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Maternidades adolescentes y prácticas de crianza : un análisis desde las voces de adolescentes madres que asisten al Programa Buen Comienzo-Modalidad Entorno Familiar de la ciudad de Medellín-Colombia
No full textLa tesis analiza desde una perspectiva socioeducativa critica los sentidos acerca de las maternidades adolescentes y las prácticas de crianza que construyen un grupo de madres adolescentes que participan del Programa Buen Comienzo-Modalidad Entorno Familiar de la ciudad de Medellín, Colombia adscrito a la Secretaría de Educación de la administración municipal y que es adoptado como Política Pública de Atención Integral a la Primera Infancia en el año 2011. Como interrogante central del trabajo, se indagan los sentidos que ellas construyen en el pasaje por el programa educativo, sus expectativas como así los facilitadores y obstáculos que identifican en la crianza de sus hijos/hijas. De este modo, uno de los objetivos tiene que ver con poder aproximarse a un mayor conocimiento de una experiencia formativa dirigida hacia este grupo, desde las voces de sus destinatarias. A través de un análisis cualitativo con un enfoque hermenéutico-reconstructivo, se busca comprender las dinámicas sociales e institucionales que inciden en las formas que toma la línea educativa de un programa que aborda las prácticas de crianza en un grupo específico: las madres adolescentes, destacando la importancia de las voces y experiencias de las adolescentes madres en contextos marcados por desigualdades sociales, usando como herramienta de indagación la entrevista en profundidad. A partir de las diez entrevistas realizadas a madres adolescentes entre los 14 y 19 años de sectores populares que participan en los encuentros educativos del programa, se encuentran sentidos en torno a la crianza que dan cuenta de tensiones pero que, a su vez desafían argumentos universales y estigmatizantes sobre los modos en que ellas miran este proceso -la crianza-. Se identificaron diversos obstáculos que enfrentan las madres adolescentes, como limitaciones económicas, la falta de redes de apoyo y dificultades para acceder a recursos y servicios. Estos obstáculos están profundamente relacionados con desigualdades sociales previas que afectan en muchas ocasiones la posibilidad de continuar con sus estudios y acceder a trabajos remunerados. Sin embargo, las redes de apoyo, que incluyen familia, amigos e instituciones estatales, emergen como elementos facilitadores que les permiten enfrentar estos desafíos, compartir responsabilidades de cuidado y generar estrategias no sólo que permitan la crianza, sino que aporten a su desarrollo personal, educativo y social. Con relación al programa, se estableció que este opera como un dispositivo pedagógico que desde sus lineamientos técnicos y conceptuales se fundamenta en un enfoque constructivista social centrado en una pedagogía humanista y crítica. Sin embargo, desde las entrevistas realizadas a madres adolescentes participantes de los encuentros educativos en la modalidad familiar, se pudo identificar que estos se instauran desde un enfoque conductista y normativo, donde se controla y se orienta sobre lo que es o no es "adecuado" hacer en los procesos de crianza, buscando modificar comportamientos que se salen de lo esperado por un saber científico profesional. De acuerdo con los hallazgos, la tesis plantea en sus reflexiones finales la necesidad de comprender las maternidades adolescentes y las prácticas de crianza como construcciones sociales, culturales e históricas. Reconociendo que existen múltiples formas de vivir y experimentar la maternidad y las formas de criar, y las políticas públicas, sobre todo desde un enfoque de derechos y de género, pueden resultar espacios significativos para las madres adolescentes, donde se reconozca su autonomía y su capacidad de agencia.This thesis analyzes, from a critical socio-educational perspective, the meanings of adolescent maternity and parenting practices constructed by a group of adolescent mothers who participate in the Good Start Program - Family Environment Mode in the city of Medellin, Colombia, attached to the Secretary of Education of the municipal administration and which was adopted as a Public Policy for Comprehensive Early Childhood Care in 2011. As a central question of the work, the meanings they construct in the educational program, their expectations, and the facilitators and obstacles they identify in the upbringing of their children are investigated. In this way, one of the objectives is to approach a better knowledge of a formative experience directed towards this group from the voices of its addressees. Through a qualitative analysis with a hermeneutic-reconstructive approach, we seek to understand the social and institutional dynamics that influence the forms taken by the educational line of a program that addresses parenting practices in a specific group: teenage mothers, highlighting the importance of the voices and experiences of adolescent mothers in contexts marked by social inequalities, using the in-depth interview as a tool of inquiry. From the ten interviews conducted with teenage mothers between 14 and 19 years of age from popular sectors who participate in the program's educational meetings, we found meanings around parenting that account for tensions but that, at the same time, challenge universal and stigmatizing arguments about how they look at this process - parenting -. Several obstacles faced by adolescent mothers were identified, such as economic limitations, lack of support networks, and difficulties in accessing resources and services. These obstacles are deeply related to previous social inequalities that often affect the possibility of continuing their studies and accessing paid jobs. However, support networks, which include family, friends, and state institutions, emerge as facilitating elements that allow them to face these challenges, share care responsibilities, and generate strategies that not only allow them to raise their children but also contribute to their personal, educational, and social development. The program was established as a pedagogical device whose technical and conceptual guidelines are based on a social constructivist approach centered on a humanist and critical pedagogy. However, from the interviews conducted with adolescent mothers participating in the educational meetings in the family modality, it was possible to identify that these are established from a behaviorist and normative approach, where it is controlled and guided on what is or is not "appropriate" to do in the parenting processes, seeking to modify behaviors that are out of the expected by a scientific-professional knowledge. According to the findings, the thesis raises the need to understand adolescent maternity and parenting practices as social, cultural, and historical constructions in their final reflections. Recognizing that there are multiple ways of living and experiencing motherhood and parenting and that public policies, especially from a rights and gender perspective, can be significant spaces for adolescent mothers where their autonomy and capacity for agency are recognized.Fil: Henao García, Nadia Milena. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina
Un recorrido por las subjetividades políticas de Donna Haraway : acerca de cíborgs, monstruos y especies compañeras
No full textFil: Di Pego, Anabella. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina
La lírica de Aldo Oliva (1927-2000). Poesía, historia, política
No full textLa presente tesis aborda la poesía de Aldo Oliva publicada en vida de este (los libros César en Dyrrachium, De fascinatione y Ese General Belgrano y otros poemas), con el fin de estudiar la problemática relación que establecen con los ámbitos de la política y la historia. La tesis persigue un doble objetivo: por un lado, intenta salvar la inocultable distancia entre el encumbramiento del autor y la más bien escasa y marginal (aunque creciente) circulación de su poesía; por otro, propone un estudio interpretativo de la poesía de Oliva en sus vinculaciones con la materia histórico-política tanto en un sentido coyuntural (es decir, con el contexto de producción de los textos) como en las frecuentes remisiones de los poemas a textos y momentos históricos del pasado.This thesis examines the poetry of Aldo Oliva published during his lifetime (the books César in Dyrrachium, De Fascinatione, and Ese General Belgrano y otros poemas), in order to study the problematic relationship it establishes with the spheres of politics and history. The thesis pursues a dual objective: on the one hand, it attempts to bridge the undeniable gap between the author's rise to prominence and the rather limited and marginal (albeit growing) circulation of his poetry; on the other, it proposes an interpretive study of Oliva's poetry in its connections to historical-political matters, both in a conjunctural sense (that is, with the context in which the texts were produced) and in the poems' frequent references to texts and historical moments from the past.Fil: Crisorio, Bruno. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina
Lo humano en los escritos de Heidegger : de la finitud a los límites de la metafísica
No full textFil: Viglione, María Paula. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina
La política de prevención y las estrategias de seguridad de la Universidad Nacional de La Plata como modelo para el sistema universitario de la Argentina
No full textLa seguridad en el ámbito educativo se ha convertido en una preocupación creciente a nivel mundial. En Argentina, y en particular en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), este tema adquiere una relevancia especial dada la complejidad de los entornos urbanos y la necesidad de garantizar un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes. La presente investigación tiene como objetivo analizar las políticas y estrategias de prevención implementadas en la UNLP, apoyando la investigación en métodos cualitativos a través de entrevistas a actores claves y del método cuantitativo a través de una encuesta de 18 preguntas a toda la comunidad universitaria que permitió aceptar la hipótesis planteada.Safety in education has become a growing concern worldwide. In Argentina, and particularly at the National University of La Plata (UNLP), this issue takes on special relevance given the complexity of urban environments and the need to ensure an environment conducive to learning and the comprehensive development of students. This research aims to analyze the prevention policies and strategies implemented at UNLP, supporting the research with qualitative methods through interviews with key stakeholders and quantitative methods through an 18-question survey of the entire university community, which led to the acceptance of the proposed hypothesis.Sicherheit im Bildungswesen ist weltweit zu einem wachsenden Anliegen geworden. In Argentinien, insbesondere an der Nationalen Universität La Plata (UNLP), gewinnt dieses Thema angesichts der Komplexität städtischer Umgebungen und der Notwendigkeit, ein lernförderliches Umfeld für die umfassende Entwicklung der Studierenden zu gewährleisten, besondere Bedeutung. Diese Forschung analysiert die an der UNLP umgesetzten Präventionsmaßnahmen und -strategien. Sie stützt sich dabei auf qualitative Methoden durch Interviews mit wichtigen Interessengruppen und quantitative Methoden durch eine 18-Fragen-Umfrage innerhalb der gesamten Universitätsgemeinschaft. Dies führte zur Annahme der vorgeschlagenen Hypothese.Fil: Cuello, Leonardo Fabián. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina
Pais e filhos no submundo: uma leitura da Eneida 6.817-835
No full textEn este trabajo se analiza un fragmento del discurso de Anquises en el submundo en el que los vínculos entre padres e hijos adquiere una especial relevancia (6.817-835). El objetivo es señalar de qué manera, en el marco de la representación de distintos personajes republicanos como Bruto, los Decios, Torcuato, Julio César y Pompeyo, son centrales las valoraciones de Anquises en torno a su pietas y el modo en que ha sido ejercida o no adecuadamente. Nuestra hipótesis es que la lectura de este pasaje puede arrojar luz sobre la interpretación del final del poema: si entendemos que Eneas posee una obligación de pietas para con Palante por un lazo comparable al vínculo paterno-filial, la decisión de matar a Turno puede considerarse válida.This paper examines a fragment of Anchises' speech in the underworld in which the relationships between fathers and sons have special relevance (6.817-835). The aim is to show, in the representation of different republican characters such as Brutus, the Decii, Torquatus, Julius Caesar, and Pompey, that Anchises' assessments of their pietas and the way in which it has been properly exercised - or not - are central. My hypothesis is that the reading of this passage can shed light on the interpretation of the end of the poem: if Aeneas has an obligation of pietas towards Pallas due to a bond comparable to that between a father and a son, the decision to kill Turnus can be considered adequate.Fil: Cairo, María Emilia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina
The role of gender in rural extension practices in Colombia
No full textEste artículo explora las prácticas de los extensionistas rurales en Colombia desde un enfoque de género. La metodología de investigación fue cuantitativa por medio de una encuesta basada en escalas tipo Likert de 1 a 5 sobre preferencias por el uso de métodos y medios presenciales y digitales. Se encontró que la mujer extensionista es más joven, cuenta con menor experiencia laboral y tienen menor participación en las entidades que no son públicas que desarrollan programas y proyectos de extensión. En términos generales no existen diferencias significativas entre mujeres y hombres sobre el uso de métodos y medios de extensión. Sin embargo, existe diferencia en la preferencia de la mujer extensionista por el uso de juegos didácticos como medio de extensión. Además, las mujeres tienen mayor preferencia que los hombres por diálogos técnicos y mesas redondas como métodos; así como cartillas y guías digitales y WhatsApp como medios digitales de extensión.This article explores practices by rural extension workers in Colombia from a gender perspective. The research methodology was quantitative, using a survey based on Likert scales from 1 to 5 on preferences and in-person and digital media. It was found that female extension workers are younger, have less work experience, and have less participation in non-public entities that develop extension programs and projects. There are no significant differences between women and men regarding the use of extension methods and media. However, there is a difference in the preference of female extension workers for the use of educational games as a means of extension. In addition, women have a higher preference than men for technical dialogues and round tables as methods; as well as the use of booklets and digital guides and the use of WhatsApp as digital extension media.Fil: Rodríguez-Espinosa, Holmes. Facultad de Ciencias Agrarias, Universidad de Antioquia, Argentina.Fil: Ramírez-Gómez, Carlos Julián. Departamento de Desarrollo Rural, Universidad de Caldas, Colombia.Fil: Restrepo-Betancur, Fernando. Facultad de Ciencias Agrarias, Universidad de Antioquia, Colombia
Freedom and the Shaping of National Culture in Hispanic American Representations of the Renaissance Marcelino Menéndez Pelayo, José Ingenieros and Alejandro Korn
No full textThis chapter explores the representations of the Renaissance developed by two prominent intellectuals in Argentine philosophy during the first three decades of the twentieth century: José Ingenieros and Alejandro Korn. Their work is contrasted with that of a nineteenth- century Spanish source that served as the basis for their own performances, Marcelino Menéndez Pelayo. It will highlight how these authors articulated the ideas and ideals of the Renaissance with the construction of a national thought and culture. For the Argentines it was important to understand how the Renaissance was perceived in Spain, the country that set the course for the predominant ideas in Argentina in the colonial period between the sixteenth and eighteenth centuries. Menéndez Pelayo devoted special attention to the Renaissance because there he finds the highest and most genuine moment of the Spanish intellectual history. All three thinkers are interested in weighing the differences between the Renaissance and the Counter-Reformation, and their impact in the construction of the national culture of their countries, both Spanish and Argentine. Regardless of their philosophical, political and religious differences, the historical narratives of these authors used the Renaissance ideologically, and made of it a conceptual motive, an inspiring model containing the values to be embodied by the culture of their nations, above all the value of "free inquiry".Fil: Manzo, Silvia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina
Políticas de suelo, valorización inmobiliaria diferencial y expansión urbana residencial en el Partido de La Plata (2010-2023)
No full textEn las últimas décadas, a partir del avance y profundización de los procesos de globalización y la creciente financiarización de la economía, las ciudades han sido protagonistas de cambios en su estructura urbana y social. Las ciudades latinoamericanas, por su parte, son escenarios de grandes demandas de tierra provista de servicios e infraestructura básica. Estas grandes demandas están ligadas a la escasez de suelo urbanizado y a aumentos sustanciales en el valor del mismo, que son apropiados diferencialmente entre una minoría de los actores que intervienen en la producción de la ciudad, a pesar de que una de las características principales de la urbanización está vinculada a su producción como parte de un proceso colectivo. Si bien esta problemática tiene una base estructural, las políticas de suelo y la gestión urbana a nivel local no son ajenas a este escenario, ya que puede contribuir a concentrar los excedentes en una minoría de los actores o pueden tender a distribuir parte de esa valorización. En este contexto, la presente tesis se propone analizar, a partir de la implementación de una metodología que involucra técnicas cualitativas y cuantitativas de investigación, la incidencia que las políticas de suelo e instrumentos de gestión urbana tienen en la valorización inmobiliaria diferencial y en las dinámicas de expansión urbana residencial. En esta línea, la pregunta principal preocupación es: ¿cómo inciden las políticas de suelo urbano e instrumentos de gestión urbana en la generación, movilización, distribución y apropiación de la valorización inmobiliaria diferencial? ¿Y de qué manera las políticas de suelo urbano modelan las diferentes dinámicas de expansión urbana residencial? ¿Qué instrumentos permiten generar, movilizar y distribuir la valorización inmobiliaria?In the last two decades, as a result of the advance and deepening of the globalization processes and the financialization of the economy, cities have been protagonists of changes in their urban and social structure. Latin American cities, for their part, are scenarios of great demand for land provided with services and basic infrastructure. These great demands are linked to the scarcity of urbanized land and substantial increases in its value, which are differentially appropriated among a minority of the actors involved in the production of the city, despite the fact that one of the main characteristics of the Urbanization is linked to its production as part of a collective process. Although this problem has a structural basis, land policies and urban management at the local level are not unrelated to this scenario, since it can contribute to concentrating surpluses in a minority of actors or they can tend to distribute part of that value. In this context, this thesis intends to analyze, based on the implementation of a methodology that involves qualitative and quantitative research techniques, the incidence that land policies and urban management instruments have on the differential real estate valuation and on the dynamics of residential urban expansion. In this line, the main question of concern is: how do urban land policies and urban management instruments affect the generation, mobilization, distribution and appropriation of real estate valuation? And how do urban land policies model the different dynamics of residential urban expansion?Fil: Pérez, Valeria I.. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina