6927 research outputs found
Sort by
ANALISIS PEMANFAATAN POCADI (POJOK BACA DIGITAL) SEBAGAI SARANA PENINGKATAN LITERASI DIGITAL DI DINAS PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN KOTA BATU
No full textPerkembangan informasi digital memasuki era informasi yang berkembang begitu pesat, menimbulkan banyak manfaat dan polemik di masyarakat, kemampuan yang sangat penting dimiliki adalah literasi digital, salah satu upaya peningkatan literasi digital di masyarakat yang dilakukan oleh perpustakaan adalah melalui inovasi Pojok Baca Digital yang diharapkan dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi digital masyarakat. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui pemanfaatan Pojok Baca Digital sebagai sarana peningkatan literasi digital secara di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Batu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi grounded theory. Pengumpulan data terdiri dari observasi dan wawancara mendalam kepada pengguna Pojok Baca Digital. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data interaktif, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Pojok Baca Digital di Kota Batu sudah cukup baik, namun masih perlu ditingkatkan, ditunjukkan dengan kemampuan pengguna dalam menguasai empat elemen kemampuan literasi digital, yaitu Kemampuan dasar literasi digital, Latar belakang pengetahuan Informasi, Kompetensi utama bidang TIK, Sikap dan perspektif pengguna.
Kata Kunci: Informasi Digital, Literasi Digital, Perpustakaan, Pojok Baca Digita
PENGARUH SELF CONCEPT TERHADAP STRESS AKADEMIK MAHASISWA SEMESTER AKHIR JURUSAN PSIKOLOGI ISLAM DI UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG
No full textMahasiswa seringkali mengalami stress yang bersumber dari kegiatan akademiknya. Bagi mahasiswa tingkat akhir, yang sering menjadi stressor adalah menyelesaikan skripsi. Ketidakmampuan mahasiswa dalam menerima stressor dalam belajar menjadikan mahasiswa mengalami sulit fokus, mudah lupa bahkan menurunnya motivasi belajar sehingga hal ini menyebabkan terhambat untuk menyelesaiakan tugas akhirnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self concept terhadap stress akademik mahasiswa semester akahir di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Self concept merupakan penilaian diri dan yang diyakini dengan benar mengenai diri sendiri sebagai individu. Dengan mengetahui self concept seseorang dapat memudahkan dalam memperkirakan dan memahami perilakunya. Konsep diri yang positif terbukti
berkaitan dengan kesuksesan akademis. Orang yang memiliki konsep diri positif akan bersifat optimis, berani mencoba hal baru, berani sukses dan tidak takut kegagalan dan percaya diri dalam mengatasi stressor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Alat ukur menggunakan skala self concept dengan teori William H. Fitts dan skala stress akademik teori Sun, Dunne dan Hou. Populasi
penelitian adalah mahasiswa semester akahir jurusan psikologi islam angkatan tahun2020. Metode pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode purposive sampling, dan jumlah sampel sebanyak 132 orang
mahasiswa ditentukan dengan menggunakan rumus Slovin. Analisis penelitian ini menggunakan uji asumsi klasik dan regresi linier sederhana dengan SPSS 26 for Windows untuk menguji hipotesis penelitian. Rata-rata tingkat self concept
mahasiswa semester akhir jurusan psikologi angkatan tahun2020 sangat tinggi yaitu 57,4% atau 78 mahasiswa, sedangkan tingkat stress akademik sebanyak 77,2% atau 105 mahasiswa tergolong sedang. Hasil penelitian ini menunjukkan
adanya pengaruh self concept terhadap stress akademik mahasiswa semester akhir jurusan psikologi islam di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima.
Kata Kunci: Mahasiswa, konsep diri dan stress akademi
MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK DAN NON-AKADEMIK PESERTA DIDIK DI SMAN 1 SRENGAT
No full textSkripsi dengan judul “Manajemen Kesiswaan dalam Meningkatkan
Prestasi Akademik dan Non-Akademik Peserta Didik di SMAN 1 Srengat ditulis
oleh ALFINA LAILATUN NI’MAH, NIM. 12207193125, Program Studi
Manajemen Pendidikan Islam (MPI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
(FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung,
yang dibimbing oleh Ibu Prof. Dr. Hj. Binti Maunah, M.Pd.I.
Kata Kunci : Manajemen Kesiswaan, Prestasi Akademik Dan NonAkademik, Peserta Didik
Penelitian ini membahas mengenai Manajemen Kesiswaan dalam
Meningkatkan Prestasi Akademik dan Non-Akademik Peserta Didik di SMAN 1
Srengat. Manajemen kesiswaan sangat penting bagi setiap Lembaga Pendidikan,
baik Lembaga Pendidikan yang sudah maju maupun Lembaga Pendidikan yang
masih berkembang. Peserta didik merupakan komponen terpenting dalam
Lembaga Pendidikan sehingga harus dikelola dengan baik melalui kegiatankegiatan kesiswaan yang diberikan. Dengan begitu perlunya manajemen
kesiswaan yang baik untuk mengatur seluruh kegiatan yang berhubungan dengan
peserta didik agar tercapainya tujuan pendidikan secara efektif dan efisien.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen kesiswaan dalam
meningkatkan prestasi akademik dan non-akademik peserta didik di SMAN 1
Srengat dengan fokus penelitian: 1) Bagaimana perencanaan kegiatan kesiswaan
dalam meningkatkan prestasi akademik dan non-akademik peserta didik di SMAN
1 Srengat?, 2) Bagaimana pelaksanaan kegiatan kesiswaan dalam meningkatkan
prestasi akademik dan non-akademik peserta didik di SMAN 1 Srengat?, 3)
Bagaimana evaluasi kegiatan kesiswaan dalam meningkatkan prestasi akademik
dan non-akademik peserta didik di SMAN 1 Srengat?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Lokasi yang
diteliti adalah SMAN 1 Srengat. Metode pengumpulan data menggunakan
observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang diperoleh
dari sumber data di antaranya kepala sekolah, waka kesiswaan, waka kurikulum,
pembina ekstrakurikuler, pembina olimpiade, dan peserta didik. Teknik analisis
data terdiri atas pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Teknik keabsahan data terdiri atas kredibilitas, transferabilitas,
dependabilitas, dan konfirmabilitas.
Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut: 1) Perencanaan
kegiatan kesiswaan dilakukan dengan analisis kekuatan dan kelemahan sekolah,
melakukan rapat koordinasi yang dilakukan oleh kepala sekolah bersama para
wakil kepala sekolah serta melakukan rapat dinas dengan seluruh pendidik dan
rapat koordinasi bersama pembina dan pelatih kegiatan untuk menyampaikan
rancangan kegiatan yang akan diberikan kepada peserta didik, 2) Pelaksanaan
kegiatan kesiswaan dilaksanakan ketika PPDB dan dilanjutkan dengan
pelaksanaan MPLS serta pembinaan intensif dengan pemberian motivasi, 3)
Evaluasi kegiatan kesiswaan dilakukan dengan menadakan evaluasi mingguan,
per-semester dan evaluasi tahunan, menentukan tolak ukur keberhasilan untuk
mengatahui ketercapaian tujuan serta menindak lanjuti hasil evaluasi
استراتيجيات تعليم مهارة الكتابة لدى طلبة المدرسة - المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كندالرجوا تالون باليتار عام 0202 0202
No full textرسالة بعنوان " استراتيجيات تعليم مهارة الكتابة لدى طلبة المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كندالرجوا تالون
باليتار عام 0202 0202 " كتابها نور فاطمة، رقم دفتً قيد: 18828180268 ، عام 8280 ، قسم تعليم اللغة العربية، -
كلية التًبية و العلوم تعليمية، جامعة سيد علي رحمة الله بتولونج أجونج، الدشريف: دكتور أحمد فكري أمر الله، الداجيستير.
الكلمات المفتاحية: استراتيجيات التعليم، مهارة الكتابة.
خلفية البحث: ىناك العديد من الطلاب الذين لم يتقنوا مهارة اللغة العربية الأساسية، وخاصة مهارة الكتابة. يعتبر
معظم الطلاب اللغة العربية مادة صعبة لأنها تختلف كثيرًا عن لغتهم اليومية، وىي الإندونيسية والوطنية. لذلك، ىناك حاجة إلى
استًاتيجية خاصة يجب القيام بها حتى يتمكن الطلاب من قبول الدواد العربية بسهولة، خاصة في مهارة الكتابة.
مسائل البحث: 1( كيف العوامل التي تؤثر على مهارة الكتابة في الددرسة الدتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو
كندالرجوا تالون باليتار؟، 8( كيف استًاتيجية تعليم مهارة الكتابة في الددرسة الدتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كندالرجوا
تالون باليتار؟، 0( كيف الدشكلة التي تواجهها في تعلم مهارة الكتابة في الددرسة الدتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كندالرجوا
تالون باليتار؟.
أهداف البحث: 1( لوصف العوامل التي تؤثر على مهارة الكتابة في الددرسة الدتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو
كندالرجوا تالون باليتار، 8( لدوصف استًاتيجيات تعليم مهارة الكتابة في الددرسة الدتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كندالرجوا
تالون باليتار، 0( لدوصف الدشكلات التي تواجهها في تعلم كتاب مهارة في الددرسة الدتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو
كندالرجوا تالون باليتار.
منهجية البحث: الدنهج الدستخدم في ىذا البحث نوعي مع نوع البحث دراسة الحالة. تقنيات جمع البيانات
الدستخدمة ىي الدقابلات والدراقبة. ىناك ثلاث مراحل لتقنية تحليل البيانات الدستخدمة، وىي: تقليل البيانات، وعرض البيانات،
واستخلاص النتائج. يتم التحقق من صحة البيانات عن طريق التثليث والتحقق من الأعضاء.
نتائج البحث: 1( العوامل التي تؤثر على مهارة الكتابة في الددرسة الدتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كندالرجوا
تالون باليتار ىي الدشاكل التي يواجهها الطلاب في تعلم اللغة العربية كعوامل تحفيز للطلاب لتعلم اللغة العربية، وخاصة في مهارة
الكتابة. وكذلك اللغة العربية ىي اللغة الدكتوبة في القرآن، لقراءتها يشتًط على الطلاب تعلم اللغة العربية وخاصة في مهارة
الكتابة. لذلك في ىذه الددرسة يتم تعليمهم اللغة العربية خاصة في مهارة الكتابة حتى يتمكنوا من الدشكلات التي يواجهها
والتعرف على القرآن بشكل أفضل، 8( استخدمت الددرسة استًاتيجية لتدريب الطلاب على الكتابة الدوجهة، وتستخدم ىذه
الطريقة بشكل فعال في تعلم مهارة الكتابة باللغة العربية لأنو بالإضاافة إلى ماارسة الكتابة، مككن لذذه الطريقة أيضًا تطوير عقلية
الطلاب بالإضاافة إلى أن الطلاب أيضًا أكثر قدرة على التعبير عن الدشاعر من خلال الكتابة، 0( ىناك العديد من مشاكل
الطلاب والددرسة في تعلم مهارة الكتابة باللغة العربية وىي: أقل اىتمامًا بتعلم اللغة العربية، ونقص توجيو الددرسة، وقلة الحافز من
الددرسة. ثم تكمن مشاكل معلمي اللغة العربية في عدم فهم الطلاب وقلة الدرافق مثل الدعامل
PENGARUH CULTURE SHOCK TERHADAP PENYESUAIN DIRI PADA SANTRI BARU DI PONDOK PESANTREN AL-ISLAM JORESAN MLARAK PONOROGO
No full textCulture shock merupakan suatu fenomena yang dapat menyebabkan kecemasan atau ketakutan untuk menyesuaikan diri terhadap lingkungan yang baru. Penyesuaian diri merupakan keseimbangan interaksi yang baik antara lingkungan fisik dan sosial. Bertemu dan berinteraksi bersama orang dari latar belakang yang berbeda dan dengan kepribadian serta kebiasaan berbeda merupakan hal pertama yang ditemui individu dalam lingkungan baru. sehingga tercipta keselarasan antara kebutuhan internal individu dengan harapan yang ada pada lingkungan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dampak penyesuaian diri terhadap gejala culture shock pada santri baru yang mengikuti program di Pondok Pesantren Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo. Penelitian ini menerapkan pendekatan secara kuantitatif dan jenis penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kausal komparatif. Sebanyak 243 santri baru dari Pondok Pesantren Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo menjadi subjek dalam penelitian ini. Sampel dalam penelitian ini didapat melalui teknik kuota sampling. Penelitian ini akan menggunakan skala Likert sebagai instrumen pengukuran, dengan mengumpulkan data melalui skala culture shock dan penyesuaian diri. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana, guna melihat apakah ada pengaruh variabel penyesuaian diri terhadap gejala culture shock. Hasil analisis statistik menghasilkan konstanta variabel culture shock 1,974, sedangkan koefisien culture shock variabel penyesuaian diri 0,004 nilai sig. 0,161>0,05 sehingga Ha ditolak, artinya tidak terdapat pengaruh culture shock terhadap penyesuaian diri pada santri baru di pondok pesantren Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo
STRATEGI PROMOSI DALAM PENINGKATAN PENJUALAN PADA PRODUK OLAHAN YOGHURT (Studi Kasus Pada UMKM Yoghurt Zaman SD Di Desa Tugu, Kecamatan Sendang)
No full textABSTRAK
Kegiatan promosi hasilnya tidak dapat diperoleh secara langsung, tetapi dibutuhkan waktu
sebelum terjadi penjualan. Dalam sebuah usaha perekonomian sendiri diperlukan suatu cara
untuk strategi usaha. Dalam strategi tersebut tentu dibutuhkan strategi yang baik. Strategi
promosi akan bermanfaat secara optimal jika dalam perencanaannya terstruktur dengan baik.
Strategi pemasaran yang umum digunakan adalah advertising, personal selling, public relation,
direct marketing dan sales promotion. Dalam menciptakan suatu strategi promosi. Sebagai
usaha yang sedang berkembang Yoghurt Zaman SD menghadapi persaingan yang cukup ketat
dengan usaha yang bergerak di bidang Olahan Yoghurt lainnya. Yoghurt Zaman SD harus
mengetahui pangsa pasar yang sesuai, sasaran konsumen yang diiringi dengan kebutuhan dari
konsumen itu sendiri.
Kata Kunci: Pemasaran, Strategi Promosi, Penjuala
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
No full textSkripsi yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
Dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta didik pada Materi Larutan
Penyangga ” ini ditulis oleh Nila Nailil Muna, NIM 12212193001, pembimbing
Ifah Silfianah, M.Pd.
Peserta didik pada umumnya mengalami kesulitan dalam mengaitkan dan
mengaplikasikan konsep kimia ke dalam kehidupan sehari-hari mereka. Salah satu
materi kimia yang sulit adalah larutan penyangga, karena dalam ilmu kimia bukan
hanya mempelajari konsep teori saja melaikan juga terdapat hitungan dan
praktikum. Adanya kesulitan dan hambatan yang dihadapi peserta didik
menyebabkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar dalam proses
pembelajaran kimia khususnya materi larutan pemyangga masih cenderung rendah.
Penggunaan model pembelajaran yang tepat diharapkan dapat meningkatkan
kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Salah satu model
pembelajaran yang bisa digunakan adalah model pembelajaran Inkuiri Terbimbing
dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini
bertujuan (1) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri Terbimbing
dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap
kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi larutan penyangga. (2) Untuk
mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan pendekatan
Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar peserta didik pada
materi larutan penyangga. (3) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Inkuiri Terbimbing dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL)
terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada materi
larutan penyangga.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
Quasi-Experimental atau eksperimen semu, bentuk desain yang digunakan adalah
post-test only control group design. Penelitian ini dilakukan di MAN 1 Kota Kediri
Kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 5 yang berjumlah 66 siswa. Metode pengumpulan
data menggunakan tes. Instrument tes yang digunakan akan diuji validitas data yang
berjumlah 7 soal untuk kemampuan berpikir kritis dan 11 soal pilihan ganda dan 2
soal essay untuk hasil belajar. Tahap analisis data dilakuan dengan uji normalitas,
uji homogenitas, uji hipotesis menggunakan uji T dan uji manova.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh model
pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan pendekatan Contextual Teaching and
Learning (CTL) terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi
larutan penyangga (2) terdapat pengaruh model pembelajaran Inkuiri Terbimbing
dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar
peserta didik pada materi larutan penyangga (3) terdapat pengaruh model
pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik
pada materi larutan penyangga
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GALLERY WALK TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA KELAS VIII DI MTsN 14 JOMBANG
No full textSkripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Gallery Walk
terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Gerak Manusia Kelas
VIII di MTsN 14 Jombang” ini ditulis oleh Nia Arun Anggraini, NIM.
12208183036, pembimbing Haslinda Yasti Agustin, S.Si., M.Pd.
Kata Kunci : Model Pembelajran, Gallery walk, Minat, dan Hasil Belajar, Sistem
Gerak Manusia.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena bahwa kurang adanya
minat siswa terhadap suatu materi pembelajaran akan menyebabkan kesulitan siswa
untuk belajar. Kesulitan belajar ada pada materi Sistem Gerak Manusia, salah
satunya karena karakteristik materi yang ada pada pelajaran tersebut yaitu konsep
fisiologis yang abstrak dan membutuhkan banyak hafalan. Kesulitan tersebut dapat
diatasi dengan penggunaan metode pembelajaran yang menampilkan gambar
literatur beserta keterangan. Salah satu metodenya yaitu dengan model
pembelajaran Gallery walk. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis
pengaruh model pembelajaran gallery walk terhadap minat belajar siswa kelas VIII
MTsN 14 Jombang, menganalisis pengaruh model pembelajaran gallery walk
terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTsN 14 Jombang, menganalisis pengaruh
model pembelajaran gallery walk terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas VIII
MTsN 14 Jombang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode pengambilan data dengan metode
survei dan metode tes. Populasi yang digunakan adalah dua kelas VIII di MTsN
14 Jombang. Dengan menggunakan teknik sampling purposive, dari dua kelas
tersebut dijadikan sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu kelas VIII
A dan VIII B dengan jumlah siswa sebanyak 64 orang. Teknik analisis data
menggunakan uji-T dan Multivariate Analysis of Variance (Manova).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif yang signifikan
dari penggunaan model pembelajaran gallery walk terhadap minat belajar siswa,
hasil hitung nilai thitung 3,003 > ttabel 1,997, dan nilai signifikansi 0,000<0,05 berarti
Ha diterima dan H0 ditolak (2) berdasarkan skor rata-rata hasil belajar siswa bahwa
untuk skor kelas eksperimen 64,85 dan kelas kontrol sebesar 41,25 membuktikan
bahwa model pembelajaran gallery walk berpengaruh sangat signifikan terhadap
hasil belajar siswa, berdasarkan uji manova yaitu nilai Fhitung sebesar 26,578 > 3,99
dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, Ha diterima dan H0 ditolak membuktikan
bahwa model pembelajaran gallery walk berpengaruh secara signifikan terhadap
minat dan hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Pengaruh
model pembelajaran gallery walk terhadap minat belajar siswa pada materi Sistem
Gerak Manusia dan hasil belajar siswa kelas VIII MTsN 14 Jombang termasuk
dalam kategori tinggi/kuat
MANAJEMEN HUBUNGAN MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN CITRA LEMBAGA (Studi Multikasus di SMP UBQ Nurul Islam Pungging Mojokerto dan MTs Unggulan Rohmatul Ummah Jatirejo Mojokerto)
No full textABSTRAK
Disertasi Judul “Manajemen Hubungan Masyarakat dalam Meningkatkan Citra Lembaga (Studi Multikasus di SMP UBQ Nurul Islam Pungging Mojokerto dan MTs Unggulan Rohmatul Ummah Jatirejo Mojokerto)” ditulis oleh Muhammad Zainur Rofi’, Prodi: Manajemen Pendidikan Islam dengan Promotor: Prof. Dr. H. Akhyak, M. Ag, dan Prof .Dr. Hj. Sulistyorini, M.Ag.
Kata Kunci: Manajemen, Hubungan Masyarakat, Citra Lembaga Manajemen humas jembatan penghubung antara lembaga
pendidikan dengan orang tua atau masyarakat, hal tersebut diupayakan agar terciptanya hubungan harmonis antara kedua belah pihak dan juga dimaksudkan dalam rangka mensukseskan program- program yang dibuat oleh lembaga pendidikan. Oleh karena itu lembaga pendidikan harus mampu menganalisis kebutuhan masyarakat sebagai konsumen pendidikan. Dalam kualitas manajemen humas memberi peran penting dalam pelaksanaan salah satunya tujuan yang tepat dan sesuai yang diharapkan. Citra lembaga sendiri dibutuhkan untuk memberikan sebuah kesan yang diperoleh seseorang berdasarkan pengetahuan dan fakta-fakta yang diketahuinya. Dari situ dapat diketahui hubungan erat antara humas dengan citra lembaga. Dengan adanya mutu dan kualitas dari lembaga akan menimbulkan citra positif untuk lembaga itu sendiri. Pembentukan citra yang baik diperlukan humas yang baik pula dalam hal ini dibutuhkan beberapa strategi untuk menciptakan citra baik dari pandangan konsumen pendidikan. Hal tersebut bisa dilihat salah satunya dengan keluaran output-nya yang sesuai dengan permintaan masyarakat bahkan lembaga terus memberi inovasi dan terus meningkatkan citra yang baik agar nilai kepercayaan yang diberikan masyarakat akan tetap tinggi terhadap lembaga tersebut.
Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana nilai sikap publik dalam meningkatkan citra lembaga di SMP UBQ Nurul Islam Pungging Mojokerto dan MTs Unggulan Rohmatul Ummah Jatirejo Mojokerto? (2) Bagaimana mengidentifikasi kebijaksanaan dalam meningkatkan citra lembaga di SMP UBQ Nurul Islam Pungging Mojokerto dan MTs Unggulan Rohmatul Ummah Jatirejo Mojokerto? (3) Bagaimana kegiatan dukungan publik dalam meningkatkan citra lembaga di SMP UBQ Nurul Islam Pungging Mojokerto dan MTs Unggulan Rohmatul Ummah Jatirejo Mojokerto?
Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi multiskasus. Sumber data informan, peristiwa/lokasi dan dokumen. Teknik penggumpulan data dengan observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data interaktif Huberman. Sedangkan pengecekan keabsahan data dilakukan melalui diskusi teman sejatawat, triangulasi sumber data, dan triangulasi metode.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1). bentuk pengelolaan dan pengembangan konten media sosial dalam sesuai dengan perkembangan inovasi terhadap konten-konten yang akan dipublikasikan di media sosial sehingga kegiatan cukup baik dengan SDM yang memadai. 2). Frase realisasi menyebarkan brosur pamflet, even dalam mempromosikan melalui media sosial maupun non media sosial, bisa dimanfaatkan dengan adanya kepedulian terhadap masyarakat guna menjaga hubungan baik, tanggung jawab sosial di mata publik. 3). Mewujudkan tujuan kegiatan sosialisasi kepada masyarakat dalam menjalin membina hubungan serta mengakses dengan mudah informasi lembaga
PENGARUH SELF ESTEEM TERHADAP IMPOSTOR SYNDROME PADA MAHASISWA PENERIMA BEASISWA PRESTASI UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG
No full textMahasiswa penerima beasiswa prestasi umumnya memiliki kemampuan yang baik karena telah memperoleh pencapaian atau prestasi. Namun tidak semua orang akan menghargai dirinya atau bangga atas pencapaiannya. Beberapa mahasiswa tidak bangga dan merasa bahwa ada faktor lain yang membuat dirinya meraih prestasi. Persepsi ini merupakan hal yang dialami oleh seorang impostor syndrome. Impostor syndrome dimiliki oleh orang yang memiliki pencapaian atau prestasi. Seorang impostor syndrome memiliki persepsi negatif mengenai kemampuan yang dimilikinya dan tidak menghargai pencapaian yang telah diraihnya. Hal ini berkaitan dengan self esteem atau bagaimana seseorang menghargai dirinya. Penelitian ini memiliki tujuan untuk untuk mengetahui apakah ada pengaruh self esteem terhadap impostor syndrome pada mahasiswa penerima beasiswa prestasi di Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. metode penelitian ini adalah kuantitatif kausal komparatif. Subjek penelitian yang digunakan adalah 146 dari populasi 250 mahasiswa yang ditententukan menggunakan tabel issac dan Michael dengan criteria penerima beasiswa pretasi tahun 2023/2024. Teknik non probability snowball sampling adalah teknik pengambilan sampelyang digunakan dalam penelitian ini. Instrument penelitian pada penelitian ini menggunakan CIPS untuk mengukur impostor syndrome dan RSES untuk mengukur self esteem. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menjawab hipotesis yang diajukan. Apakah ada atau tidak ada pengaruh self esteem terhadap impostor syndrome. Hasil yang diperoleh terdapat pengaruh berarah negatif self esteem terhadap impostor syndrome. Ditemukan bahwa mahasiswa penerima beasiswa berprestasi mayoritas memiliki self esteem yang tinggi hingga sedang. Sedangkan impostor syndrome yang dimiliki subjek masuk kedalam kategori sedang hingga rendah. Temuan lainnya adalah bahwa ada pengaruh negatif self esteem terhadap impostor syndrome yang dpat diartikan bahwa apabila self esteem yang dimiliki seseorang tinggi hasilnya impostor syndrome yang dimilikinya semakin rendah. Sebaliknya jika individu memiliki self esteem yang rendah, hasilnya akan semakin tinggi impostor syndrome individu