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Palmieri Nunzia e Raccis Giacomo (a cura di), Numeri primi. Strategie della brevità nel Novecento italiano, Modena, Mucchi, 2024
No full textPortesine Chiara, La continuazione degli occhi. Ecfrasi e forma-Galeria nelle poesie della Neoavanguardia (1956-1979), Pisa, Edizioni della Normale, 2024
No full textBello Minciacchi Cecilia, Come agisce Nanni Balestrini. Le parole che cercano, Roma, Carocci, 2024
No full textInfrastructured Timescapes of the Anthropocene and Climate Change
No full textThis introduction aims to frame the main contents of the special issue and offers an overview of the collected contributions. It discusses key conceptual themes and reflects on how an infrastructural and temporal approach can open new understandings of climate politics. The core argument inspiring the special issue is threefold. First, the Anthropocene and Climate Change form distinctive “timescapes” that shape knowledge and politics in specific ways. Second, these timescapes are infrastructured, with infrastructure serving both as a key site for producing, organizing and extracting time and as an analytical category to look at temporal work. Finally, because the Anthropocene and Climate Change are temporally infrastructured, efforts at adaptation and mitigation are subject to time leaks, glitches, delays, accelerations, invisibility and performativity that affect time horizons. The introduction stresses the importance of keeping together a pragmatic, critical and speculative approach. It concludes by reflecting on how an infrastructural and temporal approach can shed light on the hegemonic frames shaping climate governance, and open up possibilities for alternative climatic regimes and political action
Roundtable: Caring Museums Today
No full textThe round table convenes a British museum professional, a North American philosopher and critic, and a German curator, to deliberate contemporary museum issues. The discourse focuses on contemporary museology and its challenges, particularly regarding the democratisation of visits and practices. The presentation of several case studies of institutions mobilising to present their collections and address the violence that may be associated with them is also a feature.La tavola rotonda riunisce un professionista britannico dei musei, un filosofo e critico nordamericano e una curatrice tedesca, attorno a temi legati all’attualità dei musei. Presenta scambi di opinioni sulla museologia contemporanea e le sue sfide, in particolare riguardo alla democratizzazione delle visite e delle pratiche. Riporta diversi esempi di mobilitazione delle istituzioni per mettere in scena le loro collezioni e rendere conto delle violenze eventualmente ad esse associate
Symbol of an era?: The Guggenheim Bilbao as an epitome of new museum tendencies at the turn of the millennium
No full textThe Guggenheim Bilbao, inaugurated in 1997, soon became the most talked-about museum in the world, a global benchmark characteristically postmodern, for its architecture and its rupture with the introverted modernist canon, recovering all sort of connections with the city. Greater allure, spatial permeability and visual interrelations would be common features of new art museums, with ‘iconic’ artworks decorating their façades and surroundings. It was part of a formula of arts-led urban boosting replicated worldwide, looking for the so-called ‘Bilbao effect’.
This role-model has been broadly emulated but also contested. Perhaps it is about time for a reassessment of its critical reception and for a museological reconsideration of the ‘Bilbao era’, pointing out some controversial issues and idiosyncratic curatorial ‘effects’ in cultural districts. It is a legacy worth keeping, while other features are no longer seen as culturally desirable or politically palatable –to the point that some scholars have coined the term ‘post-Bilbao era’.Il Guggenheim Bilbao, inaugurato nel 1997, è presto diventato il museo più discusso al mondo, un punto di riferimento globale caratteristicamente postmoderno, sia per la sua architettura sia per la sua rottura con il canone modernista introverso, ristabilendo ogni sorta di connessione con la città. Maggiore attrattiva, permeabilità spaziale e interrelazioni visive sarebbero diventate caratteristiche comuni nei nuovi musei d’arte, con opere ‘iconiche’ a decorarne le facciate e i dintorni. Questo modello faceva parte di una formula di rilancio urbano basata sulle arti, replicata in tutto il mondo alla ricerca del cosiddetto ‘effetto Bilbao’.
Questo modello di riferimento è stato ampiamente emulato, ma anche contestato. Forse è giunto il momento di una rivalutazione della sua ricezione critica e di una revisione museologica dell’‘era Bilbao’, mettendo in luce alcune questioni controverse e gli effetti curatoriali idiosincratici nei distretti culturali. Si tratta di un’eredità da preservare, mentre altri aspetti non sono più considerati culturalmente desiderabili o politicamente accettabili, al punto che alcuni studiosi hanno coniato il termine ‘post-Bilbao era’
L'impatto delle inchieste e della legislazione speciale sullo stato dell'istruzione nel Mezzogiorno italiano (1861-1914)
No full textThis essay reflects on the grave problems affecting education in the Italian continental and insular Mezzogiorno from the proclamation of national unity to the Giolittian era.
Despite the new measures introduced by the Coppino law of 1877, which among other things included obligatory schooling, no significant transformations of the Mezzogiorno were seen for many decades. This is demonstrated by the “special laws” of 1904 and 1906, respectively aimed at Basilicata and Calabria, which sought to tackle general and specific problems by means of extraordinary funding not just for schools but also agricultural and professional training, still inadequate in those regions.
Together with the studies, enquiries and statistical surveys that were conducted, in addition to the documentation available in the archives, these laws and other extraordinary measures constitute materials with which to explore and reflect on the theme of this essay. This encompasses illiteracy and the steps taken in response to it, the lack of school buildings, the grave social problems and the role of educational policies in the various areas of the Italian Mezzogiorno.Il saggio intende riflettere sulle forti criticità che ruotano attorno al tema dell’istruzione nel Mezzogiorno d’Italia, continentale e insulare, a partire dalla proclamazione dell’Unità e fino all’età giolittiana.
Nonostante le novità introdotte dalla legge Coppino del 1877 anche in tema di obbligo scolastico, non si erano registrate significative trasformazioni nel Mezzogiorno per diversi decenni, come si evince dalle “leggi speciali” del 1904 e del 1906, rispettivamente destinate alla Basilicata e alla Calabria, che intendevano affrontare problemi generali e specifici attraverso provvidenze economiche straordinarie da estendere anche alla scuola e alla formazione agraria/professionale ancora troppo deficitarie nelle due regioni.
Le leggi, unitamente a studi, inchieste, provvedimenti straordinari, rilevazioni statistiche, fonti archivistiche, costituiscono materiali attraverso i quali è possibile approfondire la riflessione sul tema oggetto del saggio, nonché sul fenomeno dell’analfabetismo e sulle azioni messe in campo per contrastarlo e arginarlo, sulla mancanza di edifici scolastici e sulla scarsa diffusione dell’alfabeto, sul disagio sociale e sul ruolo delle politiche scolastiche nelle diverse aree del Mezzogiorno d’Italia
Estudio descriptivo sobre la presencia de las características lingüísticas no normativas de la comunidad de habla LGTBIQ+ en reels de Instagram
No full textThis case study analyses the non normative linguistic characteristics of gay men, with a descriptive approach. Considering Navarro Carrascosa (2023a, 2023b, 2021, 2020) we will analyse the language used when creating content for Instagram reels by LucLoren, Avelino Piedad and Germán Sánchez. Specifically, this work is focused on their videos published from October 2023 to May 2025. The final aim of this work is to observe how theorical queer linguistic postulates are reflected in real examples and how they are present in social media as a non institutional space that allows it members to viralize non normative uses, to the relation between power and language.El presente estudio de caso aborda descriptivamente el análisis de las características lingüísticas no normativas de hombres gay. Basándonos en Navarro Carrascosa (2023a, 2023b, 2021, 2020) se analizarán todos los planos de la lengua del contenido en reels para Instagram de LucLoren, Avelino Piedad y Germán Sánchez. Para ello se analizarán los videos publicados de octubre de 2023 a mayo de 2025 para observar si la teoría en lingüística queer se refleja en el marco de las redes sociales como espacio no institucional, lo que permite la difusión de usos normativos para cuestionar las relaciones de poder a través del lenguaje
Social and Institutional Delegitimization in Latin American Populist Regimes from the Late 20th to Early 21st Century
No full textThe construction of the enemy's image in Latin American populist regimes extends beyond political opponents, encompassing social actors and institutions. This essay examines such representations within populist movements and leaders—such as Peru’s Fujimori, Argentina’s Menem and Kirchner, and Venezuela’s Chávez—active in the 1990s and early 21st century. Common features emerge across these populist regimes, particularly in identifying social enemies and institutional adversaries.La costruzione dell'immagine del nemico nei regimi populisti dell'America Latina va oltre gli oppositori politici, estendendosi a includere attori sociali e istituzioni. Questo saggio esamina tali rappresentazioni all'interno dei movimenti e dei leader populisti—come Fujimori in Perù, Menem e Kirchner in Argentina, e Chávez in Venezuela—attivi negli anni '90 e nelle prime decadi del XXI secolo. In queste ondate di regimi populisti emergono caratteristiche comuni, in particolare nell'identificazione dei nemici sociali e degli avversari istituzionali
Analizzare la Scatola Nera nella Ricerca Umanistica. Documentare la Metodologia per Garantire la Trasparenza e la Tracciabilità delle Mostre Digitali
No full textThis article discusses open and reproducible research on Cultural Heritage by presenting the digital twin of the exhibition “The Other Renaissance: Ulisse Aldrovandi and the Wonders of the World” as a case study. After an overview of “reproducibility”, “replicability” and “repeatability” in different research contexts it describes the acquisition and digitisation process, with a focus on the collection of metadata and paradata (e.g., acquisition techniques, individuals responsible, start and completion dates) and on the activities necessary to process, transform, and publish the digital cultural heritage objects and their metadata as FAIR and linked open data.
We also describe how open technologies and software were employed throughout to maximise transparency, accountability and the workflow’s re-adoption for the creation of a virtual exhibition in different settings. Finally, we circle back to “reproducible expertise” and mention the obstacles that still exist to transparency and accountability in the scholarly ecosystem.Questo articolo affronta il tema della ricerca aperta e riproducibile nel campo del Patrimonio Culturale, presentando come caso di studio il gemello digitale della mostra “L’Altro Rinascimento: Ulisse Aldrovandi e le Meraviglie del Mondo”. Dopo una panoramica sui concetti di “riproducibilità”, “replicabilità” e “ripetibilità” in diversi contesti di ricerca, viene descritto il processo di acquisizione e digitalizzazione, con particolare attenzione alla raccolta di metadati e paradati (ad esempio, tecniche di acquisizione, responsabilità di ciascuno, date di inizio e fine) e alle attività necessarie per elaborare, trasformare e pubblicare gli oggetti digitali del patrimonio culturale e i relativi metadati come FAIR e linked open data.
Viene inoltre illustrato come siano state impiegate tecnologie e software open source per massimizzare la trasparenza, la tracciabilità e la riutilizzabilità del flusso di lavoro nella creazione di una mostra virtuale in contesti diversi. Infine, tornando al concetto di “competenza riproducibile” (“reproducible expertise”), si menzionano gli ostacoli che ancora persistono alla trasparenza e all’accountability nell’ecosistema accademico