SKRIPSI Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan - Fakultas Ilmu Keolahragaan UM
Not a member yet
1757 research outputs found
Sort by
Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor Menggunakan Metode Bermain Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Siswa Kelas III C SDN Krian 3 Kabupaten Sidoarjo
No full textABSTRAK Agustini, Ikee Proklamasi. 2015. Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor Menggunakan Metode Bermain Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Siswa Kelas III C SDN Krian 3 Kabupaten Sidoarjo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Agus Tomi, M.Pd, (II) I Nengah Sudjana, S.Pd.,M.Pd. Kata kunci: gerak dasar lokomotor, metode bermain, pendidikan jasmani Berdasarkan observasi awal dengan melakukan wawancara terhadap kepala sekolah, guru dan siswa kelas III C serta melakukan pengamatan pada saat pembelajaran pendidikan jasmani sedang berlangsung di SDN Krian 3 Kabupaten Sidoarjo ditemukan masalah bahwa pembelajaran pendidikan jasmani mengalami kendala dalam proses belajar mengajar diakibatkan sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah kurang memadai. Terdapat 20 siswa (47,62%) dari 42 siswa (100%) memiliki masalah dalam mengikuti proses pembelajaran karena mengaku bosan terhadap pelajaran pendidikan jasmani sehingga siswa mengalami kesulitan dalam meningkatkan keterampilan gerak dasarnya. Tujuan dari diadakannya penelitian ini adalah untuk memecahkan masalah tersebut dengan menerapkan metode pembelajaran yang menarik untuk siswa yaitu menggunakan metode bermain. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang mempunyai untuk memberikan solusi untuk permasalahan dalam proses pembelajaran dan meningkatkan kualitas pembelajaran agar mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan 2 siklus dalam penerapannya. Penelitian dilakukan di SDN Krian 3 Kabupaten Sidoarjo pada siswa kelas III C yang berjumlah 42 siswa dari tanggal 15 April 2015 sampai 6 Mei 2015. Penerapan siklus 1 pada pertemuan pertama mendapatkan hasil ketuntasan dari pre-test dan post-test sebesar 57% dan mengalami peningkatan pada pertemuan kedua dengan mendapatkan hasil pencapaian ketuntasan sebesar 76% serta dengan hasil persentase sebesar 90% dari pre-test pada pertemuan ketiga. Hasil presentase ketuntasan mengalami peningkatan pada post-test dari perlakuan tindakan siklus 2 dan mendapatkan hasil persentase sebesar 97%. Dengan hasil dari penerapan 2 siklus pada penelitian ini maka terbukti bahwa metode bermain dapat meningkatkan keterampilan gerak dasar lokomotor siswa kelas III C di SDN Krian 3 Kabupaten Sidoarjo. Penelitian yang telah dilaksanakan ini diharapkan mampu memberi inovasi baru dalam penerapan metode belajar bagi guru, menjadi panduan belajar bagi siswa dan menjadi tolak ukur untuk bisa segera diperbaiki kekurangan-kekurangan dalam penerapannya bagi peneliti
Pengembangan Pola Latihan Tendangan Pencak Silat pada Teknik Tendangan “T” bagi Atlet Pencak Silat PSHT Cabang Blitar
No full textABSTRAK Alatas, Hasim Fadil. 2015. Pengembangan Pola Latihan Tendangan Pencak Silat pada Teknik Tendangan “T” bagi Atlet Pencak Silat PSHT Cabang Blitar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Dr. Eko Hariyanto, M.Pd (II) Drs. Heru Widijoto, M.S Kata Kunci: pola latihan, pencak silat, tendangan “T” Berdasarkan observasi awal yang telah dilakukan peneliti kepada atlet dan 2 orang pelatih pencak silat PSHT Cabang Blitar pada tanggal 13 Januari 2015, melalui penyebaran angket analisis kebutuhan (need assessment) didapatkan hasil sebagai berikut: atlet pencak silat PSHT Cabang Blitar menyatakan teknik tendangan “T” sulit dilakukan dalam latihan, atlet dan pelatih pencak silat PSHT setuju dikembangkan pola latihan tendangan “T” bagi atlet pencak silat, PSHT Cabang Blitar juga membutuhkan panduan dalam melaksanakan pola latihan tendangan “T” bagi atlet pencak silat dan dikemas dalam bentuk buku panduan.Penelitian ini bertujuan mengembangkan pola latihan tendangan “T” pada olahraga pencak silat dalam bentuk yang berbeda dari yang biasa dilakukan untuk latihan tendangan “T” sebelum, sesudah maupun saat latihan yaitu dengan mengembangkan pola latihan tendangan “T” bagi atlet pencak silat. Diharapkan hasil pengembangan ini bermanfaat untuk atlet pencak silat PSHT Cabang Blitar.Metode penelitian ini mengacu pada model pengembangan research and development (R&D) dari Borg dan Gall. Sedangkan analisis yang digunakan yaitu kuantitatif dan kualitatif untuk menganalisis hasil pengumpulan data dari penelitian awal (analisis kebutuhan), evaluasi ahli, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar.Pengembangan secara keseluruhan diperoleh hasil dengan rentang skor 70-100% sehingga dapat disimpulkan bahwa pola latihan tendangan “T” bagi atlet pencak silat PSHT Cabang Blitar menarik untuk dipelajari, mudah untuk dipahami, mudah untuk dilakukan, tepat untuk dilakukan pada olahraga pencak silat, serta bermanfaat untuk atlet pencak silat PSHT Cabang Blitar. Produk yang dikembangkan berupa pola latihan yang khusus dilakukan untuk olahraga pencak silat, pelaksanaan pola latihan ini disesuaikan dengan karakteristik olah gerak tubuh pada pencak silat yang lebih banyak menggerakan gerakan teknik tendangan “T”. Pengembangan pola latihan tendangan “T” bagi atlet pencak silat PSHT Cabang Blitar yang berupa produk dan dikemas dalam buku panduan ini diharapkan dapat dijadikan alternatif latihan sebelum, sesudah maupun saat latihan dapat membantu atlet pencak silat dalam meningkatkan keterampilan tendangan teknik tendangan “T”
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MATERI PENJELAJAHAN DI LINGKUNGAN SEKITAR SEKOLAH UNTUK PESERTA DIDIK KELAS IV MI TARBIYATUL ULUM KOTA BATU
No full textABSTRAK Rodiyah, Siti. 2015. Pengembangan Materi Penjelajahan di Lingkungan Sekitar Sekolah Ajar Untuk Peserta Didik Kelas IV MI Tarbiyatul Ulum Kota Batu. Skripsi, Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Roesdiyanto, M.Kes., (II) Drs. Agus Tomi, M.Pd. Kata Kunci: tematik integratif, penjelajahan di lingkungan sekitar sekolah, Kota Batu Kurikulum SD/MI menggunakan pendekatan pembelajaran tematik integratif dari kelas I sampai kelas IV, yaitu merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai kompetensi dari berbagai mata pelajaran ke dalam berbagai tema. Dalam pembelajaran tematik integratif, tema yang dipilih berhubungan dengan alam dan kehidupan manusia. Tema yang telah ditentukan, disesuaikan dengan masing-masing mata pelajaran.Dalam Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, tema Peduli terhadap Makhluk Hidup termasuk dalam ruang lingkup pendidikan luar sekolah yang salah satunya adalah penjelajahan di lingkungan sekitar sekolah.Berkaitan dengan itu, maka diperlukan pembahasan mengenai pengembangan materi penjelajahan tersebut.Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan pembelajaran materi penjelajahan di lingkungan sekitar sekolah untuk peserta didik kelas IV MI Tarbiyatul Ulum Kota Batu.Metode pengembangan dalam penelitian ini menggunakan metode pengembangan dengan Model Prosedural milik Borg and Gall yang telah di modifikasi beberapa tahap pengembangannya, (1) Analisis kebutuhan dengan melakukan wawancara dan observasi, termasuk kajian pustaka dalam melakukan penelitian awal. (2) Pembuatan rancangan produk. (3) Tinjauan ahli dengan menggunakan 1 ahli pembelajaran dan 1 ahli media. (4) Produk awal. (5) Uji coba kelompok kecil. (6) Uji coba kelompok besar. (7) Hasil akhir produk pengembangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknikanalisis deskriptif non tes berupa persentase. Teknik ini digunakan untuk analisis data kuantitatif yang diperoleh dari hasil validasi ahli, pengisian angket dan observasi di lapangan.Berdasarkan hasil analisis kebutuhan terhadap 41 orang peserta didik, didapatkan data (58,5%) peserta didik sudah memahami konsep penjelajahan, (100%) peserta didik membutuhkan buku ajar tentang penjelajahan, (92,6%) kebutuhan tentang kemenarikan tampilan, (51,2%) adanya permainan dalam penjelajahan. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan tersebut maka dibuatlah rancangan produk materi pembelajaran yang kemudian divalidasi oleh ahli pembelajaran dengan hasil (91,07%)dari segi materi pembelajarannya. Sedangkan dari validasi ahli media didapatkan hasil sebesar (82,14%) dari segi tampilan, ketepatan, kesesuaian buku ajar. Dari hasil evaluasi para ahli didapat saran dan masukan sehingga menjadi produk akhir yang siap untuk di uji cobakan. Uji coba terhadap kelompok kecil (n=14) didapatkan hasil sebesar (90,18%) sehingga materi penjelajahan tersebut dapat digunakan untuk uji coba kelompok besar. Sedangkan hasil dari uji coba kelompok besar (n=27) didapatkan hasil sebesar (90,12%), sehingga pengembangan pembelajaran materi penjelajahan di lingkungan sekitar sekolah untuk peserta didik kelas IV MI Tarbiyatul Ulum Kota Batu, dapat digunakan sebagai panduan dalam pembelajaran pendidikan jasmani materi penjelajahan di lingkungan sekitar sekolah.Berdasarkan hasil penelitian tersebut, diperoleh hasil bahwa dalam pembelajaran materi penjelajahan pemakaian buku ajar untuk peserta didik hendaknya juga disertai dengan buku panduan bagi pendidik. Kesimpulannya adalah bahwa pengembangan pembelajaran materi penjelajahan di lingkungan sekitar sekolah untuk peserta didik kelas IV MI Tarbiyatul Ulum Kota Batu dapat digunakan dalam proses belajar mengajarSelain itu saran yang dapat diberikan yaitu, Permainan-permainan dalam pengembangan pembelajaran materi penjelajahan di lingkungan sekitar sekolah untuk peserta didik kelas IV ini dijadikan acuan dan dapat dikembangkan lagi supaya lebih variatif dalam prakteknya. Untuk subyek penelitian diharapkan lebih luas, tidak hanya peserta didik kelas IV MI Tarbiyatul Ulum Kota Batu saja, namun dapat digunakan di sekolah dasar lain. ABSTRACT Rodiyah, Siti. 2015. Development of Content Explorating at the Neighborhood Around the School For Students of Class IV MI TarbiyatulUlumBatu City. Thesis, Department of Physical Education Sport and Health, Sport Science Faculty, State University of Malang. Advisors: (I) Dr. Roesdiyanto, M.Kes., (II) Drs. AgusTomi, M.Pd. Keywords: thematic integrative, explorating in the neighborhood around the school, Batu City Curriculum SD / MI using an integrative approach thematic learning from class I to class IV, which is a learning approach that integrates a wide range of competencies from various subjects into various themes. In thematic integrative learning, which have been associated with the theme of nature and human life. Predetermined theme, adapted to each subject. In Physical Education Sports and Health Care for the theme beings fall within the scope of school education, one of which is the exploration of the environment around the school. In connection with that, it would require a discussion of the development of the exploration of matter.The research was conducted with the aim to develop learning material in the exploration of the environment around the school to fourth grade students TarbiyatulUlum MI Batu.Method development in this research using methods developed by ProceduralModel owned Borg and Gall which has been modified in some stage of development, (1) Analysis of the need to conduct interviews and observations, including a literature review in conducting the initial research. (2) Preparation of product design. (3) Review of expert using a 1 expert learning and one media expert. (4) The initial product. (5) The small group test. (6) The large group test. (7) The results of the final product development. Data analysis technique used is descriptive analysis techniques in the form of a non test percentage. This technique is used for the analysis of quantitative data obtained from the results of expert validation, filling questionnaires and observations in the field.Based on the results of the analysis of the needs of the 41 learners, the data obtained (58.5%) of students already understand the concept of exploration, (100%) of learners require textbook about exploration, (92.6%) the needs of the attractiveness of the display, (51 , 2%) for the game in exploration. Based on the results of the needs analysis then made product design learning materials which are then validated by learning experts with the results (91.07%) in terms of learning material. While the media expert validation of the results obtained (82.14%) in terms of appearance, accuracy, suitability textbook. From the results of the evaluation expert advice and feedback obtained so that a final product that is ready to be tested. The trial against a small group (n = 14) is obtained by (90.18%) so that the exploration of the material can be used to test large groups. While the results of a large group trial (n = 27) is obtained by (90.12%), so the development of learning materials in the exploration of the environment around the school to fourth grade students TarbiyatulUlum MI Batu, can be used as a guide in teaching physical education exploration of the material in the environment around the school. Based on these results, the study showed that the exploration of the use of textbook materials for learners should also be accompanied by a guidebook for educators. The conclusion is that the development of learning materials in the exploration of the environment around the school to fourth grade students TarbiyatulUlum MI Batu can be used in the learning process Furthermore the advice can be given, namely, game-play in the development of learning materials in the exploration of the environment around the school for learners Class IV is used as a reference and can be developed further so that more varied in practice. For the study subjects expected to be more widespread, not only learners in grade IV MI TarbiyatulUlumBatu alone, but can be used in other elementary schools
Pengembangan Model Pembelajaran Dribble dan Passing Sepakbola dengan Menggunakan Media Audio Visual E-Book pada Siswa Kelas X TKR 2 di SMK Negeri 11 Malang.
No full textABSTRAK Susandhi, Gendik, Ary. 2014. Pengembangan Model Pembelajaran Dribble dan Passing Sepakbola dengan Menggunakan Media Audio Visual E-Book pada Siswa Kelas X TKR 2 di SMK Negeri 11 Malang. Skripsi. Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Drs. Mulyani Surendra, M.S, (2) Drs. Oni Bagus Januarto, M.Kes. Kata Kunci: Pengembangan, Pembelajaran Dribble dan Passing, Media Audio Visual E-Book Pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan di SMK negeri 11 Malang kurang maksimal khususnya saat materi sepakbola. Hal ini disebabkan karena kurangnya minat dan keaktifan siswa dalam menerima materi yang disampaikan oleh guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. Pada penelitian awal, peneliti melakukan penelitian awal dengan melakukan wawancara kepada Drs. Condro Setiawan selaku guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan di SMK Negeri 11 Malang. Selanjutnya peneliti melakukan analisis kebutuhan berupa kuesioner yang diberikan kepada 30 siswa di SMK negeri 11 Malang. Dari hasil analisis kebutuhan diperoleh hasil 96,67 siswa menyatakan bahwa pembelajaran dribble dan passing perlu diberikan pada saat pembelajaran sepakbola, dan 73,34% siswa menyatakan bahwa pembelajaran dribble dan passing sepakbola perlu dikembangkan menggunakan media audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran dribble dan passing sepakbola dengan menggunakan media audio visual dengan harapan dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa dalam menerima materi yang disampaikan oleh guru. Serta siswa lebih mudah mempraktikkan teknik dribble dan passing sepakbola. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan (research and development). Metode yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model pengembangan research and development Borg dan Gall. Dalam penelitian pengembangan ini teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif berupa persentase, yang digunakan untuk menganalisis hasil pengumpulan data dari penelitian awal (analisis kebutuhan), evaluasi ahli, ujicoba kelompok kecil dan kelompok besar. Terdapat 4 spesifikasi permainan dribble dan passing sepakbola yang dikemas dalam bentuk media audio visual e-book. Hasil justifikasi dari dosen ahli pembelajaran diperoleh persentase sebesar 75-81,25%, sedangkan hasil justifikasi dari dosen ahli media diperoleh persentase sebesar 70-80%. Hasil ujicoba tahap I (kelompok kecil) dengan jumlah 10 siswa, diperoleh persentase dengan rata-rata 88,1%. Dari ujicoba tahap II (kelompok besar) dengan jumlah 30 siswa, diperoleh persentase dengan rata-rata 88,3%. Berdasarkan hasil ujicoba kelompok kecil dan kelompok besar dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran dribble dan passing sepakbola menggunakan media audio visual e-book ini, memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan pada pembelajaran sepakbola di SMK Negeri 11 Malang.
PENGARUH LATIHAN BACK UP TERHADAP KEMAMPUAN HEADING SEPAKBOLAPENGARUH LATIHAN BACK UP TERHADAP KEMAMPUAN HEADING SEPAKBOLA PADA SISWASSB ANGLING DHARMA KABUPATEN BOJONEGORO
No full textABSTRAK Setiawan, Agusta Triasmar.2015. Pengaruh Latihan Back Upterhadap Kemampuan Heading Sepakbola pada Siswa SSB Angling Dharma Kabupaten Bojonegoro. Skripsi, Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Hariyoko, M. Pd, (II) Dr.Eko Hariyanto, M. Pd. Kata kunci:latihan back up, heading, sepakbola. Sepakbola merupakan permainan beregu, masing-masing regu terdiri dari sebelas pemain dan salah satunya penjaga gawang.Teknik dasar sangat diperlukan dalam sepakbola salah satunya yaitu,headingyang cukup memiliki peranan penting dalam permainan sepakbola.Pelaksanaan proses latihan sepakbola pada siswa SSB Angling Dharma menunjukkan adanya masalah yaitu, kurangnya kemampuan heading dibandingkan dengan kemampuan pada teknik dasar sepakbola yang lain, hal tersebut dikarenakan kurangnya latihan khusus untuk kemampuan heading yang diberikan pada siswa. Salah satu cara untuk meningkatkan kekuatan heading adalah dengan menggunakan latihan back up. Tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh antara latihan back upterhadap kemampuan headingsepakbola padasiswa SSB Angling Dharma Kabupaten Bojonegoro. Rancangan penelitian yang dipakai adalah eksperimen yang dilakukan kepada siswa SSB Angling Dharma Kabupaten Bojonegoro dengan rentang usia antara 14-16 tahun. Jumlah sampel sebanyak30 orang dan dibagi menjadi dua kelompok dengan cara ordinal pairing matching. Instrumenpenelitian menggunakan tes kemampuan heading.Teknik analisis data yang dipergunakan adalah Analisis Varian (ANAVA) satu jalur. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh tiga simpulan hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, latihan back up tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan heading pada siswa sepakbola (Fh= 1,11 < Ft = 4,20). Kedua, latihan konvensional tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan headingpada siswa sepakbola (Fh= 0,02 < Ft = 4,20). Ketiga, tidak ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara latihan back up dengan latihan konvensional terhadap peningkatan kemampuan heading pada siswa sepakbola (Fh= 2,55 < Ft = 4,20), dan latihan back up (mean = 7,94 dan SD = 2,99) memberikan pengaruh lebih baik terhadap peningkatan kemampuan heading pada siswa sepakbola daripada latihan konvensional (mean = 7,00 dan SD = 2,04). Dapat disimpulkan bahwa perolehan hasil penelitian yang telah dilakukan ternyata latihan back upmemberikan pengaruh yang lebih baik terhadap peningkatan kemampuan headingsepakbola pada siswa SSB Angling Dharma Kabupaten Bojonegoro.Saran yang dapat diberikan kepada pembina SSB Angling Dharma Kabupaten Bojonegoro, hendaknya menggunakan latihan back up sebagai bentuk latihan untuk meningkatkan kemampuan heading
MEMBACA "GREEN PROGRAMME" DAN "FOR EARTH" KARYA LUKIS DJOEARI SOEBARDJA
No full textABSTRAK Kusumaningtyas, Deny. 2015. Membaca “Green Programme” Dan “For Earth” Karya Lukis Djoeari Soebardja. Skripsi, Jurusan Seni Dan Desain, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dra. Lilik Indrawati M.Pd, (II) Fenny Rochbeind, S.Pd, M.Sn. Kata Kunci: Green Programme dan For Earth, Karya Lukis, Djoeari Soebardja. Di dalam penelitian ini memaparkan kritik terhadap karya lukis Djoeari Soebardja pada tahun 2010 yang berjudul “Green Programme”dan “For Earth”. Pada karya lukis ini divisualkan dengan perbedaan karakter dalam pemilihan bentuk, warna, dan susunan. Hal tersebut memiliki daya tarik untuk mendalami kandungan nilai-nilai di dalamnya. Jika dikaji dari proses pembelajaran seni rupa, dapat mengetahui karakter dan perwujudan dari karya seni lukis Djoeari Soebardja yang satu dengan yang lainnya serta dapat mendeskripsikan nilai–nilai dari karya seni lukis tersebut. Sedangkan jika dikaji dari segi pendidikan seni rupa, maka penelitian ini penting karena suatu kritik seni pada dasarnya memiliki fungsi dan tujuan. Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai yang terkandung di dalam visual karya Djoeari Soebardja. Agar penikmat seni dapat memahami segala yang ada dalam suatu karya seni sehingga ditemukan suatu kepuasan dalam menikmati karya seni tersebut kemudian dapat berbagi ke orang lain tentang segala yang telah dimengerti tersebut. Dengan mencakup deskripsi, analisis formal, interpretasi, dan sintesa. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif, pendekatan kritik holistik. Sumber data diperoleh dari wawancara, observasi, dan analisa dokumen. Data dari penelitian ini berupa paparan hasil observasi terhadap wujud visual karya lukis. Kegiatan analisis data dilakukan dengan pendeskripsian, kemudian analisa formal, interpretasi, dan sintesa. Dalam pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi data. Dari hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa setiap karya lukis Djoeari Soebardja, memiliki nilai-nilai yang terkandung di dalamnya yaitu: nilai sosial dan budaya. Nilai-nilai ini dapat dilihat dari visualisasi dan perwujudan objek-objek, serta warna yang digunakan pada karya-karyanya. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan refleksi oleh seniman terhadap karya lukisnya. Bagi mahasiswa Seni Dan Desain Universitas Negeri Malang dapat menjadikan sebagai motivasi dan edukasi atas pentingnya mencintai dan menjaga kelestarian lingkungan serta diharapkan adanya penelitian lebih lanjut terhadap karya lukis Djoeari Soebardja yang lainnya. Bagi Lembaga Perguruan Tinggi Negeri diharapkan dapat mendukung segala bentuk kegiatan ilmiah yang dilakukan mahasiswa yang berupa penciptaan dan penghayatan tentang seni serta mengkajinya lebih lanjut secara ilmiah demi peningkatan mutu akademis
PengaruhLatihan Small Sided Games Terhadap Peningkatan Kemampuan Vo2max Pemain Sepakbola Di Persatuan Sepakbola Smuba Junior Kota Batu
No full textABSTRAK Putra, Alif Utama Kariis.2015.PengaruhLatihan Small Sided Games Terhadap Peningkatan Kemampuan Vo2max Pemain Sepakbola Di Persatuan Sepakbola Smuba Junior Kota Batu. Skripsi, JurusanPendidikanJasmanidan Kesehatan, FakultasIlmuKeolahragaan, UniversitasNegeri Malang. Pembimbing:(I)I Nengah Sudjana, S.Pd, M.Pd, (II) Fahrial Amiq, S.Or., M.Pd. Kata kunci:eksperimen, small sided games, kemampuan Vo2max Kondisifisikmemegang peranan yang sangat pentingdalam mencapai prestasimaksimal. Kesalahan teknik dan taktik sering terjadi pada saat pemain kehilangan konsentrasi yang diakibatkan oleh menurunnya stamina. Salah satu carauntukmengetahuistamina pemainadalahdengan mengukur Vo2maxpemaintersebut. Semakinbesarkemampuanseseorangmenyerapoksigensemakinbagus pula staminapemain. Latihansmall sided games adalahsalahsatubentuklatihan 3 lawan 3 sampai 7 lawan 7 yang memodifikasipermainansepakbolasesungguhnyadenganintensitasmaksimal, recovery yang singkat, danjumlahpemain yang disesuaikandenganukuranlapangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruhlatihansmall sided games terhadappeningkatanVo2maxpemain sepakbola U-17 di Persatuan Sepakbola Smuba Junior Kota Batu. Metodepenelitianinimenggunakanrancanganpenelitianeksperimensemu/kuasi. Rancanganeksperimensemuinidigunakanpadaduakelompoksubjekyaitukelompoksmall sided games dankelompokkonvensional. Penelitianinimelaluibeberapatahap, antara lain: (1) tahappersiapan, (2) tahappelaksanaan. Instrumen yang digunakandalampenelitianiniadalahbleep test. Teknikanalisis data yang digunakanadalahanalisisvariansatujalur (one way anova).Subjekdalampenelitianiniadalahpemainsepakbola U-17 PersatuanSepakolaSmuba Junior Kota Batuyang berjumah 30 pemain. Hasil dari penelitian yang telahdianalisis dengan menggunakan teknik analisis varian satu jalur atau one way anova dengan taraf signifikansi 0,05. Dari uji tersebut diperoleh Fhitung sebesar 7,05243
Pengembangan Variasi Latihan Teknik Dasar Penjaga Gawang dengan menggunakan Media Bantal (Ban Mental) Usia 14-18 tahun di SSB seluruh Kecamatan Pagak Kabupaten Malang
No full textABSTRAK Bangun, Jadhug. 2014. ”Pengembangan Variasi Latihan Teknik Dasar Penjaga Gawang dengan menggunakan Media Bantal (Ban Mental) Usia 14-18 tahun di SSB seluruh Kecamatan Pagak Kabupaten Malang”.Skripsi, Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Eko Hariyanto, M.Pd, (II) Dr. Hariyoko, M.Pd. Kata-kata kunci: |Latihan, |Penjaga Gawang, |Bantal (Ban Mental) Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada 26 Januari 2014 di Sekolah Sepakbola (SSB) SUMA jumlah atlet yang mengikuti latihan sepakbola sebanyak 20 atlet, diperoleh data sebagai berikut: 1) Di SSB SUMA, belum ada pelatih khusus untuk melatih penjaga gawang, latihan yang dilakukan oleh penjaga gawang mengikuti materi latihan seperti dribling, passing, control. 3) Di SSB SUMA sampai saat ini belum ada media bantu yang menunjang latihan khusus penjaga gawang. Dari masalah tersebut, peneliti ingin mengembangkan variasi latihan teknik dasar penjaga gawang menggunakan media bantal (ban mental)di SSB. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan variasi latihan teknik dasar penjaga gawang dengan menggunakan media bantal (ban mental), agar latihan penjaga gawang lebih bervariasi di SSB SUMA.Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model yang dikembangkan oleh Borg & Gall yaitu : (1) Melakukan analisis kebutuhan, (2) Mengembangkan produk awal, (3) Validasi ahli. (4) ujicoba kelompok kecil (5) Revisi produk (6) ujicoba kelompok besar yang terdiri dari 15 subjek, (7) revisi produk akhir,(8) Revisi produk akhir atau yang dilakukan berdasarkan hasil uji lapangan, (9) Produk akhir, setelah semua langkah dilaksanakan, jadilah produk akhir berupa variasi teknik dasar penjaga gawang menggunakan media bantal (ban mental) usia 14-18 tahun di SSB seluruhKecamatanPagakKabupaten Malang, (10) Ujiefektivitas, menggunakan One-Group Pretest-Posttest Design, yaitu dengan melakukan pretest atau tes awal kemudian diberi perlakuan selama 9 pertemuan kemudian melakukan post test atau tes akhir. Dari evaluasi ahli kepelatihan mendapatkan hasil 89,58 % maka produk pengembangan ini baik sekali dan dapat digunakan sebagai media latihan. Dari evaluasi ahli sepakbola didapat hasil88,75% jadi produk ini baik sekali dan dapat digunakan sebagai media latihan,dari evaluasi ahli media diperoleh hasil dari 39 butir soal 6 menjawab sangat tepat dan 32 menjawab tepat dan 1 menjawab kurang tepat berarti dapat disimpulkan bahwa produk pengambangan ini dapat di jadikan sebagai media latihan.Dari uji coba kelompok kecildiperoleh hasil 86,71%, sehingga pengembanganini dapat di ujicobakan kelompok besar, uji coba kelompok besar diperoleh hasil 88,47%, sehingga produk pengembanganpenelitian ini dapat didunakan sebagai media. Setelah dilakukan penelitian produk ini memiliki kelebihan,video pengembanganiniadalahdapat di salindenganmudah, media inidapatdigunakansebagai media belajar mandiri, video ini dapat diputar menggunakan komputera tau laptop sehingga penggunaannya tidak terbatas ruang dan waktu. Selain itu produk ini mudah dilakukan oleh siswa SSB SUMA, serta dapat membantu siswa dalam latihan teknik dasar penjaga gawang menggunakan media bantal (ban mental) dan memahami visualisasi gerakan teknik dasar penjaga gawang. ABSTRAK Bangun, Jadhug. 2014. ”Pengembangan Variasi Latihan Teknik Dasar Penjaga Gawang dengan menggunakan Media Bantal (Ban Mental) Usia 14-18 tahun di SSB seluruh Kecamatan Pagak Kabupaten Malang”.Skripsi, Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Eko Hariyanto, M.Pd, (II) Dr. Hariyoko, M.Pd. Kata-kata kunci: |Latihan, |Penjaga Gawang, |Bantal (Ban Mental) Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada 26 Januari 2014 di Sekolah Sepakbola (SSB) SUMA jumlah atlet yang mengikuti latihan sepakbola sebanyak 20 atlet, diperoleh data sebagai berikut: 1) Di SSB SUMA, belum ada pelatih khusus untuk melatih penjaga gawang, latihan yang dilakukan oleh penjaga gawang mengikuti materi latihan seperti dribling, passing, control. 3) Di SSB SUMA sampai saat ini belum ada media bantu yang menunjang latihan khusus penjaga gawang. Dari masalah tersebut, peneliti ingin mengembangkan variasi latihan teknik dasar penjaga gawang menggunakan media bantal (ban mental)di SSB. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan variasi latihan teknik dasar penjaga gawang dengan menggunakan media bantal (ban mental), agar latihan penjaga gawang lebih bervariasi di SSB SUMA.Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model yang dikembangkan oleh Borg & Gall yaitu : (1) Melakukan analisis kebutuhan, (2) Mengembangkan produk awal, (3) Validasi ahli. (4) ujicoba kelompok kecil (5) Revisi produk (6) ujicoba kelompok besar yang terdiri dari 15 subjek, (7) revisi produk akhir,(8) Revisi produk akhir atau yang dilakukan berdasarkan hasil uji lapangan, (9) Produk akhir, setelah semua langkah dilaksanakan, jadilah produk akhir berupa variasi teknik dasar penjaga gawang menggunakan media bantal (ban mental) usia 14-18 tahun di SSB seluruhKecamatanPagakKabupaten Malang, (10) Ujiefektivitas, menggunakan One-Group Pretest-Posttest Design, yaitu dengan melakukan pretest atau tes awal kemudian diberi perlakuan selama 9 pertemuan kemudian melakukan post test atau tes akhir. Dari evaluasi ahli kepelatihan mendapatkan hasil 89,58 % maka produk pengembangan ini baik sekali dan dapat digunakan sebagai media latihan. Dari evaluasi ahli sepakbola didapat hasil88,75% jadi produk ini baik sekali dan dapat digunakan sebagai media latihan,dari evaluasi ahli media diperoleh hasil dari 39 butir soal 6 menjawab sangat tepat dan 32 menjawab tepat dan 1 menjawab kurang tepat berarti dapat disimpulkan bahwa produk pengambangan ini dapat di jadikan sebagai media latihan.Dari uji coba kelompok kecildiperoleh hasil 86,71%, sehingga pengembanganini dapat di ujicobakan kelompok besar, uji coba kelompok besar diperoleh hasil 88,47%, sehingga produk pengembanganpenelitian ini dapat didunakan sebagai media. Setelah dilakukan penelitian produk ini memiliki kelebihan,video pengembanganiniadalahdapat di salindenganmudah, media inidapatdigunakansebagai media belajar mandiri, video ini dapat diputar menggunakan komputera tau laptop sehingga penggunaannya tidak terbatas ruang dan waktu. Selain itu produk ini mudah dilakukan oleh siswa SSB SUMA, serta dapat membantu siswa dalam latihan teknik dasar penjaga gawang menggunakan media bantal (ban mental) dan memahami visualisasi gerakan teknik dasar penjaga gawang
Studi Tentang Motif dan Ide Penciptaan Motif Batik Jember Produksi Rumah BAtik Rolla
No full textABSTRAK Assyiddiqi, Mohammad Irfani. 2015. Studi Visual tentang Motif dan Ide Penciptan Motif Batik Jember Produksi Rumah Batik Rolla. Skripsi, Jurusan Seni dan Desain, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing : (I) Dra. Lilik Indrawati, M.Pd, (II) Ike Ratnawati, S.Pd, M.Pd Kata Kunci: Motif, Batik, Ide penciptaan Rumah Batik Rolla yang didirikan oleh Iriane Chairini Megahwati merupakan salah satu industri rumahan di Jember,desain motif nya unik dan bernuansa baru yang terkait dengan keunikan dan ciri khas dari Kabupaten Jember. Terdapat 9 motif batik yang paling banyak diminati oleh konsumen. Terdapat masyarakat Madura dan Jawa yang diduga memberi pengaruh terciptanya motif batik. Konservasi untuk desain batik ini sangat diperlukan untuk mengkaji hasil budaya batik, khususnya di Jember. Hasilnya diharapkan bermanfaat untuk memberikan kontribusi pengetahun tentang ragam motif batik Indonesia, sehingga tujuan dari penelitian ini adalahmengidentifikasi visualisasi motif batik dan ide penciptaan motif “Batik Jember”dari Rumah Batik Rolla. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan wawancara. Tahap analisis data dimulai dari tahap reduksi data, paparan data dan penarikan simpulan. Kemudian dilakukan trianggulasi sumber datauntuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian ialah, berdasarkan dari visualisasi motifnya ditemukan golongan motif hias yaitu tumbuh-tumbuhan, mahluk imajinatif, alam benda, sosok manusia dan pemandangan. Motif pada rumah industri batik tersebut memiliki motif yang lengkap dengan ornamen motif dan isen-isen motif yang menggunakan warna cerah dan kontras. Pada ornamen motif terdapat ornamen utama dan ornamen tambahanberdasarkan inspirasi dari lingkungan alam sekitar. Ide penciptaan motif tersinspirasi dari kondisi alam dan sekitarnya. Latar belakang munculnya motif yaitu: (1) keinginan desainer untuk memperkenalkan ikon daerah asalnya, (2)keinginan menambah ragam motif yang dimiliki, (3) keinginan memberipesan kepada masyarakat lewat motif yang diciptakan, (4) pengaruh budaya masyarakat yang dimiliki oleh daerahnya dan(5)pengaruh kondisi alam Kabupaten Jember. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada pemilik rumah industri batik “Rumah Batik Rolla” agar mendokumentasikan setiap karya yang dibuat dan mengembangkan ragam motif tentang potensi yang dimiliki Kabupaten Jember. Sedangkan untuk peneliti lain disarankan untuk menggali informasi lainnya yang belum ditemukan dari penelitian ini. Manfaat bagi pelajar dan masyarakatumum penelitian ini dapat digunakan sebagai sumber informasi dan referensi mengenai motif batik yang ada di Kabupaten Jember.
PENGEMBANGAN LATIHAN KOORDINASI GERAK DASAR SENAM ZUMBA BAGI MEMBER DI SANGGAR KEBUGARAN ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG (SKIK UM)
No full textABSTRAK Sari, Mulyaning N. 2015. Pengembangan Latihan Koordinasi Gerak Dasar Senam Zumba Bagi Member di Sanggar Kebugaran Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang (SKIK UM). Skripsi, Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Drs. Oni Bagus Januarto, M.Kes, (II) Dra. Sulistyorini, M.Pd. Kata Kunci: pengembangan, latihan koordinasi gerak dasar senam zumba, member Sanggar Kebugaran Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang Sebagian besar gerakan pada senam zumba adalah beragam variasi gerakan yang dipadukan menjadi satu. Gerakannya berasal dari gerakan senam aerobik yang dipadukan dengan berbagai gaya dansa seperti salsa, flamencco, reggaeton, saco dan masih banyak yang lainnya. Kesulitan untuk mengikuti gerakan akan berakibat tidak maksimalnya hasil latihan. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan peneliti pada tanggal 15 Januari 2015, melalui penyebaran angket analisis kebutuhan (need assessment) mendapatkan hasil dari 2 instruktur, keduanya menyatakan bahwa diperlukannya video latihan untuk member dikarenakan banyak dari member pemula yang belum mengetahui gerakan-gerakan dalam senam zumba. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan jalan keluar dari permasalahan yang ada yaitu dengan mengembangkan gerakan-gerakan koordinasi pada senam zumba dalam bentuk video. Diharapkan, pengembangan ini dapat menjadi solusi dalam pembelajaran agar member lebih antusias dan senang dalam melakukan latihan senam zumba. Peneliti menggunakan prosedur pengembangan Borg dan Gall yang dimodifikasi menjadi model yang lebih sederhana yaitu: (1) melakukan penelitian dan pengumpulan data informasi dengan memberikan instrumen analisis kebutuhan kepada member dan instruktur di SKIK UM, (2) pembuatan rancangan produk awal video latihan koordinasi gerak dasar senam zumba, (3) evaluasi para ahli dengan kualifikasi yaitu, 1 orang ahli media, 1 orang ahli senam zumba, (4) revisi produk pertama, (5) uji coba kelompok kecil, (6) revisi produk kedua, (7) uji coba lapangan (kelompok besar) dengan mengujicobakan hasil revisi produk kedua; (8) revisi produk akhir (apabila ada masukan atau saran dari dan uji coba lapangan); (9) hasil akhir produk pengembangan. Spesifikasi produk pengembangan video ini adalah menarik untuk dilakukan member, dengan musik yang bervariasi gerakan yang mudah dilakukan oleh member, serta bermanfaat untuk member. Dari beberapa tahap tersebut, video latihan koordinasi gerak senam zumba dapat disimpulkan bahwa diperoleh hasil dari uji kelompok kecil diperoleh hasil 87,05% terhadap 7 member dan dari uji kelompok besar diperoleh hasil 89,74% terhadap 30 member sehingga produk pengembangan layak untuk digunakan untuk member SKIK UM. Dalam menggunakan produk ini sebaiknya dilaksanakan seperti apa yang direncanakan. Hasil pengembangan ini hanya sampai tersusun sebuah produk, belum sampai pada tingkat efektivitas produk yang dikembangkan jadi sebaiknya dilanjutkan pada penelitian mengenai efektivitas produk yang dikembangkan