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Da prática educativa ao potencial ecoturístico : uma análise da educação ambiental no CREADS Ouro Preto-MG.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Sustentabilidade Socioeconômica Ambiental. Núcleo de Pesquisas e Pós-Graduação em Recursos Hídricos, Escola de Minas, Universidade Federal de Ouro Preto.A presente dissertação tem o objetivo de analisar como os princípios da Educação Ambiental (EA) se manifestam nas práticas do Centro de Referência em Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável (CREADS), localizado no distrito de São Bartolomeu, em Ouro Preto (MG), bem como o impacto de suas ações e seu potencial ecoturístico. A pesquisa é desenvolvida por meio de uma abordagem qualitativa, de caráter descritivo e exploratório, estruturada como estudo de caso único. Os instrumentos metodológicos utilizados incluem a análise documental de materiais institucionais e relatórios técnicos (2023-2024), entrevista com o diretor do CREADS, observação participante de caráter autoetnográfico e o registro de diálogos informais com os docentes participantes do projeto “Econhecendo as Trilhas”. Os resultados indicam forte alinhamento do CREADS com os princípios da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei no 9.795/1999), tais como a abordagem crítica, o enfoque humanista, a interdisciplinaridade e a promoção de práticas sustentáveis. Identifica-se coerência entre os objetivos do projeto “Econhecendo as Trilhas” e os princípios que orientam a EA, sobretudo na promoção da sensibilização ambiental por meio da vivência direta com a natureza. A análise também evidencia a influência da trajetória pessoal de seu fundador na construção de um modelo de gestão autoral, com forte vínculo territorial, autonomia institucional e uma pedagogia enraizada na história local. Os dados coletados junto aos docentes demonstram elevado grau de satisfação com as ações educativas, reconhecendo impactos positivos na conscientização dos estudantes. Entretanto, identificam-se limitações, como a baixa participação da comunidade local, a ausência de indicadores de avaliação de longo prazo e a dependência de recursos externos. A análise SWOT aponta como pontos fortes a metodologia imersiva e o engajamento educativo, e como desafios o fortalecimento da dimensão ecoturística e a ampliação do público- alvo. Conclui-se que o CREADS constitui um modelo inovador de centro de Educação Ambiental com forte identidade territorial. Embora seja eficaz em sua missão educativa para o público escolar, a expansão de suas atividades como produto ecoturístico pode ampliar seu impacto e gerar desenvolvimento local. Portanto, apesar das limitações na dimensão ecoturística, o centro apresenta elevado potencial para integrar ações educativas a estratégias de ecoturismo, ampliando seu alcance social e fortalecendo sua sustentabilidade institucional.This dissertation aims to analyze how the principles of Environmental Education (EE) manifest themselves in the practices of the Center of Reference in Environmental Education and Sustainable Development (CREADS), located in the district of São Bartolomeu, in Ouro Preto (MG), as well as the impact of its actions and its ecotourism potential. The research is developed through a qualitative approach, of a descriptive and exploratory nature, structured as a single case study. The methodological instruments used include the documentary analysis of institutional materials and technical reports (2023-2024), an interview with the director of CREADS, participant observation of an autoethnographic nature, and the recording of informal dialogues with the teachers participating in the project "Knowing the Trails". The results indicate a strong alignment of CREADS with the principles of the National Environmental Education Policy (Law No. 9.795/1999), such as the critical approach, the humanistic focus, interdisciplinarity, and the promotion of sustainable practices. Coherence is identified between the objectives of the "Knowing the Trails" project and the principles that guide Environmental Education, especially in promoting environmental awareness through direct experience with nature. The analysis also highlights the influence of its founder's personal trajectory in building an original management model, with strong territorial ties, institutional autonomy, and a pedagogy rooted in local history. Data collected from teachers demonstrate a high degree of satisfaction with the educational activities, recognizing positive impacts on student awareness. However, limitations are identified, such as low participation from the local community, the absence of long-term evaluation indicators, and dependence on external resources. The SWOT analysis points to the immersive methodology and educational engagement as strengths, and the strengthening of the ecotourism dimension and the expansion of the target audience as challenges. It is concluded that CREADS constitutes an innovative model of an Environmental Education center with a strong territorial identity. Although effective in its educational mission for the school public, the expansion of its activities as an ecotourism product can broaden its impact and generate local development. Therefore, despite limitations in the ecotourism dimension, the center has high potential to integrate educational activities with ecotourism strategies, expanding its social reach and strengthening its institutional sustainability
Do land resources, agriculture exports, and agriculture growth induce agriculture-related greenhouse gas emissions : novel findings in the lens of COP–28.
No full textGlobally, economies are highly concerned about the balance between climatic issues and attaining agricultural sustainability. However, empirical evidence regarding the nexus of agricultural sustainability, emissions, land use, and agricultural trade is scarce and requires appropriate policy- level attention. The current study examines the influence of land- use resources, agricultural exports, and foreign direct investment on agriculture- related greenhouse gas emissions in Brazil. Using various time series diagnostic measures on quarterly data from 1990Q1 to 2020Q4 reveals non- normality and a mixed order of stationarity in variables. The autoregressive distributed lag (ARDL) model and quantile ARDL approach are employed for comprehensive empirical analysis. The results assert that land resources and foreign investments are harmful to environmental sustainability, as they significantly enhance agricultural greenhouse gas emissions. Additionally, agricultural exports and green energy significantly contribute to emissions mitigation by tackling land- use and agricultural emissions in the short and long run. The results are robust across the ARDL and quantile regressions and pairwise granger causality. The study concludes that agricultural exports and land use are key factors inducing agricultural sustainability by inducing emissions. The study recommends increased spending on research and development, solar- based irrigation, and promotion of green energy projects. The study discusses novel findings and implications apropos land resources, foreign investments, agricultural exports, and emissions in the lens of COP 28
Polimorfismo do gene TCF7L2 relacionado aos índices de risco cardiovascular em pacientes hipertensos e diabéticos no município de Ouro Preto, MG.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Ciências Biológicas. Núcleo de Pesquisas em Ciências Biológicas, Pró-Reitoria de Pesquisa de Pós Graduação, Universidade Federal de Ouro Preto.A hipertensão arterial sistêmica (HAS) e o diabetes mellitus tipo 2 (DM2) são doenças crônicas de alta prevalência e impacto significativo na saúde pública, frequentemente associadas ao aumento do risco cardiovascular. A coexistência dessas condições agrava o prognóstico clínico e contribui para o desenvolvimento de complicações cardiovasculares e renais. Nesse contexto, a interação entre polimorfismos genéticos e fatores ambientais pode aumentar a predisposição para o fenótipo diabético e está associada à HAS e às doenças cardiovasculares. Variantes no gene do fator de transcrição T-cell factor 7-like 2 (TCF7L2) têm sido associadas ao DM2. Os objetivos do presente estudo foram investigar a associação da variante genética rs11196205 do gene TCF7L2 com parâmetros bioquímicos, antropométricos e índices de risco cardiovascular em pacientes com diagnóstico de HAS e DM2, no município de Ouro Preto, MG. Trata-se de um estudo transversal, realizado entre 2021 e 2024, com a participação de 664 pacientes, distribuídos em quatro grupos: Controle (GC – sem diabetes e sem hipertensão), Diabético (GD – normotenso), Hipertenso (GH – sem diabetes) e Diabético Hipertenso (GHD). Foram realizadas dosagens bioquímicas do perfil lipídico (triglicerídeos, colesterol total, HDL, LDL) e do ácido úrico utilizando o equipamento COBAS INTEGRA® 400 Plus (Roche). As medidas antropométricas (IMC e índice de gordura visceral) foram obtidas com a balança Tanita® – modelo 2204. A avaliação do risco cardiovascular foi realizada por meio de quatro indicadores: Índice Aterogênico do Plasma (IAP), Índice de Adiposidade Visceral (IAV), razão Triglicerídeos/Glicose (TyG) e razão Ácido Úrico/HDL-colesterol (UA/HDL). O polimorfismo foi identificado utilizando o sistema TaqMan®. Utilizou-se regressão logística bivariada para identificar as variáveis associadas à HAS e ao DM2, e regressão logística multinomial para as variáveis categóricas. Os resultados mostraram que o genótipo GG da variante rs11196205 do gene TCF7L2 esteve associado a maior chance de ocorrência simultânea de HAS e DM2. Além disso, pacientes do grupo GHD com esse genótipo apresentaram piores valores de IMC e índice TyG. Conclui-se que o genótipo GG da variante rs11196205 configura-se como um marcador genético de risco cardiovascular em pacientes hipertensos e diabéticos.Systemic arterial hypertension (SAH) and type 2 diabetes mellitus (DM2) are chronic diseases with a high prevalence and significant impact on public health, often associated within creased cardiovascular risk. The coexistence of these conditions worsens the clinical prognosis and contributes to the development of cardiovascular and renal complications. In this context, the interaction between genetic polymorphisms and environmental factors can increase predisposition to the diabetic phenotype and is associated with SAH and cardiovascular diseases. Variants in the transcription factor T-cell factor 7-like 2 (TCF7L2) gene have been associated with DM2. The objectives of this study were to investigate the association of the rs11196205 genetic variant of the TCF7L2 gene with biochemical and anthropometric parameters and cardiovascular risk indices in patients diagnosed with SAH and DM2 in the municipality of Ouro Preto, MG. This is a cross-sectional study, carried out between 2021 and 2024, with the participation of 664 patients, distributed into four groups: Control (GC- without diabetes and without hypertension), Diabetic (GD - normotensive), Hypertensive (GH - without diabetes) and Hypertensive Diabetic (GHD). Biochemical measurements of the lipid profile (triglycerides, total cholesterol, HDL, LDL) and uric acid were taken using the COBAS INTEGRA® 400 Plus equipment (Roche). Anthropometric measurements (BMI and visceral fat index) were taken using a Tanita® scale - model 2204. Cardiovascular risk was assessed using four indicators: Plasma Atherogenic Index (IAP), Visceral Adiposity Index (VAI), Triglyceride/Glucose ratio (TyG) and Uric Acid/HDL-cholesterol ratio (UA/HDL). The polymorphism was identified using the TaqMan® system. Bivariate logistic regression was used to identify the variables associated with SAH and DM2, and multinomial logistic regression for the categorical variables. The results showed that the GG genotype of the rs11196205 variant of the TCF7L2 gene was associated with a greater chance of simultaneous occurrence of SAH and DM2. In addition, patients in the GHD group with this genotype had worse BMI and TyG index values. We conclude that the GG genotype of the rs11196205 variant is a genetic marker of cardiovascular risk in hypertensive and diabetic patients
Descumprimento legal e baixo desempenho ambiental no acompanhamento de licenças ambientais em Minas Gerais : diagnóstico, causas e desafios.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental. Núcleo de Pesquisas e Pós-Graduação em Recursos Hídricos, Universidade Federal de Ouro Preto.A legislação ambiental brasileira exige que proponentes de empreendimentos elaborem estudos de impacto ambiental para subsidiar o licenciamento de atividades potencialmente causadoras de significativa degradação ambiental. Caso licenciadas, cabe aos empreendedores exercer a gestão sobre essas atividades e ao Estado acompanhar essa gestão, por meio de supervisão, vistoria, sanção, comunicação, dentre outras atividades. Mas o acompanhamento de licenças depende de uma gestão efetiva por parte do Estado, que tem o poder-dever de administrar transparentemente o uso dos recursos naturais. Apesar dessa importância, estudos frequentemente mostram que o Estado, sobretudo em economias em desenvolvimento, carece de condições adequadas para acompanhar licenças ambientais. Mas o nível de inadequação é variável e tem sido pouco estudado na literatura científica. O objetivo geral desta tese de doutorado, portanto, foi identificar os principais problemas de desempenho ambiental e atendimento legal no acompanhamento de licenças ambientais e suas causas no contexto empírico do estado de Minas Gerais, com base nos seguintes métodos: 1) análises de conteúdo da legislação ambiental; 2) análise de conteúdo de documentos-chave constantes de 232 processos de renovação de licença ambiental que foram decididos no período de janeiro de 2020 a agosto de 2022; 3) análise aprofundada de um caso controverso de empreendimento com licença de operação não renovada, que há décadas apresenta problemas recorrentes de ‘compliance’ com base em análise de conteúdo; e 4) doze (12) entrevistas semiestruturadas. Os resultados desta pesquisa indicam que as normas de acompanhamento de licença de Minas Gerais, apesar de em teoria serem potencialmente mais fortes do que as encontradas em jurisdições internacionais, não são plenamente cumpridas, carecendo ainda de critérios claros de controle e sanção por parte do governo do Estado. Além disso, foi identificado que o governo do estado frequentemente atrasa suas vistorias e análises, deixando de agir tempestivamente sobre os problemas de desempenho e de ilegalidade. Dada a falta de critérios claros para se julgar a adequação ou não de impactos, o Estado tende a adotar uma postura de tolerância perante as irregularidades detectadas, usando a discricionariedade aparentemente a favor dos empreendimentos e não do meio ambiente e das comunidades locais. A primeira etapa do estudo identificou que as irregularidades são frequentes e recorrentes nos empreendimentos licenciados, como obrigações ambientais reiteradamente descumpridas; não cumprimento de condicionantes ou cumprimento fora do prazo; ausência de automonitoramento ou realização de automonitoramento fora do prazo estabelecido na licença; não aplicação e aplicação tardia de sanções ambientais; análise de defesa administrativa com atrasos razoáveis, gerando prescrição dos atos. Na segunda etapa do estudo aprofundado de caso, ficou evidenciado também que a fiscalização ocorre precariamente e sob demanda; que o empreendedor é sistematicamente beneficiado com novas oportunidades de adequação e não é tempestiva e claramente punido por descumprir compromissos (e.g., TAC) firmados com o órgão ambiental; não é processado criminalmente por operar sem licença e, há uma sobreposição de valores socioeconômicos em face da proteção ambiental. O estudo apresenta análises estatísticas descritivas de ocorrências de irregularidades e suas causas destacando oportunidades de melhoria para a regulação da etapa de acompanhamento em Minas Gerais que podem ser úteis também para o regramento nacional e internacional, como a revisão de normas que disciplinam o pós-licença.Brazilian environmental legislation requires that entrepreneurs prepare environmental impact studies to support the licensing of activities that could potentially cause significant environmental degradation. If licensed, it is up to the entrepreneurs to manage these activities and the State to monitor this management through supervision, inspection, sanctions, communication, among other activities. However, monitoring licenses depends on effective management by the State, which has the power and duty to transparently administer the use of natural resources. Despite this importance, studies often show that the State, especially in developing economies, lacks adequate conditions to monitor environmental licenses. However, the level of inadequacy varies and has been little studied in the scientific literature. The general objective of this doctoral thesis, therefore, was to identify the main problems of environmental performance and legal compliance in the monitoring of environmental licenses and their causes in the empirical context of the state of Minas Gerais, based on the following methods: 1) content analysis of environmental legislation; 2) content analysis of key documents contained in 232 environmental license renewal processes that were decided in the period from January 2020 to August 2022; 3) an in-depth analysis of a controversial case of a project with an operating license that was not renewed, , which has presented recurring compliance problems for decades based on content analysis; and 4) and twelve (12) semi-structured interviews. The results of this research indicate that the licensing monitoring standards in Minas Gerais, although in theory potentially stronger than those found in international jurisdictions, are not fully complied with, and still lack clearer criteria for control and sanction by the state government. In addition, it was identified that the state government frequently delays its inspections and analyses, failing to act in a timely manner on performance and illegality problems. Furthermore, given the lack of clear criteria for judging the adequacy or otherwise of impacts, the state tends to adopt a tolerant stance towards detected irregularities, using discretion apparently in favor of the projects and not of the environment and local communities. The first stage of the study identified that irregularities are frequent and recurrent in licensed projects, such as repeatedly failing to comply with environmental obligations; failure to comply with conditions or complying after the deadline; absence of self-monitoring or carrying out self-monitoring after the deadline established in the license; non-application and late application of environmental sanctions; analysis of administrative defense with reasonable delays, resulting in prescription of the acts. In the second stage of the in-depth case study, it was also evidenced that inspections are precarious and on demand; that the entrepreneur is systematically benefited with new opportunities for adaptation and is not promptly and clearly punished for failing to comply with commitments (e.g., TAC) signed with the environmental agency; they are not criminally prosecuted for operating without a license; and there is an overlap of socioeconomic values in the face of environmental protection. The study presents descriptive statistical analyses of occurrences of irregularities and their causes, highlighting opportunities for improvement in the regulation of the monitoring stage in Minas Gerais that may also be useful for national and international regulation, such as the review of standards that govern post-licensing
Efeitos sexo-específicos da restrição calórica crônica sobre a regulação comportamental e cognitiva.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Ciências Biológicas. Núcleo de Pesquisas em Ciências Biológicas, Pró-Reitoria de Pesquisa de Pós Graduação, Universidade Federal de Ouro Preto.A restrição calórica (RC) é amplamente definida pela redução da ingestão alimentar sem comprometer o aporte adequado de nutrientes, sendo reconhecida por seus efeitos metabólicos, fisiológicos, comportamentais e cognitivos. No entanto, quando mantida de forma prolongada, a RC passa a ser classificada como restrição calórica crônica (RCC), a qual pode variar em diferentes graus de intensidade, sendo de leve a moderada — com efeitos mais consolidados na literatura — até severa, em que as evidências ainda são escassas. Estudos sugerem que a RCC pode modular o estresse oxidativo, alterar o metabolismo de ácidos graxos de cadeia curta (AGCC) e influenciar o comportamento do tipo ansiedade e a cognição de modo distinto em machos e fêmeas; entretanto, ainda são escassos os estudos que avaliem os efeitos sexo-específicos nesses parâmetros sob uma RCC severa, bem como o papel do eixo intestino-fígado-encéfalo. Ademais, o caráter benéfico ou prejudicial dessas adaptações não apenas depende da intensidade e duração da restrição, mas também da espécie e linhagem animal e da modalidade de alojamento (isolado ou coletivo). Assim, o presente estudo teve como objetivo investigar os efeitos sexo-específicos da RCC sobre: i) a massa corporal e a massa de tecidos; ii) a regularidade do ciclo estral das fêmeas; iii) o comportamento ansioso e cognitivo; iv) o estresse oxidativo no eixo intestino-fígado-encéfalo; e v) o perfil de ácidos graxos de cadeia curta no ceco. Para isso, ratos Wistar machos (n=30) e fêmeas (n=30) (104 dias de vida; ±250 g) foram divididos em dois grupos: controle (alimentados ad libitum) e restrito (redução de 60% da ingestão média diária), por 14 dias. A massa corporal foi monitorada diariamente e o ciclo estral das fêmeas foi avaliado por citologia vaginal nos dias 13, 14, 15 e 16 do protocolo experimental. No 14o dia do protocolo dietético, os animais foram submetidos a testes comportamentais para avaliação da ansiedade (Labirinto em Cruz Elevado, Caixa Claro-Escuro, Campo Aberto) e da memória de reconhecimento de objetos (memória de curta e longa duração). Após os testes, os animais foram eutanasiados para coleta de amostras biológicas. Os biomarcadores de estresse oxidativo foram avaliados pela atividade das enzimas antioxidantes catalase e superóxido dismutase (SOD) e o dano oxidativo foi determinado pela peroxidação lipídica (TBARS) e níveis de proteína carbonilada (PCO). A concentração de AGCC no conteúdo fecal do ceco foi determinada por cromatografia líquida de alta eficiência. Os resultados demonstraram que a RCC severa reduziu significativamente a massa corporal e a massa relativa do fígado em ambos os sexos, sendo essas alterações mais acentuadas nos machos. Ademais, fêmeas restritas apresentaram maior irregularidade no ciclo estral, sugerindo um impacto na regulação hormonal. Em relação ao comportamento do tipo ansiedade, não foram observadas diferenças significativas em ambos os sexos. Na memória, os animais restritos de ambos os sexos exploraram mais o objeto velho; entretanto, apenas as fêmeas restritas apresentaram reduções significativas na performance cognitiva na memória de longa duração, evidenciada pelo índice de reconhecimento. No que se refere à atividade antioxidante, houve redução da atividade de catalase no ceco dos machos submetidos à restrição, enquanto as fêmeas exibiram diminuição dessa enzima no hipotálamo e elevação no fígado. Em relação aos marcadores de dano oxidativo, observaram-se reduções significativas nos níveis de TBARS exclusivamente nas fêmeas, especificamente no hipocampo. Além disso, foi observada a elevação de PCO no fígado dos machos, enquanto as fêmeas apresentaram redução desse marcador no cólon. Quanto aos ácidos graxos de cadeia curta, a RCC severa promoveu aumento do butirato, do acetato e do lactato nas fêmeas restritas, sem alterações no propionato. Nos machos, o único AGCC afetado foi o propionato, que apresentou redução no grupo restrito. Desse modo, nossos dados apontam que a RCC severa induziu adaptações sexo-específicas na composição corporal e na massa relativa de órgãos, na regulação do ciclo estral das fêmeas, no desempenho cognitivo e no equilíbrio redox ao longo do eixo intestino-fígado-encéfalo. Enquanto os machos demonstraram maior suscetibilidade à perda de massa corporal e ao dano oxidativo hepático, as fêmeas apresentaram alterações na regularidade do ciclo estral e comprometimento da memória de longa duração. Tais resultados sugerem que os mecanismos antioxidantes, o metabolismo intestinal e as interações entre intestino, fígado e encéfalo manifestam-se de forma distinta em cada sexo, reforçando a necessidade de abordagens sexo-específicas para a compreensão dos efeitos da RCC severa.Caloric restriction (CR) is broadly defined as a reduction in food intake without compromising adequate nutrient supply, and it is recognized for its metabolic, physiological, behavioral, and cognitive effects. However, when maintained over a prolonged period, CR is classified as chronic caloric restriction (CCR), which can vary in intensity, ranging from mild to moderate—whose effects are better consolidated in the literature—to severe, for which evidence remains scarce. Studies suggest that CCR can modulate oxidative stress, alter short-chain fatty acid (SCFA) metabolism, and influence anxiety-like behavior and cognition in a sex-specific manner. Nevertheless, studies investigating sex-specific effects of severe CCR on these parameters, as well as the role of the gut-liver-brain axis, are still limited. Moreover, the beneficial or detrimental nature of these adaptations not only depends on the intensity and duration of the restriction but also on species, strain, and housing conditions (isolated or grouped). Thus, the present study aimed to investigate the sex- specific effects of severe CCR on: i) body and tissue mass; ii) estrous cycle regularity in females; iii) anxiety-like and cognitive behavior; iv) oxidative stress along the gut- liver-brain axis; and v) the profile of SCFAs in the cecum. For this, male (n=30) and female (n=30) Wistar rats (104 days old; ±250 g) were divided into two groups: control (fed ad libitum) and restricted (60% reduction of average daily intake) for 14 days. Body mass was monitored daily, and the estrous cycle in females was assessed via vaginal cytology on days 13, 14, 15, and 16 of the experimental protocol. On the 14th day of dietary restriction, animals were subjected to behavioral tests to assess anxiety (Elevated Plus Maze, Light-Dark Box, Open Field) and object recognition memory (short- and long-term). After behavioral assessments, animals were euthanized for biological sample collection. Oxidative stress biomarkers were evaluated through the activity of antioxidant enzymes catalase and superoxide dismutase (SOD), while oxidative damage was determined by lipid peroxidation (TBARS) and protein carbonyl content (PCO). SCFA concentrations in cecal fecal content were determined by high- performance liquid chromatography (HPLC). Results showed that severe CCR significantly reduced body mass and relative liver weight in both sexes, with more pronounced effects in males. Additionally, restricted females exhibited greater estrous cycle irregularity, suggesting an impact on hormonal regulation. Regarding anxiety-like behavior, no significant differences were observed in either sex. In cognitive assessments, restricted animals of both sexes spent more time exploring the familiar object; however, only restricted females showed significant impairments in long-term memory performance, as indicated by the recognition index. With respect to antioxidant activity, catalase activity was reduced in the cecum of restricted males, while females showed decreased catalase activity in the hypothalamus and increased activity in the liver. As for oxidative damage markers, significant reductions in TBARS levels were observed exclusively in females, specifically in the hippocampus. Furthermore, increased PCO levels were detected in the livers of restricted males, whereas females showed a reduction in this marker in the colon.Regarding SCFA profiles, severe CCR led to increased levels of butyrate, acetate, and lactate in restricted females, with no changes in propionate. In males, the only SCFA affected was propionate, which was reduced in the restricted group. Taken together, our findings indicate that severe CCR induces sex-specific adaptations in body composition and relative organ mass, estrous cycle regulation, cognitive performance, and redox balance along the gut-liver-brain axis. While males were more susceptible to body mass loss and hepatic oxidative damage, females exhibited alterations in estrous cycle regularity and impairments in long-term memory. These results suggest that antioxidant mechanisms, gut metabolism, and gut-liver-brain interactions manifest differently in each sex, reinforcing the need for sex-specific approaches to understand the effects of severe CCR
Proposição de modelo de decisão para sequenciamento de caminhões fora de estrada : o uso do AHP para a integração de dados heterogêneos de operação e manutenção.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. Departamento de Engenharia de Produção, Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas, Universidade Federal de Ouro Preto.O setor de manutenção das empresas enfrenta um desafio constante ao lidar com grandes volumes de dados heterogêneos, coletados de diversas fontes, o que dificulta a tomada de decisão para uma gestão eficaz dos ativos. Um exemplo prático desse desafio é observado em uma importante empresa de mineração brasileira, que enfrenta dificuldades para integrar dados provenientes de diferentes plataformas tecnológicas utilizadas na gestão de caminhões fora de estrada, incluindo informações de operação e manutenção. Motivado por este problema empírico, este estudo tem como objetivo propor um modelo de decisão para o sequenciamento de caminhões fora de estrada, integrando dados heterogêneos de operação e manutenção por meio do Analytic Hierarchy Process (AHP). O modelo proposto busca apoiar o nível tático da empresa na gestão estratégica dos ativos, utilizando a análise de indicadores e variáveis de monitoramento dos caminhões. Para o desenvolvimento da pesquisa, adotou-se uma abordagem qualitativa, com amostragem intencional e a aplicação da metodologia Design Science Research (DSR), complementada pelo AHP. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com especialistas da área para identificar o problema e propor a solução. A partir da análise dos indicadores, variáveis de monitoramento e das entrevistas, foi possível estabelecer um modelo integrador que utiliza o AHP para ranquear os caminhões com base em indicadores específicos. Esse modelo permite que a gestão estratégica da manutenção ocorra de forma eficiente e alinhada às decisões críticas definidas pelo nível tático da empresa. A contribuição deste estudo para o setor produtivo é significativa, pois oferece uma solução prática para a integração de dados heterogêneos, promovendo uma gestão mais eficiente dos ativos e reduzindo custos operacionais. Além disso, o modelo proposto pode ser adaptado para outras áreas da indústria, ampliando seu impacto na melhoria da tomada de decisão e na otimização de processos produtivos.The maintenance sector of companies faces a constant challenge when dealing with large volumes of heterogeneous data collected from different sources, which makes it difficult to make decisions for effective asset management. A practical example of this challenge is seen in a major Brazilian mining company, which faces difficulties integrating data from different technological platforms used in the management of off-highway trucks, including operation and maintenance information. Motivated by this gap, this study aims to propose a decision-making model that integrates heterogeneous operation and maintenance data, with a view to strategic asset management through the application of the Analytic Hierarchy Process (AHP). The proposed model seeks to support the company's tactical level in the strategic management of assets, using the analysis of indicators and truck monitoring variables. To carry out the research, a qualitative approach was adopted, with intentional sampling and the application of the Design Science Research (DSR) methodology, complemented by the AHP. Semi-structured interviews were conducted with experts in the field to identify the problem and propose a solution. Based on the analysis of indicators, monitoring variables and interviews, it was possible to establish an integrative model that uses the AHP to rank trucks based on specific indicators. This model allows strategic maintenance management to take place efficiently and in line with the critical decisions defined by the company's tactical level. The contribution of this study to the production sector is significant, as it offers a practical solution for integrating heterogeneous data, promoting more efficient asset management and reducing operating costs. In addition, the proposed model can be adapted to other areas of the industry, increasing its impact on improving decision-making and optimizing production processes
Hegemonia empresarial na educação pública brasileira : um estudo crítico sobre o instituto positivo na implementação dos arranjos de desenvolvimento da educação.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.Esta pesquisa investiga o projeto político-ideológico do Instituto Positivo (IP) para a educação pública brasileira, analisando suas formulações, estratégias de ação e impactos no trabalho educativo, na formação humana e na força de trabalho. O IP, braço operacional do Grupo Positivo (GP) — um dos maiores conglomerados educacionais do Brasil, com forte atuação nos setores tecnológico, editorial, gráfico e educacional —, desempenha um papel central na implementação dos Arranjos de Desenvolvimento da Educação (ADEs), cuja atuação se dá no âmbito do Regime de Colaboração Intermunicipal, reorganizando a articulação entre municípios e promovendo o empresariamento e privatização da educação de novo tipo. O IP é um aparelho privado de hegemonia da classe burguesa com forte presença no aparelho de Estado. Verificou-se a formação de um bloco estratégico com setores empresariais orientando e implementando políticas públicas educacionais segundo os interesses do capital, sob forte influência de organismos internacionais como o Banco Mundial (BM) e o Fundo Monetário Internacional (FMI), que atuam como braços de afirmação dos interesses imperialistas dos Estados Unidos (EUA) em escala global, expandindo seus tentáculos por meio de seus bancos regionais, o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), voltado à América Latina. A pesquisa documental e bibliográfica foi fundamentada no materialismo histórico-dialético (MHD). Para extrair do objeto aquilo que lhe é próprio e que impacta a educação, ultrapassando as aparências que lhe ocultam na materialidade histórica, acionamos conceitos de Antonio Gramsci e de outros teóricos da epistemologia marxista. Com essas referências teórico- metodológicas, analisamos os dados à luz da materialidade histórica a partir de um mergulho empírico no corpus documental concentrado principalmente nos livros, ebooks, podcast, revistas e relatórios anuais do IP. Em síntese, a análise permitiu constatar que: (i) o Instituto Positivo atua como braço operacional do Grupo Positivo para viabilizar a entrada da lógica empresarial na gestão das redes municipais de ensino, por meio da implementação dos ADEs, controlando e expropriando o trabalho dos Secretários de Educação, gestores e professores; (ii) com isso, o Grupo Positivo obtém o controle privado sobre o bem público, passando a disputar o fundo público a partir do controle gerencial dos ADEs, além de atuar na terceirização de escolas estaduais, como no Programa Parceiro da Escola; (iii) os ADEs se configuram como espaço ideal para vender os produtos da empresa (sistemas de ensino voltados às redes públicas: Aprende Brasil, NAME, QualiFacti e Inventura). A pesquisa conclui que o IP reafirma os interesses privatistas nas políticas públicas educacionais, viabilizando os interesses comerciais do Grupo Positivo e aprofundando a mercantilização da educação. Esse processo ocorre em um contexto de austeridade fiscal do Neoliberalismo, que desloca progressivamente a responsabilidade pública do Estado para mecanismos gerenciais próprios do setor privado, que buscam capturar a escola pública e instrumentalizá-la para a lógica do capital. Processo este que vem ocorrendo desde o Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado (PDRE). A análise reforça a necessidade de uma leitura crítica da realidade educacional e da organização coletiva na defesa de uma educação pública, com gestão pública, comprometida com os interesses da classe trabalhadora.This research investigates the political-ideological project of the Instituto Positivo (IP) for Brazilian public education, analyzing its formulations, strategies of action, and impacts on educational work, human formation, and the workforce. The IP, the operational arm of the Grupo Positivo (GP) — one of the largest educational conglomerates in Brazil, with strong presence in the technological, editorial, graphic, and educational sectors — plays a central role in the implementation of the Educational Development Arrangements (ADEs). Its operations take place within the framework of the Intermunicipal Collaboration Regime, reorganizing the articulation among municipalities and promoting the entrepreneurial approach and new-type privatization of public education. The IP functions as a private apparatus of hegemony of the bourgeois class with a strong presence within the State apparatus. A strategic bloc was identified, composed of business sectors that guide and implement public educational policies according to the interests of capital, under the strong influence of international organizations such as the World Bank and the International Monetary Fund (IMF), which operate as instruments of affirmation of the imperialist interests of the United States (USA) on a global scale, expanding their reach through regional banks such as the Inter-American Development Bank (IDB), focused on Latin America. This bibliographic and documentary research was grounded in historical-dialectical materialism (HDM). In order to extract from the object its essence and educational implications — beyond the appearances that obscure it within historical materiality — we employed concepts from Antonio Gramsci and other theorists of Marxist epistemology. With these theoretical- methodological references, we analyzed the data in light of historical materiality, based on an empirical dive into a documentary corpus primarily composed of books, ebooks, podcasts, magazines, and annual reports published by the IP. In summary, the analysis led to the following conclusions: (i) the Instituto Positivo operates as the executive branch of Grupo Positivo to enable the insertion of business logic into the management of municipal education systems through the implementation of ADEs, controlling and expropriating the labor of education secretaries, administrators, and teachers; (ii) through this, the Grupo Positivo achieves private control over public assets, engaging in the dispute for public funds via managerial control of ADEs, as well as through participation in the outsourcing of state schools, such as in the Partner School Program (Programa Parceiro da Escola); (iii) the ADEs have become ideal spaces for the commercialization of the company's products (educational systems aimed at public school networks: Aprende Brasil, NAME, QualiFacti, and Inventura). The research concludes that the IP reaffirms privatist interests in public educational policy, advancing Grupo Positivo's commercial goals and deepening the commodification of education. This process takes place within a context of neoliberal fiscal austerity, which gradually shifts the State’s public responsibility to managerial mechanisms of the private sector, aiming to capture and instrumentalize public schools in service of capital, a process that has been unfolding since the Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado (PDRE). The analysis underscores the need for a critical reading of the educational reality and for collective organization in defense of public education, with public management, committed to the interests of the working class
EduVR Collab : a tool for management immersive collaborative learning.
No full textImproving education through virtual reality is challenging due to the high costs of developing systems and the lack of teacher engagement in project conception. This project introduces and evaluates a system that enables teachers to create their own lessons in virtual reality without prior programming knowledge, addressing these challenges. By integrating Learning Management tools, Learning Analytics, and Multi-user Connection Servers, we developed a system that allows multiple users to coexist in the same virtual environment and perform various tasks. Our system also enables educators to evaluate students based on their behavior. In EduVR, teachers can configure activities in advance and retrieve results. Heuristic evaluations of EduVR’s integrated environment design have demonstrated its potential as a model for developing new educational platforms, setting a new standard for virtual reality educational systems
The elderly student and their relationship with young people in adult education.
No full textEste artigo apresenta o resultado de uma pesquisa realizada com alunos idosos matriculados na Educação de Jovens e Adultos. O principal objetivo foi investigar como o estudante idoso avalia a relação com os jovens de até 18 anos nas salas multigeracionais na EJA, no município de Mariana, MG. A abordagem metodológica, de cunho qualitativo, contemplou a análise documental e a revisão bibliográfica, e ainda contou com quatro entrevistas com estudantes acima dos 60 anos e questionários aplicados a duas professoras atuantes em salas multigeracionais da EJA. A análise das pesquisas produzidas sobre o tema ao longo dos últimos vinte anos mostrou que a discussão sobre os idosos na EJA ainda carece de estudos, principalmente quando se refere às relações intergeracionais com os mais jovens. O retorno ou o ingresso dos entrevistados à escola na maturidade é decorrente da vontade de aprender, de se inserir socialmente e da realização de um antigo sonho, e não necessariamente da busca do diploma e de melhores salários. Os resultados demonstraram também que, para os estudantes entrevistados, não existem graves problemas relacionados a conflitos geracionais nas salas de aula. Além disso, eles reconhecem o aprendizado mútuo que existe entre as duas gerações. Os dados ainda revelaram que a convivência entre os dois grupos etários em um mesmo espaço não apresenta maiores tensões, porém, atos de indisciplina dos jovens estudantes, como conversar durante a explicação da matéria, incomodam os mais velhos, que consideram desrespeito ao docente.Este artículo presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes mayores matriculados en Educación de Jóvenes y Adultos. El principal objetivo fue investigar cómo estudiantes mayores evalúan sus relaciones con jóvenes de hasta 18 años en salas multigeneracionales de la EJA, en la ciudad de Mariana, MG. El enfoque metodológico, de carácter cualitativo, incluyó análisis documental y revisión bibliográfica, cuatro entrevistas a estudiantes mayores de 60 años y cuestionarios aplicados a dos docentes que trabajan en las aulas multigeneracionales de la EJA. Los análisis de las investigaciones realizadas sobre el tema en los últimos veinte años muestran que la discusión sobre las personas mayores en la EJA aún carece de estudios, especialmente cuando se refiere a las relaciones intergeneracionales con los más jóvenes. El regreso o ingreso de los entrevistados a la escuela en madurez se debe al deseo de aprender, de integrarse socialmente y a la realización de un viejo sueño, y no necesariamente a la búsqueda de un diploma y mejores salarios. Los resultados también demostraron que para los estudiantes entrevistados no existen problemas graves relacionados con conflictos generacionales en el aula y reconocen el aprendizaje mutuo que existe entre las dos generaciones. Los datos también revelaron que la convivencia entre los dos grupos etarios en un mismo espacio no presenta mayores tensiones, sin embargo, actos de indisciplina por parte de los estudiantes jóvenes, como hablar mientras se explica el material, molestan a los estudiantes mayores, quienes lo consideran una falta de respeto al docente
“It is not enough to recognize our narratives, we must recognize our narrators” : anti-racist dialogues on the school floor based on Eliane Potiguara and Célia Xacriabá.
No full textO artigo tem por objetivo refletir sobre a potencialidade das literaturas produzidas por mulheres indígenas para a formação antirracista de professoras na educação infantil, bem como para a construção de um fazer-saber em diálogo com a vida e a obra de Eliane Potiguara e a “Ancestralitura”, nos termos utilizados por Célia Xakriabá. A pesquisa-intervenção foi desenvolvida com duas professoras e suas turmas de Educação Infantil, somando um total de aproximadamente 20 crianças, numa escola pública atingida pelo rompimento da barragem de Fundão em MarianaMinas Gerais, na qual buscou-se evidenciar a produção histórica e cultural da população negra e indígena. Como resultado destaca-se que a obra o “Pássaro Encantado" e o conceito de Ancestralitura evidenciam o papel das mulheres indígenas como guardiãs da memória e destacam a força da mulher indígena como corpos-territórios de resistência, de memória e de afirmação identitária. Conclui-se que a força da ancestralidade presente na oralidade e na escrita das mulheres indígenas nos ensina a contracolonizar as práticas escolares. No campo da educação infantil, ao assumir a literatura indígena, sobretudo, aquelas produzidas por mulheres, é possível forjar espaços para construção de caminhos para romper com o universalismo eurocêntrico/moderno/colonial.The article aims to reflect on the potential of literature produced by indigenous women for the anti-racist training of teachers in early childhood education, as well as for the construction of a way of knowing in dialogue with the life and work of Eliane Potiguara and “Ancestral Reading”, in the terms used by Célia Xakriabá. The research-intervention was carried out with two teachers and their Kindergarten classes, a total of approximately 20 children, in a public school affected by the collapse of the Fundão dam in Mariana- Minas Gerais, in which we sought to highlight the historical and cultural production of the black or indigenous population. The results show that the work “The Enchanted Bird” and the concept of Ancestral Reading highlight the role of indigenous women as guardians of memory and the strength of indigenous women as bodies-territories of resistance, memory and identity affirmation. The conclusion is that the strength of ancestry present in the orality and writing of indigenous women teaches us to counter-colonize school practices. In the field of early childhood education, by taking on indigenous literature, especially that produced by women, it is possible to forge spaces for building paths to break away from Eurocentric/modern/colonial universalism