18777 research outputs found
Sort by
Αυτόνομα πλοία - θεσμικό πλαίσιο (ζητήματα ευθύνης)
No full textΗ πρόοδος στις τεχνολογίες και στην ρομποτική ειδικά τα τελευταία χρόνια δεν θα μπορούσε να μην επηρεάσει και τη ναυτιλιακή βιομηχανία. Έντονο είναι πλέον το ενδιαφέρον των ναυτιλιακών εταιρειών προς τα αυτόνομα πλοία με όλο και περισσότερες να πραγματοποιούν ερευνητικά προγράμματα και μελέτες προς την υλοποίηση των αυτόνομων πλοίων, που όπως φαίνεται θα είναι το μέλλον της ναυτιλίας.
Η ναυτιλία, εξάλλου, όπως προκύπτει και μέσα από την ιστορία της είναι ένας κλάδος που συνεχώς εξελίσσεται. Έτσι και τώρα με τα αυτόνομα πλοία που διαμορφώνουν ένα νέο καθεστώς. Αυτό είναι και το θέμα μελέτης στην παρούσα διπλωματική. Τα αυτόνομα πλοία ως μια αρκετά καινούργια έννοια, καθιστούν επιτακτική την ανάγκη για όσο το δυνατόν μεγαλύτερη εμβάθυνση σε σημαντικά ερευνητικά ερωτήματα που προκύπτουν σχετικά με την ενσωμάτωση τους στις ήδη ισχύουσες διεθνείς συμβάσεις. Δεδομένου ότι οι περισσότερες συνθήκες ισχύουν εδώ χρόνια που η ναυτιλιακή βιομηχανία είχε αναπτυχθεί μονό γύρω από τα συμβατικά, επανδρωμένα πλοία, είναι αναμενόμενο τα αυτόνομα πλοία να αποτελούν πρόκληση.
Μέσα από την διπλωματική αυτή εργασία λοιπόν, θα γίνει μια ανάλυση των αυτόνομων πλοίων. Θα αναπτυχθούν ζητήματα που αφορούν στο νομικό καθεστώς του, το τρόπο με τον οποίο τα πλοία αυτά μπορούν να ενταχθούν στις συμβάσεις που υπάρχουν σήμερα, αν και τί αλλαγές και τροποποιήσεις θα χρειαστούν να γίνουν, κυρίως στο κομμάτι των ευθυνών. Θα αναλυθούν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα τους και πως θα επηρεάσουν τις θαλάσσιες μεταφορές στο μέλλον
Investigating the factors related to the stress of second foreign language teachers in greek schools: the role of self-efficacy and job satisfaction in the manifestation of burnout syndrome in teachers
No full textΣκοπός: Ο σκοπός της συγκεκριμένης εργασίας ήταν να διερευνήσει τις σχέσεις ανάμεσα στις τρεις διαστάσεις της επαγγελματικής εξουθένωσης των εκπαιδευτικών που διδάσκουν την Γ2 (συναισθηματική εξάντληση-αποπροσωποποίηση-προσωπική επίτευξη) με τις πηγές άγχους των εκπαιδευτικών, τα επίπεδα επαγγελματικής τους ικανοποίησης και αυτό-αποτελεσματικότητας.
Μέθοδος: Στην έρευνα συμμετείχαν εκατόν πενήντα πέντε εκπαιδευτικοί που διδάσκουν την Γ2, 127 γυναίκες (81,9%), 26 άνδρες (16,8%) και 2 άτομα (1,3%) που αυτό-προσδιορίστηκαν ως «άλλο» στην επιλογή φύλου, ηλικίας 22 έως 62 ετών (Μ.Ο=38,25, Τ.Α=9,51) από τον γενικό πληθυσμό της Ελλάδας. Στους συμμετέχοντες δόθηκαν τα εξής ερωτηματολόγια αυτοαναφοράς: το Ερωτηματολόγιο Επαγγελματικής Εξουθένωσης (MBI), το Ερωτηματολόγιο Πηγών Επαγγελματικού Στρες των Εκπαιδευτικών, το Ερωτηματολόγιο Επαγγελματικής Ικανοποίησης (ESI) και το Ερωτηματολόγιο Αυτό-Αποτελεσματικότητας Εκπαιδευτικών(TSES).
Αποτελέσματα: Οι αναλύσεις πολλαπλής παλινδρόμησης ανέδειξαν ως τους πιο ισχυρούς προγνωστικούς παράγοντες για i) την συναισθηματική εξάντληση: τα θέματα που σχετίζονται με τον οργανισμό (p=0,001), την διάσταση της επαγγελματικής ικανοποίησης, οργανισμός ως ολότητα (p=0,002) και την αποτελεσματικότητα διαχείρισης τάξης (p=0,024), ii) την αποπροσωποποίηση: τα θέματα που σχετίζονται με τον οργανισμό (p=0,034) και iii) την προσωπική επίτευξη: τα θέματα που σχετίζονται με τον οργανισμό (p=0,050), την διάσταση της επαγγελματικής ικανοποίησης, φύση εργασίας (p<0,005) και την αποτελεσματικότητα εμπλοκής μαθητών (p=0,003).
Συζήτηση: Σε γενικές γραμμές τα ευρήματά μας παρέχουν σημαντική υποστήριξη σε παλαιότερες έρευνες που ανέφεραν την ύπαρξη σημαντικών συσχετίσεων ανάμεσα στην επαγγελματική εξουθένωση, την επαγγελματική ικανοποίηση και την αυτό-αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών και θέτουν τα θεμέλια για την διεξαγωγή επιπλέον μελετών προκειμένου να εντοπιστούν οι παράγοντες που συμβάλλουν σημαντικά στην ανάπτυξη, διατήρηση και εξέλιξη του φαινομένου της επαγγελματικής εξουθένωσης με σκοπό τον σχεδιασμό αποτελεσματικότερων προγραμμάτων πρόληψης και θεραπείας.Aim: The aim of the present study is to investigate the relationship between the three dimensions of burnout syndrome (emotional exhaustion-depersonalization-personal achievement) in teachers who teach L2 and teachers’ sources of stress, their levels of self-efficacy and job satisfaction.
Method: One hundred and fifty-five L2 teachers, 127 women (81,9%), 26 men (16,8%) and 2 people (1,3%) who identified themselves as ‘other’ in the gender identification, with an age range between 22 to 62 years old (Mean=38.25, SD=9.51) from the general population of Greece took part in the study. Participants completed the questionnaires below: the Maslach Burnout Inventory (MBI), the Sources of Teachers’ Professional Stress Questionnaire, the Employee Satisfaction Inventory (ESI) and the Teachers’ Sense of Efficacy Scale (TSES).
Results: Multiple regression analyses revealed that the most significant predictors for i) the emotional exhaustion were: factors related to the organisation (p=.001), the dimension of job satisfaction namely organisation as a whole (p=.002) and the dimension of self-efficacy namely the efficacy in the classroom management (p=.024), ii) the depersonalisation: the factors related to the organisation (p=0.034) and iii) the personal achievement: the factors related to the organisation (p=.050), the dimension of job satisfaction, the nature of work (p<.005), and the efficacy in the students’ engagement (p=.003).
Discussion: The findings of the study provide significant support to previous studies which highlighted that there are important correlations between teachers’ burnout, job satisfaction and self-efficacy and set the basis for further investigation aiming to examine the factors that contribute to the development, maintenance and progress of the burnout syndrome so that more effective programmes of prevention and treatment will be designed.Ευχαριστίες……………………………………………………………..…………………...…v
Περίληψη……………………………………………………..…………………………….....vi
Abstract……………………………………………………..……………………..…….……vii
1. Εισαγωγή……………………………………………………………………………....…...1
Α’ ΜΕΡΟΣ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ.………………...……………...……….……..….....…3
2.Επαγγελματικό στρες εκπαιδευτικών…..…………………………...…………....……….....3
3. Επαγγελματική εξουθένωση..…………………………...……….....…………..….......……4
3.1 Εννοιολογικές αποσαφηνίσεις……………………….………………………..……..…….4
3.2 Θεωρητικά μοντέλα………………………………………………………………......……6
3.3 Επαγγελματική εξουθένωση και εκπαίδευση………………………………………..….…8
4. Επαγγελματική Ικανοποίηση………………………………..………………………..……11
4.1 Εννοιολογικές αποσαφηνίσεις………………………………………..…………………..11
4.2 Θεωρητικά μοντέλα………………………………………………………………………13
4.3 Επαγγελματική ικανοποίηση και εκπαίδευση….……………..............................……….22
5. Αυτοαποτελεσματικότητα…………………………….……………………………...….…24
5.1 Εννοιολογικές αποσαφηνίσεις…………………………………..………………………..24
5.2 Αυτοαποτελεσματικότητα και εκπαιδευτικοί………………………………………...…..24
6. Η σχέση της επαγγελματικής εξουθένωσης με την επαγγελματική ικανοποίηση και την αυτοαποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών………………………………….....………….26
Β’ΜΕΡΟΣ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ……………..……………….………………....………31
7. Μεθοδολογία…………………………………..……………….………………....………31
7.1 Σκοπός της έρευνας …………………………………………....………………………...31
7. 2 Ερευνητικές υποθέσεις και ερευνητικά ερωτήματα ….………………………………....31
7.3 Δείγμα έρευνας…………………………....………………....…………………….…..…32
7.4 Εργαλεία………………….…………………………...…….……………………..……..33
7.5 Διαδικασία ………………………………………………….…………………......……..37
7.6 Ηθικά ζητήματα…………………………………………...…………………………...…37
7.7 Σχεδιασμός…………………………………………………………………………..……38
8. Αποτελέσματα……… ………………………………………………………………..……38
8.1 Περιγραφικοί στατιστικοί δείκτες……………………………………………….….…….38
8.2 Έλεγχος υποθέσεων και ερευνητικών ερωτημάτων…………………………..…….……42
9. Συζήτηση …………………..………………….……………..………………………...…..51
9.1 Συμπεράσματα…………………..……………………………………………..……..…..51
9.2 Περιορισμοί έρευνας ………………….…..………………..………………………...…..58
9.3 Εφαρμογές έρευνας και μελλοντικές προτάσεις……………………………………..…...58
Βιβλιογραφικές Αναφορές………………………………………..……………………….….61
Παράρτημα…………………………………………………………………………….…….. 7
Μάθηση τριών διαστάσεων και μαθησιακά αποτελέσματα νηπίων: φως, όραση και επικοινωνία
No full textΠαρόλο που έχουν διεξαχθεί έρευνες σχετικά με τις αντιλήψεις των μαθητών για το φως και την όραση, είναι αρκετά περιορισμένη η έρευνα για τη βελτίωση των αντιλήψεων και των ικανοτήτων των μαθητών μέσω διδακτικών παρεμβάσεων. Επιπλέον, ένα μεγάλο κομμάτι τέτοιου είδους ερευνών αφορά τη δευτεροβάθμια και την τριτοβάθμια εκπαίδευση, εν αντιθέσει με την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, όπου η έρευνα εκεί είναι περιορισμένη. Επίσης, απουσιάζουν έρευνες που να στοχεύουν στη μελέτη διδακτικών παρεμβάσεων που βασίζονται στη «μάθηση τριών διαστάσεων» στα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών για το φως. Η συγκεκριμένη εργασία, αποσκοπεί στη διερεύνηση της συμβολής μιας διδακτικής παρέμβασης που βασίζεται στη «μάθηση τριών διαστάσεων», στην ικανότητα των μαθητών του νηπιαγωγείου να εξηγούν πότε τα αντικείμενα στο σκοτάδι μπορούν να γίνουν ορατά και στην ικανότητά τους να σχεδιάζουν διερευνήσεις για να προσδιορίζουν την επίδραση της τοποθέτησης αντικειμένων από διαφορετικά υλικά στη διαδρομή μιας δέσμης φωτός. Το εκπαιδευτικό υλικό συγκροτήθηκε για τις ανάγκες της παρούσας εργασίας και είχε ως βάση του το διδακτικό μοντέλο της «μάθησης τριών διαστάσεων». Αυτό εφαρμόστηκε σε 10 μαθητές του Νηπιαγωγείου. Ως εργαλείο συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η συνέντευξη, η οποία διενεργήθηκε στους μαθητές πριν αλλά και μετά τη διδακτική παρέμβαση. Από την ανάλυση των δεδομένων προέκυψε ότι η συγκεκριμένη διδακτική παρέμβαση που στηρίχθηκε στο μοντέλο της «μάθησης τριών διαστάσεων» είχε θετικά μαθησιακά αποτελέσματα που αφορούν στις ικανότητες των μαθητών του νηπιαγωγείου να εξηγούν πότε τα αντικείμενα στο σκοτάδι γίνονται ορατά, καθώς επίσης και να σχεδιάζουν διερευνήσεις για να προσδιορίσουν την επίδραση της τοποθέτησης αντικειμένων από διαφορετικά υλικά στη διαδρομή μιας δέσμης φωτός
Ο Αγροτουρισμός ως μοχλός ανάπτυξης της Λέσβου
No full textΟ Αγροτουρισμός είναι μια μορφή ήπιου τουρισμού που συγκεντρώνει σημαντικές ευκαιρίες εξέλιξης, σε οικονομικό και κοινωνικό επίπεδο, στις περιοχές όπου αναπτύσσεται. Στην παρούσα εργασία διερευνάται ο αγροτουρισμός ως μορφή
εναλλακτικού τουρισμού και συγκεκριμένα ως μορφή τουρισμού που θα αποτελέσει την βάση στην ανάπτυξη του τουρισμού στο νησί της Λέσβου. Σκοπός της έρευνας είναι να εξεταστεί αν ο αγροτουρισμός μπορεί να αναπτυχθεί και να τεθεί ως πυλώνας ανάπτυξης του τουρισμού στην Λέσβο. Για να καταστεί το παραπάνω πεδίο ως διερευνημένο, πραγματοποιήθηκε βιβλιογραφική ανασκόπηση βασισμένη τόσο στην ελληνική όσο και στην διεθνή βιβλιογραφία, καθώς και ποσοτική έρευνα με την χρήση ερωτηματολογίου, το οποίο απαντήθηκε από φορείς και υπηρεσίες της Λέσβου, άμεσα
συνδεδεμένες με τον τουριστικό κλάδο του νησιού.
Η παρούσα έρευνα χωρίζεται σε δύο μέρη. Το πρώτο μέρος της εργασίας περιλαμβάνει βιβλιογραφική έρευνα αναφορικά με την θεωρητική προσέγγιση του
αγροτουρισμού, την εξέταση του αγροτουρισμού σε διεθνή, ευρωπαϊκό και εγχώριο επίπεδο καθώς και την μελέτη περίπτωσης της Λέσβου. Το δεύτερο μέρος της εργασίας περιλαμβάνει πρωτογενή έρευνα με την ανάλυση στατιστικών δεδομένων που προέκυψαν από τις απαντήσεις του ερωτηματολογίου καθώς και τα
συμπεράσματα ως απόρροια του άνωθεν εγχειρήματος
Ο ρόλος του Μάρκετινγκ στη σύγχρονη ηλεκτρονική τραπεζική: η περίπτωση των ελληνικών τραπεζών
No full textΑντικείμενο της πτυχιακής εργασίας είναι η διερεύνηση του ρόλου του μάρκετινγκ στην
ηλεκτρονική τραπεζική. Μέσω της ανάλυσης των όρων του μάρκετινγκ και της ηλεκτρονικής τραπεζικής βρίσκεται το κοινό σημείο των δύο αυτών εννοιών. Η εφαρμογή του μάρκετινγκ στον τραπεζικό κλάδο, και πιο συγκεκριμένα με το μίγμα μάρκετινγκ
υπηρεσιών έχει βελτιώσει την λειτουργία των συστημάτων των τραπεζών. Οι τράπεζες έχουν
επενδύσει στην διαφοροποίηση, την καινοτομία και την λειτουργικότητα των συστημάτων τους. Οι υπηρεσίες που προσφέρονται βρίσκονται σε πληθώρα σε σύγκριση με παλιά.
Το μάρκετινγκ έχει βοηθήσει την εξέλιξη της ηλεκτρονικής τραπεζικής και μετά από έρευνες
και μελέτες πάνω στο θέμα αυτό, η παρούσα εργασία έρχεται για να αναλύσει την σχέση
αυτή. Η θεωρητική ανάλυση θα επικεντρωθεί πάνω στις συγκεκριμένες έννοιες, όμως με την ανάλυση των ερωτηματολογίων ολοκληρώνεται η πτυχιακή εργασία. Τα αποτελέσματα υποδεικνύουν ποια είναι η αντίληψη του χρήστη της ηλεκτρονικής τραπεζικής για την επιρροή του μάρκετινγκ σε αυτή.The aim of the current project is to investigate the role of marketing in the e-banking sector.
Through the analysis of the terms of marketing and e-banking the common point of these two concepts is found. The application of marketing in banking, and more specifically with the service marketing mix has improved the functioning of banks' systems. Banks have invested in the differentiation, innovation and functionality of their systems. The services offered are
in abundance compared to old times.
Marketing has helped the development of e- banking and after research and studies on this subject; this thesis comes to analyze this relationship. The theoretical analysis will refer to the specific concepts, but with the analysis of the questionnaires the thesis is completed work.
The results show the perception of the e-banking user about the influence of marketing on it
Εκπομπές CO2 μέσω του MRV: η περίπτωση των πλοίων Ro-Ro
No full textΣκοπός της παρούσας πτυχιακής εργασίας είναι η εξέταση του Ευρωπαϊκού συστήματος παρακολούθησης, υποβολής εκθέσεων και επαλήθευσης των εκπομπών διοξειδίου του άνθρακα από τις θαλάσσιες μεταφορές. Αρχικά γίνεται μια βιβλιογραφική ανασκόπηση περί του φαινομένου του θερμοκηπίου, της κλιματικής αλλαγής και των επιπτώσεων των εκπομπών ρύπων της ναυτιλίας στο περιβάλλον. Στη συνέχεια αναπτύσσονται οι πολιτικές δράσεις, οι κανονισμοί και οι συμβάσεις σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο. Δίνεται επιπλέον έμφαση στο ρόλο του Διεθνή Ναυτιλιακού Οργανισμού. Τέλος αναλύονται και παρουσιάζονται αριθμητικά και ποσοτικά δεδομένα αναφορικά με τις εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα από όλους τους τύπους πλοίων. Περαιτέρω βαρύτητα στην ανάλυση δεδομένων, δόθηκε στα οχηματαγωγά πλοία Ro-Ro
Σύγκριση των συστημάτων ανίχνευσης εισβολών Zeek και Suricata με χρήση κακόβουλης κίνησης δικτύου
No full textΤο διαδίκτυο και οι συν αυτώ τεχνολογίες εξελίσσονται με ραγδαίο ρυθμό. Ο συνολικός αριθμός χρηστών του διαδικτύου εκτιμάται να φτάσει τα 5.3 δις μέχρι το 2023 – από 3.9 δις το 2018 – εμφανίζοντας σύνθετο ετήσιο ρυθμό ανάπτυξης (Compound Annual Growth Rate – CAGR) 6%. Με αναγωγή σε μέγεθος πληθυσμού, οι αριθμοί αυτοί αντιπροσωπεύουν το 66% και το 51% του παγκόσμιου πληθυσμού, αντίστοιχα. (Cisco, 2020, p. 5)
Σύμφωνα με στοιχεία από την Cisco Talos Incident Response (Talos IR), το τρίτο τετράμηνο του 2022 τα εκπαιδευτικά ιδρύματα υπήρξαν ο υπ’ αριθμόν ένα στόχος επιθέσεων (Huey, 2022), ενώ το τελευταίο τέταρτο την πρωτοκαθεδρία είχαν οι εταιρείες τηλεπικοινωνιών (Dontje, 2022).
Η παρούσα διπλωματική εργασία εντάσσεται στον τομέα της ασφάλειας των πληροφοριακών και επικοινωνιακών συστημάτων. Σκοπός της είναι η συγκριτική μελέτη δύο ευρέως διαδεδομένων συστημάτων ανίχνευσης εισβολών (Intrusion Detection Systems – IDS), εν ονόματι Zeek και Suricata, βασιζόμενοι στα αποτελέσματα που προέκυψαν κατά την αναπαραγωγή κακόβουλης δικτυακής κίνησης, υπό την μορφή pcap αρχείων.
Στόχος μας ήταν να συγκρίνουμε τα εν λόγω IDSs, μέσα από εξέταση και καταγραφή της συμπεριφοράς τους, με όσο το δυνατόν περισσότερες περιπτώσεις κακόβουλων λογισμικών, μελετώντας τα αρχεία καταγραφών για ενδείξεις παραβίασης (Indicators of Compromise – IoCs), ως συνεπακόλουθα της επίθεσης.Internet and related technologies are evolving at a rapid pace. The total number of internet users is estimated to reach 5.3 billion by 2023 – up from 3.9 billion in 2018 – showing a compound annual growth rate (CAGR) of 6%. Adjusted for population size, these numbers represent 66% and 51% of the world's population, respectively.
According to data from Cisco Talos Incident Response (Talos IR), in the third quarter of 2022, educational institutions were the number one target of attacks (Huey, 2022), whilst in the last quarter, priority was given to telecommunications companies (Dontje, 2022).
But how can we ensure the protection of the information that circulates in a network? How can we safeguard our data, the smooth and uninterrupted operation of our network and consequently the services offered?
This thesis joins the domain of information and communication systems security. Its purpose is the comparative study of two widespread Intrusion Detection Systems (IDS), namely Zeek and Suricata, based on the results obtained during the reproduction of malicious network traffic, in the form of pcap files.
Our goal was to compare the IDSs in question by examining and recording their behavior with as many cases of malicious software as possible, scrutinizing their log files for indicators of compromise (IoCs), as a consequence of the attack
Μοντελοποίηση πολιτικών ευκαιριακής συντήρησης σε συστήματα πολλαπλών μονάδων
No full textΛόγω των μεταβαλλόμενων ζητήσεων της αγοράς, τα συστήματα παραγωγής των επιχειρήσεων πρέπει να αναπτύσσονται και να εξελίσσονται ώστε να είναι ικανά να καλύψουν τις εν λόγω ζητήσεις. Για την άρτια λειτουργία και μετέπειτα απόδοση των συστημάτων αυτών, θα πρέπει ο μηχανολογικός εξοπλισμός να είναι διαρκώς στη βέλτιστη δυνατή κατάστασή του. Αυτό επιτυγχάνετα μέσω τακτικών ελέγχων και κατάλληλης συντήρησης ανάλογα με την κατάσταση υπό την οποία λειτουργεί το εκάστοτε σύστημα. Στην πραγματικότητα βέβαια, πολλές επιχειρήσεις πραγματοποιούν διαδικασίες συντήρησης αφού πρώτα υπάρξει βλάβη σε κάποιο εξάρτημα ή μέρος του εξοπλισμού, τεχνική η οποία προκαλεί μεγάλες δαπάνες τόσο χρόνου όσο και οικονομικών πόρων.
Λύση σε αυτό το πρόβλημα προσπαθεί να δώσει η Πολιτική Ευκαιριακής Συντήρησης. Σύμφωνα με την μεθολογία της Π.Ε.Σ. κατασκευάζεται ένας αλγόριθμος μέσω του οποίου υπολογίζεται ολόκληρο το πρόγραμμα συντήρησης του συστήματος με γνώμονα πάντα το ελάχιστο δυνατό κόστος και τη βέλιστη δυνατή λειτουργία του. Εν συντομία, αυτό επιτυγχάνεται διαιρόντας την συνολική διάρκεια ζωής του συστήματος σε ίσες χρονικές περιόδους, στο τέλος των οποίων πραγματοποιείται και ο έλεγχος του συστήματος. Στον εν λόγω έλεγχο υπολογίζεται η συνολική αξιοπιστία του συστήματος την επόμενη χρονική περίοδο ώστε να μπορέσει να υπολογιστεί στη συνέχεια το ποσοστό των εξαρτημάτων που χρειάζεται να συντηρηθούν. Όμως, ανεξάρτητα από τον προαναφερθέντα υπολογισμό, οι δράσεις συντήρησης, για το εκάστοτε εξάρτημα, είναι τρεις (Α1-Δράση Τέλειας Προληπτικής Συντήρησης, Α2-Δράση Ατελούς Προληπτικής Συντήρησης, Α3-Καμία Δράση Συντήρησης) και επιλέγεται αυτή που μας δίνει το μεγαλύτερο όφελος συντήρησης. Αφού ολοκληρωθεί η επιλογή δράσεων για όλα τα εξαρτήματα προς συντήρηση υπολογίζεται εκ νέου το συνολικό όφελος συντήρησης των δράσεων και η συνολική αξιοπιστία του συστήματος, όπου και έπειτα περνάμε στην επόμενη περίοδο. Ο αλγόριθμος επαναλαμβάνεται έως ότου φτάσουμε στο τέλος της ζωής του συστήματος, όπου θα έχουμε και το τελικό πρόγραμμα συντήρησης για το υπό μελέτη σύστημα.
Ως κύριο σκοπό της εν λόγω διπλωματικής, έχουμε την εφαρμογή της Πολιτικής Ευκαιριακής Συντήρησης σε ένα πραγματικό σύστημα, όπου θα ελέγξουμε την αποδοτικότητα και την αξιοπιστία του αλγορίθμου, ενώ παράλληλα θα εξετάζουμε σημεία στα οποία είναι εφικτή οποιαδήποτε βελτίωση τόσο του αλγορίθμου όσο και της πολιτικής γενικότερα.
Τα κύρια ερωτήματα που θα μας απασχολήσουν είναι :
Πόσο αξιόπιστα είναι τα αποτελέσματα της Πολιτικής Ευκαιριακής Συντήρησης σε ένα πραγματικό σύστημα;
Ποια είναι τα πλεονεκτήματα της Π.Ε.Σ. συγκριτικά με άλλες πολιτικές συντήρησης;
Υπάρχουν περιορισμοί εφαρμογής της Π.Ε.Σ ανάλογα με το εξεταζόμενο σύστημα; Σε περίπτωση που υπάρχουν, είναι εφικτή η αντιμετώπιση τους;
Τέλος, για την υλοποίηση της συγκεκριμένης διπλωματικής εργασίας θα πραγματοποιηθεί αρχικά δευτερογενής έρευνα σε αριθμητικά παραδείγματα ενώ μετέπειτα θα κατασκευαστεί και εκτελεστεί ένα πραγματικό πείραμα, για την απόκτηση των τελικών συμπερασμάτων. Τα παραπάνω θα επιτευχθούν αφενός μέσω μαθηματικών μοντελοποιήσεων των εξεταζόμενων συστημάτων και αφετέρου με την χρήση υπολογιστικού λογισμικού (Matlab) για την εκτέλεση των αλγορίθμων και την απόκτηση αποτελεσμάτων
Developing early childhood education units: an empirical study from a social systems theory perspective
No full textΗ παρούσα ερευνητική εργασία αφορά τη δομή, οργάνωση και λειτουργία των συστεγαζόμενων νηπιαγωγείων σε μια συγκεκριμένη περιοχή ενός νησιού των Δωδεκανήσων. Σκοπός της είναι να διερευνήσει τον τρόπο λειτουργίας των συστεγαζόμενων προσχολικών μονάδων και να εμβαθύνει στα προβλήματα που προκύπτουν και επηρεάζουν την σχολική ανάπτυξη μέσα από το πρίσμα της θεωρίας των κοινωνικών συστημάτων. Στα πλαίσια της εργασίας έγινε έρευνα με συλλογή στοιχείων από φύλλα παρατήρησης σύμφωνα με τις 5 διαστάσεις πολυπλοκότητας του Wilke.
Τα αποτελέσματα που προέκυψαν διεξήχθησαν έπειτα από την επιτόπια παρατήρηση της ερευνήτριας στις συστεγαζόμενες προσχολικές μονάδες της περιοχής αλλά και της δομημένης συζήτησης μεταξύ προϊσταμένης και ερευνήτριας. Τα αποτελέσματα αυτά, φανερώνουν το πρόβλημα που υπάρχει στην αντικειμενική διάσταση της πολυπλοκότητας ως προς τον χώρο, τον τεχνολογικό εξοπλισμό, τους υλικούς και οικονομικούς πόρους, κλπ. αλλά ταυτόχρονα το πρόβλημα αυτό καλύπτεται από άλλες διαστάσεις ισοσταθμίζοντας έτσι την λειτουργία των προσχολικών μονάδων επιφέροντας ως έναν βαθμό σχολική ανάπτυξη και σχολική αποτελεσματικότητα
Kindergarten teachers' perceptions in Attica preschool units, on the factors influencing the integration of new teachers in their school
No full textΤα τελευταία χρόνια, παρατηρείται μια αυξανόμενη τάση κινητικότητας των εκπαιδευτικών, γεγονός που καθιστά δύσκολη την ομαλή ένταξή τους σε νέες σχολικές μονάδες. Ως αποτέλεσμα, οι εκπαιδευτικοί καλούνται συχνά να αλλάζουν σχολείο κάθε χρόνο, γεγονός που δημιουργεί νέες προκλήσεις, όπως η προσαρμογή με νέους εκπαιδευτικούς, διευθυντές/τριες, μαθητές/τριες και πόρους μέσα σε ένα διαφορετικό σχολικό κλίμα. Κάθε νέο σχολείο παρουσιάζει μοναδικές προκλήσεις που πρέπει να αντιμετωπιστούν, όπως διαφορετικές πολιτικές, διαδικασίες και προσδοκίες. Ένας αποτελεσματικός τρόπος ένταξης μπορεί να συμβάλει θετικά στην επιτυχία και επαγγελματική ικανοποίηση των νέων εκπαιδευτικών και να επηρεάσουν θετικά την ποιότητα της εκπαίδευσης των μαθητών/τριων. Ωστόσο, λόγω έλλειψης θεσμοθετημένου προγράμματος εισαγωγής νέων εκπαιδευτικών, ο τρόπος ένταξης ποικίλει ανάλογα με τη σχολική μονάδα και εξαρτάται από τη στάση των μελών της. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να εξετάσει τον τρόπο με τον οποίο οι νηπιαγωγοί των μονάδων προσχολικής αγωγής του νομού Αττικής αντιλαμβάνονται τη συμμετοχή του/της διευθυντή/τριας του σχολείου, του Συλλόγου Διδασκόντων και του σχολικού κλίματος στη διευκόλυνση της υποδοχής και ένταξης των νέων συναδέλφων στα σχολεία τους. Στην έρευνα συμμετείχαν 103 εκπαιδευτικοί προσχολικής εκπαίδευσης και ως ερευνητικό εργαλείο για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ανώνυμο ερωτηματολόγιο. Τα κύρια ευρήματα της έρευνας αυτής είναι ότι η θετική στάση του/της διευθυντή/τριας της σχολικής μονάδας, η κατάλληλη υποστήριξη του Συλλόγου Διδασκόντων και το θετικό σχολικό κλίμα αποτελούν δομικά στοιχεία για την ομαλή ένταξη του νεοεισερχόμενου εκπαιδευτικού. Ωστόσο, η ιδανική αυτή κατάσταση δεν παρουσιάζεται επαρκώς στις σχολικές μονάδες. Συνεπώς, τα αποτελέσματα της μελέτης υποδηλώνουν ότι είναι σημαντικό να βελτιωθεί η υποστηρικτική στάση και δράση τόσο των διευθυντών/τριών των σχολείων όσο και των συλλόγων διδασκόντων προς τους νεοεισερχόμενους εκπαιδευτικούς, ώστε να εξασφαλιστεί η επιτυχής ένταξή τους στη σχολική κοινότητα. Επιπλέον, οι νεοεισερχόμενοι εκπαιδευτικοί έχουν διαφορετικές απόψεις από τους μόνιμους, καθώς θεωρούν ότι δεν λαμβάνουν επαρκή υποστήριξη από τον διευθυντή και τον Σύλλογο Διδασκόντων