18777 research outputs found
Sort by
Ο ρόλος της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη στην άμβλυνση των κοινωνικών ανισοτήτων
No full textΣτα πλαίσια της διπλωματικής εργασίας επιλέχθηκε να γίνει θεωρητική ανάλυση και ποσοτική έρευνα ώστε να εξεταστεί, σύμφωνα με τη γνώμη των εκπαιδευτικών, αν ο ρόλος της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη συμβάλλει στην άμβλυνση του φαινομένου των κοινωνικών ανισοτήτων.
Στο θεωρητικό πλαίσιο γίνεται αναφορά στις έννοιες της αειφορίας και της αειφόρου ανάπτυξης, της κοινωνικής ανισότητας και της περιβαλλοντικής ανισότητας. Επίσης, γίνεται αναφορά στη μείωση των κοινωνικών ανισοτήτων όπως αποτυπώθηκε στην ατζέντα 2030 του ΟΗΕ και αναλύεται ο αποφασιστικός ρόλος της εκπαίδευσης και πως στοχεύει να συνδράμει στην επίλυση των περιβαλλοντικών ζητημάτων και στην άμβλυνση των περιβαλλοντικών ανισοτήτων.
Στο ερευνητικό πλαίσιο έλαβαν μέρος 105 εκπαιδευτικοί της προσχολικής εκπαίδευσης που απασχολούνται στο νησί της Ρόδου. Από τα αποτελέσματα της έρευνας προκύπτει ότι οι εκπαιδευτικοί διαθέτουν σχετικά μέτρια γνώση των θεμάτων που αφορούν την ΑΑ και την ΕΑΑ, πως κατανοούν τις περιβαλλοντικές ανισότητες και πως η μείωση των κοινωνικών - περιβαλλοντικών ανισοτήτων μπορεί να επιτευχθεί με την ευαισθητοποίηση των νηπίων σε περιβαλλοντικά θέματα, όπως και την καλλιέργεια αξιών, την καλλιέργεια της συστημικής και κριτικής σκέψης αλλά και την χρήση βιωματικής μάθησης
Evaluation of the Websites of the most populous municipalities of the 74 regional units of Greece, using the LOSI methodology of the United Nations
No full textΗ παρούσα διπλωματική μελέτη, ερευνά το επίπεδο ωριμότητας της Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης των Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης Α΄ Βαθμού, εστιάζοντας στην παροχή ψηφιακών υπηρεσιών, οι οποίες παρέχονται από τους επίσημους διαδικτυακούς τόπους των Δήμων. Η έρευνα επικεντρώνεται στην αξιολόγηση των παρεχόμενων υπηρεσιών, βάσει του δείκτη LOSI (Local Online Service Index) του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών και τα πέντε επιμέρους κριτήριά του (παροχή υπηρεσιών, θεσμικό πλαίσιο, τεχνολογική διάσταση, παροχή περιεχομένου, συμμετοχικότητα των πολιτών στην τοπική αυτοδιοίκηση).
Τα ευρήματα της έρευνας συσχετίζονται α) με τους αντίστοιχους ευρωπαϊκούς και παγκόσμιους δείκτες LOSI 2022, β) με τα επίσημα γεωχωρικά και οικονομικά στοιχεία της Ελληνικής Στατιστικής Υπηρεσίας και γ) με προηγούμενη αξιολόγηση, που διενεργήθηκε από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου το 2022. Η συγκριτική ανάλυση των αποτελεσμάτων υπογραμμίζει την αναγκαιότητα χρήσης των Ψηφιακών Τεχνολογιών από τους Δήμους με πιο εντατικούς ρυθμούς, με σκοπό την αποδοτικότερη και αποτελεσματικότερη άσκηση των αρμοδιοτήτων τους και παράλληλα την εξομοίωση της ωριμότητας του δείκτη τόσο με τον ευρωπαϊκό και παγκόσμιο μέσο όρο, όσο και με τον εθνικό δείκτη EGDI.
Για την αποτελεσματικότερη διαδικτυακή παρουσία των Δήμων, προτείνονται καλές πρακτικές για υιοθέτηση, οι οποίες προέκυψαν από τη διερεύνηση των εξεταζόμενων διαδικτυακών τόπων, καθώς και προτάσεις για την βελτίωση της μεθόδου LOSI και τη βέλτιστη προσαρμογή της στην ελληνική πραγματικότητα.The present thesis investigates the level of maturity of eGovernment of Local Authorities, focusing on the provision of digital services, which are provided by the official websites of the Municipalities. The research focuses on the evaluation of the services provided, based on the United Nations LOSI (Local Online Service Index) and its five sub-criteria (service provision, institutional framework, technological dimension, content provision, participation and engagement).
The findings of the survey are correlated a) with the corresponding European and global LOSI 2022 indices, b) with the official geospatial and economic data of the Hellenic Statistical Service, c) with a previous assessment of the 74 largest municipalities of Greece, conducted by the University of the Aegean in 2022 and d) with the European and global LOSI 2022 index. The comparative analysis of the results underlines the necessity for Municipalities to use Digital Technologies more intensively, in order to exercise their responsibilities more efficiently and effectively and at the same time to equate the maturity of the LOSI index with the European and global average, as well as with the national EGDI index.
For more effective online presence of the Municipalities, good practices for adoption are proposed, which emerged from the investigation of the examined websites, as well as suggestions for the improvement of the LOSI methodology and its optimal adaptation to the Greek reality
Η κοινωνική διάσταση της σύγχρονης μουσικής στην εκπαίδευση: οι επιρροές του κινήματος της low bap μουσικής σε εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: η περίπτωση της περιοχής του Περάματος
No full textΔιδακτορική διατριβήΗ παρούσα διατριβή αποσκοπεί στην ανάδειξη και ερμηνεία της επιρροής της σύγχρονης μουσικής στην εκπαίδευση και πιο συγκεκριμένα της επιρροής του low bap μουσικού κινήματος σε εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες της περιοχής του Περάματος. Η ιδιαίτερη συμβολή της εστιάζεται ότι λαμβάνει υπόψη ενός πλήθους πληροφοριών που συνδέονται με κοινωνικά, οικονομικά, πολιτιστικά και πολιτικά συμφραζόμενα της επίδρασης του low bap κινήματος στην τοπική κοινωνία και ευρύτερα στους/στις νέους/ες της περιοχής του Πειραιά. Μέσω της πολυσχιδούς δραστηριότητας που ανέπτυξε το εν λόγω κίνημα δημιούργησε συλλογικότητες που με τη σειρά τους γέννησαν ομάδες με ιδιαίτερα και διακριτά χαρακτηριστικά.
Ο ερευνητικός σχεδιασμός αποσκοπεί στη δόμηση της ολιστικής εικόνας της επιρροής του low bap κινήματος εξετάζοντας τόσο την οπτική των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών/τριών. Για τον λόγο αυτό, επιλέχτηκε η προσέγγιση των μικτών μεθόδων και, πιο συγκεκριμένα, ο σχεδιασμός τριγωνισμού (triangulation design). Το ποιοτικό σκέλος της έρευνας υλοποιήθηκε με ημιδομημένες συνεντεύξεις σε εκπαιδευτικούς διαφορετικών ειδικοτήτων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν στο Πέραμα. Η ανάλυση του υλικού των συνεντεύξεων έγινε με τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου εστιάζοντας κυρίως σε “πρότυπες” αναφορές. To ποσοτικό σκέλος της έρευνας υλοποιήθηκε με τη συλλογή 543 ερωτηματολογίων από ένα δείγμα μαθητών/τριών, που φοιτούν σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή του Περάματος. Τα δεδομένα που συλλέχθηκαν υποβλήθηκαν σε δύο αναλύσεις: μία περιγραφική (με υπολογισμό της συχνότητας, μέσης τιμής και τυπικών αποκλίσεων) και μία επαγωγική (με έλεγχο συσχέτισης και ελέγχους διαφοροποίησης). Η συνάρθρωση των δύο προσεγγίσεων υλοποιήθηκε στο επίπεδο των αποτελεσμάτων που προέκυψαν από τα δύο σκέλη.
Πρωτίστως, η Low bap αποτέλεσε και αποτελεί ακόμα, αν και με μειωμένη πλέον επίδραση, ένα πρωτοποριακό για την εποχή του μουσικό κίνημα που με την πολυσχιδή δράση που ανέπτυξε στην τοπική κοινωνία ξεπέρασε τα καθαρά στεγανά και πρότυπα ενός μουσικού συγκροτήματος και παρείχε τα κίνητρα σε πολίτες, αλλά κυρίως σε νεους/ές της ευρύτερης περιοχής, για πολιτιστικές κινήσεις και δράσεις, γεννώντας, μεταξύ άλλων, συλλογικότητες και ομάδες που παρήγαγαν με τη σειρά τους ευρήματα με ξεκάθαρο ερευνητικό ενδιαφέρον. Η μελέτη τέτοιων ομάδων αποτελεί άλλωστε στις μέρες μας αντικείμενο έρευνας της σύγχρονης λαογραφικής επιστήμης
Το θεατρικό έργο της Ευρυδίκης Περικλέους-Παπαδοπούλου
No full textΗ παρούσα πτυχιακή εργασία έχει ως αντικείμενο τη μελέτη των θεατρικών έργων της Ευρυδίκης Περικλέους-Παπαδοπούλου. Σκοπός της έρευνας είναι να αναδείξει και να παρουσιάσει το πλούσιο θεατρικό έργο της συγγραφέως, το οποίο, χωρίς να εντάσσεται σε ένα συγκεκριμένο είδος και επηρεασμένο από διαφορετικά ρεύματα, εκφράζει μια δική του γλώσσα, αφήνοντας το δικό του αποτύπωμα στο θεατρικό γίγνεσθαι. Με έντονη ποιητική διάθεση, η συγγραφέας αποτυπώνει τα σκοτάδια της ανθρώπινης φύσης, αναδεικνύει κοινωνικά θέματα και ακροβατεί ανάμεσα στην πραγματικότητα και στο όνειρο. Πρόσωπα γεμάτα πληγές και ανικανοποίητες επιθυμίες παλεύουν για έναν καλύτερο κόσμο, είτε αδιαφορώντας για όσα τους επιβάλλουν οι εκάστοτε πολιτικές συνθήκες είτε προσπαθώντας, με τον δικό τους τρόπο, να απελευθερωθούν από όσα τους βαραίνουν.
Αρχικά, πραγματοποιήθηκε ανασκόπηση της υπάρχουσας βιβλιογραφίας, σχετικά με τις κριτικές και επιρροές που υπάρχουν στα έργα από θεατρολόγους και κριτικούς του θεάτρου. Στη συνέχεια, για την ανάλυση των θεατρικών κειμένων, δόθηκε έμφαση στο σκηνικό, τους χαρακτήρες και την πλοκή που καλύπτουν τις κυριότερες πτυχές τους.
Τα ευρήματα δείχνουν ότι η συγγραφέας αξιοποιεί τη χρήση συμβολισμών, για να αναδείξει βαθύτερα πανανθρώπινα νοήματα και ψυχογραφεί μοναχικούς, απροσάρμοστους ήρωες, που βιώνουν προσωπικά, κοινωνικά, πολιτικά και ψυχολογικά αδιέξοδα μέσα από μια ρεαλιστική απεικόνιση της καθημερινότητάς τους.
Συνολικά, η έρευνα αυτή συνεισφέρει στην κατανόηση του έργου της Περικλέους-Παπαδοπούλου και στη λογοτεχνική κριτική με την ανάδειξη πτυχών του θεατρικού της έργου. Τα αποτελέσματα αυτά μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την περαιτέρω ανάλυση άλλων έργων της συγγραφέως αλλά και για τη σύγκριση με άλλους συγγραφείς εκείνης της περιόδου
Πολυπολιτισμικότητα στο δημόσιο σχολείο: η επίδραση της κοινωνικής ανισότητας στην κοινωνικοποίηση και τη ψυχολογία των μαθητών/μαθητριών
No full textΚατά τη διάρκεια της πρακτικής μου άσκησης στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, έγινε έντονα αντιληπτή η έκταση της μετατροπής των σχολικών τάξεων από μονοπολιτισμικές σε πολυπολιτισμικές. Η μετατροπή αυτή αποτέλεσε το έναυσμα της περαιτέρω ενασχόλησής μου με το παραπάνω ζήτημα, γεγονός που οδήγησε στην απόφαση συγγραφής της παρούσας πτυχιακής εργασίας. Στην παρούσα εργασία, λοιπόν, η μετανάστευση εξετάζεται ως ο κυριότερος παράγοντας δημιουργίας πολυπολιτισμικών κοινοτήτων και γίνεται λόγος για μια σειρά κοινωνικών ζητημάτων που απορρέουν από αυτή, όπως είναι η κοινωνική ένταξη και η κοινωνική ενσωμάτωση, αλλά και η δημιουργία κοινωνικών ανισοτήτων.
Παράλληλα, αποτυπώνεται ο πολυπολιτισμικός χαρακτήρας που επικρατεί στα σύγχρονα εκπαιδευτικά ιδρύματα και οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις που ψηφίστηκαν ανά τα χρόνια, προκειμένου να προσφέρουν ίσες εκπαιδευτικές ευκαιρίες σε μειονοτικούς μαθητές. Βέβαια, παρά τις όποιες προσπάθειες της εκπαίδευσης να άρει τα εμπόδια για ένα μεγάλο ποσοστό μαθητών, αποδεικνύεται πως η ίδια αποτελεί έναν μηχανισμό αναπαραγωγής των κοινωνικών ανισοτήτων, γεγονός που δεν μπορεί να αφήσει ανεπηρέαστους τους μαθητές, καθώς επιδρά σημαντικά στην κοινωνικοποίηση και στη ψυχολογία τους.
Τόσο η Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης όσο και η Ψυχολογία έχουν ασχοληθεί εκτενώς με την ύπαρξη των κοινωνικών ανισοτήτων στον εκπαιδευτικό χώρο και καταγράφουν τις συνέπειες που η ίδια μπορεί να ασκήσει στις μειονοτικές ομάδες μαθητών. Στόχος, λοιπόν, της παρούσας πτυχιακής εργασίας αποτελεί η καταγραφή της πολυπολιτισμικής πραγματικότητας που επικρατεί στο δημόσιο σχολείο, η αποτύπωση της κοινωνικής ανισότητας που τυγχάνουν οι μειονοτικοί μαθητές, αλλά και η επίδρασή της στην κοινωνικοποίηση και στη ψυχολογία των ίδιων
Βιωματικά παιχνίδια από το παρελθόν στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση: μελέτη περίπτωσης σε τάξη ειδικού σχολείου
No full textΗ παρούσα πτυχιακή εργασία με τίτλο Βιωματικά παιχνίδια από το παρελθόν στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Μελέτη περίπτωσης σε τάξη Ειδικού σχολείου, εξετάζει τo αν τα βιωματικά παιχνίδια του παρελθόντος βοηθούν τους μαθητές ενός Ειδικού σχολείου να καλλιεργήσουν ιστορική σκέψη. Στόχος της έρευνας είναι να αποδείξει ότι τα βιωματικά παιχνίδια τα οποία προέρχονται από το παρελθόν μπορούν και καλλιεργούν ιστορική σκέψη. Η μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε περιλαμβάνει
ποιοτική ανάλυση δεδομένων μέσω της παρατήρησης και πιο συγκεκριμένα των κλείδων παρατήρησης. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι τα βιωματικά παιχνίδια του
παρελθόντος καλλιεργούν κάποια έννοια ιστορικής σκέψης η οποία βοηθάει ιδιαίτερα τους μαθητές και τους παρακινεί να σκέφτονται κριτικά. Τα συμπεράσματα της έρευνας υποδεικνύουν την ανάγκη που έχουν οι μαθητές ενός ειδικού σχολείου από
σύγχρονους και καινοτόμους τρόπους καλλιέργειας της ιστορικής σκέψης αλλά και εκμάθησης πληροφοριών σχετικά με το παρελθόν
Ψηφιακό μαθησιακό περιβάλλον για την εκπαίδευση κυκλοφοριακής αγωγής στο νηπιαγωγείο
No full textΤα ποσοστά των τροχαίων ατυχημάτων και δυστυχημάτων που εκτυλίσσονται στη χώρα μας είναι μεγάλα. Αυτό συμβαίνει λόγω της έλλειψης γνώσεων και οδικής συμπεριφοράς των πολιτών. Με αφορμή την κατάσταση αυτή, ως εκπαιδευτικός αλλά και ως μέλος της ΕΥΘΥΤΑ Ρόδου (Εταιρεία Υποστήριξης Θυμάτων Τροχαίων Ατυχημάτων), θεωρώ πως στα σχολεία θα πρέπει να διδάσκεται η κυκλοφοριακή αγωγή με κάθε δυνατό τρόπο μέχρι τα παιδιά αλλά και οι μελλοντικοί πολίτες της χώρας να μπορούν να χρησιμοποιούν σωστά το οδικό δίκτυο είτε ως πεζοί είτε ως οδηγοί. Η παρακάτω διπλωματική εργασία αφορά τον τομέα της κυκλοφοριακής αγωγής. Πρόκειται για τη δημιουργία ενός ψηφιακού μαθησιακού περιβάλλοντος για την εκπαίδευση κυκλοφοριακής αγωγής. Το ψηφιακό παιχνίδι που παρουσιάζεται και αναλύεται στην παρούσα διπλωματική στηρίζεται σε ένα ήδη υπάρχον επιτραπέζιο παιχνίδι φυσικής μορφής, με τίτλο «Ασφαλώς κυκλοφορώ» (Γκιάτα, 2021). Γενικότερα, η εκπαίδευση κυκλοφοριακής αγωγής θα έπρεπε να είναι απ’ τις βασικότερες θεματικές ενότητες που θα ήταν απαραίτητο να διδάσκονται στα σχολεία. Σε όλες τις βαθμίδες απ’ το νηπιαγωγείο ως το πανεπιστήμιο. Αρκετοί είναι κάποιοι εκπαιδευτικοί οι οποίοι επιλέγουν να ασχοληθούν κάποιες διδακτικές ώρες στην εκπαίδευση της κυκλοφοριακής αγωγής, άλλοι εκπαιδευτικοί πάλι, λόγω πίεσης του χρόνου της συγκεκριμένης εκπαιδευτικής ύλης που πρέπει να γίνει δεν προλαβαίνουν να αφιερώσουν έστω κάποιες διδακτικές ώρες σχετικές με την εκπαίδευση κυκλοφοριακής αγωγής. Κι όμως ακόμη και αυτοί που αφιερώνουν κάποιες ώρες δεν αρκούν για τη σωστή διαπαιδαγώγηση των παιδιών, για τη σωστή εκπαίδευση τους. Πρόκειται για μια θεματική αρκετά σημαντική και προτείνεται στην παρούσα διπλωματική ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης το οποίο στηρίζεται σε μια ήδη υπάρχουσα προπτυχιακή εργασία, η οποία μετατράπηκε σε τεχνολογικό υλικό μέσα από ένα περιβάλλον εικονικής περιήγησης.
Πιο συγκεκριμένα, στην εργασία αναλύονται στο πρώτο μέρος θεωρητικά στοιχεία τα οποία αφορούν τις θεωρίες μάθησης και των ΤΠΕ, εκπαιδευτικά λογισμικά, κατηγορίες παιχνιδιών και ψηφιακές εφαρμογές γενικά αλλά και θεωρητικό υπόβαθρο και ανάλυση της κυκλοφοριακής αγωγής και παιδείας. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζεται το τεχνολογικό υλικό που σχεδιάστηκε καθώς και η εφαρμογή του σε συνδυασμό με διδασκαλία, η συνέντευξη μέσω των pre-test, η πραγματοποίηση του παιχνιδιού αλλά και η «αξιολόγηση της διαδικασίας» μέσω των post-test, και φυσικά η καταγραφή των αποτελεσμάτων της όλης διαδικασίας που προηγήθηκε. Ουσιαστικά με βάση την τεχνολογική ανάπτυξη της εποχής αλλά συνδυαστικά και με τα ποσοστά των τροχαίων ατυχημάτων και δυστυχημάτων στη χώρα μας πρόκειται για μια ουσιαστική, απαραίτητα και σημαντική μορφή μάθησης, παίζοντας
Η καλλιέργεια της συμπερίληψης μέσω της διδακτικής αξιοποίησης του παραμυθιού στο δημοτικό σχολείο
No full textΗ παρούσα εργασία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της πτυχιακή μου εργασία και βασίζεται στην παιδαγωγική αξιοποίηση του παραμυθιού στα παιδιά του δημοτικού καθώς μπορεί να αποτελέσει ένα πολύ χρήσιμο εκπαιδευτικό εργαλείο που έχει τη δυνατότητα να αναπτύξει την δημιουργικότητα την φαντασία την καλλιτεχνική έκφραση αλλά και το λεξιλόγιο των μικρών παιδιών. Τα Νέα προγράμματα σπουδών ανταποκρίνονται στην πολυτροπικοτητα του παραμυθιού με την διδασκαλία της γλώσσας να εστιάζει σε διαφορετικές όψεις του κειμένου. Η παρούσα πτυχιακή εργασία βασίζεται στην αξιοποίηση του παραμυθιού ως εργαλείο του μαθήματος της γλώσσας στο δημοτικό και συγκεκριμένα στην Β΄ και Γ΄ δημοτικού. Η εργασία χωρίζεται σε 2 μέρη το πρώτο μέρος αφορά το θεωρητικό μέρος και αποτελείται από δυο κεφάλαια Το πρώτο κεφάλαιο κάνει μια αναφορά γύρω από τα παραμύθια(ορισμός, είδη, χαρακτηριστικά και κατηγορίες παραμυθιών),τον ρόλο που έχουν στην ψυχική αλλά και πνευματική ανάπτυξη των παιδιών, την διαχρονική τους αξία, την διδακτική αξιοποίηση τους στην μαθησιακή διαδικασία. Το δεύτερο κεφάλαιο επικεντρώνεται στα προγράμματα σπουδών και συγκεκριμένα στην κειμενοκεντρική και επικοινωνιακή προσέγγιση και τον κριτικό γραμματισμό. Το δεύτερο μέρος αφορά το ερευνητικό μέρος και εστιάζεται στον διδακτικό σχεδιασμό των παραμυθιών για τις τάξεις Β΄ και Γ΄ δημοτικού
Prologues and Epilogues in Euripidean drama: divine interventions and frustrated expectations in Hippolytus, Bacchae, Ion and Ifigenia in Tauris
No full textΗ παρούσα μελέτη εστιάζει την προσοχή της σε τέσσερα έργα του Ευριπίδη, πολύ διαφορετικά μεταξύ τους, αλλά με «κοινό παρονομαστή» τις προσδοκίες των θνητών πρωταγωνιστών, όπως αυτές διαμορφώνονται στους Προλόγους και τελικά
ολοκληρώνονται στους Επιλόγους. Ειδικότερα, στους Προλόγους παρουσιάζεται η προσωπικότητα κάθε θνητού χαρακτήρα και θεμελιώνονται όλα εκείνα τα στοιχεία, τα οποία κατά την εξέλιξη της πλοκής θα επιβεβαιώσουν ή θα διαψεύσουν/ματαιώσουν τις αρχικές του ελπίδες. Πρωταγωνιστικό ρόλο σε αυτή τη διαδικασία διαδραματίζουν οι θεοί, των οποίων η παρουσία είναι άμεση ή έμμεση καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου και κορυφώνεται στους Επιλόγους, όπου ο ποιητής αξιοποιεί την «από μηχανής» επινόηση προκειμένου να ολοκληρωθεί η πλοκή. Σκοπός του ποιητή είναι η ανάδειξη των θεϊκών παρεμβάσεων στις υποθέσεις των θνητών ηρώων και η χειραγώγηση της μοίρας τους που οδηγεί είτε στο χαμό τους, είτε σε αναπάντεχη ευτυχή κατάληξη.The present study focuses its attention on four of Euripides’ plays, very different from each other, but with a “common denominator” being the expectations of the mortal protagonists, as they are shaped in the Prologues and finally completed
in the Epilogues. In particular, the Prologues present the personality of each mortal character and establish all those elements which, as the plot develops, will confirm or refute/ frustrate his initial hopes. The gods play a leading role in this process, whose presence is direct or indirect throughout the plays and culminates in the Epilogues, where the poet uses the deus ex machina device to complete the plot. The poet's purpose is to highlight the divine interventions in the affairs of the mortal heroes and
the manipulation of their fate, leading either to their demise, or to an unexpected happy ending
Design and implementation of a secure container-based CI/CD system
No full textΣτο σύγχρονο περιβάλλον ανάπτυξης εφαρμογών, με δεδομένο τον υψηλό ανταγωνισμό που
υφίσταται ανάμεσα στους παρόχους εφαρμογών & ψηφιακών υπηρεσιών, έχει θεσπιστεί ως
θεμελιώδης ανάγκη η ταχεία και αυτοματοποιημένη δημιουργία, παράδοση και εγκατάσταση
κώδικα.
Με τη σταδιακή εγκατάλειψη του μοντέλου καταρράκτη για την ανάπτυξη λογισμικού, και
την εξάπλωση του ευέλικτου μοντέλου ανάπτυξης (agile software development model), η ανάγκη
για συχνή και σταδιακή ενσωμάτωση αλλαγών στον κώδικα απαίτησε τη συσσωμάτωση δυο
παραδοσιακά διαφορετικών χώρων της βιομηχανίας ανάπτυξης λογισμικού, αυτόν της ανάπτυξης
κώδικα και αυτόν της λειτουργίας (operations) του κώδικα σε έναν ενιαίο, με τίτλο devops.
Στον πυρήνα της λειτουργίας του devops βρίσκεται η έννοια των αγωγών (pipelines), μέσα
από τους οποίους εκτελούνται οι κρίσιμες λειτουργίες της συνεχούς ενσωμάτωσης και συνεχούς
παράδοσης (continuous integration & continuous delivery - CI/CD). Με αυτόν τον τρόπο, ο
κώδικας αποθηκεύεται, ελέγχεται, δοκιμάζεται και τελικά διανέμεται στους καταναλωτές σε
περιβάλλοντα παραγωγής.
Γίνεται μεμιάς φανερό, ότι οποιαδήποτε επίθεση στους CI/CD αγωγούς, θέτει σε κίνδυνο
όχι μόνο τους καταναλωτές του λογισμικού, αλλά και τις υποδομές πάνω από τις οποίες
εκτελούνται οι αγωγοί. Στο πλαίσιο της παρούσας διπλωματικής εργασίας, θα γίνει μια βασική
αναφορά στις τεχνολογίες που συνθέτουν το σύγχρονο περιβάλλον του κύκλου ζωής λογισμικού,
θα αναλυθούν οι κίνδυνοι που ελλοχεύουν μέσα και έξω από τους αγωγούς, και τελικά θα
προταθεί ένα σύστημα CI/CD βασισμένο σε δοχεία (containers), ικανό να προστατέψει τον
κώδικα και τις υποδομές από επίδοξους εισβολείς.The current trends and standards of software development, given the high competition
between the providers of applications and digital services, are all about rapid and automated code
creation and installation.
While the classic waterfall model of software development was being driven out, and its
place ceded to the agile model, the need for frequent and gradual code implementation warranted
the unification of two different fields of the software lifecycle, those of development and
operations, under the newly created space of devops.
At its core, one can find the notion of pipelines, constructs through which the pillars of
devops, i.e., continuous integration and continuous delivery (CI/CD) are given shape and form.
Alongside these pipelines, the code is stored, verified, tested and finally delivered to its consumers
(in production environments).
It becomes immediately obvious, that any successful attack upon the CI/CD pipelines,
endangers not only the software consumers, but the infrastructure on which the pipelines are
executed as well. As a part of this Master’s thesis, a brief introduction to the basic notions of
current software development will be supplied, a catalogue of threats against pipelines will be
defined, and finally we will propose a container-based CI/CD system, capable of fending off
invaders while protecting the code, the pipelines and their infrastructure