Fluminense Federal University
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Relação professor(a) e estudante: patologização do comportamento humano no processo de ensino e aprendizagem
No full textEste trabalho de conclusão de curso buscou problematizar a questão da patologização presente no ambiente escolar, ou seja, o ato de transformar questões históricas e sociais em doenças. A relação professor e estudante foi a impulsão para a escolha dessa temática. O objetivo deste estudo é questionar a ação do professor rotular o estudante ou até mesmo tentar diagnosticar ao invés de criar outras possibilidades para a aprendizagem do mesmo. É trazido um breve histórico sobre a tentativa da sociedade em diagnosticar e afastar pessoas vistas como tendo comportamentos anormais, das ditas normais, através de explicações religiosas e isolamento. A medicação chegando também nas salas de aula, através dos diagnósticos de doenças do “não-aprender” e aplicações dos testes de inteligência para diagnosticar os estudantes com deficiência intelectual. São abordadas contribuições para uma melhor gestão escolar com relação à inclusão e realçando também ao longo do trabalho a relação do professor na sala de aula, no sentido de não buscar rotular o estudante, mas criar possibilidades de aprendizagem para o discente, através da leitura de autores relevantes e experiências em estágio.This final course work sought to problematize the issue of pathologization present in
the school environment, that is, the act of transforming historical and social issues
into illnesses. The relationship between teacher and student was the driving force
behind choosing this theme. The objective of this study is to question the action of
teachers in labeling students or even trying to diagnose them instead of creating
other possibilities for their learning. A brief history is provided of society's attempt to
diagnose and separate people seen as having abnormal behavior from those
considered normal, through religious explanations and isolation. Medication also
reached the classrooms, through the diagnosis of “non- learning” ilinesses and the
application of intelligence tests to diagnose students with intellectual disabilities.
Contributions to better school management with regard to inclusion are addressed,
and the relationship between teachers and the classroom is also highlighted
throughout the work, in the sense of not trying to label students, but rather creating
learning possibilities for them, through the reading of relevant authors and
experiences during internships.28 f
O storytelling aplicado ao marketing de experiência: um estudo sobre a banda Twenty-One Pilots
No full textO presente estudo busca analisar como a banda Twenty-One Pilots construiu um universo transmídia em torno da cidade ficcional de Dema, através da articulação do storytelling e do marketing de experiência e os resultados desta estratégia. A partir de uma análise descritiva‐interpretativa de doze videoclipes da banda, mapearam‐se os elementos simbólicos e visuais recorrentes e suas funções na geração de sentido e pertencimento. Os resultados apontam que a fragmentação narrativa em múltiplas plataformas e a escolha cuidadosa de recursos estéticos criam experiências reais, capazes de fortalecer o vínculo afetivo entre marca-consumidor e aumentar o engajamento.This study seeks to analyze how the band Twenty-One Pilots built a transmedia universe
centered around the fictional city of Dema, through the articulation of storytelling and
experiential marketing, as well as the outcomes of this strategy. Based on a descriptive -
interpretative analysis of twelve of the band’s music videos, symbolic and visual elements were
mapped along with their functions in generating meaning and fostering a sense of belonging.
The results indicate that the narrative fragmentation across multiple platforms, combined with
the careful selection of aesthetic resources, creates tangible experiences that strengthen the
affective bond between brand and consumer and enhance engagement.85 f
O papel da equipe técnica multidisciplinar nas ações de destituição do poder familiar: uma análise a partir das varas da infância e juventude da comarca de são gonçalo, regional de alcântara/rj
No full textO objeto de estudo do presente trabalho é analisar o papel das equipes técnicas multidisciplinares de apoio especializado às Varas da Infância e Juventude nos procedimentos que visam a Destituição do Poder Familiar e, em segundo plano, compreender como a noção subjetiva de família dos profissionais que as integram pode afetar a sua atuação. O exercício do poder familiar está diretamente relacionado a direitos fundamentais de crianças e adolescentes, como dignidade, educação e saúde. Assim, entender o porquê de o Estado intervir no exercício desse “poder-dever”, bem como a forma como essa intervenção se dá, é de extrema relevância para verificação da efetividade dos direitos fundamentais de famílias alvo de procedimentos que visam a extinção do poder familiar. Os métodos de pesquisa partem da verificação empírica, usando da pesquisa participante como estratégia metodológica associada a pesquisa teórica. Em relação aos procedimentos, foram coletadas informações relacionadas à equipe técnica multidisciplinar das 1ª e 2ª Varas da Infância Juventude e Idoso da Comarca de São Gonçalo/RJ (Regional Alcântara), através de entrevistas semiestruturadas realizadas em grupo focal. Além disso, o material foi analisado qualitativamente através de revisão bibliográfica e mediante a análise de legislação aplicável. A estrutura do texto está disposta a partir dos seguintes eixos principais: aspectos concernentes aos exercícios do poder familiar, incluindo as hipóteses de extinção, critérios norteadores da atuação das equipes técnicas e a atuação prática da equipe estudada. Como resultado, aponta-se a inobservância dos direitos fundamentais conferidos a família, como o direito à convivência familiar e a vedação à criminalização da pobrezaThe object of study of this research is to analyze the role of multidisciplinary technical teams providing specialized support to Juvenile Courts in proceedings aimed at the Termination of Parental Rights. Additionally, it seeks to understand how the subjective notion of family held by the professionals in these teams may affect their performance. The exercise of parental rights is directly related to the fundamental rights of children and adolescents, such as dignity, education, and health. Therefore, understanding why the State intervenes in the exercise of this “duty-power,” as well as how this intervention occurs, is crucial for evaluating the effectiveness of the fundamental rights of families involved in proceedings targeting the termination of parental rights. The research methodology isgrounded in empirical verification, employing participant observation as a methodological strategy combined with theoretical research.
Regarding procedures, information was collected on the multidisciplinary technical team of the 1st and 2nd Juvenile and Elderly Courts of São Gonçalo/RJ (Alcântara Regional) through semistructured interviews conducted in a focus group setting. Furthermore, the material as
qualitatively analyzed through a literature review and by examining applicable legislation. The text is structured around the following main axes: aspects related to the exercise of parental rights, including grounds for termination; guiding criteria for the performance of technical teams; and the practical performance of the studied team. As a result, the study points to the disregard of fundamental rights granted to families, such as the right to family coexistence and the prohibition of criminalizing poverty9
Escolas do território: currículos diferenciados quilombolas
No full textIdentificar os elementos que constituem um currículo diferenciado em Educação Escolar Quilombola, na escola municipal do Quilombo Campinho da Independência, território situado no município de Paraty, é o tema central de estudo deste trabalho monográfico. A metodologia adotada foi a pesquisa teórica de natureza bibliográfica. A monografia busca definir o que é currículo na perspectiva da educação diferenciada e apresentar uma metodologia de construção curricular em Educação Escolar Quilombola, que contém 6 etapas, desenvolvida para a preservação/fortalecimento da cultura de comunidades tradicionais quilombolas. O currículo em questão, que é interdisciplinar, integrado, embasado na Teoria Curricular Crítica, nos Temas Geradores e na Pedagogia de Projeto, toma como base o contexto sócio-cultural da comunidade para aglutinar os saberes tradicionais da comunidade com os saberes científicos escolares e por isso foram apresentados os aspectos fundamentais da cultura quilombola do Campinho. Os eixos Interculturalidade Crítica, Relações Étnico-raciais e Educação Antirracista aparecem como elementos fundamentais e estruturantes de um currículo escolar quilombola.Identifying the elements that constitute a differentiated curriculum in Quilombola School
Education, at the municipal school of Quilombo Campinho da Independência, a territory located
in the municipality of Paraty, is the central theme of study in this monographic work. The
methodology adopted was theoretical research of a bibliographic nature. The monograph seeks
to define what a curriculum is from the perspective of differentiated education and present a
curriculum construction methodology in Quilombola School Education, which contains 6
stages, developed for the preservation/strengthening of the culture of traditional quilombola
communities. The curriculum in question, which is interdisciplinary, integrated, based on
Critical Curricular Theory, Generative Themes and Project Pedagogy, is based on the socio-
cultural context of the community to bring together the community's traditional knowledge with
school scientific knowledge and, therefore, This presented the fundamental aspects of
Campinho's quilombola culture. The axes Critical Interculturality, Ethnic-racial Relations and
Anti-Racist Education appear as fundamental and structuring elements of a quilombola school
curriculum.50 f
Development and evaluation of the effect of the PaliEnf application on the quality of nurses' records in a pediatric oncology intensive care unit.
No full textO registro de enfermagem que abrange todas as etapas do processo de enfermagem é essencial para a comunicação entre profissionais da saúde, especialmente em contextos críticos como unidades de terapia intensiva pediátrica oncológica. No entanto, a qualidade desses registros frequentemente apresenta falhas, sendo incompletos ou imprecisos, o que compromete a avaliação da assistência e a segurança do paciente. Assim, torna-se indispensável implementar e avaliar estratégias que melhorem a qualidade dos registros, promovendo a formação profissional, o raciocínio clínico e a segurança do cuidado. Objetivando avaliar o efeito do aplicativo PaliEnf na qualidade dos registros de enfermeiros em uma Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica Oncológica, a pesquisa foi realizada em duas fases. Na primeira, o PaliEnf foi desenvolvido e avaliado quanto à usabilidade preditiva e prospectiva. A usabilidade preditiva foi analisada por 21 participantes utilizando o checklist MATch-MED: Heurísticas de Usabilidade, enquanto a usabilidade prospectiva foi avaliada por 18 participantes por meio do questionário System Usability Scale, com resultados classificados de "boa" a "excelente". Em seguida, realizou-se um estudo quase-experimental antes e depois, com análise documental, em uma unidade do Instituto Nacional de Câncer no Rio de Janeiro, Brasil. Dez enfermeiros foram treinados para utilizar o PaliEnf no cuidado diário de crianças e adolescentes internados, sendo a qualidade dos registros avaliada antes e após a intervenção com o instrumento Quality of Diagnoses, Interventions and Outcomes (Q-DIO). O PaliEnf foi desenvolvido com base no "Instrumento Assistencial de Enfermagem para Cuidados Paliativos Pediátricos Oncológicos" e adaptado para dispositivos Android. A análise dos registros revelou melhorias significativas nas quatro subescalas do Q-DIO: "Diagnóstico de enfermagem como processo", "Diagnóstico de enfermagem como produto", "Intervenções de enfermagem" e "Resultados de enfermagem". O escore médio de qualidade dos registros aumentou de 18,1 para 43,1, representando uma melhora superior a 50%. O uso do PaliEnf também favoreceu o raciocínio clínico e o pensamento crítico dos enfermeiros, que passaram a descrever diagnósticos mais coerentes, intervenções consistentes e metas claras. Além do impacto prático, o estudo gerou produtos registrados, como o aplicativo "PaliEnf", o treinamento online "Tecnologia PaliEnf" e suas respectivas marcas e logotipos. Concluiu-se que o PaliEnf melhorou significativamente a qualidade dos registros de enfermagem em uma unidade pediátrica oncológica, demonstrando a eficácia da tecnologia como ferramenta de apoio ao trabalho dos enfermeiros e na melhoria do cuidado oferecido a crianças, adolescentes e suas famílias.Nursing records covering all stages of the nursing process are essential for communication between health professionals, especially in critical settings such as pediatric oncology intensive care units. However, the quality of these records is often flawed, incomplete or inaccurate, which compromises the evaluation of care and patient safety. It is therefore essential to implement and evaluate strategies to improve the quality of records, promoting professional training, clinical reasoning and safe care. In order to evaluate the effect of the PaliEnf application on the quality of nurses' records in a Pediatric Oncology Intensive Care Unit, the research was carried out in two phases. In the first, PaliEnf was developed and evaluated for predictive and prospective usability. Predictive usability was analyzed by 21 participants using the MATch-MED: Usability Heuristics checklist, while prospective usability was evaluated by 18 participants using the System Usability Scale questionnaire, with results classified from “good” to “excellent”. Next, a quasi-experimental before-and-after study was carried out, with documentary analysis, in a unit of the National Cancer Institute in Rio de Janeiro, Brazil. Ten nurses were trained to use PaliEnf in the daily care of hospitalized children and adolescents, and the quality of the records was assessed before and after the intervention using the Quality of Diagnoses, Interventions and Outcomes (Q-DIO) instrument. PaliEnf was developed based on the “Nursing Care Instrument for Pediatric Oncology Palliative Care” and adapted for Android devices. Analysis of the records revealed significant improvements in the four subscales of the Q-DIO: “Nursing diagnosis as a process”, “Nursing diagnosis as a product”, “Nursing interventions” and “Nursing outcomes”. The average quality score of the records increased from 18.1 to 43.1, representing an improvement of more than 50%. The use of the app also favored nurses' clinical reasoning and critical thinking, as they began to describe more coherent diagnoses, consistent interventions and clear goals. In addition to the practical impact, the study generated registered products, such as the “PaliEnf” app, the “PaliEnf Technology” online training and their respective brands and logos. It was concluded that PaliEnf significantly improved the quality of nursing records in a pediatric oncology unit, demonstrating the effectiveness of technology as a tool to support the work of nurses and improve the care offered to children, adolescents and their families.Los registros de enfermería que cubren todas las etapas del proceso de enfermería son esenciales para la comunicación entre los profesionales de la salud, especialmente en contextos críticos como las unidades de cuidados intensivos de oncología pediátrica. Sin embargo, la calidad de estos registros a menudo es defectuosa, siendo incompletos o inexactos, lo que compromete la evaluación de la atención y la seguridad del paciente. Por ello, se hace imprescindible implementar y evaluar estrategias que mejoren la calidad de los registros, promoviendo la formación profesional, el razonamiento clínico y la seguridad de la atención. Con el objetivo de evaluar el efecto de la aplicación PaliEnf en la calidad de los registros de enfermería en una Unidad de Cuidados Intensivos de Oncología Pediátrica, la investigación se realizó en dos fases. En primer lugar, se desarrolló PaliEnf y se evaluó su usabilidad predictiva y prospectiva. La usabilidad predictiva fue analizada por 21 participantes utilizando la lista de verificación MATch-MED: Heurística de usabilidad, mientras que la usabilidad prospectiva fue evaluada por 18 participantes utilizando el cuestionario Escala de usabilidad del sistema, con resultados clasificados de "buenos" a "excelentes". A continuación, se realizó un estudio cuasiexperimental antes y después, con análisis documental, en una unidad del Instituto Nacional del Cáncer en Río de Janeiro, Brasil. Se capacitaron diez enfermeras para utilizar PaliEnf en el cuidado diario de niños y adolescentes hospitalizados, evaluándose la calidad de los registros antes y después de la intervención mediante el instrumento Calidad de Diagnósticos, Intervenciones y Resultados (Q-DIO). PaliEnf fue desarrollado con base en el “Instrumento de Asistencia de Enfermería para Cuidados Paliativos en Oncología Pediátrica” y adaptado para dispositivos Android. El análisis de los registros reveló mejoras significativas en las cuatro subescalas del Q-DIO: "Diagnóstico de enfermería como proceso", "Diagnóstico de enfermería como producto", "Intervenciones de enfermería" y "Resultados de enfermería". La puntuación media de calidad de los registros aumentó de 18,1 a 43,1, lo que representa una mejora de más del 50%. El uso de PaliEnf también favoreció el razonamiento clínico y el pensamiento crítico de las enfermeras, quienes comenzaron a describir diagnósticos más coherentes, intervenciones consistentes y objetivos claros. Además del impacto práctico, el estudio generó productos registrados, como la aplicación “PaliEnf”, la capacitación en línea “Tecnología PaliEnf” y sus respectivas marcas y logotipos. Se concluyó que PaliEnf mejoró significativamente la calidad de los registros de enfermería en una unidad de oncología pediátrica, demostrando la efectividad de la tecnología como herramienta de apoyo al trabajo de las enfermeras y en la mejora de la atención ofrecida a los niños, adolescentes y sus familias.161 f
Estado de coisas inconstitucional a efetividade da aplicação da decisão do julgamento da ADFP 347 no sistema carcerário brasileiro
No full textO presente trabalho trata-se de uma pesquisa e estudo sobre a doutrina do Estado O presente trabalho trata-se de uma pesquisa e estudo sobre a doutrina do Estado de Coisas Inconstitucional (ECI) e seus efeitos no sistema carcerário brasileiro, tendo como marco teórico o julgamento da Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental (ADPF) 347. O objetivo geral do trabalho é investigar como o julgamento da ação e consequente aplicação da doutrina do ECI, enquanto parte de medidas estruturais, na realidade política e jurídica do país impactou nos estabelecimentos penais, principalmente na população carcerária. Para isso, o
trabalho se utiliza de uma variada gama literária sobre o tema, bem como pesquisas, periódicos e dados estatísticos disponíveis em sites e portais oficiais, destacando quais as problemáticas existentes, como elas se inserem na doutrina estudada e quais os planos a serem adotados após as constatações feitas por estudos, resultados empíricos e debates no julgamento realizado pelo Supremo Tribunal Federal, tanto no julgamento das medidas cautelares em 2015, quanto no
julgamento do mérito da ação em 2023, perpassando também o plano adotado para a superação do ECI. de Coisas Inconstitucional (ECI) e seus efeitos no sistema carcerário brasileiro, tendo como marco teórico o julgamento da Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental (ADPF) 347. O objetivo geral do trabalho é investigar como o julgamento da ação e consequente aplicação da doutrina do ECI, enquanto parte de medidas estruturais, na realidade política e jurídica do país impactou nos estabelecimentos penais, principalmente na população carcerária. Para isso, o trabalho se utiliza de uma variada gama literária sobre o tema, bem como pesquisas, periódicos e dados estatísticos disponíveis em sites e portais oficiais, destacando quais as problemáticas existentes, como elas se inserem na doutrina estudada e quais os planos a serem adotados após as constatações feitas por estudos, resultados empíricos e debates no julgamento realizado pelo Supremo Tribunal Federal, tanto no julgamento das medidas cautelares em 2015, quanto no julgamento do mérito da ação em 2023, perpassando também o plano adotado para a superação do ECI
Saberes guarani e o ensino de Ciências: análise de alguns livros didáticos de autoria indígena à luz da BNCC
No full textOs povos indígenas sofreram, ao longo da história, o apagamento da sua maneira de ensinar e aprender por conta do processo colonizador que lhes foi imposto. Hoje lutam por um ensino não eurocêntrico a partir de uma perspectiva própria, valorizando seus conhecimentos tradicionais e formas de organização social. Sabendo disso, o presente estudo propõe-se a fazer uma análise comparativa da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nas unidades temáticas do componente de Ciências para o Ensino Fundamental com alguns livros didáticos produzidos por professores guarani em parceria com universidades públicas. Foram analisados 8 livros didáticos indígenas para o ensino de Ciências no Ensino Fundamental e foi feito um levantamento dos principais assuntos de ciências abordados ao longo de cada livro. De modo geral, observou-se que, embora os materiais indígenas não abranjam toda a amplitude prevista pelas unidades temáticas da BNCC, o que se justifica por seu caráter local e culturalmente situado, eles apresentam abordagens contextualizadas e coerentes com os princípios de uma educação diferenciada e intercultural. Em relação ao currículo oficial, os livros revelam uma complementaridade: ao interpretarem os conteúdos da BNCC, a partir de perspectivas ancestrais dos povos originários, ressignificam o ensino de Ciências e evidenciam outras formas de compreender a natureza, a saúde e a vida.Throughout history, indigenous peoples have suffered the erasure of their ways of teaching and learning as a result of the colonial process imposed upon them. Today, they continue to struggle for a non-Eurocentric education grounded in their own perspective and in the recognition of their traditional knowledge and forms of social organization. With this in mind, the present study proposes a comparative analysis between the Brazilian National Common Curricular Base (BNCC) in the thematic units of the Science component for Elementary Education and a set of textbooks produced by Guarani teachers in partnership with public universities. Eight Indigenous science textbooks for elementary education were analysed, and the main science topics addressed throughout each book were identified. Overall, it was observed that although the Indigenous materials do not encompass the full scope outlined by the thematic units the BNCC—something that can be justified by their local and culturally situated character—they offer contextualized approaches consistent with the principles of differentiated and intercultural education. In relation to the official curriculum, the textbooks reveal a complementary dimension: by interpreting BNCC content through the ancestral perspectives of Indigenous peoples, they reframe science education and highlight other ways of understanding nature, health, and life.4
Misoginia online: o ódio em rede como combustível de tragédias
No full textEste trabalho de conclusão de curso investiga como a misoginia online se conecta a atos de violência no mundo real, analisando discursos de ódio em plataformas digitais e suas raízes nas estruturas patriarcais. Fundamentada em teorias de gênero, conceitos como violência simbólica e bolhas informacionais, a pesquisa examina a atuação de grupos como incels e adeptos da filosofia Red Pill na perpetuação da dominação masculina. O objetivo central é compreender as dinâmicas e mecanismos que permitem a disseminação desses discursos, a pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa e expositiva de casos concretos que ilustram o impacto devastador dessas narrativas. Também são explorados exemplos de narrativas jornalísticas, avaliando o impacto do jornalismo na formação do debate público e na ambiguidade do enfrentamento ou perpetuação da misoginia.This undergraduate thesis investigates how online misogyny connects to acts of violence in
the real world, analyzing hate speech on digital platforms and its roots in patriarchal
structures. Grounded in gender theories and concepts such as symbolic violence and
informational bubbles, the research examines the role of groups like incels and adherents of
the Red Pill philosophy in perpetuating male dominance. The central objective is to
understand the dynamics and mechanisms that facilitate the dissemination of these discourses.
The study adopts a qualitative and expository approach, analyzing concrete cases that
illustrate the devastating impact of these narratives. It also explores examples of journalistic
narratives, assessing journalism's role in shaping public debate and its ambiguity in either
confronting or perpetuating misogyny.49 f
Atividade bombeiro: regras de procedimento, receitas profissionais, competências e riscos cotidianos
No full textEste trabalho possui o objetivo de analisar a atividade de bombeiro militar no estado do Rio de Janeiro. O objetivo do estudo reside nas práticas cotidianas da atividade e sua relação com o “risco”. As metodologias utilizadas foram pesquisa bibliográfica, documental e entrevista. Primeiramente, foram utilizadas referências históricas documentais e bibliográficas, seguindo a análise documental que compõe a estrutura da corporação, assim passando para as práticas cotidianas dos profissionais. Foi utilizado um relato de um membro do efetivo do Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Rio de Janeiro de alta patente onde o sujeito narra sobre essas práticas cotidianas e os riscos da profissão. Por se tratar de uma atividade de alto risco, cujo objetivo principal é salvar vidas e bens, a relação com a sociedade e estado são bem vistas. Porém, essa relação pode trazer influências “negativas” durante a prática da atividade de bombeiro. No final deste trabalho, concluímos que a atividade de bombeiro opera da melhor forma possível independentemente da insuficiência do estado em suprir a melhora de demandas de trabalho da corporação e, consequentemente, cuidados à população.The objective of this research is analyzing the activity of military firefighters in the state of Rio de Janeiro. The focus of the study is on the daily practices of the activity and its relationship with “risk”. The methodologies used for the context of the work were bibliographic, documentary and participatory research. First, historical documentary and bibliographic references were used, following the documentary analysis that makes up the structure of the corporation, thus moving on to everyday practices. Then, it was used a report of a high-ranking member of the Corporation of the state of Rio de Janeiro, where the subject narrates about these daily practices and the risks of the profession was used. As it is a high risk activity, whose main objective is to save lives and property, the relationship with society and the state is well regarded. However, this relationship can bring “negative” influences during the practice of firefighter activity. At the end of this work, we
conclude that the firefighter’s activity operates in the best possible way regardless of the state’s insufficiency in supplying the improvement of the corporation’s work demands and consequently the population’s care.32 p
Avaliação da atividade antifúngica do óleo essencial de cravo (Syzygium aromaticum) in vivo e in vitro sobre Fusarium oxysporum
No full textO Fusarium oxysporum é um fungo fitopatogênico causador da murcha vascular que afeta a produção agrícola, levando à grandes perdas econômicas. O uso indiscriminado de pesticidas químicos tem gerado impactos ambientais e à saúde humana, justificando a importância da busca por alternativas sustentáveis. O objetivo deste trabalho foi avaliar a atividade antifúngica do óleo essencial de cravo-da-índia (Syzygium aromaticum) in vitro e in vivo sobre F. oxysporum. Ensaios in vitro foram realizados em isolados do fungo, submetidos a diferentes concentrações do óleo (30%, 50% e 100%) diluído em Tween 20%. Ao final, foram realizados testes de viabilidade dos conídios pela técnica de microcultivo. Ensaios in vivo foram conduzidos com tomates (Solanum lycopersicum) inoculados com o isolado fúngico na concentração 1,5x106 e tratados com óleo essencial nas mesmas diluições do teste in vitro. Ambos os ensaios foram realizados em duplicata e neles foram determinadas as taxas de Inibição de Crescimento Micelial (ICM) frente às diferentes concentrações do óleo quando comparados aos controles (sem óleo, água e Tween 20%). Foi utilizado teste t-Student (com significância p≤0,05) para avaliar a significância dos resultados quantitativos. Nos testes in vivo foi observado pequeno crescimento a partir do 5º dia, contrastando com os controles, cujos crescimentos ocorreram desde o primeiro dia. Nos ensaios in vitro as menores concentrações de óleo causaram retardo no crescimento micelial de imediato. No sétimo dia, as maiores taxas de ICM in vitro foram 76,02% (30%) e 75,64% (50%) comparadas com o Tween (34,18%) (p<0,05) e o crescimento micelial foi irreversível em todas as concentrações. Já in vivo a ICM foi de 100% para o óleo 100%, 48,72% para 50% e 46,06% para 30%. Não houve inibição significativa do crescimento pelo Tween. Nos ensaios in vitro, as menores concentrações do óleo já apresentaram potencial ação fungicida, inibindo o crescimento do fungo, enquanto in vivo somente a maior concentração apresentou efeito significativo.Fusarium oxysporum is a phytopathogenic fungus that causes vascular wilt, affecting agricultural production and leading to significant economic losses. The indiscriminate use of chemical pesticides has generated environmental and human health impacts, reinforcing the importance of seeking sustainable alternatives. The aim of this study was to evaluate the antifungal activity of clove (Syzygium aromaticum) essential oil in vitro and in vivo against F. oxysporum. In vitro assays were performed using fungal isolates subjected to different concentrations of the oil (30%, 50%, and 100%) diluted in Tween 20%. At the end of the tests, conidial viability was assessed using the microculture technique. In vivo assays were conducted with tomatoes (Solanum lycopersicum) inoculated with the fungal isolate at the concentration of 1.5 × 10⁶ and treated with essential oil at the same dilutions used in vitro. Both assays were carried out in duplicate, and the Mycelial Growth Inhibition (MGI) rates were determined for the different oil concentrations when compared to the controls (without oil, water, and Tween 20%). Student’s t-test (p ≤ 0.05) was used to evaluate the significance of quantitative results. In the in vivo tests, slight growth was observed starting on the 5th day, contrasting with the controls, which showed growth from the first day. In the in vitro assays, the lowest oil concentrations caused immediate delays in mycelial growth. On the seventh day, the highest in vitro MGI rates were 76.02% (30%) and 75.64% (50%), compared to Tween (34.18%) (p < 0.05), and mycelial growth was irreversible at all concentrations. In contrast, in vivo, the MGI was 100% for the 100% oil, 48.72% for 50%, and 46.06% for 30%. No significant inhibition of growth was observed for Tween. In the in vitro assays, even the lowest oil concentrations demonstrated potential fungicidal action, inhibiting fungal growth, whereas in vivo, only the highest concentration showed a significant effect.34 p