18777 research outputs found
Sort by
Ευφυή συστήματα και ο ρόλος τους στην δημόσια διοίκηση
No full textΟι τεχνολογικές εξελίξεις που συμβαίνουν την τελευταία δεκαετία, έχουν φέρει σημαντικές δυνατότητες ανάπτυξης και μετασχηματισμού του δημόσιου τομέα. Ειδικότερα, με την τεχνητή νοημοσύνη και τα ευφυή πληροφοριακά συστήματα που συνδέονται με άλλες εφαρμογές, υπάρχει πλέον δυνατότητα πρακτικής εφαρμογής τους στη δημόσια διοίκηση, με στόχο τη βελτίωση και την αποτελεσματικότητα των υπηρεσιών που παρέχονται από τους δημόσιους φορείς στους πολίτες του κράτους.
Στόχος της παρούσας μελέτης αποτελεί η διερεύνηση των εφαρμογών των ευφυών συστημάτων στη δημόσια διοίκηση γενικότερα, αλλά και πιο ειδικά στην Ελλάδα. Προκειμένου να επιτευχθεί αυτός ο σκοπός, πραγματοποιήθηκε η προσέγγιση των ερευνητικών της πεδίων και η ανασκόπηση της τρέχουσας κατάστασης της υιοθέτησης εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης από διάφορους κρίσιμους φορείς της Δημόσιας Διοίκησης διεθνώς, όπως αποτυπώνεται στην διεθνή και ελληνική βιβλιογραφία.
Σύμφωνα με τα συμπεράσματα της έρευνας έγινε σαφές ότι παρά τα εντυπωσιακά βήματα που σημειώνονται σε άλλους τομείς, τα παραδείγματα ουσιαστικής και λειτουργικής αξιοποίησής των ευφυών πληροφοριακών συστημάτων είναι ακόμη περιορισμένα. Σε ό,τι αφορά στην Ελλάδα, φαίνεται πως προχωρά με σταθερούς ρυθμούς τα τελευταία χρόνια. Όμως για να μπορέσει να ανταποκριθεί σε όλες τις επερχόμενες μεγάλες προκλήσεις θα πρέπει να ενδυναμωθεί με νέες γνώσεις και να εγκολπώσει μέσω στρατηγικού σχεδιασμού τα ευφυή συστήματα, μέσα από ένα ισχυρό νομικό πλαίσιο που προστατεύει τον πολίτη από διακρίσεις κατά τη λήψη αποφάσεων από ευφυή συστήματα
Υλοποίηση επιχειρησιακών σεναρίων για την ηλεκτρονική τιμολόγηση και διαβίβαση στην Α.Α.Δ.Ε (myDATA) με χρήση του ERP συστήματος SAP
No full textΤα τελευταία χρόνια, η σφοδρή τεχνολογική εξέλιξη έχει αναγκάσει την ενσωμάτωση των πληροφοριακών συστημάτων σε ολοένα και περισσότερες επιχειρήσεις και οργανισμούς καθώς προσφέρουν λύσεις για οποιαδήποτε ανάγκη προκύψει. Επίσης, οι περισσότερες χώρες προσπαθούν να ακολουθήσουν αυτή την εξέλιξη αλλά και να απλοποιήσουν τις διαδικασίες των πολιτών με κάθε δυνατό τρόπο. Κάπως έτσι και η Ελληνική κυβέρνηση με στόχο τη ψηφιοποίηση των περισσότερων διαδικασιών αλλά και τον καλύτερο έλεγχο, παρουσίασε την νέα ψηφιακή φορολογική πλατφόρμα απαιτώντας από τις επιχειρήσεις και τους οργανισμούς να υποβάλλουν τα στοιχεία των συναλλαγών
τους στην Ανεξάρτητη Αρχή Δημοσίων Εσόδων της Ελλάδος σε τακτική βάση. Στην παρούσα διπλωματική εργασία πραγματοποιείται μια διερεύνηση της ενσωμάτωση των συστημάτων διαχείρισης επιχειρησιακών πόρων (ERP) με τη φορολογική πλατφόρμα myDATA στην Ελλάδα, εστιάζοντας ειδικότερα στην ενσωμάτωση με το σύστημα SAP IS-U, σύμφωνα με την λύση που
προτείνει η SAP Ελλάδος για το συγκεκριμένο θέμα. Η πλατφόρμα myDATA αποτελεί σημαντική συνιστώσα του πλαισίου ηλεκτρονικής διακυβέρνησης στην Ελλάδα και έχει σχεδιαστεί για να διευκολύνει την ηλεκτρονική υποβολή φορολογικών δεδομένων από τις επιχειρήσεις. Η ενσωμάτωση των συστημάτων ERP με το myDATA μπορεί να βοηθήσει τις επιχειρήσεις να
απλοποιήσουν τις διαδικασίες υποβολής φορολογικών δηλώσεων, να μειώσουν τα λάθη και να βελτιώσουν τη συμμόρφωση με τους φορολογικούς κανονισμούς, χωρίς να χρειαστεί να προμηθευτούν κάποιο διαφορετικό σύστημα. Ως εκ τούτου, στη παρούσα εργασία εξετάζονται οι τεχνικές πτυχές της ενσωμάτωσης του συστήματος SAP με το myDATA και πραγματοποιείται μια λεπτομερής ανάλυση των προκλήσεων και των ευκαιριών που προκύπτουν από αυτή. Τέλος, αναπτύσσονται και εκτελούνται σενάρια δοκιμών της διαβίβασης ηλεκτρονικών τιμολογίων από το σύστημα SAP IS-U στο myDATA.In recent years, rapid technological development has forced the integration of information systems in more and more businesses and organizations as they offer solutions for any need that arises. Also, most countries are trying to follow this evolution and also to simplify the procedures of citizens in every possible way. Somehow, the Greek government, aiming to digitize most of the procedures
and also to improve the control, presented the new digital tax platform by requiring businesses and organizations to submit their transaction data to the Independent Authority of Public Revenue of Greece on a regular basis. In this thesis, an investigation of the integration of Enterprise Resource Planning (ERP) systems with the myDATA tax platform in Greece is carried out, focusing in
particular on the integration with the SAP IS-U system, according to the solution proposed by SAP Hellas for this issue. The myDATA platform is an important component of the e-government framework in Greece and is designed to facilitate the electronic submission of tax data by businesses. The integration of ERP systems with myDATA can help businesses to simplify tax filing processes, reduce errors and improve compliance with tax regulations, without having to purchase a different system. Therefore, this thesis examines the technical aspects of integrating the SAP system with myDATA and provides a detailed analysis of the challenges and opportunities that arise from it. Finally, test scenarios of the transmission of electronic invoices from the SAP IS-U system
to myDATA are developed and executed
Ανίχνευση κακόβουλων επιθέσεων με τη χρήση τεχνικών μηχανικής μάθησης και νευρωνικών δικτύων
No full textη παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί μια πρώτη προσπάθεια που κάνουμε να ερευνήσουμε το πως μπορούμε να βελτιώσουμε την υπάρχουσα ασφάλεια δικτύου χρησιμοποιώντας μεθόδους τεχνητής νοημοσύνης. πιο συγκεκριμένα, επικεντρωθήκαμε στο κομμάτι των intrusion detection systems, δηλαδή των συστημάτων που είναι υπεύθυνα για την ανίχνευση κακόβουλης κίνησης σε ένα δίκτυο. στα πλαίσια της εργασίας, δημιουργήσαμε δυο διαφορετικά μοντέλα τεχνητής νοημοσύνης τα οποία λειτουργούν σαν ids, τα οποία εκπαιδεύσαμε με βάση δεδομένα που είναι διαθέσιμα στο διαδίκτυο ενώ στο τέλος μετρήσαμε την αποτελεσματικότητα τους. δημιουργήσαμε επίσης, χρησιμοποιώντας υπάρχοντα εργαλεία, ένα περιβάλλον το οποίο θα μπορεί να συλλέγει και να επεξεργάζεται δικτυακή κίνηση σε πραγματικό χρόνο την οποία θα μεταφέρει στο IDS για κατηγοριοποίηση.
πιο συγκεκριμένα, το περιβάλλον μας αποτελείται από ένα proxmox ve, πάνω στο οποίο έχουμε φτιάξει ένα container που έχουμε εγκατεστημένο το dvwa (damn vulnerable web app) και στο οποίο κάνουμε επιθέσεις που προσομοιάζουν τα σενάρια που καλύπτει το dataset. τις επιθέσεις τις πραγματοποιήσαμε με kali linux. για να συλλέξουμε την κίνηση χρησιμοποιήσαμε το elasticsearch και για να την μεταμορφώσουμε σε μορφή κατάλληλη για το σύστημα τεχνητής νοημοσύνης χρησιμοποιήσαμε το cIcflowmeter
για την πρόβλεψη των κατηγοριών της κίνησης χρησιμοποιήσαμε δυο διαφορετικά μοντέλα μηχανικής μάθησης. το πρώτο ονομάζεται xgboost και ανήκει στην κατηγορία των decision Trees (δέντρα αποφάσεων). το δεύτερο είναι ένα νευρωνικό δίκτυο που συνδυάζει τρείς διαφορετικές μορφές, τo convolutional ceural cetwork (cnn), το long short-term memory και το artificial neural network. Για την υλοποίηση τους χρησιμοποιήθηκαν βιβλιοθήκες και modules της python, όπως το xgboost, το sklearn, το tensorflow και το keras
Ο ρόλος του χορού στις κωμωδίες του Αριστοφάνη: Αχαρνείς, Ιππείς, Ειρήνη
No full textΑντικείμενο μελέτης της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι ο ρόλος του κωμικού Χορού σε τρεις από τις σωζόμενες κωμωδίες του Αριστοφάνη, στους Αχαρνείς, τους Ιππείς και την Ειρήνη, που συμπίπτουν χρονικά με τις ιστορικές και πολιτικές εξελίξεις του Πελοποννησιακού Πολέμου. Αρχικά, αφού ανιχνεύσουμε τις απαρχές και τα βασικά χαρακτηριστικά της Αρχαίας Κωμωδίας θα παρουσιάσουμε σύντομα τη ζωή και το έργο του πιο σημαντικού και καταξιωμένου συγγραφέα αυτού του δραματικού είδους, Αριστοφάνη, περιγράφοντας παράλληλα το τυπικό δομικό σχήμα των έργων του. Έπειτα, θα αναφερθούμε στο ρόλο που διαδραματίζει ο Χορός στην Αρχαία Κωμωδία συγκρίνοντάς τον με αυτόν της τραγωδίας και θα επικεντρωθούμε στις τρεις αριστοφανικές κωμωδίες στις οποίες η χορική φωνή στηλιτεύει τα τρωτά της αθηναϊκής δημοκρατίας του 5ου αι. π.Χ. και τα κακώς κείμενα της πόλης των Αθηνών στην οποία έζησε και μεγαλούργησε ο Αριστοφάνης. Ο Χορός και στις τρεις εξεταζόμενες κωμωδίες γίνεται ο καθρέφτης των πολιτικών και κοινωνικών συνθηκών και φιλοτεχνεί μια ιδανική και ειρηνική πραγματικότητα την οποία οραματιζόταν κι ο ίδιος ο κωμικός ποιητής. Τέλος, ο λειτουργικός ρόλος και η σκηνική παρουσία του Χορού των Αχαρνέων, των Ιππέων και της Ειρήνης ολοκληρώνεται με μια σύντομη περιγραφή του θεατρικού κοστουμιού του
The contribution of sustainable leadership to the sustainable literacy of educators and parents: the case study of the Municipality of Minoa Pediadas
No full textΗ έννοια της ηγεσίας κατέχει πυρηνική θέση τόσο στη θεωρία της διοικητικής επιστήμης όσο και στην καθημερινή λειτουργία των σύγχρονων οργανισμών και αποτελεί μια από τις βασικές συνιστώσες στην επιτυχία ή στην αποτυχία των κοινωνικών οργανώσεων .
Η αειφορία αποτελεί μια νέα θεώρηση για την ηγεσία των σχολικών μονάδων. Σύμφωνα με αυτήν, στο επίκεντρο των στόχων της ηγεσίας δεν είναι μόνο η επίτευξη υψηλών σχολικών επιδόσεων από τους μαθητές/τριες, αλλά κυρίως η ενσωμάτωση των αρχών της αειφορίας στην αποτελεσματική διοίκηση των σχολικών μονάδων.
Η παρούσα εργασία αποσκοπεί στη διερεύνηση της συμβολής της αειφόρου ηγεσίας στον αειφορικό εγγραμματισμό γονέων και εκπαιδευτικών στο Δήμο Μινώα Πεδιάδας, συνιστά δηλαδή μια μελέτη περίπτωσης. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκαν ηλεκτρονικά ερωτηματολόγια (google forms). Από τα αποτελέσματα της έρευνας προκύπτει ότι ο ρόλος της ηγεσίας είναι καθοριστικός και θεμελιώδης στην προώθηση των αρχών της αειφορίας στη σχολική κοινότητα. Συγκεκριμένα, υποστηρίζεται η άποψη ότι το μοντέλο της αειφόρου ηγεσίας μπορεί να συμβάλλει σε μεγάλο βαθμό στον αειφορικό εγγραμματισμό τόσο των γονέων όσο και των εκπαιδευτικών και μπορεί να λειτουργήσει αποτελεσματικά προς αυτήν την κατεύθυνση καθώς οι αρχές και πρακτικές του στηρίζονται στις αρχές της αειφορίας.
Λέξεις κλειδιά: ηγεσία, αειφόρος, αειφορία, αειφόρος ηγεσία, αειφορικός εγγραμματισμός
Απόψεις νηπιαγωγών για την εφαρμογή των εργαστηρίων δεξιοτήτων στην προσχολική αγωγή
No full textΗ σημερινή κοινωνία χαρακτηρίζεται από έντονες κοινωνικό-οικονομικές, αλλά και περιβαλλοντολογικές αλλαγές, οι οποίες αναδιαμορφώνουν τις ανάγκες του κοινωνικού συνόλου. Επομένως, κρίνεται αναγκαίο το σχολείο να προσαρμοστεί και να ανταποκριθεί στις προκλήσεις της εποχής, επανακαθορίζοντας τον ρόλo και τη λειτουργία του, δίνοντας έμφαση στην κοινωνική και συναισθηματική μάθηση και στην καλλιέργεια, τόσο των κοινωνικών, όσο και των περιβαλλοντικών δεξιοτήτων που θα βοηθήσουν στη δημιουργία μιας καλύτερης κοινωνίας. O κομβικός ρόλoς των Κοινωνικών Δεξιoτήτων δεν περιορίζεται μόνo στην πρoσωπική, σχoλική και επαγγελματική ζωή των ατόμων, αλλά ασκεί έντονη επιρρoή και στην κοινωνική τoυς ζωή, αφού συμβάλλoυν στην oλόπλευρη ανάπτυξη του ανθρώπoυ και τον καθιστoύν ικανό να ανταπεξέλθει σε όλες τις διαστάσεις της ζωής του.
Ομοίως, η Περιβαλλoντική Εκπαίδευση των νηπίων, έχει πρωτεύoντα στόχo την παρoχή κατάλληλων γνώσεων και δεξιoτήτων, ώστε να διαμoρφώσει περιβαλλοντικά ευαισθητoποιημένους και ενεργoύς πoλίτες, συμβάλλοντας στη μετάδoση αξιών, στάσεων και προτύπων συμπεριφοράς πoυ θα ενισχύσουν την περιβαλλοντική συνείδηση των ατόμων, ώστε να ενεργούν με σεβασμό και υπευθυνότητα απέναντι στο περιβάλλον.
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνηθεί ο τρόπος συμβολής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στην παιδαγωγική διαδικασία, κυρίως ως προς την ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών, αλλά και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης τους. Παράλληλα, στοχεύει στην ανίχνευση των δυσκολιών που αντιμετώπισαν οι νηπιαγωγοί κατά την υλοποίηση και εφαρμογή τους, αλλά και στην καταγραφή προτάσεων που αφορούν στην επίλυση των εμποδίων.
Για τον σκοπό αυτό συλλέχθηκαν δεδομένα με τη χρήση της ημιδομημένης συνέντευξης που προσδοκούσαν στην εμβάθυνση των απόψεων των νηπιαγωγών. Στην έρευνα συμμετείχαν 14 νηπιαγωγοί (γυναίκες) δημόσιων νηπιαγωγείων του Νομού Δωδεκανήσου
Σχεδιασμός, κατασκευή και αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού με αντικείμενο ζητήματα της κλιματικής αλλαγής από μαθητές νηπιαγωγείου
No full textΗ παρούσα εργασία στοχεύει στην ανάπτυξη και αξιολόγηση σχολικών δραστηριοτήτων που μπορούν να αξιοποιηθούν από εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και πιο συγκεκριμένα από νηπιαγωγούς στο πλαίσιο ενός εστιασμένου προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Ειδικότερα, οι αναπτυσσόμενες δραστηριότητες αφορούν την Κλιματική αλλαγή, με εστίαση στον εντοπισμό αποτελεσματικών στρατηγικών για την εισαγωγή των νηπίων και προνηπίων σε επιμέρους ζητήματα αυτής της έννοιας. Η Κλιματική αλλαγή αποτελεί ένα σύγχρονο και ταυτόχρονα ιδιαίτερα σημαντικό πεδίο μελέτης, καθώς εκτός από την κατανόηση από μέρους των μαθητών των νόμων που διέπουν τη λειτουργία της φύσης, θα μπορούν να κατανοήσουν και ευρύτερες έννοιες όπως αυτές της ανάγκης, του κινδύνου, του αισθήματος συντήρησης και της διαφορετικότητας. Για τον σκοπό αυτό εφαρμόσθηκε σε τμήμα νηπιαγωγείου στοχευμένη διδακτική παρέμβαση, ενώ κατά την έναρξη και μετά το πέρας αυτής επιχειρήθηκε αποτύπωση των γνώσεων των μικρών μαθητών για σχετικά επιμέρους θέματα που άπτονται της Κλιματικής αλλαγής αλλά και των στάσεων τους απέναντι σε γενικότερα περιβαλλοντικά ζητήματα,
προκειμένου να ελεγχθεί ο βαθμός επιτυχίας της ίδιας της παρέμβασης. Τα αποτελέσματα υποδηλώνουν ότι μια προσεκτικά δομημένη και καλά σχεδιασμένη και υλοποιημένη διδακτική παρέμβαση για την Κλιματική αλλαγή μπορεί να είναι ιδιαιτέρως αποτελεσματική ως προς την αύξηση των γνώσεων μαθητών ακόμη και της προσχολικής εκπαίδευσης, καθώς και της ενδυνάμωσης των φιλικών προς το περιβάλλον στάσεων τους
Parents' views on the contribution of adult education to the improvement of society
No full textΑπό την αρχή της ανθρώπινης ύπαρξης, ο δημιουργικός ανθρώπινος νους έχει συμβάλλει στη συνεχή εξέλιξη του ανθρώπινου είδους. Ωστόσο, οι ρυθμοί αυτής της εξέλιξης φαίνεται ότι ολοένα αυξάνονται, ενώ οι απαιτήσεις του φαινομένου της παγκοσμιοποίησης στη σύγχρονη εποχή, έχουν καταλυτικό ρόλο σε αυτή τη διαδικασία. Ως εκ τούτου, μαζί με την ραγδαία ανάπτυξη της γνώσης και της τεχνολογίας, είναι πολύ σημαντικό οι άνθρωποι να μπορούν να ακολουθούν την εποχή τους και να είναι αυτάρκεις στη σύγχρονη κοινωνία όπου ζουν. Έτσι, φαίνεται η σπουδαιότητα και η σημασία τόσο της δια βίου μάθησης, όσο και της εκπαίδευσης ενηλίκων.
Όπως χαρακτηριστικά αναφέρει η Maria Montessori (2007) «Η παιδική ηλικία αποτελεί το πιο σημαντικό στοιχείο στη ζωή του ενήλικα, καθώς αυτός διαμορφώνεται στα πρώτα χρόνια της ζωής του». Ωστόσο, όπως ακόμα υποστηρίζει, κάθε παιδί έχει ένα δικό του εσωτερικό σχέδιο ανάπτυξης, αλλά χρειάζεται υλικά μέσα, καθοδήγηση και προ πάντων κατανόηση, προκειμένου να εκπληρωθεί ως ελεύθερος και αυτόνομος άνθρωπος. Ο ενήλικας είναι λοιπόν εκείνος που παρέχει αυτές τις ανάγκες στο παιδί και με τον τρόπο του προετοιμάζει τις επόμενες γενιές ενηλίκων. Σύμφωνα με τη σπουδαία Παιδαγωγό, τα ερεθίσματα που δέχεται ένα παιδί, τόσο από τον σημαντικό για αυτό ενήλικα, όσο και από το ευρύτερο περιβάλλον του, δεν αποθηκεύονται απλά στη μνήμη του, αλλά εσωτερικεύονται και αποτελούν κομμάτι του εαυτού του.
Παράλληλα, στη σημερινή εποχή υπάρχει έντονος προβληματισμός για όλα τα κοινωνικά ζητήματα που απασχολούν την ανθρωπότητα (π.χ. πόλεμος, καταπάτηση ανθρώπινων δικαιωμάτων, περιβαλλοντική κρίση, κλπ). Ωστόσο, τα προβλήματα αυτά είναι ανθρώπινα έργα και αναζητώντας λύσεις με σκοπό τη βελτίωση της κοινωνίας και επιδιώκοντας τον κοινωνικό μετασχηματισμό προς την κατεύθυνση της αειφόρου ανάπτυξης και της βιωσιμότητας, δεν μπορεί να αγνοηθεί η ευθύνη του ανθρώπινου παράγοντα. Η διαμόρφωση κριτικά σκεπτόμενων, υπεύθυνων και ελεύθερων πολιτών είναι το έργο της εκπαίδευσης και δεν μπορεί να είναι επιτυχημένο, όσο εξακολουθούν να ανακυκλώνονται επιφανειακές μέθοδοι και πρακτικές διαπαιδαγώγησης. Στο όραμα της δημιουργίας ενός ειρηνικού κόσμου σε όλα τα επίπεδα, η Maria Montessori έγραψε για μία παιδαγωγική για την ειρήνη, όπου χαρακτηριστικά αναφέρει «Η εγκαθίδρυση της ειρήνης είναι έργο της εκπαίδευσης. Το μόνο που μπορεί να κάνει η πολιτική είναι να μας κρατήσει μακριά από τον πόλεμο» (Montessori, 1998).Since the beginning of human existence, the creative human mind has contributed to the continuous evolution of the human species. However, the pace of this evolution seems to be increasing, and the demands of the globalization phenomenon in modern times have played a catalytic role in this process. Therefore, along with the rapid development of knowledge and technology, it is very important for people to be able to keep up with their times and be self-sufficient in the modern society in which they live. Thus, the importance and significance of both lifelong learning and adult education can be seen.
As Maria Montessori (2007) states "Childhood is the most important element in the life of an adult, as he is formed in these early years". However, as she further argues, each child has their own inner development plan, but needs material resources, guidance and above all understanding in order to be fulfilled as a free and autonomous human being. It is therefore the adult who provides these needs for the child and in doing so prepares the next generations of adults. According to the great scientist, the experiences that a child receives, both from the adult who is important to them and from their wider environment, are not simply remembered, but become part of the child's soul.
At the same time, in today's world there is a strong concern about all the social issues that concern humanity (e.g. war, human rights abuses, environmental crisis, etc.). However, these problems are human works and in seeking solutions for the improvement of society and pursuing social transformation towards sustainability, the responsibility of the human factor cannot be ignored. Forming critical thinking, responsible and free citizens, is the task of education and cannot be successful as long as superficial methods and practices of education continue to be recycled. In her vision of creating a peaceful world at all levels, Maria Montessori wrote about a pedagogy for peace, where she states "Establishing lasting peace is the work of education; all that politics can do is to keep us from war" (Montessori, 1998)
Η αγορά των κρυπτονομισμάτων: διαχρονική εξέλιξη και η συμπεριφορά
No full textΣτην παρούσα εργασία αναφέρονται τα κρυπτονομίσματα τα οποία έχουν απασχολήσει την κοινωνία σε μεγάλο βαθμό. Το Bitcoin είναι από τα πρώτα κρυπτονομίσματα που αναφέρονται και θα βασιστούμε σε αυτό για να μελετήσουμε χρονικά διάφορα χρηματοοικονομικά στοιχεία. Αναφέρονται βασικά χαρακτηριστικά των κρυπτονομισμάτων και της τεχνολογίας blockchains, στην οποία βασίζονται. Τα κρυπτονομίσματα είναι ευρέως διαδεδομένα και χρησιμοποιούνται ως περιουσιακά στοιχεία και όχι ως νόμισμα. Επομένως, κατέχουν θέσεις στις χρηματοπιστωτικές αγορές και στη διαχείριση χαρτοφυλακίου και η εξέταση της μεταβλητότητας τους είναι μείζονος σημασίας. Η παρουσία μακροχρόνιας μνήμης και υψηλής μεταβλητότητας μας παρακινεί να χρησιμοποιήσουμε μοντέλα τύπου Garch, με τα οποία προτείνουμε το βέλτιστο μοντέλο που αφορά την καλύτερη προσαρμογή στο εκάστοτε χρηματοπιστωτικό στοιχείο που μελετάμε. Στην συνέχεια της εργασίας, θα μελετήσουμε ανά δύο στοιχεία από αυτά που έχουμε επιλέξει και με την βοήθεια του πολυμεταβλητού μοντέλου DCC GARCH θα προκύψει το βέλτιστο υπό συνθήκη μοντέλο ετεροσκεδαστικότητας.
Τα στοιχεία που επιλέξαμε να μελετήσουμε είναι το Bitcoin, ως ένα από τα πρώτα κρυπτονομίσματα που έγιναν ευρέως γνωστά, το Ethereum που έχει αρκετά κοινά χαρακτηριστικά με το Bitcoin, το Cardano και Litecoin το οποίο θεωρείται ως αντίδραση του Bitcoin. Τα υπόλοιπα στοιχεία που έχουν επιλεγεί είναι ο χρυσός (gold), το πετρέλαιο (Βrent Oil ), το αέριο (gas), ο δείκτης ο Ε.P.U. , S&P 500, Νasdaq, Vix και ο Εuro Stoxx 50 οι οποίοι θα μελετηθούν και θα αναφερθούν παρακάτω.
Για να μπορέσει να γίνει μελέτη των παραπάνω στοιχείων διαχρονικά, θα χωριστούν χρονικά με βάση την μεταβλητότητα του Βitcoin από 1/1/2016 έως 5/3/2020, 6/3/2020 έως 8/11/2021 και 9/11/2021 έως 11/11/2022. Η μελέτη έγινε με εφαρμογή διαφόρων μοντέλων τύπου Garch και DCC GARCH. Το SGARCH, EGARCH, IGARCH, APARCH και ΤGARCH μοντέλο
Η επιχειρηματική εκπαίδευση στην Ελλάδα και την Ευρώπη
No full textΤο παρόν έγγραφο αποτελεί διπλωματική εργασία η οποία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Δι-ιδρυματικού Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Ψηφιακή Τεχνολογία και Νεοφυής Επιχειρηματικότητα», σε συνεργασία του τμήματος Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Αιγαίου και της σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου. Η διπλωματική εργασία ολοκληρώθηκε υπό την επίβλεψη του καθηγητή της σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, Ασκούνη Δημήτριο.
Το θέμα στο οποίο επικεντρώνεται η συγκεκριμένη διπλωματική εργασία είναι η επιχειρηματικότητα και η σχέση του σχολείου με τον κόσμο του επιχειρείν. Πιο συγκεκριμένα, στην εργασία διερευνάται σε ποιο βαθμό είναι ενταγμένη η επιχειρηματικότητα στην εκπαίδευση στην Ελλάδα, σε σχέση με το εξωτερικό, πόσο εξοικειωμένοι είναι οι μαθητές με έννοιες που σχετίζονται με το επιχειρείν και κατά πόσο το εκπαιδευτικό σύστημα προετοιμάζει τους μαθητές όλων των βαθμίδων κατάλληλα για να ενταχθούν αρχικά στην σφαίρα της νεανικής επιχειρηματικότητας και στη συνέχεια, στην επιχειρηματικότητα. Παράλληλα, γίνεται αναφορά στην εξέλιξη της επιχειρηματικότητας κατά την διάρκεια του περασμένου και του αιώνα που διανύουμε και κατά πόσο και με ποιους τρόπους επηρεάστηκε η επιχειρηματικότητα από την εκπαίδευση. Επιπλέον, μελετώνται νεοφυείς επιχειρήσεις που δημιουργήθηκαν από εφήβους και αναδείχθηκαν μέσα από διαγωνισμούς νεοφυών επιχειρήσεων. Τέλος, παρουσιάζονται ψηφιακά εργαλεία και καινοτομίες που χρησιμοποιούνται στο σχολείο σήμερα όπως επίσης και νέα εργαλεία τα οποία θα μπορούσαν να ενισχύσουν την εκπαιδευτική επιχειρηματικότητα στην χώρα μας ενώ παρουσιάζονται προτάσεις και δράσεις βελτίωσης της επιχειρηματικής εκπαίδευσης για το υπάρχον εκπαιδευτικό σύστημα.This document is a diploma thesis prepared within the framework of the Master of Science "Digital Innovation and Startup Entrepreneurship", in collaboration with the Department of Information and Communication Systems Engineering of the University of the Aegean and the School of Electrical and Computer Engineering of the National Technical University of Athens. The thesis was completed under the supervision of the Professor of the School of Electrical and Computer Engineering of the National Technical University of Athens, Dimitrios Askounis.
The subject on which this diploma thesis is focused on is entrepreneurship and the school's relationship with the business world. More specifically, the thesis investigates on which grade the entrepreneurship is included in education in Greece, comparing with abroad, how familiar students are with concepts related to business and in which grade the educational system prepares students of all levels appropriately for to initially joins the sphere of youth entrepreneurship and then entrepreneurship. At the same time, reference is made to the evolution of entrepreneurship during the last century and the century we are going through and in what ways entrepreneurship was affected by education. In addition, startups created by teenagers and promoted through startup competitions are studied. Finally, digital tools and innovations that are used in school today are presented as well as new tools that could strengthen educational entrepreneurship in our country while proposals and actions to improve educational entrepreneurship for the existing educational system are presented