ODA Open Digital Archive (Oslomet)
Not a member yet
19980 research outputs found
Sort by
“Nyord” – et brettspill med kreativ tilnærming til sammensatte ord
Get PDFDenne masteroppgaven undersøker hvordan et brettspill for 3. trinn kan stimulere kreativitet og muntlige ferdigheter i forbindelse med forståelsen av sammensatte ord. Studien tar utgangspunkt i behovet for mer lekende og kreativ læring i skolen, i tråd med læreplanens vektlegging av både lek og kreativitet. Forskning viser at skoleundervisningen ofte prioriterer konformitet fremfor kreativ utfoldelse, til tross for at kreativitet er essensielt for elevenes læring og fremtidige samfunnsdeltakelse. Spillet «Nyord» er utviklet med mål om å kombinere læring og lek, for å styrke elevenes morfologiske bevissthet og muntlige ferdigheter gjennom kreativitet. Elevene samarbeider om å lage nye sammensatte ord ved hjelp av ord- og bildekort, og forklarer betydningen av de nye ordene gjennom muntlige aktiviteter. Spillet er utformet for å være tilpasset ulike elevnivåer, og fremme språklig bevissthet, samarbeid, engasjement og kreativitet.
Studien bygger på teoretiske perspektiver knyttet til lekbasert læring, metaspråklig bevissthet og faglig kreativitet. Tidligere forskning viser at lekbasert læring kan bidra til økt motivasjon, dypere forståelse og bedre samarbeidsevner blant elever. Videre støtter forskningen at arbeid med sammensatte ord kan forbedre leseferdigheter, ved å styrke elevenes forståelse av ordstrukturer og semantiske sammenhenger. Problemstillingen som ligger til grunn for studien er: Hvordan kan et spill for 3. trinn stimulere kreativitet og muntlige ferdigheter knyttet til forståelse av sammensatte ord? For å besvare denne problemstillingen er det utviklet fire forskningsspørsmål som undersøker spillets innvirkning på elevenes forståelse av sammensatte ord, engasjement og samarbeid, spillteknisk funksjonalitet og kreative uttrykk. Metoden vi har brukt er pedagogisk designforskning, der vi har gjennomført uttesting i to sykluser. Vi har benyttet oss av klasseromsobservasjoner, videoobservasjoner og gruppeintervju i to forskjellige tredjeklasser, samt at vi har intervjuet én lærer. Resultatene fra studien forventes å gi innsikt i hvordan lekbasert læring kan brukes for å styrke språkutviklingen i begynneropplæringen. Studien vil også kunne bidra til pedagogisk praksis ved å demonstrere hvordan lek og læring kan kombineres på en meningsfull måte for å styrke elevenes språklige ferdigheter og kreative tenkning.
Nøkkelord: Begynneropplæring, kreativitet, sammensatte ord, brettspill, muntlige ferdigheter
Does Firms' Financial Performance Affect Their ESG Activities? An Empirical Study of Scandinavian Firms
Get PDFIn recent years, environmental, social and governance (ESG) factors in the corporate setting have gained increased attention. As stakeholders’ concern with sustainability related issues grows, the understanding of what drives ESG performance and its relationship with financial performance has increased in relevance. There is a significant amount of research on how firms’ focus on ESG affects their financial performance. However, there are limited studies on the reversed relationship between them: how firms’ financial performance affects their ESG performance. This study aims to investigate how firms’ financial performance affects current ESG activities in the Scandinavian region. Our sample included 186 publicly listed firms from Norway, Sweden and Denmark, which resulted in 930 firm-year observations for the period between 2020 and 2024. We conduct a panel data regression with fixed effects with a one-year lagged return on assets (ROA) as the main independent variable and ESG score as the dependent variable. Firstly, we examine the impact of firms’ ROA on ESG factors both as an aggregate component and individually. Secondly, we investigate whether leverage moderates the impact of ROA on ESG related activities. The findings from our study suggest that ROA has a positive impact on ESG as a whole unit. Furthermore, we find that the social pillar is the only one where financial performance has a positive and statistically significant effect when analyzing the ESG pillars separately. When using leverage ratio as the moderator, the findings show that the coefficient of the interaction term is negative and statistically insignificant. This indicates that the leverage does not affect the impact of financial performance on ESG performance in our analysis
Modeling of Water Pipe in Hydroelectric Power Plant Evaluation of a Thrust Ring Design.
Get PDFThis thesis examines the structural behaviour and cost-efficiency of an alternative thrust ring design for steel pipes embedded in concrete in small-scale hydropower plants. The study was carried out in collaboration with Hywer AS and is based on a real-world case at the Gjerdelva power plant in northern Norway. In such plants, thrust rings are welded to the exterior of the pipe to resist axial forces caused by internal water pressure and dynamic effects such as the water hammer. The original design used in Gjerdelva is a complex double-ring geometry with stiffeners, which was compared to a simplified rectangular alternative.
The study had three primary objectives: (1) to validate the analytical calculation method employed by Hywer AS using FEM simulations; (2) to determine a slenderness ratio for a rectangular thrust ring that reproduces the pressure distribution observed in the original design; and (3) to evaluate the cost of the alternative design, with a focus on steel usage and weld length. Finite Element Method simulations were conducted in Abaqus 2023, using a Concrete Damage Plasticity (CDP) model for B30 concrete and a simple plastic model for S355J2G3 steel. The simulation approach progressed from simplified 2D models to fully volumetric 3D configurations.
The analytical method showed partial agreement with the FEM results, and two of the four investigated checks aligned well. The proposed rectangular thrust ring, optimised through a slenderness study, achieved comparable mechanical behaviour and a potential improvement in interaction with the surrounding concrete. Although slightly more steel was required, the total weld length was reduced by almost 80 %, indicating potential practical benefits in terms of fabrication. Additional insights include the importance of proper concrete casting quality and the limitations of simplified FEM assumptions, specifically the use of restraints in place of volume-simulated concrete.
This work contributes to the limited research base on thrust ring designs and highlights several areas for further investigation, including weld modelling, reinforcement effects, and frictional interaction.
Keywords: Thrust ring, pipe, hydropower, FEM, Abaqus, CDP, steel-concrete interface, axial force, Hywer AS, Gjerdelva
Lappjævel! Et tverrfaglig undervisningsopplegg med fokus på engasjement for lesing
Get PDFI min entreprenørielle masteroppgave har jeg utviklet et tverrfaglig undervisningsopplegg på mellomtrinnet basert på boken Lappjævel! av Kathrine Nedrejord. Hensikten med undervisningsopplegget er å skape engasjement for lesing gjennom høytlesing og estetiske arbeidsmåter. Undervisningsopplegget varer i syv uker, og er forankret i fagene norsk, samfunnsfag og KRLE. Problemstillingen for masteroppgaven min er:
På hvilken måte kan et undervisningsopplegg om høytlesing og estetiske arbeidsmåter skape engasjement for lesing for elever på mellomtrinnet?
Tre forskningsspørsmål har bidratt til å styre retningen på datainnsamlingen, samt kvalitetssikre undervisningsopplegget. Forskningsspørsmålene er som følgende:
1.Hvordan påvirker høytlesing elevenes engasjement for lesing av boken Lappjævel!?
2.Hvordan påvirker estetiske arbeidsmåter elevenes engasjement for lesing av boken Lappjævel!?
3.Hvilke tilpasninger bør gjøres i undervisningsopplegget og lærerveiledningen for at andre lærere enkelt kan ta dette undervisningsopplegget i bruk?
Jeg har brukt pedagogisk designforskning som metode for å teste ut og videreutvikle undervisningsopplegget gjennom to sykluser. I hver syklus testet en lærer deler av undervisningsopplegget i sin klasse, mens jeg observerte gjennomføringen. Deretter intervjuet jeg lærerne og en gruppe elever i hver klasse, i tillegg til at jeg samlet inn elevarbeid.
I oppgaven redegjør jeg for teori og tidligere forskning knyttet til engasjement for lesing, sosiokulturell læringsteori, høytlesing, estetiske arbeidsmåter og litteratursamtaler. Funnene fra datainnsamlingen knyttes opp mot og drøftes gjennom de overnevnte teoriene. Resultatene fra forskningsprosessen indikerer at undervisningsopplegget fungerer etter hensikten sin, og har bidratt til å skape engasjement for lesing av boken Lappjævel!.
I den muntlige delen av masteroppgaven skal jeg redegjøre for utviklingen av undervisningsopplegget gjennom de to syklusene, samt presentere og drøfte flere funn fra datainnsamlingen.
Nøkkelord: engasjement for lesing, høytlesing, estetiske arbeidsmåter, litteratursamtaler, tverrfaglig undervisning, skjønnlitteratu
Verdsettelse av SATS ASA
Get PDFFormålet med denne masteroppgaven har vært å estimere verdien av egenkapitalen til SATS ASA den 7. april 2025. Oppgaven kombinerer strategisk analyse og finansiell modellering for å gi en helhetlig vurdering av selskapet. Innledningsvis gjør vi en strategisk analyse av selskapets interne ressurser og eksterne omgivelser. Deretter er selskapets finansielle utvikling analysert, og nøkkeltall er sammenlignet med relevante konkurrenter i bransjen. Analysen indikerer at treningssenterbransjen i Norden har stabile og lovende vekstutsikter, drevet av økende helsebevissthet og teknologiske løsninger. SATS har tydelige konkurransefortrinn i form av sin merkevare, medlemsbase og geografiske tilstedeværelse.
Basert på denne innsikten utarbeider vi en fremtidsprognose og gjør en verdsettelse av selskapet ved hjelp av diskontert kontantstrømmodell. Medlemsinntekter utgjør hoveddelen av inntektsgrunnlaget til SATS, og kontantstrømmen estimeres ut fra vekst i antall sentre og medlemmer. Prognoseperioden er satt fra 2025 til 2035 med en terminalvekst på fem prosent. Veksten anses noe optimistisk, men begrunnes med SATS sin ekspansjonsambisjon og tidligere evne til å hente seg inn etter utfordrende perioder. Egenkapitalverdien er estimert til 6,46 milliarder kroner. Fordelt på 204,69 millioner aksjer, tilsvarer dette en aksjeverdi på 31,56 kroner. Verdien per aksje ligger nær aksjekursen til SATS på verdsettelsestidspunktet den 7. april 2025, som var på 32 kroner.
Som supplement til diskontert kontantstrømmodell er det gjennomført en multippelbasert analyse. Multiplene EV/EBITDA og EV/Sales gir en aksjeverdi på 32,65 og 31,72 kroner, som er nær markedsprisen. For å øke påliteligheten i oppgaven og belyse usikkerheten knyttet til forutsetningene, har vi i tillegg gjennomført en Monte Carlo-simulering som viser en aksjeverdi mellom 34,76 og 52,46 kroner. Grunnet et høyt standardavvik knyttet til inntekter, er intervallet stort. Analysen viser hvordan variasjoner i sentrale verdidrivere kan påvirke den estimerte aksjeverdien. Simuleringen bekrefter at verdsettelsen er svært sensitiv for små endringer i terminalvekst, risikofri rente og beta. Dette understreker betydningen av realistiske og godt funderte forutsetninger
Kvinners motivasjon til å velge frifødsel; en systematisk litteraturstudie og kvalitativ syntese
Get PDFTittel: Kvinners motivasjon til å velge frifødsel; en systematisk litteraturstudie med kvalitativ
syntese.
Hensikt: Få en dypere forståelse av hva som motiverer kvinner til å velge frifødsel i Europa.
Problemstilling: Hva er motivasjonen til de kvinnene som velger frifødsel?
Metode: Systematisk litteraturstudie og kvalitativ syntese. Systematiske søk er gjort i Cinahl,
Web of Science, Medline og Embase. Ni studier er inkludert og disse er analysert gjennom
Thomas og Harden sin tematiske syntese.
Resultater: Fire hovedfunn ble identifisert i oppgaven: behov for kunnskap og støtte,
tidligere fødselsopplevelse: makt, autonomi og respekt i møte med helsevesenet, fødsel som
en naturlig prosess i trygge omgivelser og tilbudet kvinnen ønsker seg er ikke tilgjengelig
eller individualisert.
Konklusjon: Studien beskriver ulike motivasjoner for frifødsel, basert på mistillit til
helsevesenet og negative erfaringer, med tap av autonomi og mangel på samtykke. Det
avdekkes misnøye til det nåværende tilbudet i fødselsomsorgen. Kvinnene viste evne til å
tilegne seg kunnskap for å stå stødig i sin beslutning om frifødsel, de hadde en sterk tillit til
egne ressurser og kvinnekroppen. Basert på våre funn, mener vi tilbudet gravide kvinner har,
bør styrkes og individualiseres. Det burde samtidig rettes et økt fokus på tilrettelegging for
kvinners egne ønsker til fødsel, og hvordan jordmor og annet helsepersonell kan skape en
trygg atmosfære for mor og barn på sykehus.
Nøkkelord: Systematisk litteraturstudie, kvalitativ syntese, frifødsel, uassistert fødsel,
uassistert hjemmefødse
Integration of Digital Twins and Machine Learning for Predictive Maintenance Using APAR Method Rules in Non-residential Buildings
Get PDFNon-residential buildings are the largest global energy consumers, making Heating, Ventilation, and Air Conditioning (HVAC) system efficiency a critical area of focus. Within these systems, Air Handling Units (AHUs), as central components of HVAC systems, play a key role in regulating indoor climate, but are particularly prone to operational faults due to complex control dynamics. Addressing limitations in current fault detection methods, namely the lack of interpretability in Machine Learning (ML) models and the rigidity of rule-based systems, this study aims to develop a hybrid Predictive Maintenance (PdM) framework that is both transparent and scalable. The approach combines interpretable fault detection using the Air-Handling Unit Performance Assessment Rules (APAR), adaptive fault classification and prediction through machine learning (ML), and real-time monitoring via Digital Twin (DT) interface to enhance operational reliability and energy efficiency. To evaluate feasibility, the framework was deployed on an AHU in a non-residential facility in Grimstad, Norway, using six months of operational data with over 51,000 logged records. Evaluation results show that the hybrid approach significantly improves fault detection performance across both frequent
and rare classes, with strong F1-scores and high recall for critical fault conditions. The DT component, integrated via pyRevit and a web-based dashboard, enables real-time fault visualization and supports maintenance planning. The findings validate that combining expert-driven rules with ML and DT technology provides a practical, accurate, and scalable solution for PdM in AHUs. This framework supports the transition from reactive to intelligent operations in building environments.
Keywords: Predictive Maintenance (PdM); Air Handling Units (AHUs); Fault Detection and
Diagnosis (FDD); Air-Handling Unit Performance Assessment Rules (APAR); Machine
Learning (ML); Digital Twin (DT)
Når kroppen blir et system: Systemtenkning i lærebokoppgaver i Naturfag
Get PDFDenne masteroppgaven undersøker hvordan læreverket Naturfag 3, 5 og 6 (Cappelen Damm) legger til rette for systemtenkning gjennom oppgavene som omhandler kroppen. Systemtenkning er et sentralt element i naturfaglig forståelse og innebærer evnen til å identifisere og forstå sammenhenger mellom ulike deler i et system. Oppgaven tar utgangspunkt i følgende forskningsspørsmål:
Hvilke nivåer av systemtenkning kommer til uttrykk i oppgavene i kapitlene om kroppen i Naturfag 3, 5 og 6?
Studien er teoretisk forankret i Assaraf og Orion (2005) sin STH-modell (Systems thinking hierarchy) for systemtenkning i naturfag, samt teori om dybdelæring, begrepslæring og den proksimale utviklingssonen. I tillegg diskuteres læreverkets rolle i undervisningen. Studien har et kvalitativt forskningsdesign og benytter innholdsanalyse som metode. Datamaterialet består av oppgaver som er hentet fra de tre lærebøkene, og oppgavene er analysert ved hjelp av et deduktivt kodeskjema basert på STH-modellen.
Analysen viser at oppgavene i hovedsak befinner seg på de laveste nivåene i modellen, særlig nivå 1 og 2, som omhandler identifikasjon av komponenter, prosesser og enkle relasjoner. Dette tolkes som en bevisst prioritering på bakgrunn av elevenes forutsetninger i forhold til dybdelæring og begrepslæring. Samtidig viser analysen tegn til progresjon mot nivåene 3-5, særlig på mellomtrinnet. Derimot er oppgaver på de høyeste nivåene (6-8) nærmest fraværende. Dette står i tråd med tidligere forskning, og diskuteres som en pedagogisk begrunnet tilnærming.
Funnene aktualiserer behovet for at lærere støtter elevenes utvikling gjennom tilpasning og bruk av støttestrukturer. Oppgaven bidrar med innsikt i hvordan lærebøker som læringsverktøy kan støtte utviklingen av systemtenkning, og hvordan slike ferdigheter kan styrkes gjennom helhetlig og bevisst undervisningspraksis
Skoleledelsens påvirkning på ansattes motivasjon og mestring - når individuell støtte begrenser organisasjonsutviklingen
Get PDFDenne studien undersøker hvordan ulike typer lederatferd påvirker ansattes motivasjon og mestring i skolen. Gjennom kvalitative intervjuer med ansatte og ledere ved to grunnskoler, analyseres hvordan lederatferd virker i praksis, med utgangspunkt i teori om transformasjonsledelse, Høsts helhetlige modell for ledelse og de 31 lederatferdene til Engelsrud, Høst og Stokkeland. Studien anvender Tjoras SDI-metode, og bygger på totalt åtte intervjuer med 14 informanter.
Funnene viser at ledelse påvirker både motivasjon og mestring, særlig når den oppleves som tydelig, støttende og relasjonell. Tilbakemelding, anerkjennelse, forventningsavklaring og involvering fremheves som viktige faktorer. Studien viser også at samsvar mellom de ansattes og ledernes oppfatning av lederatferd forsterker effekten av ledelsen.
Samtidig identifiseres et spenningsforhold mellom individuell støtte og strategisk utviklingsarbeid, der lederne opplever at situasjonelle krav gjør det krevende å arbeide systematisk med langsiktig utvikling. På bakgrunn av dette utvikles konseptet når individuell støtte begrenser organisasjonsutviklingen, som et forsøk på å beskrive denne utfordringen.
Studien bekrefter at ledelse må tilpasses konteksten, og at mellomliggende og situasjonelle variabler må forstås og påvirkes aktivt over tid for å drive organisatorisk endrings- og utviklingsarbeid. Funnene har implikasjoner for skoleledere og beslutningstakere som ønsker å utvikle ledelsen i spennet mellom støtte og utvikling, og viser at transformasjonsledelse kan være et nyttig rammeverk når den praktiseres i sin fulle bredde.
Nøkkelord: skoleledelse, lederatferder, transformasjonsledelse, motivasjon, mestring, kompleksitet, helhetlig ledels
Sammenhengen mellom subsidier til jordbruket og Norges selvforsyningsgrad på mat - en kvantitativ analyse av tilskuddene til jordbruket og Norges selvforsyningsgrad de siste 20 årene
Get PDFDenne oppgaven ser på sammenhengen mellom bruk av subsidier i jordbruket og selvforsyningsgraden på mat i Norge. Et sentralt mål i landbruket er matsikkerhet og beredskap, og herunder at Norge skal være 50 prosent selvforsynt på mat. Fra 2020 har støtten til jordbruk økt fra 16,7 milliarder kroner, til budsjetterte 28,9 milliarder kroner for 2025. Likevel synker selvforsyningsgraden.
Ved å benytte data på direkte tilskudd fra statsbudsjettet har vi identifisert hvilke tilskudd som har direkte innvirkning på jordbruksnæringen. I tillegg har vi fått tilgang på datagrunnlaget til NIBIO for beregningen av selvforsyningsgrad. Basert på dette har vi utviklet et datasett med syv råvarer for perioden 2005 til 2024. I oppgaven undersøker vi også hvordan subsidier påvirker produksjon og forbruk. Gjennom paneldataanalyser på både aggregert og råvarenivå ser vi nærmere på hvordan subsidier påvirker produksjon, forbruk og selvforsyning innenfor ulike matvaregrupper.
Våre analyser viser at det ikke finnes noen klar sammenheng mellom subsidier og samlet selvforsyningsgrad i Norge. Effekten varierer mellom råvarene og ser ut til å være påvirket av strukturelle og markedsmessige forhold. Likevel finner vi positiv sammenheng mellom subsidier og produksjon, samt subsidier og forbruk. Derfor undersøker vi hvordan selvforsyningsgraden som indikator er konstruert, og hvilke implikasjoner det har for hvordan subsidier virker. Fordi selvforsyningsgraden beregnes som et forholdstall mellom produksjon og forbruk, vil økt støtte kun gi utslag dersom produksjonen vokser mer enn forbruket. Våre analyser viser imidlertid at subsidier i mange tilfeller påvirker begge sider av forholdet samtidig, noe som kan bidra til å forklare fraværet av effekt på det overordnede målet.
På bakgrunn av våre funn kan det derfor stilles spørsmål om dagens støtteordninger styrker selvforsyningen på en direkte og målbar måte. Det kan være behov for å revurdere hvordan selvforsyningsgrad brukes som styringsverktøy, og om det bør suppleres med andre indikatorer for matsikkerhet