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Por uma leitura deleuziana de Foucault : arquipélago, cartografia, desterritorialização.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Filosofia. Departamento de Filosofia, Instituto de Filosofia, Arte e Cultura, Universidade Federal de Ouro Preto.Atualmente, há um fluxo significativo de estudos e pesquisas voltados para a compreensão do pensamento filosófico de Foucault. Esse movimento nos conduziu a investigações que avançam na proposta de descrevê-lo em seu conjunto, sem jamais reduzi-lo a um sistema conceitual fechado. Isso não implica, evidentemente, na ausência de territórios ou campos especulativos em sua prática filosófica. Assim, procuramos analisar sua obra com enfoque nos deslocamentos entre as diferentes etapas de sua elaboração. Buscamos abordá-la num diálogo com Deleuze, questionando em que medida o quadro foucaultiano de pensamento não deve ser examinado, de uma forma definitiva, em termos estruturalistas ou sistêmicos. Trata-se, portanto, de uma cartografia que delineia a existência, as conexões e as transições no interior de um arquipélago composto por três ilhas ou dimensões principais, a do saber, a do poder e a da subjetivação, eixos pelos quais Foucault transita em um processo nômade de desterritorialização relativa.Il existe actuellement un important flux d’études et de recherches visant à comprendre la pensée philosophique de Foucault. Ce mouvement nous a conduits à des investigations cherchant à le décrire dans son ensemble, sans jamais le réduire à un système conceptuel fermé. Cela n’implique bien sûr pas l’absence de territoires ou de champs spéculatifs dans sa pratique philosophique. Nous avons donc entrepris d’analyser son œuvre en nous concentrant sur les déplacements entre les différentes étapes de sa création. Notre approche s’inscrit dans un dialogue avec Deleuze, en nous interrogeant sur la nécessité d’examiner la pensée de Foucault, en dernière instance, sous un prisme structurel ou systémique. Il s’agit ainsi d’une cartographie qui délimite l’existence, les connexions et les transitions au sein d’un archipel composé de trois îles ou dimensions principales, celle du savoir, celle du pouvoir et celle de la subjectivation, axes à travers lesquels Foucault évolue dans un processus nomade de relative déterritorialisation
Consecuencias a largo plazo de la exclusión de los números complejos en la educación.
No full textO objetivo deste trabalho é investigar possíveis impactos da ausência dos números complexos no Ensino Médio brasileiro. Para tanto, analisamos o desenvolvimento histórico dos números complexos, buscando elucidar como a ausência desse conteúdo limita a compreensão de conceitos matemáticos fundamentais. Apresentamos um levantamento de como o tema é tratado em outros países, discutimos a relação do assunto com a formação de profissionais capacitados para enfrentar desafios contemporâneos em áreas como Computação e Engenharias, e exploramos como uma introdução a esse assunto ainda no Ensino Médio poderia fortalecer a qualidade da educação matemática e científica no Brasil. Considerando o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) da Agenda 2030 da ONU (educação inclusiva, equitativa e de qualidade, promovendo oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos), concluímos que o momento é oportuno para fomentar na comunidade a discussão sobre uma possível reinserção dos números complexos nos currículos escolares.This study investigates possible impacts of the absence of complex numbers in Brazilian high school education. In order to do this, we analyze the historical development of complex numbers and elucidate how its absence limits student understanding of fundamental mathematical ideas. We present a survey of how the topic is addressed in other countries, we discuss its relationship to the training of future professionals capable of dealing with contemporary challenges in STEM fields, and we explore how an introduction to this topic at high school level could enrich mathematics and science education in Brazil. Considering this together with guidelines such as Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) of the 2030 Agenda of the United Nations Organization, we conclude that the moment is opportune to reconsider the inclusion of complex numbers in Brazilian high school curricula
The use of digital technologies in the praxis of quilombola schooling : a case study.
No full textNesta investigação científica, pretende-se caracterizar a práxis pedagógica desenvolvida, na Educação Escolar Quilombola atrelada ao uso das tecnologias digitais. Tal pesquisa foi desenvolvida na rede pública de ensino, em uma escola de Ensino Médio, situado no município da Região Metropolitana do Salvador (RMS), interior do estado da Bahia. Com a finalidade de enriquecimento teórico, os ensinamentos destacados pela UNESCO foram fundamentais para este estudo. Com a Década Afrodescendente e autores, tais como: Gomes (2015), Munanga (1996), Coelho (2022) Leite (2000), Freire (1967; 2003), que discutem categorias conceituais necessárias ao enriquecimento teórico desta pesquisa. Como metodologia optou-se por um estudo de caso, para tal utilizou-se um questionário semiestruturado, organizado em quatro seções: a primeira com o objetivo de traçar o perfil dos docentes quanto ao desenvolvimento de suas habilidades tecnológicas, a segunda para perceber se o professor conhece o território onde a escola está inserida, a terceira para conhecer a infraestrutura tecnológica disponível na escola e a quarta, com o objetivo de identificar como o uso das tecnologias se faz presente nas práticas pedagógicas. A pesquisa evidenciou que as principais dificuldades enfrentadas pelos professores são: desconhecimento dos aplicativos, falta de infraestrutura, como também, problemas de conexão com a internet, que têm sido os principais obstáculos, para utilizar-se tais tecnologias, em sala de aula. No entanto, faz-se necessário dar continuidade no trabalho para certificar se os dados obtidos refletem a realidade da educação escolar quilombola, em outros territórios. Por fim, constatou-se que as tecnologias podem tanto potencializar quanto dinamizar as práticas desenvolvidas nesta instituição de ensino, as quais emergem da comunidade, a partir dos conhecimentos e memórias produzidos por e a partir das vivências locais.This scientific investigation aims to characterize the pedagogical praxis developed in Quilombola schooling linked to the use of digital technologies. This research was carried out in the public education system, in a high school, located in the municipality of the Metropolitan Region of Salvador (RMS), in the interior of the state of Bahia. Based on the teachings highlighted by UNESCO with the Afro-descendant Decade and authors such as: Gomes (2015), Munanga (1996), Coelho (2022) Leite (2000), Freire (1967; 2003), who discuss conceptual categories necessary for theoretical enrichment of this study. As a methodology, a case study was chosen, for this purpose a semi-structured questionnaire was used, organized into four sections: the first with the objective of outlining the profile of teachers regarding the development of their technological skills, the second to understand whether the teacher knows the territory in which the school is located, the third to know the technological infrastructure available at the school and the fourth, with the objective of identifying how the use of technologies are present in pedagogical practices. The research showed that the main difficulties faced by teachers are: lack of knowledge of applications, lack of infrastructure, as well as internet connection problems have been the main obstacles to using such technologies in the classroom. However, it is necessary to continue the work to ensure that the data obtained reflects the reality of quilombola schooling in other territories. Finally, it was found that technologies can both enhance and dynamize the practices developed in this educational institution, which emerge from the community and from the knowledge and memories produced by and from local experiences
The digital information and communication technologies linked to the preservation and dissemination of Brazilian popular culture in education.
No full textNo contexto atual da história de evolução da humanidade, várias transformações e mudanças nos são apresentadas acerca dos mais diferentes aspectos, principalmente impulsionados pelo meio digital. Dessa forma, vários autores têm apontado a necessidade e prioridade de ampliar as pesquisas sobre as mais diferentes perspectivas, em torno do processo de ensino e aprendizagem atrelados ao uso de tecnologias. Nesse sentido, buscou-se, por meio deste artigo, analisar o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), atreladas à preservação e difusão da cultura popular brasileira no campo educacional. Para tal, utilizou-se a pesquisa bibliográfica e documental de abordagem qualitativa, na qual os dados coletados foram analisados de maneira crítica e interpretativa. Evidenciou-se, por meio desta investigação científica, que as TDIC podem ser artefatos fundamentais tanto para a preservação quanto para a difusão de todos os saberes, entre eles, a cultura popular. Ademais, possibilita-se (re)descobrir novas e outras práticas que podem potencializar a cultura popular brasileira no âmbito educacional.In the current context of humanity’s evolution, several transformations and changes are presented to us in the most different aspects, mainly driven by the digital environment. In this way, several authors have pointed out the need and priority to expand research on the most different perspectives, around the teaching and learning process linked to the use of technologies. In this sense, this article sought to analyze the use of Digital Information and Communication Technologies (TDIC) linked to the preservation and dissemination of Brazilian popular culture in education. To this end, bibliographical and documentary research was used, with a qualitative approach, in which the collected data were analyzed in a critical and interpretative manner. It was evident through this scientific investigation that TDICs can be fundamental artifacts both for the preservation and dissemination of all knowledge, including popular culture. Furthermore, making it possible to (re)discover new and other practices that can enhance Brazilian popular culture in the educational sphere
Leituras e escritas do mundo reveladas por estudantes do ensino médio acerca do cyberbullying na aula de matemática : conexões entre justiça social e inclusão.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática. Departamento de Educação Matemática, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.Este estudo, de natureza qualitativa, tem como principal objetivo investigar compreensões de justiça social vinculadas a valores inclusivos que emergem das leituras e escritas do mundo de estudantes do Ensino Médio, ao participarem de uma atividade investigativa com foco no cyberbullying em aulas de matemática. A partir desta atividade investigativa que explorou o conteúdo matemático de função exponencial, os estudantes foram convidados a refletir criticamente sobre fake news e cyberbullying, temas atuais e familiares a eles, sobretudo quando se considera que a maioria faz parte das redes sociais, ambientes propícios a essas práticas. Leituras e escritas do mundo são conceitos freireanos que podem levar as pessoas a uma conscientização crítica do que ocorre ao seu redor. Em Educação Matemática estes conceitos têm sido explorados nas discussões travadas em Educação Matemática Crítica. Elas – leituras e propostas de escritas do mundo – foram encontradas nas respostas dos participantes aos instrumentos de coleta de dados, como questionário; entrevistas; e gravações em áudio, realizadas durante a atividade. Nessas leituras e escritas do mundo pôde-se encontrar, com recorrência, a presença de valores inclusivos (respeito, empatia) como algo que pode nortear as ações das pessoas para que violências como o cyberbullying não mais aconteçam. Isso dialoga com a noção de justiça social adotada neste estudo. Os participantes foram estudantes do segundo ano do Ensino Médio de uma escola pública do interior de Minas Gerais. Valendo-se de ideias e construtos da Educação Matemática Crítica e da pedagogia libertadora de Paulo Freire, particularmente os conceitos de leitura e escrita do mundo, analisaram-se os dados, com vistas a atingir o objetivo geral. Encontraram-se – a partir das leituras e escritas do mundo dos estudantes sobre cyberbullying – as seguintes respostas para as compreensões de justiça social, baseadas em princípios inclusivos: justiça social como respeito ao próximo; justiça social como senso de coletividade e bem- estar; justiça social como luta contra preconceito; e justiça social como resultado do princípio da alteridade. Acredita-se que uma proposta como essa promove uma educação que vai além da mera transmissão de conteúdos matemáticos. Em vez disso, busca-se formar cidadãos conscientes, capacitados a ler e interpretar o mundo ao seu redor, utilizando o conhecimento matemático como uma ferramenta para compreender problemas sociais. A implementação dessas ideias na prática pedagógica pode ter um impacto significativo na formação de uma cultura escolar que valoriza a justiça social. Essa abordagem crítica também estimula a reflexão sobre o modo como a matemática pode ser utilizada para empoderar os estudantes, ajudando-os a desenvolver uma postura ativa diante das injustiças e dos desafios que enfrentam. Assim, a pesquisa contribui não apenas para o aprendizado matemático, mas também para a formação de uma consciência social e inclusiva mais ampla e a possibilidade de uma futura investigação sobre a maneira como esses estudantes têm aplicado as novas leituras de mundo em suas vidas diárias.This qualitative study aims to investigate understandings of social justice linked to inclusive values that emerge from the readings and writings of the world of high school students, when they participate in an investigative activity focused on cyberbullying in mathematics classes. Based on this investigative activity that explored the mathematical content of exponential functions, the students were invited to reflect critically on fake news and cyberbullying, current and familiar topics to them, especially when considering that most of them are part of social networks, environments that are conducive to these practices. Readings and writings of the world are Freirean concepts that can lead people to a critical awareness of what is happening around them. In Mathematics Education, these concepts have been explored in discussions held in Critical Mathematics Education. These – readings and proposals for writings of the world – were found in the participants' responses to data collection instruments, such as questionnaires; interviews; and audio recordings, made during the activity. In these readings and writings of the world, it was possible to find, with recurrence, the presence of inclusive values (respect, empathy) as something that can guide people's actions so that violence such as cyberbullying no longer happens. This dialogues with the notion of social justice adopted in this study. The participants were students in the second year of high school at a public school in the interior of Minas Gerais. Using ideas and constructs from Critical Mathematics Education and Paulo Freire's liberating pedagogy, particularly the concepts of reading and writing the world, the data were analyzed with a view to achieving the general objective. Based on the students' readings and writings of the world about cyberbullying, the following responses to understandings of social justice were found, based on inclusive principles: social justice as respect for others; social justice as a sense of collectivity and well-being; social justice as the fight against prejudice; and social justice as a result of the principle of otherness. It is believed that a proposal like this promotes an education that goes beyond the mere transmission of mathematical content. Instead, it seeks to form conscious citizens, capable of reading and interpreting the world around them, using mathematical knowledge as a tool to understand social problems. The implementation of these ideas in pedagogical practice can have a significant impact on the formation of a school culture that values social justice. This critical approach also encourages reflection on how mathematics can be used to empower students, helping them develop an active stance in the face of injustices and the challenges they face. Thus, the research contributes not only to mathematical learning, but also to the formation of a broader social and inclusive consciousness and the possibility of future research on the way in which these students have applied new readings of the world in their daily lives
Aspectos epidemiológicos das leishmanioses e da doença de Chagas em comunidades ribeirinhas do Rio Paraguai nos estados do Mato Grosso do Sul e do Mato Grosso.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Ciências Biológicas. Núcleo de Pesquisas em Ciências Biológicas, Pró-Reitoria de Pesquisa de Pós Graduação, Universidade Federal de Ouro Preto.A Leishmaniose Visceral Humana (LVH) e a Leishmaniose Tegumentar Americana (LTA) são doenças tropicais negligenciadas (DTNs) que apresentam expansão territorial e diferenças regionais no Brasil, marcadas por mudanças epidemiológicas que demandam maior investigação. Já a doença de Chagas (DCh) é considerada negligenciada por diversos motivos, incluindo seu impacto predominante em populações em vulnerabilidade socioeconômica, a escassez de investimentos em pesquisas para compreender sua real prevalência e a eficácia limitada dos tratamentos disponíveis. O presente estudo investigou a incidência e o perfil epidemiológico da LTA, LVH e DCh em comunidades ribeirinhas do Rio Paraguai dos estados do Mato Grosso do Sul (MS) e Mato Grosso (MT). O estudo foi realizado em duas etapas: análise de dados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN) entre 2001 e 2022, e levantamento soroepidemiológico empregando 848 amostras de soro humano coletados em 12 comunidades ribeirinhas em 2023 e 2024 durante as atividades do projeto NAVIO – Navegação Ampliada de Vigilância Intensiva e Otimizada. A LVH apresentou 4.176 casos no MS e 633 no MT, com maior prevalência em homens e crianças até 9 anos. A doença expandiu- se de áreas rurais para urbanas, com destaque para os municípios de Campo Grande e Corumbá. Foram registrados 3.455 casos no MS e 61.924 no MT de LTA, com maior prevalência em homens e áreas de desmatamento. A DCh, por sua vez, apresentou 33 casos no MS e 19 no MT, com predominância em mulheres e adultos com faixa etária entre 40 e 59 anos. A investigação soroepidemiológica revelou baixa prevalência de LVH (2,24%) e DCh (3,07%) nas comunidades ribeirinhas. A soropositividade para LVH foi mais alta em Porto da Manga (11,39%) e Porto Morrinho (10,64%), enquanto a DCh foi mais frequente em Porto Murtinho (10,99%). A maioria das amostras foi negativa, indicando controle relativo das doenças, porém a presença de casos positivos e indeterminados sugere a necessidade de vigilância contínua. O estudo destaca a importância de estratégias integradas de controle, considerando a ecologia dos vetores e as condições socioambientais das comunidades ribeirinhas. A abordagem One Health é recomendada para mitigar os impactos dessas DTNs, que afetam principalmente populações vulneráveis com acesso limitado a serviços de saúde. A pesquisa reforça a necessidade de investimentos no desenvolvimento de novas tecnologias para o diagnóstico precoce, tratamento e prevenção para reduzir a carga dessas doenças na região.Human Visceral Leishmaniasis (HVL) and American Tegumentary Leishmaniasis (ATL) are neglected tropical diseases (NTDs) that have territorial expansion and regional differences in Brazil, marked by epidemiological changes that require further investigation. Chagas disease (ChD) is considered neglected for several reasons, including its predominant impact on socioeconomically vulnerable populations, the lack of investment in research to understand its true prevalence, and the limited efficacy of available treatments. The present study investigated the incidence and epidemiological profile of HVL, ATL, and ChD in riverside communities along the Paraguay River in the states of Mato Grosso do Sul (MS) and Mato Grosso (MT). The study was carried out in two stages: analysis of data from the Notifiable Diseases Information System (SINAN) between 2001 and 2022, and a seroepidemiological survey using 848 human serum samples collected in 12 riverside communities in 2023 and 2024 during the activities of the NAVIO project – Expanded Navigation for Intensive and Optimized Surveillance. HVL presented 4,176 cases in MS and 633 in MT, with a higher prevalence in men and children up to 9 years old. The disease expanded from rural to urban areas, with emphasis on the municipalities of Campo Grande and Corumbá. ATL registered 3,455 cases in MS and 61,924 in MT, with a higher prevalence in men and deforested areas. DCh presented 33 cases in MS and 19 in MT, with a predominance in women and adults aged 40 to 59 years. The seroepidemiological investigation revealed a low prevalence of HVL (2.24%) and ChD (3.07%) in riverside communities. Seropositivity for HVL was highest in Porto da Manga (11.39%) and Porto Morrinho (10.64%), while ChD was most frequent in Porto Murtinho (10,99%). Most samples were negative, indicating relative control of the diseases. However, the presence of positive and indeterminate cases suggests the need for continued surveillance. The study highlights the importance of integrated control strategies, considering the ecology of vectors and the socio-environmental conditions of riverside communities. The One Health approach is recommended to mitigate the impacts of these NTDs, which mainly affect vulnerable populations with limited access to health services. The research reinforces the need for investments in the development of new technologies for early diagnosis, treatment and prevention to reduce the burden of these diseases in the region
Deu Palla Cia. de Arte : memória, trajetória e resistência.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Artes Cênicas. Departamento de Artes, Instituto de Filosofia, Artes e Cultura, Universidade Federal de Ouro Preto.Esta pesquisa concentra-se no estudo do percurso da Deu Palla Cia. de Arte (1986-2008), na análise de suas obras teatrais e na sua inserção junto ao circuito teatral de Belo Horizonte/MG. Além do levantamento de fontes e arquivos e de imagens utilizados para tangenciar a trajetória do coletivo, os estudos se orientam pelos aportes teóricos que envolvem o Teatro de Grupo e a contextualização do movimento teatral na capital mineira nas décadas de 80 e 90. O debate acerca das linguagens, das estéticas e do prospecto coletivo de produção atravessa três fases distintas da Deu Palla Cia. de Arte: 1a fase (1986-1990), tendo como suporte teórico os apontamentos sobre o papel da historiografia teatral elucidados por Tânia Brandão (2001), as analises topográficas da cena mineira realizadas por Geraldo Ângelo Otaviano Alvarenga (2011) e Jota Dangelo (2010), e as fronteiras entre o viés representativo e o performático operadas Renato Cohen (2002); 2a fase (1991-1997), tendo como dispositivo dialógico as questões relativas ao humo e o papel do riso problematizados por Henri Bergson (1983) e Mickhail Bakhtin (1987), a linguagem cômica dos esquetes estudada por Luiz Carlos Travaglia (2017) e os desdobramentos dramatúrgicos de adaptações literárias pesquisadas por Daniel Furtado Simões Silva (2016); 3a fase (1998-2008), tendo como corpus teórico-analítico o movimento e a articulação de coletivos teatrais no circuito mineiro. A análise de espetáculos e a do percurso de criação abordam núcleos comuns referentes à práxis de outros coletivos mineiros que, assim como a Deu Palla Cia. de Arte, enraizaram movimentos em torno do ofício teatral como uma arte que se configura a partir da coletividade.Esta investigación se centra en el estudio de la trayectoria de Deu Palla Cia. de Arte (1986- 2008), el análisis de sus obras teatrales y su inserción en el circuito teatral de Belo Horizonte/MG. Además del análisis de fuentes y archivos de imágenes utilizados para explorar la trayectoria del colectivo, los estudios son guiados por aportes teóricos que involucran al Teatro de Grupo y la contextualización del movimiento teatral en la capital de Minas Gerais en las décadas de 1980 y 1990. Las discusiones sobre los lenguajes, la estética y las perspectivas de producción colectiva abarcan tres fases distintas de Deu Palla Cia. de Arte: 1a fase (1986- 1990), con apoyo teórico en las notas sobre el papel de la historiografía teatral elucidadas por Tânia Brandão (2001), los análisis topográficos de la escena minera realizados por Geraldo Ângelo Otaviano Alvarenga (2011) y Jota Dangelo (2010), y los límites entre el sesgo representativo y performativo operados por Renato Cohen (2002); 2a fase (1991-1997), utilizando como dispositivo dialógico las cuestiones relacionadas con el humor y el papel de la risa problematizadas por Henri Bergson (1983) y Mickhail Bakhtin (1987), el lenguaje cómico de los sketches estudiado por Luiz Carlos Travaglia (2017) y los desarrollos dramatúrgicos de las adaptaciones literarias investigadas por Daniel Furtado Simões Silva (2016); 3a fase (1998- 2008), teniendo como corpus analítico el movimiento y articulación de los colectivos teatrales en el circuito minero. El análisis de los espectáculos y la trayectoria creativa aborda núcleos comunes relacionados con la práctica de otros colectivos mineros que, como Deu Palla Cia. de Arte, movimientos enraizados en torno al oficio teatral como un arte que se configura desde lo colectivo
Avaliação da atividade antiviral in vitro de Chamaecrista diphylla (L.) Greene (Fabaceae) contra o vírus Mayaro.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Ciências Biológicas. Núcleo de Pesquisas em Ciências Biológicas, Pró-Reitoria de Pesquisa de Pós Graduação, Universidade Federal de Ouro Preto.A Febre Mayaro é uma doença infecciosa negligenciada, causada pelo arbovírus Mayaro (MAYV), família Togaviridae. Sua transmissão ocorre por meio da picada de um vetor artrópode, principalmente mosquitos do gênero Haemagogus sp., onde os humanos são considerados hospedeiros acidentais e quando infectados apresentam febre autolimitada e artralgias incapacitantes que podem durar meses. Até o presente momento, não há vacinas ou antivirais disponíveis contra o MAYV, sendo o tratamento voltado para o alívio dos sintomas. Nesse sentido, o uso de compostos naturais isolados de plantas vem se mostrando uma alternativa no tratamento das arboviroses. As plantas do gênero Chamaecrista Moench são utilizadas na medicina popular em vários continentes, como Américas, Ásia e África, possuindo em sua constituição fitoquímica flavonóides com potencial ação antiviral. Dessa forma, o objetivo desse estudo foi avaliar extratos e frações de folhas e galhos da espécie Chamaecrista diphylla contra o MAYV em células Vero. Para isso, a concentração citotóxica para 50% das células (CC50) e a atividade antiviral por meio da concentração efetiva que protege 50% das células contra o MAYV (CE50) foram determinadas. Os resultados obtidos mostraram que todos os extratos ou frações analisadas apresentaram atividade anti-MAYV, com valores de CE50 variando entre 13,42 μg/mL a 203,26 μg/mL. Ao avaliar o índice de seletividade dos candidatos, através da razão entre a CC50 e CE50, o extrato EtOH_Galhos foi selecionado para a investigação dos mecanismos de ação por ter se mostrado o mais seletivo e promissor. O extrato apresentou uma atividade virucida significativa, com redução de 84% da carga viral. Já no ensaio de adsorção houve uma redução total da carga viral, indicando que os compostos bioativos do extrato possivelmente impediram a ligação das partículas virais do MAYV aos receptores da célula hospedeira. Por outro lado, o ensaio de penetração revelou que o extrato não afeta a etapa de penetração viral na célula hospedeira, não apresentando diferença estatística na carga viral entre controle viral e tratado. Dessa forma, os resultados aqui obtidos demonstram que extratos e frações de C. diphylla possuem ação anti-MAYV, e ainda, que o extrato etanólico obtido a partir dos galhos age na etapa de ligação do vírus à célula hospedeira como principal mecanismo de ação antiviral. Os resultados deste estudo também destacam a importância da prospecção de compostos bioativos de plantas como potenciais antivirais contra importantes arboviroses. Mais estudos ainda são necessários para que seja possível determinar o princípio ativo do extrato EtOH_Galhos, podendo contribuir para o desenvolvimento de uma possível abordagem farmacológica contra a Febre Mayaro.Mayaro Fever is a neglected infectious disease caused by the Mayaro virus (MAYV), an arbovirus belonging to the Togaviridae family. Transmission occurs through the bite of an arthropod vector, primarily mosquitoes of the Haemagogus genus, with humans considered accidental hosts. Infection leads to a self-limiting fever and debilitating arthralgia that can persist for months. To date, there are no vaccines or antiviral treatments available for MAYV, with therapy focused solely on symptom relief. In this context, the use of natural compounds isolated from plants has emerged as an alternative approach for treating arboviral infections. Plants from the Chamaecrista Moench genus are used in traditional medicine across several continents, including the Americas, Asia, and Africa, and are known to contain flavonoids with potential antiviral activity. Therefore, the aim of this study was to evaluate extracts and fractions from the leaves and branches of Chamaecrista diphylla against MAYV in Vero cells. The cytotoxic concentration for 50% of the cells (CC50) and the effective concentration that protects 50% of the cells against MAYV (EC50) were determined. The results showed that all tested extracts and fractions exhibited anti-MAYV activity, with EC50 values ranging from 13.42 μg/mL to 203.26 μg/mL. Evaluating the selectivity index (the ratio between CC50 and EC50), the ethanol extract from branches (EtOH_Branches) was selected for further investigation of the mechanism of action, as it showed the highest selectivity and promise. This extract demonstrated significant virucidal activity, reducing viral load by 84%. In the adsorption assay, complete reduction of the viral load was observed, suggesting that the bioactive compounds in the extract likely prevented the binding of MAYV particles to host cell receptors. On the other hand, the penetration assay indicated that the extract does not affect the viral entry stage, with no significant difference in viral load between treated and untreated (viral control) groups. Thus, the results demonstrate that C. diphylla extracts and fractions have anti-MAYV activity, and that the ethanol extract from branches primarily acts by inhibiting viral binding to host cells as its main antiviral mechanism. These findings also highlight the importance of prospecting bioactive plant compounds as potential antivirals against significant arboviruses. Further studies are necessary to identify the active principle within the EtOH_Branches extract, which may contribute to the development of a potential pharmacological approach against Mayaro Fever
Jovelino Lanza e a sua Sete Lagoas : mediação intelectual para a história da educação municipal.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.A pesquisa de mestrado apresentada, dentro do PPGE – UFOP, sob orientação da Professora Doutora Rosana Areal de Carvalho, analisa a trajetória de Jovelino Lanza como intelectual mediador em Sete Lagoas (MG). O estudo investiga sua atuação na imprensa local, participação política e envolvimento em grupos de fomento cultural, destacando seu papel na construção da memória e identidade sete-lagoana. Apoiamo-nos em autores como Ângela Maria de Castro Gomes, Patrícia Santos Hansen e Mônica Pimenta Velloso, além de clássicos como Roger Chartier, para discutir imaginário e representações. A pesquisa também examina o uso da imprensa como fonte para a História da Educação, especialmente no contexto da Educação não Escolar, focando nas publicações do intelectual selecionado como fonte e objeto de pesquisa, à medida que se construía um imaginário sobre Sete Lagoas e do sete-lagoano nas narrativas de Lanza. Como resultados da pesquisa sobre a trajetória de Jovelino Lanza encontramos referências a ele em diversos jornais da região (como o Alvorada, A Mensagem e Gazeta de Paraopeba) exercendo, principalmente, sua função de Escrivão Criminal, além de publicações em revistas (como a Revista Acaiaca de Belo Horizonte), participação em concursos da prefeitura do município; e a publicação de livros compilando suas crônicas lidas semanalmente na rádio local. O estudo conclui que Lanza exerceu um papel relevante na preservação patrimonial e na valorização da memória histórica da cidade, pois em suas crônicas localizamos um protagonismo de temas sobre a memória da cidade, além de um constante apelo para a preservação patrimonial, possibilitando a exploração da sua imagem nas categorias de memorialista e intelectual mediador.The presented master's research, within the PPGE – UFOP, under the guidance of Professor Dr. Rosana Areal de Carvalho, analyzes the trajectory of Jovelino Lanza as a mediating intellectual in Sete Lagoas (MG). The study investigates his role in the local press, political participation, and involvement in cultural promotion groups, highlighting his contribution to the construction of Sete Lagoas' memory and identity. We draw on authors such as Ângela Maria de Castro Gomes, Patrícia Santos Hansen, and Mônica Pimenta Velloso, as well as classics like Roger Chartier, to discuss imagination and representations. The research also examines the use of the press as a source for the History of Education, particularly in the context of Non-School Education, focusing on the selected intellectual’s publications as both a source and an object of study, as an imaginary about Sete Lagoas and its people was constructed in Lanza's narratives. As results of the research on Jovelino Lanza's trajectory, we found references to him in several regional newspapers (such as Alvorada, A Mensagem, and Gazeta de Paraopeba), primarily in his role as a Criminal Clerk, as well as in publications in magazines (such as Revista Acaiaca from Belo Horizonte), participation in municipal contests, and the publication of books compiling his chronicles, which were read weekly on the local radio station. The study concludes that Lanza played a significant role in heritage preservation and the appreciation of the city's historical memory. His chronicles frequently addressed themes related to the city's memory, along with a constant appeal for heritage preservation, allowing for the exploration of his image within the categories of memorialist and mediating intellectual
Impactos intempéricos em pelotas siderúrgicas.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Engenharia Mineral. Departamento de Engenharia de Minas, Escola de Minas, Universidade Federal de Ouro Preto.Seguindo a tendência de otimização das cadeias produtivas, buscando redução de custos, aumento de qualidade e padronização das matérias primas e produtos, com requisitos estreitos, os contratos de compra e venda de pelotas de minério de ferro passam a enfatizar ainda mais os parâmetros de qualidade acordados. Dessa forma, o conhecimento sobre o envelhecimento de pelotas de minério de ferro surge como uma ferramenta de vital importância para assegurar a integridade das mesmas ao longo do tempo, tendo em vista as variações de propriedades especialmente durante o período de estocagem e transporte. De posse de tais informações e tendências observadas, foi possível um aumento da previsibilidade da qualidade do produto final embarcado e entregue aos clientes, mesmo sob condições de envelhecimento. Pelo exposto anteriormente, neste trabalho foi investigado o nível de degradação dos parâmetros físicos e metalúrgicos ao longo do período de envelhecimento de Pelotas de Redução Direta (DR) e Pelotas de Alto Forno padrão e com alta basicidade (BF1 e BF2, respectivamente). Conforme esperado, os diferentes produtos apresentaram redução da resistência à compressão ao longo do período de testes (63 dias), sendo as mesmas quantificadas semanalmente e devem ser utilizadas para os controles de estoque e de qualidade do material embarcado. Por outro lado, os resultados dos ensaios de tamboramento não seguiram tendências definidas com o envelhecimento das amostras, apresentando relativa estabilidade ao longo do período de estocagem. Análises microestruturais identificaram maior porosidade nas pelotas DR, ficando sujeitas a uma maior ação intempérica e assim envelhecimento. Não foram observadas tendências ao longo do tempo de estocagem nas análises do grau de recobrimento das pelotas pelo agente anticlustering. As imagens de MEV/EDS demonstraram a importância do crescimento dos grãos, aumento e fortalecimento das ligações entre eles, assim como da distribuição dos silicatos e presença dos mesmos nas bordas dos grãos, levando à uma maior resistência à compressão e menor susceptibilidade ao envelhecimento.Following the trend of optimized production chains, seeking cost reduction, raw materials quality increase and standardization, with strict requirements, iron ore pellet purchase and sale contracts are now placing even greater emphasis on the agreed quality parameters. In this way, knowledge about the aging process of iron ore pellets emerges as an important tool to ensure their integrity over time, considering the pellets properties variations, especially during the storage and transportation period. Based on such information and trends, it was possible to increase the quality predictability at shipment and receipt of pellets cargos, even under aging conditions. Based on the above, this work investigated the level of degradation of the physical and metallurgical parameters throughout the aging period of Direct Reduction Pellets (DR) and Blast Furnace Pellets, standard and high basicity (BF1 and BF 2, respectively). As expected, the different products showed a reduction in cold compressive strength over the test period (63 days), which was quantified weekly and should be used for inventory and quality controls of the shipped material. On the other hand, the results of the tumbling tests did not follow defined trends as the samples aged, showing relative stability throughout the storage period. Microstructural analyses identified greater porosity in DR pellets, being subject to greater weathering influence and aging process. No trends were observed over the storage time in the analyses of pellets coating degree by the anticlustering agent. The SEM/EDS images demonstrated the importance of grain growth, increase and strengthening of the bonds between them, as well as the distribution of silicates and their presence at the edges of the grains, leading to greater cold compressive strength and lower susceptibility to the aging process