6927 research outputs found
Sort by
HUBUNGAN COPING STRESS DENGAN OPTIMSIME PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR YANG MENGERJAKAN SKRIPSI DI UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG
No full textCoping stress adalah segala upaya individu dalam mengelolah dan mengontrol tekanan stress yang dialami dengan memenuhi tekanan tersebut. Optimisme merupakan sebuah harapan atau persepi baik dari individu dalam kehidupan yang mengarah kepada hal-hal positif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adakah hubungan Coping Stress dengan Optimisme pada mahasiswa tingkat akhir yang menyusun tugas akhir UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 348 orang mahasiswa semester 9 (angkatan 2018). Pengambilan sampel yakni menggunakan teknik Cluster Sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan alat ukur skala Coping Stress dan Optimisme. Analisis dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis Kolmogorov Smirnov dan uji Korelasi Reank Spearman’s. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan Coping Stress dengan Optimisme pada mahasiswa tingkat akhir yang mengerjakan skripsi di UIN Tulungagung Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dengan nilai signifikansi 0,004 < 0,05. Nilai koefisien sebesar 0.153, maka arah hubungan variablenya yaitu positif.
KATA KUNCI: Coping Stress, Optimisme, Mahasiswa Tingkat Akhir Yang Mengerjakan Skripsi
Technological innovations and Potential Adaptation Strategies for Agriculture in developing countries; A Case study of Nigeria
No full text
Characterization of Silver Nanoparticles Biosynthesized using Keratinase from Aspergillus species and their Antibacterial Activity against Clinical Pathogens
No full textتخمين الصور في تعليم مهارة (FUN LEARNING) استخدام طريقة التعلم الممتعة الكلام لط لاب الصفّ ال ثّامن بالمدرسة المتوسطة الإسلام يّة الحكوم يّه الواحدة تولونج
No full textSkripsi dengan judul “Penggunaan Metode Fun Learning Dengan Permainan Tebak Gambar Untuk Siswa Kelas 8 Di Madrasah Tsanawiyyah Islam Negri 1 Tulunggaung”. Skripsi ini ditulis oleh Sayyidah Aimmatul Ummah, NIM. 12202193045 Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, di bawah bimbingan Dr. Tika Mardliyah, M.Pd.
Kata Kunci : Metode Fun Learning, Permainan Tebak Gambar, Keterampilan Berbicara
Penggunaan metode Fun Learning dengan Permainan Tebak Gambar pada pembelajaran maharah kalam merupakan upaya guru untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan pada pembelajaran. Metode fun learning dan permainan tebaak gambar digunakan dengan tujuan untuk mengurangi rasa bosan siswa dan merangsang siswa menjadi lebih aktif pada pembelajaran maharah kalam untuk siswa kelas 8 di MTsN 1 Tulungagung
Rumusan Masalah: 1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran maharah kalam menggunakan metode fun learning dengan permaianan tebak gambar untuk siswa kelas 8 di MTsN 1 Tulungagung? 2) Apa masalah yang terjadi dan bagaimana guru mengatasi masalah tersebut dalam pada pembelajaran maharah kalam menggunakan metode fun learning dengan permainan tebak gambar untuk siswa kelas 8 di MTsN 1 Tulungagung?
Tujuan Penelitian: 1) Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran maharah kalam menggunakan metode Fun Learning dengan permainan tebak gambar untuk siswa kelas 8 di MTsN 1 Tulungagung. 2) Untuk mengetahui masalah yang terjadi dan bagaimana guru mengatasi masalah tersebut pada pembelajaran maharah kalam menggunakan metode fun learning dengan permainan tebak gambar untuk siswa kelas 8 di MTsN 1 Tulungagung?
Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Lokasi Penelitian adalah MTsN 1 Tulungagung. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teori Miles Huberman dan Saldana yang terdiri dari pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kemudian data yang dianalisis tersebut akan diuji dengan memperpanjang kehadiran, pengamatan yang tekun dan triangulasi.
Hasil Penelitian: 1) Pelaksanaan pembelajaran guru pada pembelajaran maharah kalam menggunakan metode Fun Learning dengan permainan tebak gambar yaitu dengan: a) menyusun RPP dan memilih media yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan. b) Penerapan pembelajaran keterampilan berbicara dengan metode fun learning tebak gambar yaitu guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok, dan guru menunjukkan gambar tersebut kepada masing-masing kelompok dan setiap siswa dalam setiap kelompok harus menyebutkan kosa kata sesuai dengan gambar yang ditampilkan. c) Evaluasi pembelajaran maharah kalam menggunakan metode Fun Learning dengan permainan tebak gambar yaitu dengan penilaian secara kelompok dan individu. Indikator penilaia
PENERAPAN AKAD MURABAHAH DALAM PENETAPAN MARGIN KEUNTUNGAN PRODUK PEMBIAYAAN PADA BMT ISTIQOMAH DAN BMT SAHARA TULUNGAGUNG
No full textSkripsi yang berjudul “Penerapan Akad Murabahah Dalam Penetapan Margin Keuntungan Produk Pembiayaan pada BMT Istiqomah dan BMT Sahara Tulungagung” ini ditulis oleh Hasanatur Rohmania, NIM. 12401193034, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Jurusan Ekonomi, Program Studi Perbankan Syariah, dengan Dosen Pembimbing Citra Mulya Sari, M.E.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh presepsi masyarakat yang belum tepat mengenai keuntungan (margin) yang diambil oleh Bitul Maal Wa Tamwil (BMT) selaku Lembaga Keuangan Syariah, yang mana penentuan margin pada BMT melarang keras memungut bunga bank. Namun anggapan masyarakat pada umumnya berpendapat bahwa pinjaman pada BMT tidak akan di bebani bunga, artinya BMT tidak mengambil keuntungan dari penyaluran dana. Oleh karena itu, masih banyak orang yang kebingungan. Seperti apa keuntungan yang diambil Bank Syariah jika Bank Syariah mengambil keuntungan.
Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) untuk mendeskripsikan mekanisme penetapan margin keuntungan dalam pembiayaan akad Murabahah pada BMT Istiqomah dan BMT Sahara Tulungagung. 2) untuk mendeskripsikan penerapan akad Murabahah dalam menetapkan margin keuntungan produk pembiayaan pada BMT Istiqomah dan BMT Sahara Tulungagung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data yang diperoleh dan digunakan dalam penelitian ini merupakan data Primer yang didapatkan dari hasil wawancara, observasi, serta dokumentasi yang dilakukan oleh peneliti. Dan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, adanya penarikan kesimpulan, dan verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian yang ditemukan yaitu 1) mekanisme penetapan margin keuntungan BMT Istiqomah dan BMT Sahara Tulungagung dapat dilihat dari besaran pembayaran yang dilakukan oleh nasabah. Dalam menetapkan margin keuntungan, BMT Istiqomah dan BMT Sahara Tulungagung memiliki beberapa tahap, diantaranya yaitu pihak BMT harus mengetehui terlebih dahulu besaran pembiayaan yang diminta dan juga jaminan apa yang dijaminkan oleh calon nasabah untuk melakukan pembiayaan. 2) Penerapan Akad Murabahah dalam menetapkan Margin KeuntunganBMT Istiqomah dan BMT Sahara Tulungagung dapat dikatakan sudah sesuai dengan syariat Islam, dimana terdapat dua belah pihak yang melakukan akad jual-beli. Karena dengan menggunakan akad Murabahah dianggap memiliki rendah risiko
PENYELESAIAN SENGKETA PEMBAGIAN HARTA WARIS DI DESA KARANGSONO KECAMATAN LOCERET KABUPATEN NGANJUK
No full textUwais Al Qoroni Jaya Negara, 12102193148 Penyelesaian Sengketa Pembagian Harta Waris di Desa Karangsono Kecamatan Loceret Kabupaten Nganjuk, Skripsi, Program Studi Hukum Keluarga Islam, Fakultas Syariah dan Ilmu Hukum, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmamatullah Tulungagung 2023, Pembimbing Dr. Ahmad musonnif, M.H.I.
Kata Kunci: sengketa keluarga, pembagian harta waris, strategi penyelesaian
Penelitian ini di latar belakangi oleh, Masalah waris ini sering kali muncul karena adanya salah satu ahli waris yang merasa tidak puas dengan pembagian warisan yang diterima. Pembagian harta warisan merupakan suatu permasalahan yang rentan terjadi konflik dalam keluarga, dikarenakan pembagian harta warisan secara tidak adil atau tidak merata serta adanya orang ketiga dalam penyelesaian konflik keluarga di Desa karangsono. Adapun rumusan masalah penelitian adalah: (1) Bagaimana sengketa keluarga dalam pembagian harta waris di Desa Karangsono Kec. Loceret Kab. Nganjuk.? (2) Bagaimana penyelesaian sengketa keluarga dalam pembagian harta waris di Desa Karangsono Kec. Loceret Kab. Nganjuk.? (3) tinjauan hukum Islam fiqh mawaris dan hukum adat dalam menanggapi penyelesaian sengketa dalam pembagian harta waris di desa karangsono kecamatan loceret kabupaten nganjuk.
? Kemudian tujuannya adalah untuk mengetahui bentuk sengketa, bagaimana proses penyelesaiannya dan bagaimana tinjauan hukum Islam dalam merespon penyelesaian konflik keluarga dalam pembagian harta waris di Desa Karangsono Kec. Loceret Kab. Nganjuk. Dalam ruang lingkup penelitian, peneliti membatasi permasalahan yang akan diteliti yaitu pada sengketa keluarga dalam penyelesaian pembagian harta waris dan lokasi penelitian ini adalah di Desa Karangsono.
Adapun Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research), dan pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan data dengan menggunakan metode wawancara, d
Adapun hasil penelitian adalah sebagai berikut 1) sengketa dalam pembagian warisan yang ada di Desa Karangsono, perselisihan keluarga ini terjadi dikarenakan keinginan salah satu pihak kepada pihak lain dengan maksud merebut porsi harta warisan yang seharusnya tidak menjadi haknya. Akhirnya memunculkan sengketa yang menyebabkan terjadinya perdebatan di dalam keluarganya. 2) Penyelesaian sengketa pembagian harta waris diselesaikan dengan jalan perdamaian, yaitu dengan membagi dan melebihkan sedikit bagian warisan kepada anak pertama 3) Tinjauan dari fiqh mawaris, tentang penyelesaian sengketa tersebut seharusnya laki-laki mendapatkan bagian lebih banyak dari perempuan. Tujuan Ishlah adalah untuk mengakhiri konflik dan perselisihan, sehingga mereka dapat menciptakan hubungan dalam kedamaian dan penuh kekeluargaan. Dalam peradilan dikenal dua bentuk penyelesaian sengketa yaitu secara Litigasi dan Non Litigasi. Dalam penelitian ini, penyelesaian sengketa menggunakan jalur alternatif, yang lazim dinamakan dengan Alternative Dispute Resolution (ADR). Adapun yang termasuk dalam penyelesaian sengketa secara Non Litigasi atau ADR diantaranya ialah arbitras
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SPIRITUAL PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 2 KALIDAWIR TULUNGAGUNG
No full textSkripsi dengan judul “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membimbing
Kecerdasan Spiritual Peserta Didik di SMP Negeri 2 Kalidawir Tulungagung”
ditulis oleh Vanelia Syah Rani (12201193215) dengan Dosen pembimbing
Ahmad Natsir,M.Pd.I.
Kata Kuci: Peran Guru PAI, Mengembangkan Kecerdasan Spiritual.
Penelitian ini didasari oleh adanya fenomena bahwa saat ini mayoritas
sekolah hanya bersaing dari segi akademik saja dan banyak sekolah yang
mengesampingkan pendidikan spiritual peserta didik. Padahal mengembangkan
kecerdasan spiritual peserta didik merupakan sebuah fondasi penting dalam
membangun generasi bangsa yang baik. Dalam membangun generasi bangsa yang
cerda tentu tidak lepas dari upaya yang dilakukan pihak sekolah terutama para
Guru Pendidikan Agama Islam.
Penelitian ini berusaha mendeskipsikan dan menganalisi tentang peran
guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan kecerdasan spiritual
peserta didik di SMP Negeri 2 Kalidawir Tulungagung dengan fokus kajian
mencakup: 1) Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam merencanakan
pengembangan kecerdasan spiritual peserta didik di SMP Negeri 2 Kalidawir
Tulungagung. 2) Peren Guru Pendidikan Agama Islam dalam membimbing
pengembangan kecerdasan spiritual peserta didik di SMP Negeri 2 Kalidawir
Tulungagung. 3) Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam mengevaluasi
pengembangan kecerdasan spiritual peserta didi di SMP Negeri 2 Kalidawir
Tulungagung.
Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mendiskripsikan peran Guru
Pendidikan Agama Islam dalam merencanakan pengembangan kecerdasan
spiritual peserta didik di SMP Negeri 2 Kalidawir Tulungagung. 2) Untuk
mendiskripsikan peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam membimbing
pengembangan kecerdasan spiritual peserta didik di SMP Negeri 2 Kalidawir
Tulungagung. 3) Untuk mendiskipsikan peren Guru Pendidikan Agama Islam
dalam mengevaluasi pengembangan kecerdasan spiritual peserta didik di SMP
Negeri 2 Kalidawir Tulungagung.
Penelitian ini merupakan penelitian jenis kualitatif, dengan rancangan
studi kasus. Lokasi penelitian ini di SMP Negeri 2 Kalidawir Tulungagung.
Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi partisipan, wawancara
mendalam dan dokumentasi. Teknik analisi data menggunakan kondensasi data,
penyajian data dan verifikasi. Dalam mengecek keabsahan data menggunakan
triangulasi, pembahasan teman sejawat dan perpanjangan penelitian.
Hasil penelitian adalah 1) Peran guru PAI dalam merencanakan
pengembangan kecerdasan spiritual peserta didik yaitu dengan merencanakan progam keagamaan seperti kegiatan pondok ramadhan, pengajian, kegiatan ektrakulikuler BTQ, Sholawat, dan masih banyak lagi dengan tujuan agar peserta didik dapat mengembangkan kecerdasan spiritual melalu progam keagamaan yang ada di sekolah. 2) Peran guru PAI dalam membimbing pengembangan kecerdasan
spiritual peserta didik, yaitu tidak hanya menbimbing dalam kegiatan pembelajaran, dan kegiatan keagamaan melainkan membiasakan peserta didik untuk melakukan budaya 3S (senyum, salam, sapa). 3) Peran guru PAI dalam mengevaluasi pengembangan kecerdasan spiritual peserta didik yaitu dengan obsevasi terkait progam dan kegiatan keagamaan yang ada di sekoalahan, serta membiasakan menjalin komunikasi yang baik dengan peserta didik, maka peserta didik akan lebih terbuka serta peserta didik menjadi terbiasa memiliki komunikasi yang baik kepada siapapun
IMPLEMENTASI METODE QUANTUM TEACHING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn DI SDIT AL ASROR RINGINPITU KEDUNGWARU TULUNGAGUNG
No full textSkripsi dengan judul “Implementasi Metode Quantum Teaching Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Di SDIT AL ASROR Ringinpitu Kedungwaru Tulungagung” ini ditulis oleh Siti Lutviana Al Mu’iz, NIM.
12205193164, pembimbing Prof. Dr. Hj. Elvi Mu'awanah. S.Ag.M.Pd.
Kata Kunci: Implementasi, Quantum Teaching, Motivasi Belajar
Konteks Penelitian ini adalah masih banyaknya tujuan pembelajaran yang belum dicapai karena masih banyak siswa yang kurang berminat dalam mengikuti pembelajaran PKn dikarenakan kurangnya kreativitas guru dalam memberikan materi kepada siswa, dengan adanya fenomena tersebut peneliti ingin mengetahui lebih dalam mengenai implementasi metode quantum teaching dalam meningkatkan motivasi belajar PKn di SDIT Al-Asror Ringinpitu Kedungwaru Tulungagung. Tujuan penelitian ini adalah : (1) mendeskripsikan implementasi pembelajarana quantum teaching dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada ranah kognitif kelas di SDIT Al-Asror Ringinpitu, (2) mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung implementasi pembelajaran quantum teaching dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada ranah afektif kelas di SDIT Al- Asror Ringinpitu, (3) mendeskripsikan solusi hambatanimplementasi pembelajaran quantum teaching dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada ranah psikomotorik kelas di SDIT Al-Asror Ringinpitu, (4) mendeskripsikan motivasi siswa setelah melaksanakan metode quantum teaching dalam meningkatkan motivasi belajar PKn di SDIT Al-Asror Ringinpitu.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, termasuk dalam penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Pelaksanaan implementasi metode quantum teaching dalam meningkatkan motivasi belajar PKn di SDIT Al- Asror Ringinpitu yaitu guru mengajak siswa melakukan ice breaking sebelum pembelajaran dimuai agar siswa merasa semangat dan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran, (2) Faktor penghambat guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PKn di SDIT Al-Asror Ringinpitu yaitu: Faktor penghambat Kesulitan dalam menghadapi perbedaan karakteristik peserta didik, perbedaan individu yang meliputi intelegensi, watak dan latar belakang, kesulitan dalam menyesuaikan materi pelajaran dengan berbagai metode, supaya peserta tidak cepat bosan, kesulitan dalam memperoleh sumber dan alat pembelajaran, kesulitan dalam mengadakan evaluasi dan pengaturan waktu. Faktor pendukung kesiapan mental guru dalam proses pembelajaran PKn, ketika guru sudah siap mental maka guru akan mampu mengondisikan dengan baik kelas dan tidak mengenyampingkan tugas sebagai seorang guru sehingga siswa lebih bisa lebih nyaman dalam mengikuti pembelajaran PKn. (3) Solusi dan hambatan implementasi metode quantum teaching dalam meningkatkan motivasi belajar PKn di SDIT Al-Asror Ringinpitu yaitu: Setiap pendidik pasti mempunyai hambatan tersendiri diantaranya yaitu mereka tidak begitu fokus pada pembelajaran tengah berlangsung, mereka merasa bahwa hanya peserta didik yang mendapatkan pertanyaanlah yang harus menjawab pertanyaan, sedangkan yang
lainya tidak begitu aktif sehingga tidak berusaha mencari jawaban dari pertanyaan yang saya berikan. (4) Motivasi siswa setlah melaskanan metode quantum teacing mata pelajarn PKn di SDIT Al-Asror Ringinpitu yaitu Kontribusi peserta didik setelah mengikuti kegiatan ini cukup baik
THE STRATEGIES USED BY ENGLISH TEACHER TO ENCOURAGE STUDENTS SPEAKING SKILLS AT THE EIGHTH GRADE OF SMPN 4 TULUNGAGUNG
No full textKeywords: mix code, form, causal factors, comment field
Code mixing is one of the sociolinguistic symptoms. Code mixing is a
language act that uses two or more at the same time. Code mixing occurs when two
speakers use two different languages in one speech, even though there is no change
in the situation. Code mixing also often occurs in language acts on social media,
one of which is in the comments column. Code mixing can also occur in
communication on social media, for example in the comments column. The mixing
of languages used in language acts in the comment column occurs in order to build
closeness with other commentators and also a place to exchange ideas. This study
focuses on the form of code mixing that occurs in comments and the factors that
cause code interference and its relevance to Indonesian learning.
This study used qualitative descriptive method. Based on the data in this
study, it is a comment that contains a mixture of codes in the comment column on
the Nessie Judge Youtube account. The main one is in the form of mixed code in
the form of a type of code mix that appears in the comment column of Nessie Judge
on her Youtube account. The technique used in data collection used in research is
the recording technique. The note-taking technique is a technique of trawling data
by recording results by recording every comment containing mixed code. Analysis
can be done in data analysis, namely data collection, data reduction, data
presentation and related by theories that are in line and relevant then draw
conclusions.
The results showed that the use included 5 internal code mixing, 99 external
code mixing, and 6 mixed code mixing. In the form of code mixing in word form
98 times, phrase form 62 times, and clause form 37 times. While the factors causing
code mixing in Nessie Judge's comments column, include 1 code usage limitation,
54 use of more popular terms, 8 speakers or private speakers, 5 speaking partners,
3 topics, 6 varieties and levels of language speech, 1 main topic of conversation, and
33 for just prestigious. Then, regarding the relevance of learning. This research can
be relevant to learning phrases and can be used as an illustration of this learning,
especially in KD 4.6. construct lectures on actual problems by reviewing linguistic
aspects and using appropriate structures