NYME Repository of Publications
Not a member yet
3758 research outputs found
Sort by
Properties of 2-5 Layers Small-Sized Glued-Laminated Timber Using Lower Quality Oak (Quercus spp.) Lamellae
No full text
Physically Based Canopy Interception Model for a Beech Forest Using Remote Sensing Data
No full textPrecipitation retained by tree canopies (~25%) is a key part of the forest water cycle, making our understanding of it vital for ecohydrological studies. Canopy interception varies seasonally with changes in canopy storage capacity. While remote sensing for rainfall partitioning is still developing, there is a strong demand for the calibration of canopy interception models based on ground measurements. In addition, most studies cover no longer than a few years, limiting long-term insights. Therefore, the main objective of this study is to upgrade a Merriam-type canopy interception model (derived partly from physical parameters) for European beech (Fagus sylvatica L.), which takes into account the dynamically changing reservoir capacity of the canopy (based on remotely sensed LAI data). The model was tested with annual precipitation totals for the period of 2017–2022. The results indicate that interception has a significant partitional effect on rainfall, which is notable in terms of its proportions, especially for small precipitation events (0–5 mm). The value of yearly interception was 20% (13% in dormancy and 24% in the growing season). The calibrated model can provide beech interception values in areas with similar climatic parameters to those of the study area
Impact of NPK, Plant Residue, Soil Type, and Temperature on the Half-Life of Atrazine Herbicide
No full textLaboratory experiments were conducted to investigate the effects of NPK fertilizer, soil type (silty clay and sandy loam) with no history of pesticide application, temperature (28 and 40 °C), and maize residue on the half-life of atrazine herbicide. NPK fertilizer was applied at 375 mg N, 187.5 mg P, and 187.5 mg K per 600 g soil, while maize straw was added at a rate of 12 g per 600 g soil. Atrazine was applied at four concentrations: 0.0678, 1.69, 3.39, and 5.08 mg g−1 soil. The residual concentration of atrazine was measured using gas chromatography over a 150-day period. The results showed that atrazine degradation was highest in Algeraif soil at 40 °C (87%), followed by Algeraif soil at 28 °C (68%) and Gerif soil at 28 °C (54.2%). The addition of NPK and maize straw significantly enhanced atrazine degradation, with degradation reaching 97% at a concentration of 0.0678 mg g−1 soil after 150 days. The lowest half-lives, compared to the control, were 125, 39, 25, 19, and 14 days in Gerif soil (28 °C), Algeraif soil (28 °C), Algeraif soil (40 °C), NPK, and maize straw, respectively, at an atrazine concentration of 5.08 mg g−1 soil. In conclusion, the addition of NPK fertilizer and maize straw significantly enhanced atrazine degradation, reducing both its concentration and half-life in soil
Assessment of Throughfall Drivers Under Pine Canopies Across Different Urban Climates
No full textThroughfall plays a significant role in hydrological processes, defining the effective rainfall available for soil moisture and runoff generation under vegetation. This study presents the first cross‐climate comparison of the drivers of throughfall under black pine trees ( Pinus nigra Arnold) in urban environments. Open rainfall and throughfall were measured at two experimental sites in the city of Ljubljana, Slovenia (temperate continental), and Sopron, Hungary (humid continental). To determine which of the climatic and canopy‐related variables influence the event throughfall percentage (Tf) across three periods (i.e., whole study, growing and dormant periods), regression tree (RT) and boosted regression tree (BRT) models were used. The total rainfall and mean Tf recorded during the study period from September 2023 to September 2024 were 1591.2 mm and 45% ± 21.5% in Slovenia, respectively. Conversely, Hungary experienced 767.2 mm and 50% ± 27.2% . Both models confirmed rainfall (RA) as the primary driver of Tf across the three examined periods in both sites. Furthermore, the BRT model confirmed rainfall intensity as the secondary influential variable, specifically during Slovenia's growing and Hungary's dormant periods. Contrarily, the RT model showed relative humidity (RH) and leaf area index as the secondary variables defining the Tf over the whole study period at both sites, with variations across the growing and dormant periods. Under a scenario that included only the atmospheric variables, the BRT model identified RH as the most significant driver across all periods and both sites. Similarly, the RT model recognised RH as the primary variable during the three periods in Hungary and the entire study period in Slovenia. Moreover, air temperatures influenced Tf in Slovenia's growing and dormant periods. The findings indicated throughfall as a climate‐sensitive parameter, emphasising the significance of these results in hydrological models susceptible to climate variability and in areas characterised by comparable climatic conditions
ÓVÓNŐKÉPZÉS A SZOCIALIZMUS KORÁBAN : GYAKORLATI KÉPZÉS A SOPRONI (FELSŐFOKÚ) ÓVÓNŐKÉPZŐ INTÉZETBEN (1959–1972)
No full textKörnyezeti nevelés a gyermekvédelemben
No full textA tanulmány célja, hogy feltárja a környezeti nevelés szerepét és lehetőségeit a gyermekvédelmi gondoskodásban élő gyermekek fejlesztésében. A környezeti nevelés nem csupán a fenntarthatósági szemlélet formálását szolgálja, hanem komplex módon járulhat hozzá a pszichoszociális fejlődéshez, a reziliencia erősítéséhez és a társadalmi integrációhoz. A gyermekvédelmi ellátásban élő gyermekek különösen sérülékeny csoportot alkotnak: gyakran traumatizáltak, kapcsolódási nehézségekkel küzdenek, és alacsony önértékeléssel rendelkeznek. A természetalapú nevelés, az élményalapú tanulás, valamint a közösségi részvétel lehetőséget ad a bizalomépítésre, a pozitív kötődés kialakulására és a kompetenciaélmény megtapasztalására. A tanulmány nemzetközi és hazai példákon, valamint szakirodalmi elemzésen keresztül mutatja be a környezeti nevelés alkalmazásának hatásait és kihívásait a gyermekvédelmi intézményekben. Végül intézményi, módszertani és szakpolitikai szintű ajánlásokat fogalmaz meg a fenntartható megvalósítás érdekében
Munka vagy anyaság? – Strukturális feszültségek a kisgyermekes nők munkaerőpiaci visszatérésében
No full textA kisgyermekes anyák munkaerőpiacra való visszatérésének kérdése komplex társadalmi, gazdasági és pszichológiai összefüggések metszéspontjában helyezkedik el. A tanulmány a szerzők kvantitatív kérdőíves vizsgálatának eredményeit mutatja be, melyet kisgyermeket nevelő nők körében végeztek. A kutatás célja annak feltárása volt, hogy milyen akadályok, dilemmák és támogatási lehetőségek befolyásolják a nők munkaerőpiaci reintegrációját, különös tekintettel a szerepkonfliktusokra és a „maternal wall bias” jelenségére. A nemzetközi gyakorlatokkal való összevetés rávilágít a hazai rendszer erősségeire és hiányosságaira. A tanulmány hangsúlyozza, hogy a visszatérés nem csupán egyéni, hanem strukturális és társadalmi kihívás is, amely közös felelősségvállalást igényel
Az óvodapedagógus személyisége és óvodapedagógus-kompetenciák Montesino, a 19. századi spanyol óvodaalapító kézikönyvében
No full textPablo Montesino orvosból vált oktatásügyi szakemberré, óvodaalapítóvá, a 19. századi elmaradott spanyol nevelési és oktatási rendszer szervezőjévé, megreformálójává. Több, mint tíz éves száműzetése alatt megismerkedett korának haladó külföldi oktatási és intézményrendszereivel, hogy később, amikor visszatérhetett Spanyolországba, a legfrissebb és legkorszerűbb pedagógiai ismereteket kamatoztathassa és ültethesse gyakorlatba. 1838-ban olyan nevelési intézmény alapítását kezdeményezte, ami addig ismeretlen volt Spanyolországban: az óvodáét. Az óvodapedagógusok számára kézikönyvet írt, amiben mindenre kiterjedő útmutatót közölt az óvodai nevelésről. Benne meglepő modernséggel vázolja fel a pedagógus személyiségét és azokat a képességeket, tulajdonságokat, személyiségvonásokat, amellyel a jó pedagógusnak rendelkeznie kell. Ez a tanulmány ezeket az elvárásokat veti össze napjaink pedagóguskompetenciáival. A hasonlóság meglepő
Képvilág
No full textA kép és az ember kapcsolata több tízezer éves múltra tekint vissza. E viszony az idők során tagadhatatlanul sokat változott. Nagy utat tett meg az őskori ember barlangfalakra festett alkotásaitól a napjainkat egyre inkább meghatározó mesterséges intelligencia által generált képek világáig. A mobiltelefonok kameráinak megjelenésével soha nem látott mértékben özönlenek felénk a képek. Nem túlzás állítani, hogy információinkat a világról javarészt a képek (és gyakorta a vizuális művészet eszköztárával manipulált képek) közvetítésével nyerjük. Jelen írás e folyamatot kívánja vizsgálni, ok- okozati összefüggéseiben, elősorban a képzőművészet eredőinek, példáinak segítségével – terjedelménél fogva ter-mészetesen korlátozottan. Írásunkban érinteni kívánjuk a gyermekrajzok sajátos világát is, valamint a vizuális média által közvetített agressziót és veszélyeit a kisgyermekek, sőt, a felnőttek számára. Míg a történelem folyamán elsősorban az ember határozta meg a képet, jelenünk technikai fejlődése folytán egyre inkább valós veszélynek tűnik, hogy a kép határozza meg az embert. A fentiek okán, hitet téve a kép és a képi ábrázolás fontossága mellett, hangsúlyozni kívánjuk a vizuális nevelés problémáit, valamint felelősségét a fentiekkel kapcsolatban