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Alluding and Archiving: Los eufemismos in the narratives of the children of exile
No full textLa última dictadura militar en la Argentina forzó el desplazamiento masivo de perseguidos políticos y de sus familias fuera del país. De esta experiencia transgeneracional, emergieron en las últimas dos décadas las voces de lxs exiliadxs hijxs (Alberione, 2016), quienes a través de diversas disciplinas artísticas hicieron visibles sus experiencias y memorias marcadas por las secuelas de la violencia política de los años setenta. Estas producciones construyen nuevas formas narrativas y afirman una identidad propia que busca inscribirse en el relato colectivo de la Historia. Partiendo de la idea de que la temática del exilio en las narrativas literarias llegó tardíamente (Arfuch, 2016, 2019) en relación con las temporalidades de la (las) memoria(s) de hijxs, este trabajo propone analizar la novela Los eufemismos (2022 (2020)), de Ana Negri, con el objetivo de indagar la representación del exilio como marca identitaria, así como las formas que adopta el archivo afectivo presente en la enunciación de esta obra que articula creativamente la memoria individual con la memoria colectiva.The last military dictatorship in Argentina forced the massive displacement of politically persecuted people and their families outside the country. From this transgenerational experience, the voices of the exiled children (Alberione, 2016) emerged in the last two decades. Through various artistic disciplines, they made visible their experiences and memories marked by the aftermath of the political violence of the 1970s. These productions construct new narrative forms and assert a distinct identity that seeks to inscribe itself within the collective narrative of history. Starting from the idea that the theme of exile in literary narratives arrived late (Arfuch, 2016, 2019) in relation to the temporalities of children's memories, this paper proposes to analyze Ana Negri's novel Los eufemismos (2022 (2020)). The aim is to investigate the representation of exile as an identity marker and the forms taken by the affective archive present in the enunciation of this work, which creatively articulates individual and collective memory.Fil: Cittá, Julia. Programa de Estudios Literarios Contemporáneos y Comparados (PELCC-UNTREF), Universidad Nacional de Tres de Febrero / Programa de Estudios Latinoamericanos, Instituto de Estudios Iniciales (PEL-IEI-UNAJ), Universidad Nacional Arturo Jauretche, Argentina
Un pedacito de Bolivia en la ciudad de La Plata : Cultura y lengua en torno a la fiesta patronal de la Virgen de Copacabana
No full textEn un mundo caracterizado por el continuo desplazamiento humano, los espacios físicos y simbólicos de las sociedades se reconfiguran y resignifican de manera constante. Las prácticas socioculturales de las y los migrantes forman parte de un proceso en el que se redefine la identidad individual y colectiva en el nuevo contexto de vida. En el caso de la comunidad boliviana residente en la ciudad de La Plata, la festividad en devoción a la Virgen de Copacabana constituye un escenario privilegiado en el desarrollo de ese proceso en su aspecto religioso, cultural y lingüístico. Este libro explora el papel que dicha celebración desempeña en los procesos de interacción social y comunicativa entre los migrantes andinos y la comunidad receptora, donde la diversidad lingüística y cultural es parte constitutiva del paisaje urbano. A partir de un estudio de caso, examina cómo la intervención cultural del espacio urbano -a través de la fiesta patronal, la música, la danza, la comida y, de manera particular, el traje tradicional del tinku- transforma el entorno en "un pedacito de Bolivia" y analiza, desde una perspectiva lingüístico-pragmática y sociocultural, el papel de las prácticas festivas en los procesos comunicativos entre los migrantes y la sociedad receptora. De este modo, la obra pone en evidencia la centralidad de la cultura y la lengua en la vitalidad de la comunidad boliviana y en su (re)construcción identitaria en el contexto de vida platense.Fil: Mestriner, Ivana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina
La imagen de sí a partir de los modelos de identificación educativos
No full textFil: Luque, Juan. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina
Fren, S. (2024). Radio Liberación Tv de Montoneros. Interferencias televisivas en la Contraofensiva. Mil campanas
No full textFil: Ungaro, Catriel Mario. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina
On library topics related to food sovereignty, agroecological seeds and health care
No full textEste relato de experiencia detalla el proyecto desarrollado por la Biblioteca de Ciencias Sociales "Enzo Faletto" de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Académica Argentina (FLACSO Argentina) respecto a la conformación de una colección de semillas agroecológicas a partir de 2018. La misma contó con 49 especies de semillas de hortalizas y plantas aromáticas, y una colección de materiales impresos sobre huerta agroecológica, urbana y/o comunitaria. En este trabajo, se pone el foco en las acciones de difusión y capacitación emprendidas, en las cuales se articuló con profesionales de otros campos del saber, como la ingeniería agronómica, la medicina, el medio ambiente, etc. También se especifican algunos aspectos ligados a la adquisición y a la catalogación de las semillas, para lo que se adoptaron ciertos criterios que se fueron resolviendo a través del acercamiento a otras experiencias bibliotecarias similares, lecturas relacionadas, herramientas y normas de catalogación y considerando las particularidades del formato MARC21 utilizado para la descripción en el sistema de gestión bibliotecaria Koha. En cuanto a los servicios bibliotecarios, se detalla el camino recorrido en lo que refiere a reglamentaciones para el préstamo y circulación de las semillas. Se presenta todo el desarrollo de la experiencia hasta su clausura en marzo de 2023, para que el registro de la misma pueda ser de utilidad a otras reali- dades y que, más allá de visibilizar cómo se resolvieron dilemas técnicos y normativos con relación a dicha colección, la misma pueda ser replicada en otras instituciones interesadas en fomentar la soberanía alimentaria, el cuidado del medio ambiente y ciertas formas alternativas de autoabastecimiento en entornos urbanos.This experiential work focuses on the project conducted by the Library of Social Sciences "Enzo Faletto" of FLACSO - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina's office (FLACSO Argentina) under which a collection of agroecological seeds was started in 2018. Such collection included 49 species of seeds belonging to vegetables and aromatic plants, plus a compilation of printed material on agroecological, urban and/or community growing of vegetables. This work revolves around the actions of social dissemination and training undertaken, which engaged professionals from various fields of expertise such as agronomy engineering, medicine, environment, etc. This work also delves in some aspects connected to seed acquisition and cataloguing under specific criteria. The latter was the result of figuring out other library experiences, related readings, cataloguing tools and standards, added to the consideration of the specificities of format MARC 21 used for description in Koha library management system. As for library services, this work details the path taken in terms of regulations for loans and circulation of seeds. The entire development of the experience is presented up until its ending in March 2023 so that the documentation of this experience may be of application in other scenarios. Thus, in addition to letting know how technical and regulatory issues regarding the specific collection were solved promoting food sovereignty, environmental protection, and other alternative ways of self-supply in cities.Fil: Corda, María Cecilia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina
The thesis workshop as a "black box": Contributions from teaching practice on the articulations, negotiations and orientations required in the process of constructing postgraduate thesis projects
No full textEl artículo identifica, visibiliza y caracteriza dimensiones, factores y articulaciones vinculadas al trabajo en el marco de talleres y seminarios de tesis en un posgrado en ciencias sociales. Se enfatizan dos instancias analizadas desde la metáfora de la "caja negra": la construcción del problema de investigación y la negociación entre actores e instituciones que resultan centrales en la elaboración de los proyectos. El artículo se basa en la sistematización y análisis de emergentes en el marco de una experiencia docente concreta desarrollada en la última década en un posgrado en ciencias sociales. Como punto de llegada el artículo visibiliza aspectos de la producción de un proyecto de tesis que, sin negar la dimensión individual del proceso, recuperan prácticas de negociación, articulación y diálogo en el que intervienen diferentes actores académicos.Fil: Bravo Almonacid, Florencia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Galar, Santiago. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina
Between merit and meritocracy: Student preferences on secondary level grade repetition in Buenos Aires, Argentina
No full textEl sistema educativo argentino experimentó cambios significativos desde finales del siglo XX. En 2006 se estableció la obligatoriedad del nivel secundario, lo cual conllevó tensiones entre igualitarismo y meritocracia en torno a un nivel originalmente concebido para una elite. En la Provincia de Buenos Aires, en el marco de la pandemia se impulsaron modificaciones sobre el Régimen Académico del nivel secundario, consolidadas actualmente en una reforma que incluye la eliminación de la repitencia. Este artículo parte de la perspectiva teórica subjetiva en el estudio de la meritocracia con el objetivo de analizar las preferencias estudiantiles acerca de dicha eliminación. La metodología de esta investigación es mixta: combina la realización de entrevistas a estudiantes de último año de cuatro escuelas secundarias entre 2021 y 2022 y una encuesta a 6,507 estudiantes en 2024. Los hallazgos indican que los estudiantes rechazan la eliminación de la repitencia y consideran que no se reconoce el esfuerzo individual, a pesar de que el propósito haya sido garantizar el derecho a la educación secundaria. Es posible señalar cierto malestar estudiantil vinculado a los modos de legitimación personal, así como la necesidad de nuevos consensos en torno al reconocimiento del esfuerzo.The Argentine education system has undergone significant changes since the end of the 20th century. In 2006, compulsory secondary education was introduced, which led to tensions between egalitarianism and meritocracy surrounding a level originally conceived for an elite. In the Province of Buenos Aires, during the pandemic, modifications to the Academic Regime at the secondary level were implemented, currently consolidated in a reform that includes the elimination of grade repetition. This article draws from a subjective theoretical perspective in the study of meritocracy with the aim of analyzing student preferences regarding its elimination. The methodology of this research is mixed: it combines interviews with final-year students from four secondary schools between 2021 and 2022 and a survey of 6,507 students in 2024. The results indicate that students reject the elimination of grade repetition and believe that individual effort is not recognized, despite the fact that the purpose was to guarantee the right to secondary education. It is possible to point to a student discontent linked to the modes of personal legitimization, as well as the need for new consensus around the recognition of effort.Fil: Di Piero, Emilia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Burgos García, Anaclara. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina
The Public Policy Process and Political Relations between the State and Social Organizations: an Analysis of Popular Economy Policies in the Province of Córdoba (2019-2024)
No full textFiel a una trayectoria de investigación centrada en la conflictividad social de la época, este artículo analiza las políticas públicas como un terreno para identificar dispositivos de dominación vigentes y disputas entre diferentes fuerzas sociales en las sociedades capitalistas. Precisamente, este artículo pone el foco en las relaciones que, bajo el supuesto de la conflictividad constitutiva de la política en sociedades capitalistas, se configuran alrededor del proceso de política pública para un área particular. Por sus singulares condiciones de emergencia, la política de economía popular en Argentina constituye un área estratégica para observar las relaciones entre actores sociales involucrados en su creación y desarrollo. Este trabajo se centra en las políticas provinciales de economía popular en la Provincia de Córdoba, entre 2019 y 2024, para indagar las relaciones entre el Ejecutivo provincial y la Unión de Trabajadores de la Economía Popular (UTEP), que permiten interpretar dos momentos del proceso: la codificación estatal de demandas y la construcción de problemas públicos, por un lado; y el diseño y ejecución de programas sectoriales, por otro. A partir de un estudio cualitativo, la tesis que sostiene el análisis es que, en estos dos momentos, varía el nivel de conflictividad de las relaciones entre UTEP y el Ejecutivo provincial y ello repercute en las características de la política pública.In line with a research trajectory focused on the social conflicts of the time, this article analyses public policy as a site for identifying contemporary mechanisms of domination and struggles among social forces in capitalist societies. It specifically focuses on political relations, understood as interactoral interactions shaped by the constitutive conflictual of politics, which become key to understanding the dynamics of public policy processes. Given its particular conditions of emergence, popular economy policy in Argentina offers a strategic field for examining the relationships among social actors involved in its creation and development. This study concentrates on provincial popular economy policies in the Province of Córdoba between 2019 and 2024, aiming to explore the political relations between the provincial Executive and the UTEP. These relations help interpret two key moments in the policy process: the state's codification of demands and the construction of public problems, on the one hand; and the design and implementation of sectoral programs, on the other. Drawing on a qualitative study, the analysis is based on the thesis that the level of conflict in the relationship between the UTEP and the provincial Executive varies across these two moments, and that this variation shapes the specific features of the public policy.Fil: Torres, Martín. Colectivo de Investigación "El llano en llamas", Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.Fil: de la Vega, Candela. Centro de Conocimiento, Formación e Investigación en Estudios Sociales (UE-CONICET) / Colectivo de Investigación "El llano en llamas" / Universidad Nacional de Villa María / Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Córdoba / Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Universidad Católica de Córdoba, Argentina
Helsinque 1952: crônicas jornalísticas sobre a participação da Argentina nos Jogos Olímpicos
No full textLa participación argentina en los Juego Olímpicos disputados en Helsinski fue seguida en detalle por distintos diarios nacionales. Incluso algunos de ellos mandaron reporteros y fotógrafos especiales, los que informaban de forma cotidiana sobre las vicisitudes experimentadas allí. ¿Por qué este evento congregó tantas expectativas? Es menester señalar que el gobierno liderado por Juan Domingo Perón apoyó enfáticamente las diversas manifestaciones deportivas y que la experiencia anterior en Londres en 1948 había resultado positiva, por lo cual el público argentino se encontraba sumamente interesado por estar al tanto de lo que allí pasaba. Por su parte, esta nueva edición tenía la novedad de contar con la asistencia de 21 niños que habían resultado victoriosos en los Juegos Infantiles Evita. Asimismo, un delegado obrero también fue de la partida. Por último, durante la realización de las olimpiadas se produjo el fallecimiento de Eva Duarte de Perón. Todas estas cuestiones hicieron que esta justa deportiva sea un episodio histórico que vale la pena investigar.The Argentine participation in the Olympic Games held in Helsinki was followed in detail by various national newspapers. Some even dispatched special reporters and photographers who provided daily accounts of the events. Why did this event generate such high expectations? It is noteworthy that the government led by Juan Domingo Perón vigorously supported diverse sporting endeavours, building on the positive experience from London in 1948. Consequently, Argentine audiences were keenly interested in staying informed about the proceedings. This edition was also notable for the participation of 21 children who had triumphed in the Evita Children's Games, alongside a trade union delegate. Additionally, the passing of Eva Duarte de Perón during the Olympics added historical significance to this sporting event, making it an episode worthy of further investigation.A participação da Argentina nos Jogos Olímpicos de Helsinque foi acompanhada detalhadamente por vários jornais nacionais, alguns deles chegaram a enviar repórteres e fotógrafos especiais para a cobertura do que acontecia no local. Por que esse evento gerou tantas expectativas? É preciso observar que o governo liderado por Juan Domingo Perón apoiava fortemente os diversos eventos esportivos e a experiência anterior em Londres, em 1948, havia sido positiva, de modo que o público argentino estava extremamente interessado em saber o que estava acontecendo lá. Por sua vez, essa nova edição teve a novidade de contar com a presença de 21 crianças que haviam sido vitoriosas nos Jogos Infantis Evita. Um representante dos trabalhadores também estava presente. Por último, durante as Olimpíadas, Eva Duarte de Perón faleceu. Todas essas questões tornaram esse evento esportivo um episódio histórico que merece ser investigado.Fil: Orbuch, Iván Pablo. Universidad Nacional de Hurlingham. Instituto de Educación/ CONICET, Argentina
A notícia policial durante a transição democrática na Argentina: Uma análise de Clarín e Diario Popular (1983-1984)
No full textEl artículo analiza las agendas policiales de los diarios argentinos Clarín y Diario Popular desde diciembre de 1983 hasta septiembre de 1984, en el contexto de la transición a la democracia. El objetivo es comprender de qué manera el contexto social e histórico incide en la lógica productiva de las agendas policiales de cada medio. La metodología es cualitativa y emplea categorías operativas de la sociosemiótica y la teoría de la enunciación para abordar el corpus en sus dimensiones temática, retórica y enunciativa, desde el punto de vista de sus condiciones de producción. Los resultados indican que, entre 1983 y 1984, la coyuntura "permea" el discurso policial, al enlazar cuestiones políticas con delincuencia común. La principal conclusión es que el contexto social e histórico de producción influye en los modos de construcción de la agenda policial, independientemente del contrato de lectura de cada medio.The article analyses the police agendas of the Argentine newspapers Clarín and Diario Popular from December 1983 to September 1984, in the context of the transition to democracy. The objective is to understand how the social and historical context influences the productive logic of the police agendas of each medium. The methodology is qualitative and employs operational categories from socio-semiotics and enunciation theory to address the corpus in its thematic, rhetorical, and enunciative dimensions, from the perspective of its production conditions. The results indicate that, between 1983 and 1984, the situation "permeates" the police discourse, by linking political issues with common crime. The main conclusion is that the social and historical context of production influences the ways in which the police agenda is constructed, independently of the readership contract of each medium.O artigo analisa as agendas policiais dos jornais argentinos Clarín e Diario Popular de dezembro de 1983 a setembro de 1984, no contexto da transição para a democracia. O objetivo é compreender como o contexto social e histórico afeta a lógica produtiva das agendas policiais de cada mídia. A metodologia é qualitativa e utiliza categorias operacionais da sociosemiótica e da teoria da enunciação para abordar o corpus em suas dimensões temática, retórica e enunciativa, sob a perspectiva de suas condições de produção. Os resultados indicam que, entre 1983 e 1984, a situação "permeou" o discurso policial, ao vincular questões políticas à criminalidade comum. A principal conclusão é que o contexto social e histórico de produção influencia as formas de construção da agenda policial, independentemente do contrato de leitura de cada meio.Fil: Gago, María Paula. Instituto de Investigaciones Gino Germani (UBA-CONICET), Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Argentina