandlingen.
Problemstilling: Hva sier kvalitativ forskning om jordmødres erfaringer i møte med kvinner i
latensfasen?
Metode: Denne systematiske litteraturstudien tar utgangspunkt i kvalitative primærstudier
identifisert gjennom systematiske søk i databasene MEDLINE, Embase, CINAHL og
Maternity and Infant Care. Utvalget av primærstudier ble gjort basert på forhåndsdefinerte
inklusjons- og eksklusjonskriterier, og seleksjonsprosessen er illustrert ved hjelp av PRISMA.
Kvaliteten på de inkluderte primærstudiene ble vurdert ved bruk av en kvalitativ sjekkliste, og
dataanalysen ble gjennomført ved hjelp av tematisk analyse.
Resultat: Totalt 5 primærstudier er inkludert. Resultatene presenteres gjennom tre
hovedtemaer: Fra detaljer til helhet, Tid og tilstedeværelse og Jordmødres balansering mellom
system og individ.
Konklusjon: Jordmødrenes arbeid med kvinner i latensfasen fremstår som komplekst, og
krever både faglig vurderingsevne og tilpasning til ulike rammevilkår. Jordmødrene må
kontinuerlig balansere mellom ønsket om å gi individuell og relasjonell støtte, og
institusjonelle krav. Det er behov for videre forskning på hvilke tiltak jordmødre kan benytte
for å styrke omsorgen i latensfasen, samt utvikling av tydelige retningslinjer for håndtering av
innlagte kvinner i latensfasen.
Nøkkelord: Kvalitativ, Jordmor, Latensfasen, Tidlig fødsel, Erfaringe