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Alguma política linguística em José Hernández
No full textSe ofrece un recorrido sobre las concepciones de política lingüística que se debaten en Argentina, más específicamente en la zona rioplatense, en la segunda mitad del siglo XIX. En el marco de las líneas sinuosas trazadas por Juan Bautista Alberdi y Domingo Faustino Sarmiento a favor o en contra de la hegemonía de la norma castiza, se analizan los aportes de José Hernández fundamentalmente en sus artículos políticos de El Río de la Plata (Buenos Aires, 1869-70) y en algunas escenas de ficcionalización de conflicto lingüístico en el Martín Fierro.An overview is offered of the conceptions of linguistic policy that were debated in Argentina, specifically in the River Plate area, during the second half of the 19th century. Following the sinuous lines drawn by Juan Bautista Alberdi and Domingo Faustino Sarmiento for or against the hegemony of the Castilian normative variety, the article focuses on the contributions of José Hernández, mainly in his political articles in El Río de la Plata (Buenos Aires, 1869-70) and in some scenes of Martín Fierro that fictionalize linguistic conflict.E oferecido um panorama das concepções de política linguística que se debatem na Argentina, mais especificamente na zona rioplantesa, na segunda metade do século XIX. No marco das linhas sinuosas traçadas por Juan Bautista Alberdi e Domingo Faustino Sarmiento a favor ou contra a hegemonia da norma tradicional de Castela, as contribuições de José Hernández são analisadas principalmente em seus artigos políticos do El Río de la Plata (Buenos Aires 1869-70) e em algumas cenas de ficcionalização do conflito linguístico de Martín Fierro.Fil: Ortale, María Celina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina
Supply and circulation of books in an Atlantic port in the Spanish Northwest: La Coruña at the end of the Early Modern Period
No full textEl presente artículo tiene como objetivo el estudio de la oferta y la circulación de libros en La Coruña a fines de la Edad Moderna. Partiendo de fuentes notariales, judiciales, privadas y fiscales, entre otras, estudiaremos las librerías y las imprentas de la ciudad; los cauces alternativos del comercio de libros; los préstamos; las bibliotecas institucionales; y la transmisión hereditaria a partir del caso de los libros de una mujer, Manuela Varela y Somoza (1812).This paper aims to study the supply and circulation of books in La Coruña at the end of the Early Modern Period. Based on the study of notarial, judicial, private and fiscal sources, among others, we will analyze the bookstores and printing presses; alternative channels of book trade; loans; institutional libraries; and the hereditary transmission from the case of a woman's books, Manuela Varela y Somoza (1812).Fil: Mena Acevedo, Daniel. Universidad de Santiago de Compostela, España
We move the world: Contributions of the Theory of Social Reproduction to the study of labor migration of agricultural workers
No full textEl presente artículo tiene por objetivo resaltar los aportes de la Teoría de la Reproducción Social para analizar cómo se organiza la fuerza de trabajo agraria mediante la migración interna de trabajadores/as cosecheros/as que se trasladan de la provincia de Tucumán hacia otras provincias, buscando completar un ciclo de ocupación anual. En un primer apartado, desarrollamos las discusiones elaboradas por autoras feministas marxistas que han puesto en el centro del debate la reproducción de la fuerza de trabajo y cómo esta es repuesta de dos formas: por el reemplazamiento generacional (trabajadores/as crían niños/as para convertirse en trabajadores/as) o por el ingreso de nuevos/as trabajadores/as a la fuerza de trabajo (migraciones, trata laboral, etc.). En una segunda instancia, presentamos cómo se configuran los mercados de trabajo agrario, su carácter estacional y el fenómeno de las migraciones laborales, haciendo foco en aquellas que tienen a la provincia de Tucumán como lugar de origen de los/as llamados/as trabajadores/as golondrinas. Por último, analizamos entrevistas realizadas en la provincia de Tucumán y la política llamada "Plan de ayuda del personal transitorio", aprobada por ley en mencionada provincia, destinada a organizar la migración laboral de cosecheros y cosecheras. De esta manera, abordamos el reemplazo de fuerza de trabajo en el sector agrario, considerando el rol del Estado, las empresas y los sindicatos, como así también los aportes del feminismo marxista para estudiar tanto a trabajadoras como a trabajadores.The objective of this article is to highlight the contributions of the Theory of Social Reproduction to analyze how the agricultural workforce is organized through the internal migration of harvest workers who move from the province of Tucumán to other provinces, seeking complete an annual work cycle. In the first section, we develop the discussions prepared by Marxist feminist authors who have placed the reproduction of the labor force at the center of the debate and how this is responded to in two ways: by generational replacement (workers raise children for become workers) or by the entry of new workers into the workforce (migrations, labor trafficking, etc.). In a second instance, we present how agricultural labor markets are configured, their seasonal nature and the phenomenon of labor migrations, focusing on those that have the province of Tucumán as the place of origin of the so-called workers. as swallows. Finally, we analyze interviews carried out in the province of Tucumán and the policy called "Transitional Personnel Assistance Plan", approved by law in said province, intended to organize the labor migration of harvesters. In this way, we address the replacement of the workforce in the agricultural sector, considering the role of the State, companies and unions, as well as the contributions of Marxist feminism to study both male and female workers.Fil: Mercado Mott, Macarena. Centro de Estudios e Investigaciones Laborales, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Universidad Nacional del Chaco Austral, Argentina
Memorias en red: desafíos y oportunidades de la memoria digital
No full textFil: Larralde Armas, Florencia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Jean Jean, Melina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Mandolessi, Silvana. KU Leuven
Graduação em Português na UNLP : Perspectivas na formação de professores de PLCE
No full textEn el marco del Profesorado de Portugués, los docentes responsables por las cátedras representadas en este libro elaboraron lecturas teórico-metodológicas para visibilizar la carrera y proporcionar materiales que amplíen la bibliografía de cada cátedra. De esta forma, los textos que componen este libro buscan ampliar la formación crítica intercultural, tomando como punto de partida teorías, conceptos, procedimientos y experiencias desarrolladas bajo las perspectivas de los profesores-autores de cada capítulo.No contexto da formação de professores de Português, os docentes responsáveis pelas disciplinas representadas neste livro elaboraram leituras teórico-metodológicas para visibilizar a graduação e proporcionar materiais que ampliem a bibliografia de cada disciplina. Desta forma, os textos que compõem este livro pretendem ampliar a formação crítica intercultural, tomando como ponto de partida teorias, conceitos, procedimentos e experiências desenvolvidos sob as perspectivas dos professores-autores de cada capítulo.Tabla de contenidos: Apresentação / Caroline Kirsch Pfeifer, Giselle Nunes de Castro. Que concepção de língua e cultura postulamos na formação de professores de PLCE? / Giselle Nunes de Castro. A gramática através do conto: variação e sintaxe da língua portuguesa / Barbara da Silva Santana Lopes. O estudo da língua com base na análise do(s) discurso(s) na formação de professores PLCE / Daniela Peez Klein. Produção de material didático: da tinta e do papel ao teclado e à tela na era digital / Luiz Roos. O ensino de literatura na formação de professores/ as de PLCE / Caroline Kirsch Pfeifer.
Africa ¿Un continente "lejano"?
No full textEl libro busca ingresar a las problemáticas y urgencias del continente desde una mirada transdisciplinaria, incorporando nuevas temáticas, ampliando las perspectivas e invitando a distintos/as especialistas del país y el ámbito internacional. Las urgencias que vive el continente, la poca producción académica en lengua castellana nos ha impulsado a llevar adelante esta propuesta, en búsqueda de acercar un Africa desde sus riquezas, voces acalladas y temáticas renovadas que permiten a los/as lectores/as encontrar nuevos recorridos sobre un continente modelizado (aún) por abordajes y discursos (neo) coloniales.Fil: Dupuy, Héctor Adolfo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Margueliche, Juan Cruz. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina
Usos y representaciones de las historias y héroes patrios durante el ciclo de celebraciones centenarias en América Latina (1878-1930)
No full textFil: Amorebieta y Vera, María Laura. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina
Freedom and the Shaping of National Culture in Hispanic American Representations of the Renaissance Marcelino Menéndez Pelayo, José Ingenieros and Alejandro Korn
No full textThis chapter explores the representations of the Renaissance developed by two prominent intellectuals in Argentine philosophy during the first three decades of the twentieth century: José Ingenieros and Alejandro Korn. Their work is contrasted with that of a nineteenth- century Spanish source that served as the basis for their own performances, Marcelino Menéndez Pelayo. It will highlight how these authors articulated the ideas and ideals of the Renaissance with the construction of a national thought and culture. For the Argentines it was important to understand how the Renaissance was perceived in Spain, the country that set the course for the predominant ideas in Argentina in the colonial period between the sixteenth and eighteenth centuries. Menéndez Pelayo devoted special attention to the Renaissance because there he finds the highest and most genuine moment of the Spanish intellectual history. All three thinkers are interested in weighing the differences between the Renaissance and the Counter-Reformation, and their impact in the construction of the national culture of their countries, both Spanish and Argentine. Regardless of their philosophical, political and religious differences, the historical narratives of these authors used the Renaissance ideologically, and made of it a conceptual motive, an inspiring model containing the values to be embodied by the culture of their nations, above all the value of "free inquiry".Fil: Manzo, Silvia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina
Algunas definiciones sobre asesoramiento pedagógico como campo ocupacional
No full textFil: Villa, Alicia Inés. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina
Imágenes sobre divinidades y creencias : Visualidades otras
No full textEn este capítulo analizaremos algunas de las imágenes que componen la serie de fotografías titulada "¿Aceita?" del artista brasileño Moisés Patrício, y de la serie de obras plásticas llamada "Divinidades" de la argentina Mirta Toledo.Fil: Bugnone, Ana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina