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Marcuse, à margem : pixação e dessublimação da arte.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Filosofia. Departamento de Filosofia, Instituto de Filosofia, Arte e Cultura, Universidade Federal de Ouro Preto.Em O homem unidimensional, Marcuse concedeu aos grupos marginalizados uma posição revolucionária: “eles existem fora do processo democrático; sua vida é a mais imediata e a mais real necessidade do fim das condições e instituições intoleráveis”. Um modo de expressar a condição marginal, e Marcuse sabia disso, é a arte. Na década de 1960, Marcuse criou um conceito capaz de compreender e estimular intervenções estéticas de grupos marginalizados, a saber, a dessublimação não-repressiva da arte. Numa evidente incorporação do sublime kantiano e da sublimação freudiana, o conceito de dessublimação lida com experiências estéticas intimamente entrelaçadas com a realidade social sem, porém, sucumbir a ela. A pixação, um movimento estético-político nascido nas periferias brasileiras, compartilha desta dinâmica e pode ser apreendida como uma intervenção que dá continuidade à tendência de dessublimação da arte tal qual teorizada por Marcuse. Através de um ato ilegal perante as leis e de uma forma estética capaz de subverter nossa percepção moldada socialmente, os pixadores estabelecem resistência à lógica do capitalismo tardio.In One-Dimensional Man, Marcuse granted marginalized groups a revolutionary position: “they exist outside the democratic process; their life is the most immediate and the most real need for ending intolerable conditions and institutions.” One way of expressing the marginal condition, and Marcuse knew this, is art. In the 1960s, Marcuse created a concept capable of understanding and stimulating aesthetic interventions by marginalized groups, namely, the non-repressive desublimation of art. In an evident incorporation of the Kantian sublime and Freudian sublimation, the concept of desublimation deals with aesthetic experiences intimately intertwined with social reality without, however, succumbing to it. “Pixação,” an aesthetic- political movement born in the Brazilian favelas, shares this dynamic and can be understood as an intervention that continues the trend of desublimation of art as theorized by Marcuse. Through an act that is illegal under the law and in an aesthetic form capable of subverting our socially shaped perception, pixadores establish resistance to the logic of late capitalism
Potentialization of “community interest” through the participation of community-based tourism cooperatives in territorial public governance : an analysis in Paraty/RJ.
No full textO Turismo de Base Comunitária (TBC) são modos de gestão do turismo conduzidos por comunitários a partir de práticas associativas e cooperativas que prezam o interesse de comunidades. Apesar dessas características, o alcance das pretensões do TBC tem se limitado quando não há muita interação com outros atores territoriais, o que pode ser melhorado pela sua inserção na Governança Pública Territorial (GPT). Com base nessa problemática e na lacuna da literatura sobre o tema, este artigo objetiva analisar como a participação do TBC na GPT pode potencializar a concretização do princípio “interesse pela comunidade” do cooperativismo. A investigação foi realizada por um estudo de caso, qualitativo e exploratório, no território de Paraty/RJ – que tem um TBC bem consolidado e com abertura para participar da governança turística local. A coleta dos dados envolveu observação direta e pesquisa documental, com posterior análise de conteúdo temática. Os resultados indicaram que a inserção do TBC na GPT potencializa o princípio “interesse pela comunidade” do cooperativismo: fazendo com que representantes comunitários participem de decisões centrais para o turismo do território; aumentando a capacidade da defesa de interesses e propostas comunitárias para o turismo no território; facilitando a fiscalização comunitária das políticas públicas turísticas para o território; e conseguindo o apoio de outros atores territoriais para realização de ações turísticas benéficas às comunidades. Assim, este trabalho contribui para fundamentar a importância da atuação do TBC na gestão coletiva territorial e avança no entendimento de como o cooperativismo pode ser fortalecido pela inserção comunitária nesses espaços.Community-Based Tourism (CBT) is a tourism management mode led by community members through associative and cooperative practices that prioritize the interests of communities. Despite these characteristics, the achieve of CBT’s goals has been limited when there is little interaction with other territorial actors, which can be improved by its inclusion in Territorial Public Governance (TPG). Based on this issue and the gap in the literature on the subject, this article aims to analyze how the participation of CBT in TPG can enhance the implementation of the cooperative principle of “interest in the community”. The investigation was carried out through a qualitative and exploratory case study in the territory of Paraty/RJ – which has a well-established CBT and is open to participating in local tourism governance. Data collection involved direct observation and documentary research, with subsequent thematic content analysis. The results indicated that the inclusion of CBT in TPG potentializes the cooperative principle of “interest in the community” by: making community representatives participate in key decisions for the territory’s tourism; increasing the capacity to defend community interests and proposals for tourism in the territory; facilitating community monitoring of public tourism policies for the territory; and obtaining the support of other territorial actors to carry out tourism actions that benefit communities. Thus, this work contributes to substantiating the importance of CBT's role in collective territorial management and advances the understanding of how cooperativism can be strengthened by community insertion in these spaces
Bem-vindos ao Califórnia Alvinegro : ambiência comunicativa, rituais de intensidade e espectatorialidade do dispositivo de hiperexcitação controlada Arena MRV.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Comunicação. Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal de Ouro Preto.Este estudo investiga a emergência comunicacional das arenas de futebol contemporâneas no contexto do futebol de espetáculo moderno, partindo do pressuposto de que as novas arenas promovem uma alteração nas formas de consumo do esporte e na interação dos sujeitos nas praças esportivas. Verificamos que as atuais arenas atuam como palco para que o espetáculo esportivo contemporâneo aconteça, marcadas sobretudo por uma infraestrutura arquitetônica e tecnológica que dissemina imagens, amplifica sons e cânticos, propaga cheiros, higieniza e distribui corpos, na intenção de produzir uma ambiência esportiva que se propõe a intensificar tanto a sensorialidade e o impacto da partida sobre os sentidos dos torcedores, quanto a festa realizada pela torcida na arquibancada. Esta intensificação versa sobre o que aqui denominamos dispositivos de hiperexcitação controlada, — promove um impacto sensorial do espetáculo esportivo sobre o público na arquibancada e impede que a excitação exacerbada dos torcedores resulte em comportamentos violentos. A investigação se desenvolve a partir do caso da Arena MRV, por meio da técnica de observação participante, inspirada na etnografia, para a realização da pesquisa de campo ao longo do ano de 2024. Foram realizadas 15 incursões a campo em parceria com o Coletivo Marta (UFMG), o Grupo de Estudos sobre Futebol e Torcidas (GEFuT/UFMG) e o Grupo Ateliê de Sonoridades Urbanas (UFES), nas quais apliquei formulários aos torcedores, fruto de pesquisas mais amplas que atravessam este estudo. Como resultado, pudemos perceber que os organizadores da Arena MRV se apropriam das identidades e culturas de arquibancada atleticana, a fim de tornar a arena a “casa do Galo”, por meio da hiperexcitação e controle dos sujeitos e do espaço, em prol da maximização de lucros e de uma provável homogeneização da prática torcedora, a fim de transformar o torcedor em consumidor e modular o espetáculo esportivo por meio de mídias audiovisuais a ser transmitido para o público doméstico.This study investigates the communicational emergence of contemporary soccer arenas in the context of modern spectacle soccer, based on the assumption that the new arenas promote a change in the ways in which sport is consumed and in the interaction of subjects in sports venues. We found that today's arenas act as a stage for the contemporary sporting spectacle to take place, marked above all by an architectural and technological infrastructure that disseminates images, amplifies sounds and chants, spreads smells, sanitizes and distributes bodies, with the intention of producing a sporting ambience that aims to intensify both the sensoriality and impact of the match on the fans' senses, as well as the party held by the fans in the stands. This intensification is based on what we call controlled hyperexcitation devices, which promote the sensory impact of the sporting spectacle on the audience in the stands and prevent the fans' exacerbated excitement from resulting in violent behavior. The investigation is based on the case of the MRV Arena, using the technique of participant observation, inspired by ethnography, to carry out field research throughout 2024. Fifteen field trips were made in partnership with the Marta Collective (UFMG), the Study Group on Football and Fans (GEFuT/UFMG) and the Ateliê de Sonoridades Urbanas Group (UFES), in which I applied forms to fans, the result of broader research that runs through this study. As a result, we were able to see that the organizers of the MRV Arena are appropriating the identities and cultures of the Athletic stands in order to make the arena the “home of the Rooster”, through hyper-excitement and control of the subjects and the space, in order to maximize profits and a probable homogenization of fan practice, in order to turn the fan into a consumer and modulate the sporting spectacle through audiovisual media to be broadcast to the domestic public
Observatório da Acessibilidade em Museus em Minas Gerais.
No full textUma decorrência da disciplina MUL406 Acessibilidade em Museus, oferecida no curso de Museologia da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), desde 2011 como disciplina eletiva, e como obrigatória para os alunos ingressantes a partir de 2023, gerou seis trabalhos de conclusão de curso sobre a inclusão das pessoas com deficiência nessas instituições museológicas. A disciplina formou alunas que se vincularam a projetos de iniciação científica, orientados pelo professor da disciplina, pesquisando a acessibilidade nos museus de Ouro Preto, Belo Horizonte e Mariana. Os resultados dessas pesquisas têm sido disponibilizados por meio de artigos em periódicos científicos e participação em congressos. Com o objetivo de apresentar os recursos de acessibilidade disponibilizados pelas instituições museológicas para o público e, em especial, para as pessoas com deficiência, é que se propõe estabelecer um portal na internet: o Observatório da Acessibilidade em Museus em Minas Gerais (www.acessibilidade.museus.ufop.br).A result of the discipline MUL406 Accessibility in Museums, offered in the Museology course at the Federal University of Ouro Preto (UFOP) since 2011 as an elective discipline, and as mandatory for students starting in 2023, generated six monographs on the inclusion of people with disabilities in these museum institutions. The discipline trained students who joined scientific initiation projects, guided by the professor of the discipline, researching accessibility in the Museums of Ouro Preto, Belo Horizonte and Mariana. The results of this research were made available through articles in scientific journals and participation in conferences. With the aim of presenting this information to the general public and especially to people with disabilities, specifically in the accessibility resources made available by museum institutions, it is proposed to establish an internet portal: the Observatory of Accessibility in Museums in Minas Gerais (www.acessibilidade.museus.ufop.br)
A extinção do IBRAM, criação da ABRAM e os impactos para a política pública de museus no Brasil.
No full textO início da política pública federal na área de museus e patrimônio tem, de certa forma, uma origem comum com a criação do Museu Histórico Nacional em 1922 (Decreto no 15.596, de 02 de agosto de 1922). Como parte do projeto preservacionista de Gustavo Barroso, além do Museu em 1922, fizeram parte ainda a criação do Curso de Museus em 1932, ação pioneira na América Latina para formação de pessoal especializado na área de museus (embrião do Curso Superior de Museologia) e a Inspetoria de Monumentos Nacionais iniciada em 1934 (Decreto no 24.735, de 14 de julho de 1934). As primeiras ações concretas de restauração da Inspetoria foram realizadas em monumentos e chafarizes da cidade de Ouro Preto/ MG. O órgão foi substituído em 1937 em suas atribuições com a criação do Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – SPHAN (Lei no 378, de 13 de janeiro de 1937). Em 2003, após diversas alterações, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN criou o Departamento de Museus e Centros Culturais, lançando a Política Nacional de Museus. No ano de 2009, o Ministério da Cultura passou a contar com uma autarquia independente para desenvolver a política pública na área de museus, o Instituto Brasileiro de Museus – IBRAM (Lei no 11.906, de 20 de janeiro de 2009). Configurando um retrocesso na gestão desta política pública, em 2018 o IBRAM é extinto sendo criada a Agência Bra- sileira de Museus – ABRAM (Medida Provisória no 850, de 11 de setembro de 2018). No artigo apresentamos uma análise dos possíveis impactos negativos desta medida provisória na condução da política pública federal para o campo museal e relatamos o panorama histórico que abrange o desenvolvimento dessa política bem como na área do patrimônio no Brasil
Quando a guerra tem rosto de mulher? : pathosformeln do feminino nas fotografias jornalísticas da Associated Press acerca da guerra russo-ucraniana.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Comunicação. Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal de Ouro Preto.A dissertação analisa como as fotografias, especialmente as produzidas pela agência Associated Press (AP), veiculam percepções sobre gênero e guerra no contexto da cobertura do conflito russo-ucraniano iniciado em fevereiro de 2022. A partir da premissa de que as imagens atuam como um palco de produção de conhecimento, a pesquisa investiga como esses trabalhos fotojornalísticos influenciam as narrativas, os valores e as construções de gênero, destacando o lugar designado à mulher. A pesquisa é estruturada em três capítulos. O primeiro aborda a linguagem visual e seus efeitos emocionais, explorando as teorias de Charles Darwin sobre gestos e emoções e as contribuições de autores como Georges Didi-Huberman e Judith Butler para pensá-las no campo imagético, sobretudo a partir da ideia das fórmulas da emoção (pathosformeln). O segundo capítulo oferece um panorama histórico das imagens de guerras europeias e das representações femininas nesse cenário, fundamentado em autores como John Keegan e Giséle Freund. No terceiro, é realizada a análise de 24 fotografias produzidas pela AP, com foco nas concepções de gênero e nos papéis atribuídos às mulheres. A análise pauta-se na construção de pranchas dialógicas inspiradas nas montagens propostas por Didi-Huberman, correlacionando obras de diferentes períodos históricos que apresentam significados compartilhados. Ao fim, conclui-se que as imagens jornalísticas de guerra reforçam estereótipos de gênero e perpetuam compreensões que associam o fazer guerra ao masculino, delegando ao feminino a incumbência de apoiar os conflitos e sofrer suas consequências devastadoras.The dissertation analyzes how photographs, especially those produced by the Associated Press (AP), convey perceptions about gender and war in the context of coverage of the Russian-Ukrainian conflict that began in February 2022. Starting from the premise that images act as a stage for the production of knowledge, the research investigates how these photojournalistic representations influence narratives, values, and constructions of gender roles, highlighting the place assigned to women. The research is structured into three chapters. The first addresses visual language and its emotional effects, exploring Charles Darwin's theories on gestures and emotions and the contributions of authors such as Georges Didi-Huberman and Judith Butler to thinking about them in the field of imagery, particularly through the idea of emotional formulas. The second chapter provides a historical overview of images of European wars and female representations in this context, based on authors such as John Keegan and Gisèle Freund. In the third chapter, an analysis of 24 photographs produced by AP is conducted, focusing on gender constructions and the roles assigned to women. The analysis is based on the creation of dialogical panels inspired by Didi-Huberman’s montages, correlating works from different historical periods that share common meanings. In the end, it is concluded that war photojournalism reinforces gender stereotypes and perpetuates narratives that associate war-making with masculinity, assigning women the role of supporting conflicts and suffering their devastating consequences
“Agora somos nós que temos que correr atrás dos nossos sonhos” no adolescer na educação de jovens e adultos : migração de estudantes para o noturno em Mariana (MG).
No full textPrograma de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é a área de estudos da presente pesquisa. Nesta será investigada a presença majoritária de adolescentes entre 15 e 17 anos no Ensino Fundamental da EJA em uma escola no município de Mariana-MG. O aumento populacional dessa faixa etária na EJA é reconhecido na literatura educacional como um fenômeno denominado 'juvenilização'. Um padrão emergente que refere-se à migração de estudantes do turno diurno para o noturno, uma alteração que se torna necessária quando há incompatibilidade entre idade e série, frequentemente decorrente de reprovações ou interrupções escolares, conforme estabelecido pela LDB n.o 9.394/1996. A pesquisa explora a juventude em sua diversidade, com base em autores como Spósito (1996), Dayrell (2003) e Carrano (2005), e busca entender as opiniões e experiências de adolescentes e educadores sobre essa migração para a EJA noturna. A partir dessa constatação, a pesquisa se articula em torno da seguinte questão: quais são as opiniões e experiências compartilhadas por adolescentes e profissionais da educação sobre a migração das juventudes para o ensino noturno na EJA? O objetivo geral é compreender a perspectiva de jovens e educadores sobre a educação noturna na EJA em uma escola municipal de Mariana. Os objetivos específicos incluem: Identificar o público mais jovem que frequenta a EJA em uma escola municipal de Mariana; Verificar os fatores que levam o público mais jovem a optar pela EJA; Analisar os desafios enfrentados por esses jovens em sua trajetória escolar e identificar as políticas públicas que o município de Mariana oferece para atender às necessidades educacionais desses estudantes. A metodologia é qualitativa do tipo estudo de casos múltiplos, utilizando o levantamento bibliográfico, observações, grupo focal, entrevistas e questionário como instrumentos para a produção de dados. Os resultados mostram que, em 2024, 72% dos 33 alunos do Fundamental II da EJA são jovens de 15 a 17 anos, cujas trajetórias são marcadas por reprovações e abandonos. Para eles, a conclusão da educação básica é vital para melhores oportunidades de emprego. Já os educadores notam que a transição para a EJA se dá pelo desejo de uma certificação mais rápida e pela percepção da EJA como menos exigente. Os achados questionam o uso do termo "juvenilização", considerando que essa faixa etária é caracteristicamente adolescente. Essa realidade revela que a migração de adolescentes para a EJA reflete não apenas as escolhas individuais, mas também as circunstâncias sociais e econômicas enfrentadas por esses jovens. Assim, destaca-se a urgência de um olhar mais atento e específico sobre o fenômeno da “adolescenciação” na EJA, a fim de garantir que as políticas educacionais atendam efetivamente às necessidades desse público.Youth and Adult Education (EJA) is the area of study for the present research. This study investigates the majority presence of adolescents aged 15 to 17 years in the EJA's Fundamental Education at a school in the municipality of Mariana, MG. This population increase in this age group within EJA is recognized in educational literature as a phenomenon termed 'juvenilization'. An emerging pattern refers to the migration of students from daytime to nighttime classes, a change that often becomes necessary when there is a mismatch between age and grade, frequently resulting from failures or school interruptions, as established by the LDB No. 9.394/1996. The research explores youth in their diversity, based on authors such as Spósito (1996), Dayrell (2003), and Carrano (2005), and seeks to understand the opinions and experiences of adolescents and educators regarding this migration to the nighttime EJA. Based on this observation, the research revolves around the following question: what are the opinions and experiences shared by adolescents and education professionals about the migration of youth to nighttime education in EJA? The general objective is to comprehend the perspectives of young people and educators on nighttime education in EJA at a municipal school in Mariana. The specific objectives include: identifying the younger audience attending EJA at a municipal school in Mariana; verifying the factors that lead this younger audience to choose EJA; analyzing the challenges faced by these youth in their educational trajectory and identifying the public policies that the municipality of Mariana offers to meet the educational needs of these students. The methodology is qualitative, involving multiple case studies, utilizing bibliographical research, observations, focus groups, interviews, and questionnaires as instruments for data production. The results show that, in 2024, 72% of the 33 students in EJA's Fundamental II are aged 15 to 17 years, whose trajectories are marked by failures and dropouts. For them, completing basic education is vital for better job opportunities. Educators note that the transition to EJA occurs due to the desire for quicker certification and the perception of EJA as less demanding. The findings question the use of the term "juvenilization," considering that this age group is characteristically adolescent. This reality reveals that the migration of adolescents to EJA reflects not only individual choices but also the social and economic circumstances faced by these youth. Thus, there is an urgent need for a more attentive and specific look at the phenomenon of "adolescence" within EJA, in order to ensure that educational policies effectively meet the needs of this demographic
Efeito de tratamentos térmicos de austêmpera após austenitização intercrítica sobre a cinética de transformação bainítica e propriedades mecânicas de um aço API 5CT K55 para aplicação na indústria de óleo e gás.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica. Departamento de Engenharia Mecânica, Escola de Minas, Universidade Federal de Ouro Preto.Os tubos de aços sem costura classificados como API 5CT, especificamente para o grau K55, são especificados para tubos de revestimento de poços de exploração de óleo e gás. Os aços utilizados para fabricação deste tipo de produto são de alta resistência mecânica e baixa liga. Geralmente, eles são temperados e revenidos, possuindo, portanto, uma microestrutura majoritariamente constituída por martensita revenida. Entretanto, alguns autores têm investigado a possibilidade de se utilizar microestruturas bifásicas constituídas por ferrita e bainita, com o objetivo de atingir melhores relações entre resistência mecânica e ductilidade, por meio da utilização de tratamentos térmicos de austêmpera após austenitização intercrítica. Além disso, caso este estudo seja implementado com sucesso, vislumbra-se impactos positivos no quesito custo e tempo de produção, além de poder ser uma alternativa aos processos convencionais. Nesse contexto, o presente projeto se propôs avaliar o efeito de tratamentos térmicos de austêmpera após austenitização intercrítica sobre a cinética de transformações de fase, evolução microestrutural, resistência mecânica por tração e microdureza de um aço para aplicação na indústria de óleo e gás, visando atender os requisitos da norma API 5CT grau K55. Com base nos resultados obtidos, concluiu-se que, para o aço estudado, é possível obter uma microestrutura bifásica ferrita-bainita promissora por meio do adequado planejamento das condições de austenitização intercrítica e austêmpera. Mostrou-se que com a diminuição da temperatura de austêmpera há um significativo refino microestrutural da bainita, levando a um apreciável aumento de dureza. Além disso, a condição de austenitização intercrítica a 750°C associada à temperatura de transformação bainítica de 400°C se mostrou como a mais promissora, de tal forma que, após ensaios de tração propiciou valores de limite de escoamento e de resistência à tração que atendem aos requisitos do grau K55.Seamless steel pipes classified as API 5CT, specifically for grade K55, are specified for casing pipes in oil and gas exploration wells. The steels used for the manufacture of this type of product are high strength, low-alloy steels. Typically, they are quenched and tempered, resulting in a microstructure predominantly composed of tempered martensite. However, some authors have investigated the possibility of using dual-phase microstructures consisting of ferrite and bainite to achieve better strength-ductility ratios through austempering heat treatments post-intercritical austenitizing. Moreover, if this approach is successfully implemented, it could have positive impacts in terms of cost and production time, as well as serve as an alternative to conventional processes. In this context, the present study aimed to evaluate the effect of austempering heat treatments after intercritical austenitizing on phase transformation kinetics, microstructural evolution, tensile strength, and microhardness of a steel intended for application in the oil and gas industry, ensuring compliance with the API 5CT grade K55 standard. Based on the obtained results, it was concluded that, for the studied steel, a promising ferrite-bainite dual-phase microstructure can be achieved through the proper planning of intercritical austenitizing and austempering conditions. It was shown that decreasing the austempering temperature leads to significant bainite refinement, resulting in a considerable increase in hardness. Additionally, the intercritical austenitizing condition at 750°C combined with a bainitic transformation temperature of 400°C proved to be the most promising, as tensile tests revealed yield strength and tensile strength values that meet the grade K55 requirements
História do tempo presente nos livros didáticos : a campanha das Diretas Já (1985 - 1995).
No full textPrograma de Pós-Graduação em História. Departamento de História, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.Esta dissertação analisa as narrativas sobre o período de Redemocratização brasileira presentes em livros didáticos produzidos entre 1985 e 1995, articulando-as à História do Tempo Presente. O estudo investiga como esse período histórico influenciou as narrativas presentes nos livros didáticos produzidos no contexto imediato dos acontecimentos, além das construções didáticas e pedagógicas do ensino de História, levando em consideração seus aspectos metodológicos, historiográficos, discursivos e temporais. A pesquisa parte de debates sobre os movimentos sociais brasileiros e a crescente relevância da História do Tempo Presente no campo historiográfico, situando os livros didáticos como fontes essenciais para compreender as narrativas produzidas e representadas no ensino. Para isso, foram analisados dezesseis livros didáticos de História encontrados na Biblioteca Municipal de Ouro Preto, a partir dos quais se adotaram três perspectivas analíticas: a delimitação das fronteiras temporais e a percepção do tempo histórico; a caracterização da abertura democrática e das Diretas Já; o uso de metáforas e conceitos e os objetivos pedagógicos presentes nos materiais. Ao explorar essas narrativas, a dissertação busca evidenciar sua relevância política, epistêmica e pedagógica, considerando os livros didáticos como ferramentas de produção de conhecimento histórico e sensibilidades, essenciais para tematizar um passado coletivo e suas implicações na memória e na educação.This dissertation analyzes the narratives about the Brazilian Redemocratization period present in textbooks produced between 1985 and 1995, linking them to the History of the Present Time. The study investigates how this historical period influenced the narratives in textbooks produced in the immediate context of the events, as well as the didactic and pedagogical constructions of History teaching, considering their methodological, historiographical, discursive, and temporal aspects. The research draws from debates on Brazilian social movements and the growing relevance of History of the Present Time in the historiographical field, positioning textbooks as essential sources for understanding the narratives produced and represented in teaching. For this purpose, sixteen History textbooks found in the Municipal Library of Ouro Preto were analyzed, adopting three analytical perspectives: the delimitation of temporal boundaries and the perception of historical time; the characterization of the democratic opening and the Diretas Já movement; the use of metaphors and concepts, and the pedagogical objectives present in the materials. By exploring these narratives, the dissertation aims to highlight their political, epistemic, and pedagogical relevance, considering textbooks as tools for the production of historical knowledge and sensitivities, essentia
A tecnologia como aliada na gestão clínica de pacientes com doenças crônicas não transmissíveis : estudo sobre o uso de tecnologias de baixa densidade na Atenção Primária à Saúde no município de Belo Horizonte.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Saúde da Família. Departamento de Medicina de Família, Saúde Mental e Coletiva, Escola de Medicina, Universidade Federal de Ouro Preto.Esta dissertação, desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação stricto sensu Mestrado Profissional em Saúde da Família (PROFSAÚDE) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), investiga o uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) na Atenção Primária à Saúde (APS) de Belo Horizonte. O objetivo principal foi realizar uma análise descritiva sobre a autopercepção dos profissionais de nível superior das equipes de Saúde da Família (eSF) em relação ao uso dessas tecnologias na gestão clínica de pacientes com Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT). Para isso, foi conduzido um estudo transversal, quantitativo e descritivo, utilizando um questionário semi-estruturado aplicado a uma amostra representativa de 84 eSF, abrangendo médicos e enfermeiros. Os dados coletados incluíram conhecimentos gerais sobre tecnologias, práticas de coordenação do cuidado e percepções sobre as ferramentas tecnológicas disponíveis no SUS-BH. A análise revelou dados demográficos, as ferramentas mais utilizadas (digitais e analógicas), além de lacunas relacionadas à capacitação tecnológica e à organização do trabalho. Os resultados destacaram a necessidade de treinamento formal e de estratégias para potencializar o uso das TDICs na APS, contribuindo para a melhoria da gestão clínica e da coordenação do cuidado, com impacto positivo na qualidade de vida dos pacientes e na eficiência dos serviços de saúde. O banco de dados gerado poderá subsidiar futuras pesquisas e ações para a redução de morbimortalidade e otimização de recursos públicos na APS de Belo Horizonte.This dissertation, developed under the Postgraduate Program stricto sensu Professional Master’s Degree in Family Health (PROFSAÚDE) at the Federal University of Ouro Preto (UFOP), examines the use of Digital Information and Communication Technologies (DICTs) in Primary Health Care (PHC) in Belo Horizonte. The primary objective was to conduct a descriptive analysis of the self-perception of higher education professionals from Family Health Teams (FHTs) regarding the use of DICTs in the clinical management of patients with Chronic Non-Communicable Diseases (CNCDs). A cross-sectional, quantitative, and descriptive study was conducted, employing a semi-structured questionnaire applied to a statistically representative sample of 84 FHTs, involving physicians and nurses. Data collected included general knowledge about technologies, care coordination practices, and perceptions of the available technological tools within SUS-BH. The analysis revealed demographic data, the most used tools (digital and analog), and gaps in technological training and work organization. The findings emphasize the need for formal training and strategies to enhance DICT use in PHC, contributing to improved clinical management and care coordination, with a positive impact on patients’ quality of life and the efficiency of healthcare services. The generated database is expected to support future research and initiatives aimed at reducing morbidity and mortality while optimizing public resource allocation in Belo Horizonte’s PHC system