Federal University of Rondônia
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Linguagem e interação do WhatsApp
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Letras da Fundação Universidade Federal de Rondônia como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Letras.
Orientadora: Profª Dra Lusinilda Carla Pinto MartinsEsta dissertação apresenta como tema as interações pelo aplicativo WhatsApp. A escolha desse tema se justifica pela necessidade de analisar e refletir como a língua é moldada e adequada a cada suporte que lhe faz requerimento, em especial quando surgem, a cada dia, novos meios tecnológicos de expressão individual. A cibercultura exerce grande influência nos sujeitos, em especial com relação aos discursos, pois a sociedade propaga enunciados, formando novas relações de sentidos. Para esse estudo, estabeleceu-se como objetivo geral analisar as interações realizadas via WhatsApp pela perspectiva discursiva, observando suas materialidades e práticas discursivas, por se considerar a escrita uma relação social. Para o desenvolvimento desse objetivo geral, foram estabelecidos, como objetivos específicos, apresentar o aplicativo estudado como meio de interação social voltado para a comunicação, facilitado pela escrita e suas múltiplas semioses, além de demonstrar como os discursos se constroem no ciberespaço, a partir da relação do sujeito com a linguagem. Esses objetivos específicos realizaram-se por meio da captura de conversas do aplicativo, as quais constituíram o corpus, sendo três interações particulares e duas interações em grupo, buscando conversas que exemplificassem os diferentes usos do WhatsApp. Com base em Bakhtin (1995, 1997, 2013), Pêcheux (1995, 1997), Orlandi (1999, 2003, 2012), Lévy (1996, 1998, 1999), Lemos (2002, 2015), Soares (2002a, 2002b), Marcuschi (2004a, 2007, 2008) e Xavier (2000, 2002), essa dissertação insere-se na Análise do Discurso francesa por destacar a linguagem em situações de uso, determinada pela história e pela ideologia. Quanto à metodologia, o estudo é de caráter qualitativo e envolve pesquisa documental e bibliográfica, focalizando as construções enunciativas realizadas com base na modalidade oral da língua e que produzem efeitos de sentidos, em um conjunto de polifonias e estratégias argumentativas. A partir da pesquisa realizada, pode-se concluir que, independente do meio em que está sendo empregada e enquanto processo dialógico, a linguagem é adaptada para cumprir sua função de comunicar, pois se molda conforme as práticas sociais em que está inserida. No entanto, ao produzir ou estabilizar sentidos, os discursos veiculados através do aplicativo também podem ser vistos como segregadores ou alienantes, dado que nem todas as pessoas têm acesso à tecnologia móvel ou à internet, ou não correspondem a expectativas almejadas por determinados grupos sociais
As regularidades discursivas no processo de descrição da língua Brasileira de sinais (LIBRAS)
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Rondônia, como requisito para obtenção do título de Mestre em Letras da linha de pesquisa Estudos descritivos e aplicados de Línguas e Linguagens.
Orientadora: Dra. Marília Lima Pimentel CotinguibaO presente trabalho objetivou analisar o processo de descrição da Língua Brasileira de Sinais e, de acordo com a teoria foucaultiana, encontrar as regularidades discursivas presentes nos enunciados que tentam conferir às línguas de sinais o mesmo status linguístico das línguas orais e que descrevem os aspectos linguísticos da LIBRAS. Para tal, analisaremos a materialidade textual e as condições de produção de vinte e cinco fragmentos de textos divididos em cinco categorias 1. Aqueles que se referem às línguas de sinais como sendo línguas naturais; 2. Aqueles que se referem à modalidade das línguas de sinais em contraposição com a modalidade oral-auditiva; 3. Aqueles que se referem às crenças e preconceitos que envolvem as línguas de sinais; 4. Aqueles que se referem à estrutura interna dos sinais na LIBRAS; 5. Aqueles que se referem à presença do sujeito surdo nos livros de descrição dos aspectos linguísticos da LIBRAS. Além de encontrar a forma regular como esses discursos se organizam, é nosso intuito demonstrar como os discursos que constituem essas formações discursivas estão repercutindo de maneira a inscrever a LIBRAS no espaço privilegiado das línguas orais, o espaço das línguas naturais
A redução da maioridade penal sob o enfoque da constitucionalização simbólica de Marcelo Neves
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientador: Prof. M.e Victor de Almeida Conselvan.O tema da redução da maioridade penal tem permeado o contexto social com intensidade gradativamente aumentada em função do maior índice de ocorrência da criminalidade infanto-juvenil e da exaustiva divulgação desses casos pela mídia. Considerando a relevância do assunto e o intenso debate entre os favoráveis e contrários a redução, o tema foi objeto de diversas propostas de emenda constitucional buscando maior responsabilização desses jovens. Assim sendo, encontra-se em tramitação a proposta de Emenda Constitucional nº 33/2012 de autoria do senador Aloysio Nunes Ferreira, que visa criar o incidente de desconsideração da inimputabilidade penal. Sob esse contexto, tem o presente estudo o objetivo de analisar os aspectos formais, políticos e sociais nos quais se basearia uma possível aprovação da Emenda. Para tanto, far-se-á uso da dogmática analítica no intuito de verificar a pertinência da proposta ao ordenamento jurídico, e da teoria da constitucionalização simbólica de Marcelo Neves, quanto ao contexto social e político ao qual a norma seria aplicada. Buscando, dessa forma, realizar uma abordagem completa da norma proposta verificando a possibilidade de enquadramento da mesma na classificação de constitucionalização simbólica. Far-se-á da pesquisa bibliográfica como fundamentação do tema, posteriormente, a avaliação dos dados apreciados por meio do método analítico e dialético
Reconhecimento da paternidade ou maternidade socioafetiva por homossesuais no Brasil
Get PDFMonografia apresentada ao Curso de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia – UNIR – Campus Professor Francisco Gonçalves Quiles – Cacoal, como requisito para obtenção do grau de Bacharel em Direito, elaborada sob a orientação da professora Ma. Kaiomi Oliveira de Souza Cavalli.O trabalho ora apresentado tem por objetivo analisar a possibilidade do reconhecimento da paternidade ou maternidade socioafetiva por homossexuais no Brasil contrapondo ao preconceito social com o direito de igualdade previsto na Constituição Federal de 1988, relevando ainda, o aspecto legal para esse possível reconhecimento. Diante disso, contornou-se os aspectos da família no ordenamento jurídico brasileiro, destacando sua formação e os novos tipos de famílias existentes as quais servirão de parâmetro para que se possa compreender um pouco mais sobre a socioafetividade e o reconhecimento da paternidade por homoafetivos. Ademais, procurou-se analisar a sexualidade, trazendo o posicionamento jurídico e a visão social sobre a homossexualidade e a união homoafetiva no Brasil. Para sua realização, foi utilizado o método dialético e o procedimento técnico aplicado foi de pesquisa bibliográfica. E por fim, por meio da análise às jurisprudências, do Código Civil, Constituição Federal e de entendimentos doutrinários buscou-se chegar ao denominador comum sobre a possibilidade do reconhecimento da paternidade e maternidade socioafetiva por homossexuais no Brasil
Segurança pública e normas de trânsito brasileiras: da instrução normativa 002/2013/SESDEC/RO
Get PDFMonografia apresentada ao Curso de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia – UNIR – Campus Professor Francisco Gonçalves Quiles – Cacoal, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Direito, elaborada sob a orientação da professora Ma. Daeane Zulian Dorst.O objetivo do presento estudo é verificar se a Instrução Normativa nº. 002/2013 da Secretaria de Estado Segurança e Cidadania do Estado de Rondônia, que modificou o procedimento de atendimento às ocorrências de acidentes de trânsito sem vítimas, fere direito fundamental de segurança. Para chegar a uma resposta, foram estudados os conceitos de segurança pública e ordem pública; de trânsito; a noção da função da Polícia Militar no trânsito, bem como o que diz respeito à segurança pública como um todo; foram analisadas também as características dos atos administrativos e do Poder de Polícia, relacionando-os com a edição da Instrução Normativa em exame. Buscou-se na Constituição Federal de 1988 e na legislação infraconstitucional pertinente fundamento para o afastamento do estabelecido na Instrução. A pesquisa desenvolveu-se por meio do método dedutivo, que parte de uma premissa geral para uma premissa particular, buscando uma conclusão por meio de um raciocínio de ordem descendente. Em relação à abordagem filosófica-jurídica, recorreu-se à dogmática jurídica, de forma predominante, tendo em vista que a zetética não foi de todo afastada. A pesquisa bibliográfica e documental foi a técnica utilizada na elaboração do trabalho. O trabalho foi finalizado com resposta positiva quanto à indagação inicial, concluindo, então, que a Instrução Normativa viola direito fundamental de segurança, assegurado pela Constituição Federal, bem como viola direito ao trânsito seguro, garantido pelo Código de Trânsito Brasileiro
A (in)eficácia da autoexecutoriedade dos tribunais de contas e a sua relativização
Get PDFMonografia apresentada ao Curso de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia – UNIR – Campus Professor Francisco Gonçalves Quiles – Cacoal, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Direito, elaborada sob a orientação do professor Me. Silvério dos Santos Oliveira.O presente trabalho tem por intuito a verificação da (in) eficácia na execução das decisões dos Tribunais de Contas, sendo estas decorrentes de sanções coercitivas e por títulos executivos. Para tal, foi utilizado do método dialético – dogmático, pois o assunto traz grande discussão por dois pontos contraditórios, ou seja, a existência ou não existência de autoexecutoriedade para que por meio deste se alcance uma solução, a eficácia, ao mesmo tempo do qual será necessário o estudo daquele por meio de legislação jurídica. Dentro deste enfoque, o conhecimento da evolução histórica das Cortes de Contas traz a elucidação de como tal órgão foi e é fundamental para a desenvoltura do que se faz por meio do controle externo. A partir do conhecimento sobre as funções deste órgão surge a então discussão da autoexecutoriedade, que já amplamente discutida pela doutrina, ainda sim causa grande sombra de dúvidas, principalmente ao se falar em autoexecutoriedade coercitiva. Não obstante, em desinência quanto à autoexecutoriedade, há que se falar na eficácia que a execução dos títulos executivos e das sanções coercitivas traz para o plano de competência, assim, diante da função jurisdicional das Cortes de Contas, se questiona eficácia ou ineficácia na execução do controle por parte de tal órgão, ou ainda sim, a que ponto existe uma possível relativização
O dano existencial nas relações de trabalho
Get PDFMonografia apresentada ao Curso de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia – UNIR – Campus Professor Francisco Gonçalves Quiles – Cacoal, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Direito, elaborada sob a orientação do professor Me. Afonso Maria das Chagas.O presente estudo analisa a ocorrência do dano existencial nas relações de trabalho e possível indenização, sobretudo frente a novas configurações nas relações de trabalho não mais contempladas pela simples definição de dano moral. O conceito de dano existencial é oriundo do Direito italiano e recentemente vem sendo reafirmado no Brasil pelos tribunais e doutrinadores sobre o enfoque do princípio da dignidade da pessoa humana e dos direitos e garantias fundamentais previstos na Constituição Federal de 1988. Sendo parte hipossuficiente na relação de trabalho, o trabalhador a cada dia vê seus direitos sendo desrespeitados, ante a negligência do empregador. No direito do trabalho, a indenização decorrente do dano existencial vem sendo discutida pelos tribunais como forma de se dar mais efetividade aos direitos do trabalhador. Neste trabalho foi utilizado como método de interpretação o método dialético, com uma abordagem pelo método dedutivo. A técnica de pesquisa utilizada foi a bibliográfica
A clássica dicotomia entre público e privado sob a perspectiva da constitucionalização do direito administrativo
Get PDFMonografia apresentada ao Departamento de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia – UNIR – Campus Professor Francisco Gonçalves Quiles – Cacoal, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Direito, elaborada sob a orientação da professora Me. Telmo de Moura Passareli.A presente pesquisa tem como escopo apresentar o fenômeno do Neoncotitucionalismo, de seu surgimento até os dias atuais, e a sua atuação no Brasil. Ainda no mesmo sentido, a pesquisa volta aos primórdios, relembrando a construção do fenômeno do constitucionalismo, pois é essencial para a construção do conhecido Neoconstitucionalismo. A respeito do Constitucionalismo, foi realizada uma análise deste conceito desde seu possível surgimento, até o modo em que se encontra. Nesse cominho foi visto que este conceito, se separa em dois tempos, o constitucionalismo clássico e moderno, esse último sendo firmemente caracterizado na revolução francesa, e que deste ponto sofre três mutações, as quais sejam: o constitucionalismo liberal, constitucionalismo social e o neocontitucionalismo. Também, tema necessário para a pesquisa e abordado nesta, é a figura dos direitos fundamentais, que são vistos desde seu possível surgimento, e como se consagram hoje, também nesse sentido foi realizada a discussão acerca das suas dimensões(ou irradiações), partindo da sua primeira dimensão até a quinta. Também a respeito dos direitos fundamentais, foi explanado sobre sua eficácia, em que se apresentam em eficácia vertical e horizontal, que respectivamente consagram a relação entre o Estado versus indivíduo e indivíduo versus indivíduo. Ainda acerca dos direitos fundamentais, foi feito o apontamento sobre sua aplicabilidade no Direito brasileiro, e o momento de sua consagração no ordenamento pátrio, o que é ocorrido com a promulgação da Constituição Federal de 1988. Noutro giro, foi apresentando o ramo do Direito Administrativo, e que desse foi feita uma análise histórico-evolutiva, e que ao final foram apresentados suas características pré e pós Constituição de 1988, no qual nos princípios estabelecidos pré 1988 eclode-se a clássica dicotomia entre público e privado (que consagra a problemática da presente pesquisa), desse ponto, buscou-se analisar como está mantida essa relação público e privada após do advento da nova Constituição amparada pelos baluartes neoconstitucionais. O trabalho proposto se justifica conquanto os direitos fundamentais, consubstanciando nos interesses privados, representam o mínimo necessário à sobrevivência digna do indivíduo, daí porque merece ser objeto contínuo da pesquisa jurídica. Para auferir os objetivos propostos, faz-se uso da zetética e da técnica dialética
Alfabetização com enfoque construtivista: Um estudo em uma turma do terceiro ano do ensino fundamental em uma escola pública
Get PDFMonografia elaborada como pré-requisito
para a obtenção do grau de Licenciatura
em Pedagogia apresentada à
Universidade Federal de Rondônia -
UNIR, sob a orientação da Professora
Especialista Marcia Ângela Patrícia.A partir da década de 1980 o enfoque em torno da alfabetização ganhou uma nova
dimensão, saindo de um contexto tradicional para uma proposta de alfabetização na
perspectiva do desenvolvimento da criança, passa-se a valorizar o como a criança
se apropria da leitura e da escrita, inserindo-se aí outras áreas, principalmente a
psicologia. Nesse sentido os estudos de Piaget sobre as fases do desenvolvimento
da criança são impulsionados e Emília Ferreiro e Ana Teberosky aprofundam os
estudos sobre esse desenvolvimento por meio da psicogênese da língua escrita,
constituída por hipóteses da escrita realizada pela criança compreendendo várias
fases: nível pré- silábico nível silábico, nível silábico alfabético e nível alfabético.
Dessa forma, esta pesquisa objetiva compreender como acontece a alfabetização
em uma perspectiva construtivista. Buscou-se em várias bibliografias amparo teórico
para se alcançar o que fora proposto como Ferreiro (2010; 2011) Teberosky (2004),
Goulart (2010), Pádua (2009), Munari (2010), entre outros, e com essas leituras
previas foram realizados fichamentos conceitual conforme propõe Severino (2004). A
pesquisa de campo foi de cunho qualitativo, realizada em uma escola pública
municipal do município de Alto Paraíso-RO. Os sujeitos da pesquisa foram
professores alfabetizadores e pais de alunos. Os instrumentos para a coleta de
dados foram questionários, entrevista e, observação em uma turma do 3º ano do
ensino fundamental. As análises apontam que uma prática pedagógica construtivista
requer um professor bem preparado e conhecedor dos fundamentos teóricos e
epistemológicos do construtivismo, para não ficar só no discurso, bem como,
materiais e uma estrutura adequada para a realização das atividades pedagógicas
que são sempre dinâmicas
Os discursos sobre o conselho de classe numa escola pública municipal de Ariquemes/RO: Entre a culpabilização do aluno e participação social
Get PDFTrabalho de Conclusão de curso apresentado
como exigência parcial para o curso de
Pedagogia da Fundação Universidade Federal
de Rondônia, Campus de Ariquemes, sob
orientação da Prof. Dra. Juliana da Silva
NóbregaEsta pesquisa apresenta uma reflexão sobre os discursos acerca do conselho de classe numa
escola pública municipal de Ariquemes/RO e busca conhecer se a prática avaliativa desse
colegiado corresponde aos princípios de gestão escolar democrática, previamente
estabelecidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9.394/96. Procura
suscitar uma reflexão sobre a participação de pais e alunos nesse momento de avaliação
coletiva do processo ensino e aprendizagem, considerando a participação da comunidade
escolar um fator determinante para a consolidação de uma educação de fato democrática. A
pesquisa corresponde a um estudo de caso, de natureza qualitativa, fundamentada em estudos
bibliográficos e documentais e na realização de observações e entrevistas semiestruturadas,
realizadas com atores de diferentes segmentos de uma escola pública municipal de
Ariquemes/RO. As análises puderam revelar uma certa autoridade e discriminação da escola
frente à participação de pais e alunos o que resulta em uma avaliação que ao mesmo tempo
serve para culpabilizar os alunos e até mesmo suas famílias pelo fracasso escolar. A partir
disso, concluiu-se que a participação de pais e alunos pode ser percebida como outra
possibilidade para que a configuração desse colegiado se concretize como espaço de fazer
democrático