18777 research outputs found
Sort by
Έρευνα, καταγραφή και ανάλυση εκπαιδευτικών αντικειμένων με θέμα τα ανοιχτά δεδομένα παγκοσμίως
No full textΣτην εργασία αυτή θα παρουσιάσουμε όρους και βασικές κατηγοριοποιήσεις των ανοιχτών δεδομένων. Θα προχωρήσουμε αναλύοντας τον κύκλο ζωής των ανοιχτών δεδομένων και θα συνεχίσουμε καταγράφοντας την χρήση των ανοιχτών δεδομένων στην εκπαίδευση. Καταλήγοντας στο πως διδάσκονται τα ανοιχτά δεδομένα ως μαθησιακό αντικείμενο. Για το σκοπό αυτό, στο πλαίσιο της εργασίας αναζητήσαμε τις χώρες οι οποίες έχουν αξιολογηθεί θετικά σχετικά με την ανοιχτότητα των δεδομένων τους και ερευνήσαμε τα μαθήματα τα οποία διαθέτουν για αυτό το αντικείμενο. Για να εντοπίσουμε τις χώρες αναζητήσαμε διεθνώς αναγνωρισμένες κατατάξεις.
Η έρευνα που ακολουθεί επικεντρώνεται στην αναζήτηση, καταγραφή και ανάλυση εκπαιδευτικών προγραμμάτων ή πρωτοβουλιών ενημέρωσης στα Ανοιχτά Δεδομένα σε χώρες οι οποίες έχουν θετική αξιολόγηση στην κάλυψη και την ανοιχτότητα των δεδομένων που παρέχουν οι κεντρικές στατιστικές τους υπηρεσίες ή άλλοι κυβερνητικοί οργανισμοί. Η αξιολόγηση αυτή στηρίζεται στη βαθμολογία που έχουν λάβει στο Open Data Inventory για το 2020. Σε αυτή την ομάδα χωρών θα αναζητηθούν πληροφορίες για τα μαθήματα και τις δράσεις που παρέχονται για ανοιχτά δεδομένα
Ο πανδημικός κίνδυνος και η διαχείριση κινδύνου στη ναυτιλία: η εμπειρία της περιόδου 2020-21
No full textΗ μεταφορά εμπορευμάτων μέσω θαλάσσης αποτελούν θεμέλιο του διεθνούς εμπορίου
και της παγκόσμιας οικονομίας. Σύμφωνα με τη Διάσκεψη των Ηνωμένων Εθνών για το
Εμπόριο και την Ανάπτυξη, περίπου το 80% του παγκόσμιου εμπορίου κατ' όγκο και
πάνω από το 70% του παγκόσμιου εμπορίου κατ' αξία μεταφέρεται δια θαλάσσης και
εμπορικής ναυτιλίας(IMO,2020). Τον Δεκέμβριο του 2019 ξεκίνησε μία επιδημία
COVID-19 και ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας(Π.Ο.Υ) χαρακτήρισε αυτή τη κρίση
ως κατάσταση πανδημίας. Οι επιπτώσεις της επιδημίας εκτείνονται πολύ πέρα από την
υγεία και την απειλή για τις ανθρώπινες ζωές, καθώς ο νέος ιός επηρέασε σημαντικά το
διεθνές εμπόριο. Στη πρώτη φάση της πανδημίας του COVID-19 υπήρξε αντίκτυπο τόσο
στην οικονομία της χώρας όσο και σε παγκόσμιο επίπεδο, καθώς η πλειοψηφία του
παγκόσμιου πληθυσμού κινήθηκε προς μία κατάσταση πανδημίας που συνεπάγεται με το
κλείσιμο μεγάλων τμημάτων πολλών τα οποία αποτελούσαν μέρη τόσο της βιομηχανίας
παραγωγής όσο και της βιομηχανίας υπηρεσιών. Η διεθνής ναυτιλία ήταν μέρος των
βιομηχανιών που επλήγησαν περισσότερο από αυτή τη πανδημία. Οι θαλάσσιες
μεταφορές και η θαλάσσια βιομηχανία επηρεάστηκαν σημαντικά λόγω της αναταραχής
που προκλήθηκε από τον COVID-19 και τις επιπτώσεις του. Ακόμη και χώρες που είχαν
χαμηλό αριθμό κρουσμάτων παρουσίασαν μείωση στο αριθμό των
εμπορευματοκιβωτίων που χειρίζονταν λόγω της περίπλοκης φύσης της παγκόσμιας
οικονομίας. Στη συνέχεια, λόγω της εξάπλωσης της πανδημίας, τα λιμάνια κατέγραψαν
πολλές ακυρώσεις δρομολογίων, δηλαδή ακυρώσεις των ταξιδιών των πλοίων που είχαν
προγραμματιστεί να φτάσουν στον προορισμό τους ή που δεν τελείωσαν ποτέ τα ταξίδια
τους. Τα προγραμματισμένα δρομολόγια πλοίων σε πολλά λιμάνια ακυρώθηκαν από
ναυτιλιακές γραμμές. Τέλος, οι θαλάσσιοι μεταφορείς σε όλο τον κόσμο διέκοψαν τα
ταξίδια λόγω της φθίνουσας ζήτησης από τους φορτωτές, ενώ σε πολλά λιμάνια
σημειώθηκε απότομη πτώση των ναυτιλιακών δραστηριοτήτων και όχι μόνο
A scoping review for the educational use of 3d printing in pre – primary and primary education.
No full textΣτη βιβλιογραφία η εκπαιδευτική χρήση της τρισδιάστατης εκτύπωσης στον χώρο της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και της Ειδικής Αγωγής φαίνεται ότι δεν έχει διερευνηθεί αρκετά. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το κόστος αγοράς του εξοπλισμού που υποστηρίζει την τεχνολογία αυτή ήταν απαγορευτικό, με αποτέλεσμα η έρευνα να περιορίζεται σε επίπεδο Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και σε έρευνες με περιορισμένο αριθμό δείγματος. Η παρούσα έρευνα εξήγαγε ορισμένα ενδιαφέροντα συμπεράσματα σχετικά με την εκπαιδευτική χρήση της τεχνολογίας αυτής αναφορικά με τη μάθηση. Φάνηκε ότι βοηθά στην ενίσχυση της μαθησιακής διαδικασίας, στην κατάκτηση δεξιοτήτων και στη δημιουργία θετικών συναισθημάτων σε μαθητές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ωστόσο, το δείγμα των περισσότερων άρθρων ήταν μικρό με αποτέλεσμα τα συμπεράσματα να υπόκεινται σε περιορισμούς
Δασικές πυρκαγιές στη νήσο Ρόδο και αντιλήψεις της τοπικής κοινωνίας για σχετικά ζητήματα
No full textΟι δασικές πυρκαγιές απειλούν τα δάση της Ελλάδας και της Μεσογείου και έχουν αντίκτυπο σ’ ολόκληρο τον πλανήτη, επηρεάζοντας όχι μόνο τη φύση και το περιβάλλον αλλά και την τουριστική ανάπτυξη, την οικονομία, την υγεία, την κοινωνική ζωή και την ευημερία. Η αλληλεπίδρασή τους με το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής αυξάνει τη δριμύτητα των δασικών πυρκαγιών και τις περιοχές υψηλού κινδύνου πυρκαγιάς. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να μελετηθούν τα στατιστικά στοιχεία των δασικών πυρκαγιών στη νήσο Ρόδο κατά τη δεκαετία 2012-2021 και να διερευνηθούν οι αντιλήψεις των κατοίκων της περιοχής, σχετικά με το δάσος και τη σημαντικότητα της αντιμετώπισης του προβλήματος των δασικών πυρκαγιών. Η διερεύνηση του θέματος και η συλλογή των δεδομένων έγινε με το εργαλείο της ημι-δομημένης συνέντευξης. Διερευνήθηκαν οι απόψεις 42 πολιτών της νήσου Ρόδου και επιδιώχθηκε μέσα από τις εμπειρίες τους και την ελεύθερη έκφραση των απόψεών τους, μέσω της ποιοτικής έρευνας, να αναδυθούν νοήματα και να γίνει κατανοητή η θέση της τοπικής κοινωνίας απέναντι στο περιβαλλοντικό πρόβλημα των δασικών πυρκαγιών. Από τα αποτελέσματα προκύπτει ότι οι πολίτες αντιλαμβάνονται την αξία του δάσους, τα οφέλη που προσφέρει, τους κινδύνους που το απειλούν και είναι αρκετά ευαισθητοποιημένοι με το θέμα των δασικών πυρκαγιών. Ωστόσο πιστεύουν ότι η πολιτεία, η τοπική αυτοδιοίκηση και οι αρμόδιες υπηρεσίες θα έπρεπε να επενδύσουν περισσότερο στην προστασία των δασών και την πρόληψη των δασικών πυρκαγιών, δηλαδή στην κατασκευή προληπτικών έργων, στην αειφόρο διαχείριση των δασών και στην ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και ενεργό συμμετοχή του πολίτη. Για την αντιμετώπιση του φαινομένου απαιτούνται γνώσεις, ευαισθητοποίηση και συμπεριφορές με σεβασμό προς το περιβάλλον που θα οδηγήσουν στην αειφόρο ανάπτυξη των δασών μέσα από την πρόληψη και την ορθή διαχείριση των δασικών πυρκαγιών
Απόψεις εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής για την παροχή ψυχολογικών – συμβουλευτικών υπηρεσιών στην προσχολική εκπαίδευση
No full textΗ προσχολική εκπαίδευση με το νηπιαγωγείο ως την αρχική θεσμοθετημένη βαθμίδα εκπαίδευσης, παρέχει τα τελευταία χρόνια υποχρεωτική διετή φοίτηση, σε δύο ηλικίες παιδιών, τεσσάρων (4) και πέντε (5) ετών, παρέχοντάς τους πολλαπλά οφέλη αδιαμφισβήτητα. Αποτελεί το φυσικό χώρο όπου μέσω της αλληλεπίδρασης των νηπίων και προνηπίων σε οργανωμένες και ελεύθερες δραστηριότητες, μαθαίνουν να συνεργάζονται, να αναπτύσσονται γλωσσικά, συναισθηματικά, νοητικά, ψυχοκοινωνικά, με απώτερο στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξή τους. Το νηπιαγωγείο είναι η βαθμίδα η οποία αφενός προετοιμάζει τα παιδιά για την μετάβασή τους στο δημοτικό, εισάγοντάς τα βαθμιαία σε διαδικασίες εκπαιδευτικές, αφετέρου παρέχει τη δυνατότητα ανίχνευσης δυσκολιών ή αποκλίσεων που παρατηρούνται από την τυπική ανάπτυξη των παιδιών και πρώιμης παρέμβασης για την καλύτερη και ουσιαστικότερη αντιμετώπιση των ζητημάτων που προκύπτουν.
Οι νηπιαγωγοί ως εκπαιδευτικοί καλούνται συνεχώς να υπηρετούν ρόλους πολυεπίπεδους και πολύπλοκους, να ενημερώνονται και να εφαρμόζουν σύγχρονες και πρωτοποριακές μεθόδους διδασκαλίας, να συνεργάζονται με όλους τους εμπλεκόμενους στη μαθησιακή διαδικασία (προϊσταμένους/ες, συναδέλφους, γονείς, υπηρεσίες κλπ.), να επιφορτίζονται άλλοτε συνειδητά και άλλοτε ασυναίσθητα, το ρόλο του συμβούλου και εμψυχωτή.
Το εύρος και ο αριθμός των συναισθηματικών, κοινωνικών, συμπεριφορικών, μαθησιακών, αναπτυξιακών δυσκολιών, που έρχονται πολύ συχνά αντιμέτωποι οι εκπαιδευτικοί, τους οδηγούν στην αναζήτηση βοήθειας και υποστήριξης, τόσο των μαθητών και των οικογενειών τους όσο και των ιδίων στο εκπαιδευτικό τους έργο, μέσω των υπηρεσιών που παρέχει το Υπουργείο Παιδείας και η Κοινότητα.
Η παρούσα έρευνα αποσκοπεί στην αναζήτηση των απόψεων των νηπιαγωγών ως προς την παροχή ψυχολογικών – συμβουλευτικών υπηρεσιών στην προσχολική εκπαίδευση. Γίνεται μια προσπάθεια καταγραφής των απόψεών τους σχετικά με τα προβλήματα ή τις δυσκολίες μάθησης ή συμπεριφοράς που δυσκολεύονται να διαχειριστούν, καθώς και οι απόψεις τους για τον συμβουλευτικό ρόλο τους. Αναζητείται ο βαθμός ενημέρωσής τους σχετικά με τις υπηρεσίες εντός και εκτός της σχολικής μονάδας, όπου μπορούν να απευθύνονται οι νηπιαγωγοί για υποστήριξη του εκπαιδευτικού τους έργου, οι μαθητές, οι γονείς και οι κηδεμόνες τους, για εκπαιδευτική αξιολόγηση των μαθητών καθώς και διεπιστημονική παιδαγωγική και συμβουλευτική υποστήριξη. Μέσω των συνεντεύξεων, εξέφρασαν τις απόψεις τους για την βοήθεια που έλαβαν από τις ψυχολογικές- συμβουλευτικές υπηρεσίες, εντός και εκτός των σχολικών μονάδων, όταν χρειάστηκε να απευθυνθούν, καθώς και την πρόθεση και επιθυμία τους για συμμετοχή τους σε προγράμματα πρόληψης και προαγωγής της ψυχικής υγείας. Πρότειναν επίσης τρόπους καλύτερης και ποιοτικότερης παροχής ψυχολογικών- συμβουλευτικών υπηρεσιών στην προσχολική εκπαίδευση. Η παρούσα έρευνα μπορεί να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να γνωρίσουν καλύτερα ποιες είναι οι υπηρεσίες που μπορούν να απευθύνονται και ποιες οι αρμοδιότητές τους ώστε να μπορούν να διεκδικούν την μέγιστη δυνατή υποστήριξη όταν την χρειάζονται
Η σημασία και ο ρόλος της μαντικής στην αρχαία ελληνική τραγωδία: συγκριτική μελέτη των έργων Αισχύλου, Σοφοκλή και Ευριπίδη
No full textΒαθιά συνυφασμένη με θρησκευτικές και κοινωνικές πρακτικές, η μαντική, υπήρξε ανέκαθεν μια μορφή τέχνης, την οποία ασκούσαν προικισμένοι ή ενίοτε κατάλληλα εκπαιδευμένοι άνθρωποι, που συνέβαλαν με τις «προβλέψεις» τους στην διαμόρφωση διαφόρων προσωπικών επιλογών, πολιτικών στρατηγικών ή ακόμα και στρατιωτικών τακτικών. Μέσω χρησμών, προφητειών ή ερμηνείας ονείρων, που άλλοτε επιβεβαιώνονταν και άλλοτε διαψεύδονταν, η μαντική τέχνη έδινε διεξόδους στις πάντα πολύπλοκες σχέσεις μεταξύ θεών και ανθρώπων και κυρίως εξασφάλιζε για κάποιους τουλάχιστον την ελπίδα. Αποτελούσε ένα μέσο πρόσβασης στην σοφία ανώτερων δυνάμεων, μια σοφία ωστόσο, που συχνά ερμηνευόταν από τους ενδιαφερόμενους κατά το δοκούν.
Στην παρούσα διπλωματική εργασία γίνεται μια προσπάθεια εμβάθυνσης σε θέματα που άπτονται της μαντικής, από την ομηρική εποχή ως τα κλασσικά χρόνια του 5ου αιώνα, ενώ μελετάται η επίδραση που είχαν διάφορες μορφές μαντείας σε έργα των τριών Ελλήνων τραγικών ποιητών, Αισχύλο, Σοφοκλή και Ευριπίδη. Με την ανάλυση συγκεκριμένων τραγωδιών τους, στις οποίες η μαντική εν γένει κατέχει πρωταγωνιστικό ρόλο, αναδεικνύεται η μεγάλη σημασία που είχε για τους αρχαίους Έλληνες η συγκεκριμένη τέχνη.
Ο Αισχύλος, ένας βαθιά θρησκευόμενος ποιητής, ενδεχομένως και ο ίδιος μυημένος στα Ελευσίνεια Μυστήρια, αναδεικνύει μέσω της συγγραφικής του τέχνης, την μεγαλοπρεπή εικόνα της θεϊκής εξουσίας. Οι θεοί δεν λείπουν ποτέ από τα έργα του και η βούληση του Δία κυριαρχεί παντού. Η μαντεία, ως σημείο σύνδεσης μεταξύ θεών και ανθρώπων, κατέχει ενεργό ρόλο στις τραγωδίες του και συχνά οδηγεί στην λύση τους.
Ο Σοφοκλής, προσδίδοντας στα έργα του έναν ξεκάθαρα ανθρωποκεντρικό χαρακτήρα, προβάλει τις ανθρώπινες αξίες, τα πάθη και τα συναισθήματα ενώ τονίζει το πεπερασμένο και το φθαρτό, ως ειδοποιό διαφορά ανάμεσα σε θεούς και ανθρώπους. Η λάμψη που περιβάλει τους θεούς είναι για τον Σοφοκλή δεδομένη και ο σεβασμός απέναντί τους αδιαπραγμάτευτος. Η μαντική τέχνη, ως έκφανση της παραδοσιακής θρησκείας, ενυπάρχει στις τραγωδίες του και συχνά αποτελεί τον σκελετό, πάνω στον οποίο δομείται ολόκληρη η πλοκή.
Τον Ευριπίδη απ’ την άλλη πλευρά χαρακτηρίζει η απομυθοποίηση των παραδοσιακών αξιών και κατ’ επέκταση και της θρησκείας. Αμφισβητεί συχνά τους θεούς και αξιολογεί την αξιοπιστία του μύθου, της μαντείας και της παράδοσης. Ασκεί κριτική στις θείες δυνάμεις και θέτει υπό την κρίση των θεατών του τις θεϊκές αποφάσεις.
Η αρχαία Ελληνική τραγωδία γενικότερα, είναι γεμάτη από θεούς, δαίμονες, μάντεις και προφήτες, κάτι που αντανακλά τις πεποιθήσεις και της ίδιας της αρχαίας Ελληνικής κοινωνίας, και αποτελεί έναν εξαιρετικά σημαντικό παράγοντα, που λαμβάνεται πάντοτε υπόψη στα έργα των σύγχρονων μελετητών του αρχαίου δράματος
Η διάδραση μεταξύ μαθητριών και καθηγήτριας στο μάθημα των αγγλικών ως ξένης γλώσσας
No full textΣτόχος της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι να παρουσιάσει, να συζητήσει και να ερμηνεύσει ένα από τα βασικότερα ζητήματα που απασχολούν την διεθνή επιστημονική βιβλιογραφία της διδασκαλίας των αγγλικών ως ξένη γλώσσα, που δεν είναι άλλο από το θέμα της αλληλεπίδρασης ανάμεσα στις μαθήτριες και την διδάσκουσα σε μία σχολική τάξη TEFL. Πιο συγκεκριμένα, τα πορίσματα της παρούσας διπλωματικής εργασίας προέκυψαν από τα εξής ερευνητικά ερωτήματα: Ποιος είναι ο ρόλος της διδάσκουσας στην διαδραστική συνθήκη μεταξύ των μαθητριών και της ιδίας στην ξενόγλωσση τάξη; Ποιοι είναι οι τρόποι εργασίας που υιοθετεί κατά την διδασκαλία των αγγλικών ως ξένη γλώσσα; Ποιες μεθόδους διορθωτικής ανατροφοδότησης υιοθετεί; Η μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε είναι η ποιοτική ανάλυση μίας μελέτης περίπτωσης, η οποία προέκυψε ύστερα από την απομαγνητοφώνηση μίας σειράς ηχογραφήσεων που πραγματοποίησε η ίδια η συγγραφέας, οι οποίες αποτελούν δύο διδακτικές ώρες σε μία τάξη TEFL Δημοτικού ενός σχολείου που ανήκει στην ελληνική επικράτεια. Τα βασικά συμπεράσματα της παρούσας ερευνητικής εργασίας επιβεβαιώνουν σε σημαντικό βαθμό την σημασία της αλληλεπίδρασης όχι μόνο στην εκμάθηση της ξένης γλώσσας-στόχου, εν προκειμένω των αγγλικών, αλλά και στην ουσιαστική της κατάκτηση από τις μαθήτριες. Η διορθωτική ανατροφοδότηση που πραγματοποιεί η διδάσκουσα στις μαθήτριες, η χρήση συγκεκριμένων τύπων και μορφών άσκησης (προφορικών και γραπτών), με ή χωρίς προετοιμασία από τις μαθήτριες, αλλά και η χρήση της μητρικής γλώσσας στο πλαίσιο της διδασκαλίας των αγγλικών, είναι λίγα μόνο από τα βασικά στοιχεία που παρουσιάζονται στην παρούσα διπλωματική εργασία, και τα οποία, φαίνεται να προωθούν όχι μόνο τη διδασκαλία της ξένη γλώσσας-στόχου στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά και την τελική της κατάκτηση από τις ίδιες τις μαθήτριες
Single sign on / wallet as a service systems: application scenarios in local administration
No full textΗ παρούσα διπλωματική εργασία εκπονήθηκε για το μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών «Πληροφοριακά και Επικοινωνιακά Συστήματα» του Πανεπιστημίου Αιγαίου 2021-2023.
Στόχος της εργασίας, είναι η ανάλυση σχετικών τεχνολογιών Single sign on και Wallet as a Service systems και η προδιαγραφή εφαρμογών τους σε έναν ελληνικό Δήμo.
Αρχικά, θα αναλυθεί το τρέχον τεχνολογικό επίπεδο σε συστήματα Single sign on και Wallet as a Service και θα περιγραφούν οι εφαρμογές των συστημάτων αυτών στη βιομηχανία και την κοινωνία.
Στη συνέχεια, θα παρουσιαστεί το ευρωπαϊκό ερευνητικό έργο GLASS (Grant Agreement No: 959879), οι νέες του υποδομές και προτάσεις, καθώς και τα σενάρια εφαρμογής του στην Τοπική Αυτοδιοίκηση. Πιο συγκεκριμένα θα αναλυθούν οι στόχοι, τα προσδοκώμενα αποτελέσματα, οι παροχές σε έναν ελληνικό Δήμο και στους πολίτες, ο τρόπος λειτουργίας, καθώς και οι απαιτούμενες υποδομές και προϋποθέσεις.
Τέλος θα εντοπιστούν οι προτάσεις και θα αναλυθούν οι ευκαιρίες που θα προκύψουν και θα παρουσιαστούν τα συμπεράσματα της έρευνας.This thesis was prepared for the postgraduate program "Information and Communication Systems" of the University of the Aegean 2021-2023.
The aim of the thesis is the analysis of relevant technologies Single sign on and Wallet as a Service systems and the specification of their applications in the local administration.
Initially, the current technological level of Single sign on and Wallet as a Service systems will be analysed and the applications of these systems in industry and society will be described.
Then, the European research project GLASS (Grant Agreement No: 959879) will be presented, its new infrastructures and proposals, as well as the scenarios of its implementation in the Local Government. More specifically, the objectives, the expected results, the benefits to a municipality and to the citizens, the mode of operation, as well as the required infrastructure and conditions will be analysed.
Finally, the proposals and opportunities will be identified, and the conclusions of the research will be presented
Αλυσίδες Markov και θεωρία πινάκων
No full textΤο θέμα της εργασίας αυτής βρίσκεται στη διασταύρωση δύο μεγάλων ερευνητικών τομέων: της εφαρμοσμένης πιθανότητας και της αριθμητικής
ανάλυσης που παρουσιάζουν επίσης μεγάλο ενδιαφέρον για εφαρμογές.
Το πρώτο κεφάλαιο περιέχει μία βασική περιγραφή των θεμελιωδών εννοιών που σχετίζονται με τις αλυσίδες Markov, καθώς είναι εμπλουτισμένο
με παραδείγματα και γραφήματα για την καλύτερη κατανόησή τους.
Το δεύτερο κεφάλαιο περιέχει μία συστηματική επεξεργασία των δομημένων πινάκων που απαιτούνται για την ανάλυση και την επίλυση στοχα-
στικών προβλημάτων. Ορισμένες από τις κατηγορίες τέτοιων πινάκων που παρουσιάζονται αναλυτικά, είναι οι Κυκλικοί, οι \u1d467������-κυκλικοί, οι Toeplitz και οι Τριγωνικοί Toeplitz πίνακες. Επίσης, γίνεται αναφορά και σε ορισμένους αλγορίθμους, που χρησιμοποιούνται στην αντιμετώπιση σύνθετων υπολογιστικών προβλημάτων, που αφορούν τέτοιους πίνακες, καθώς και στο υπολογιστικό τους κόστος.
Το τρίτο κεφάλαιο της εργασίας περιέχει δύο χαρακτηριστικά παραδείγματα εφαρμογής των εννοιών που παρουσιάζονται στα δύο προηγούμενα
κεφάλαια. Γίνεται ανάλυση του επιτραπέζιου παιχνιδιού "Φιδάκι" το οποίο αποτελεί σύστημα αλυσίδας Markov. Έπειτα αναλύουμε ένα βασικό πρόβλημα της Θεωρίας Ουρών, "Το πρόβλημα της συντομότερης ουράς", με τη χρήση της Wiener-Hopf παραγοντοποίησης και άπειρων Toeplitz πινάκων
Ανάπτυξη εφαρμογής για συλλογή δεδομένων εμπειρίας χρήστη κατά την πλοήγηση σε διαφορετικά περιβάλλοντα
No full textΗ παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως βασικό της σημείο, την ανάλυση των συναισθημάτων του χρήστη κατά την πλοήγησή του σε διαφορετικά περιβάλλοντα. Μέσω της χαρτογράφησης αναλύεται η ψυχολογική ενός χρήστη και το πως αυτή διαφοροποιείται ανάλογα με το χώρο που βρίσκεται. Αυτό επιτυγχάνεται με τη χρήση εφαρμογής, εγκατεστημένη σε κινητό τηλέφωνο το οποίο διαθέτει περιβάλλον Android. Στην αρχή, παρουσιάζεται μια θεωρητική προσέγγιση, στην οποία αναλύεται η υφιστάμενη κατάσταση, οι προκλήσεις που υπάρχουν καθώς και τι σημαίνει το συναίσθημα αλλά και οι τρόποι δήλωσης συναισθημάτων τόσο μέσα από τη βιβλιογραφία όσο και από υφιστάμενες εφαρμογές. Στη συνέχεια παρουσιάζεται το κομμάτι της μεθοδολογίας για την ανάπτυξη ενός συστήματος που καταγράφει τα συναισθήματα των χρηστών. Στο τέλος, γίνεται μια παρουσίαση των αποτελεσμάτων όπως αυτά προέκυψαν κατά τη διεξαγωγή ενός πειράματος, που στόχο είχε την καταγραφή και τη μελέτη των συναισθημάτων των συμμετεχόντων, λαμβάνοντας πάντα υπόψιν τη μεταβλητή του χώρου.
Η εφαρμογή Emotion Detector είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για ερευνητές που μελετούν τη συναισθηματική ευεξία και τις χωρικές επιρροές. Η εφαρμογή παρέχει στους ερευνητές πρόσβαση σε ένα μεγάλο σύνολο δεδομένων, τα οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να εξερευνήσουν μια ποικιλία ερευνητικών ερωτημάτων που σχετίζονται με τη συναισθηματική ευεξία και το χώρο. Οι ερευνητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν την εφαρμογή για να μελετήσουν πώς οι χωρικοί παράγοντες επηρεάζουν τη συναισθηματική ευεξία τόσο σε ατομικό όσο και σε ομαδικό επίπεδο, καθώς και για να αναπτύξουν και να δοκιμάσουν παρεμβάσεις που στοχεύουν στη βελτίωση της συναισθηματικής ευεξίας