NYME Repository of Publications
Not a member yet
3758 research outputs found
Sort by
Lack of large-diameter living trees and low structural diversity characterise managed dry-mesic oak forests in the Hungarian Carpathians
No full textInteractions between climate warming and management actions determining bird community change in protected areas
No full textBiodiversity is increasingly negatively affected by climate warming, making this issue a major conservation concern. Many bird species respond to warming temperatures by shifting distribution ranges, but these shifts often lag behind temperature changes. Protected areas (PAs) can facilitate such shifts, but a growing body of literature suggests that not all PAs facilitate climate warming responses equally, as realized management actions can differ. Here, we study waterbird community change as a response to climate warming in relation to targets of conservation projects implemented in Natura 2000 protected areas across the EU. We combine long-term waterbird survey data (i.e. International Waterbird Census) with data on conservation funded by the EU LIFE program, the main EU instrument for conservation. We used the community temperature index to measure thermal community changes over 28 years. We found community adjustment to climate warming lagged behind temperature. However, community change was twice as fast in sites were conservation was targeting wetland habitats compared with sites without habitat conservation. Targeting waterbirds directly did not lead to variation in community change compared with other types of species conservation. Our results imply that on the management level conservation targeting a community's habitat (rather than targeting the species group directly) is more likely to provide benefits for community adjustment to climate warming. This study demonstrates that management actions currently not targeting climate warming impacts on biodiversity, have the potential to support species responding to climate warming. However, conservation strategies need to be adapted to the challenges arising with climate warming. © 2025 The Author
”Pussy Cat, Pussy Cat, Where Have You Been?” – Strategies and Outcomes in Kindergarten English Language Development
No full textThis study explores the inception and development of the English Language specialisation in Kindergarten at The University of Sopron’s Benedek Elek Faculty of Pedagogy, launched in 2006. It examines how the programme introduced innovative approaches to early childhood bilingual education amid Hungary’s socio-political changes, particularly following its EU accession in 2004. Using qualitative methods, including document analy-sis and classroom observations, the research situates the programme within Hungary’s broader language policies and sociolinguistic context. It critically assesses the theoretical foundations of bilingual education during Hungary’s transitional period post-1989 and ex-plores practical challenges and achievements. The findings indicate that the programme promotes intercultural competence, bilingual proficiency, and pedagogical innovation, fostering openness and internationalisation. Overall, the study highlights the importance of aligning theoretical insights with practical application to develop effective bilingual early childhood education that supports Hungary’s evolving educational landscape
Esélyek a kezdetektől – Roma gyermekek integrációja az óvodai nevelésben Brunszvik Teréz szellemében : A hátrányos helyzetű gyermekek esélyteremtésének lehetőségei a multikulturális nevelés tükrében – egy életút-alapú esettanulmány tanulságai
No full textA tanulmány Brunszvik Teréz pedagógiai örökségéhez kapcsolódva vizsgálja a roma gyermekek óvodai integrációjának és szegregációjának kérdését a kortárs magyar nevelési gyakorlatban. Kiindulópontként szolgál Décsei Vivien Virág szakdolgozata, amely egy roma fiatal életútján keresztül mutatja be az intézményi diszkrimináció és a szegregált nevelési környezet hosszú távú hatásait. A tanulmány célja, hogy interdiszciplináris – romológiai, pedagógiai és szociálpszichológiai – szempontok alapján értelmezze az óvodai nevelés lehetőségeit a társadalmi mobilitás előmozdítására. A vizsgálat kiemelten kezeli a multikulturális és inkluzív pedagógia szerepét, és bemutatja a nemzetközi szakirodalomban ismert jó gyakorlatokat is. A szerző amellett érvel, hogy Brunszvik Teréz gyermekképének és pedagógiai reformtörekvéseinek aktualizálása hozzájárulhat egy igazságosabb, befoga-dóbb nevelési rendszer kialakításához
Egyetemes tervezés és óvodai inklúzió
No full textA tanulmány az egyetemes tervezés a tanulás területén keretrendszerének tanulási környezetre vonatkozó elemeit mutatja be inkluzív óvodai környezetben. A szakirodalmi áttekintés rövid történeti összefoglalót ad az olvasónak az inklúzió elvéhez vezető útról, majd bemutatja az egyetemes tervezés főbb jellemzőit, és ennek tanulásra vonatkozó sajátosságait. Tekintettel arra, hogy az óvodai neveléssel kapcsolatos szakpolitikák arra ösztönzik a szakembereket, hogy a sokszínű igények kielégítésére összpontosítsanak, a kihívások arra hívják fel a figyelmet, hogy a tanulás feltételeit szükséges rugalmasan alakítani. Ez a tanulási környezetet is érinti. Ezek közül az egyetemes tervezés a tanulás területén keretrendszer fizikai, szociális és időbeli környezeti elemit ismertetjük. Munkánk szakirodalmi áttekintés, empirikus kutatást nem tartalmaz
„Egyénre hangolt nevelés” – a sajátos nevelési igényű gyermekek differenciált óvodai nevelése az inklúzió tükrében
No full textNapjaink óvodai nevelésének egyik legnagyobb kihívása, ugyanakkor kiemelten fontos feladata a sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelése. Ezekre a gyermekekre eltérő képességek, szükségletek és sajátos fejlődési ütem jellemző, mely újfajta pedagógiai megközelítést igényel. A differenciált nevelés célja, hogy az egyéni különbségekre tudatos, szakmai szempontból megalapozott, reflektív módon reagáljon, elősegítve minden gyermek optimális fejlődését. Jelen tanulmány az inkluzív nevelés szemszögéből vizsgálja a differenciálás elméleti hátterét, és annak gyakorlati megvalósításának lehetőségeit az óvodai környezetben. Kiemelt hangsúlyt kap az óvodapedagógus attitűdjének és szakmai tudatosságának szerepe a személyre szabott tanulási utak megvalósításában. A differenciált nevelés nem csupán módszertani kérdés, hanem pedagógiai szemlélet, amely az egyéni különbségek tiszteletén, az inkluzivitáson és a fejlődés támogatásán alapul
Az óvodapedagógusok pszichológiával kapcsolatos attitűdje
No full textA tanulmány az óvodapedagógusok pszichológiai ismeretekre vonatkozó attitűdjét elemzi elméleti kiindulásból és egy elvégzett emprikus kutatás eredménye alapján. Az óvodapszi-chológusi kompetencia érvényes támogatást biztosít az óvodai élet mindennapi nevelői, személyiségfejlesztői beavatkozásához, az érintett személyekkel történő foglalkozáshoz, más megközelítésben pedig a prevenciós, a konzultációs és a tanácsadói tevékenységhez, illetve formáját tekintve az egyéni és a csoportos ellátáshoz. A pontosabban körülírható pszichológiai tevékenységrendszer megfelelően kiegészítheti a pedagógiai kompetenciát. A tanulmányban részletezett adatok egyrészt ehhez a témakörhöz tartozóan mutatnak be releváns szakirodalmi megállapításokat, másrészt pedig az elvégzett pilotkutatás eredmé-nyeinek elemzése jól követhetően közvetíti az óvodapedagógusok véleményét, elvárásait a gyakorlati pszichológusi feladatokkal kapcsolatosan
Bending Properties of Pleated Wood Thermally Treated at 160 °C and 200 °C Temperatures
No full textThis study investigates the combined effects of compression along the grain by 20% after steaming (pleating), and thermal treatment on the mechanical and physical properties of beech (Fagus sylvatica L.) and sessile oak (Quercus petraea (Matt.) Liebl.). Pleating significantly increased plasticity and maximum deflection, reaching 339% of untreated values in beech and 337% in oak. However, it reduced bending strength and modulus of elasticity to about 50%. Keeping the specimen compressed for 5 h (fixation) during the thermo-hydro-mechanical modification process of pleating further decreased the modulus of elasticity to 26%–29% of untreated levels. Thermal treatment at 160 °C increased bending strength of fixated specimens to 120.5% in beech and 125.3% in oak, partially restoring strength, while at 200 °C, it decreased drastically to 26.7% and 21.5%, respectively. Density was reduced by thermal treatment, with oven-dry values decreasing by 6.2% (beech) and 12.7% (oak) at 160 °C, and by 18.2% and 25.1% at 200 °C. The results indicate that high-temperature treatment (200 °C) leads to wood with brittle properties
From tiling to matching: exploring Fibonacci cube structures
No full textSeveral articles deal with tilings with various shapes, and also a very frequent type of combinatorics is to examine the Fibonacci cube graph and its generalizations. We combine these two things. In our note, we give a one-to-one contention between the Fibonacci tilings and vertices of the Fibonacci cubes. We define a clear adjacency between the tiles of the same type, which gives us the edges of the corresponding graph. In addition, we present examples of the relationship between perfect matchings of zigzag hexagonal chains and Fibonacci cube