Federal University of Rondônia
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Administração: discutindo a teoria na prática
Get PDFColetânea de produções científicas elaboradas pelo GEPAC - Grupo de Estudos e Pesquisa em Administração de Cacoa
Gêneros textuais orais na sala de aula do Ensino Médio
Get PDFDissertação apresentada ao Programa Mestrado Acadêmico em Letras da Fundação Universidade Federal de Rondônia- UNIR, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre, em Letras.
Orientadora: Prof. Dr.ª Nair Ferreira Gurgel do Amaral
Linha de pesquisa: Estudos descritivos e aplicados de Línguas e Linguagens.Esta dissertação apresenta um estudo sobre os gêneros textuais orais na sala de aula do Ensino Médio, justificando-se, dada a ausência desta prática nesse nível de escolaridade, embora esteja prescrito nos documentos oficiais. A problemática consiste em refletir se os professores do Ensino Médio proporcionam aos alunos situações que exijam se expressarem de forma adequada, abordando conteúdos da oralidade. O objetivo geral foi investigar se os gêneros orais formais (públicos) constituem-se objeto de ensino e aprendizagem conforme prescrito no PCNEM. A partir dele, elaboramos os seguintes objetivos específicos: identificar como a escola lida com os gêneros textuais orais: entrevistas de emprego, seminários, palestras, debates, ou seja, situações que exigem a modalidade formal da lígua oral; elencar os possíveis prejuízos que a omissão do trabalho com os gêneros orais podem trazer para os alunos e analisar como foram executadas atividades de avaliação, notadamente os procedimentos e critérios utilizados. Caracterizamos esta pesquisa como sendo do tipo exploratório-descritiva, de cunho qualitativo. A coleta de dados deu-se pela aplicação de questionários, gravação de entrevistas, análise de dois livros didáticos de língua portuguesa e de três provas do ENEM. As análises foram feitas a partir de quatro categorias: a oralidade nos livros didáticos de língua portuguesa do Ensino Médio; O ENEM e sua relação com a oralidade nas questões sobre Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; A sala de aula do Ensino Médio; O Curso de Letras da UNIR/RO e o espaço da fala. A base teórica e conceitual buscou subsídios em autores que estudaram a linguagem, a oralidade, os gêneros textuais e os letramentos como, por exemplo, Mikhail Bakhtin (1992), Marcos Bagno (2013), Ataliba de Castilho, (1990), Mary Kato (1987), Luiz Antonio Marcuschi (2002, 2003, 2008), Roxane Rojo (2005, 2010), Schneuwly e Dolz (2004), Soares (2003, 2004) e Street (2014). Pautamo-nos, também nos Parâmetros Ciurriculares Nacionais do Ensino Médio – PCNEM (1999). Os resultados evidenciaram que os gêneros orais formais necessitam, quando presentes, de uma operacionalização, observando uma sequência didática e quando ausentes, serem trazidos para as discussões na sala de aula. Nesse sentido, apontamos a necessidade de mais pesquisas que envolvam a temática do ensino dos gêneros orais públicos nas escolas da rede pública e privada de ensino e na Universidade Federal de Rondônia – UNIR por ser uma das principais instituições formadoras de professores que atuarão nas escolas públicas e particulares
Desenvolvimento de Kit Didático de baixo custo para auxiliar no processo de Ensino e Aprendizagem da Disciplina de Física do Ensino Médio em uma Escola Pública Estadual do Município de Porto Vellho-RO
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação: Mestrado Profissional em Educação Escolar - MEPE, da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) como requisito final para a obtenção do título de Mestre em Educação Escolar. Orientadora: Profa. Dra. Jussara Santos Pimenta.A pesquisa desenvolvida teve como objetivo principal o desenvolvimento de um kit didático para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos de eletricidade da disciplina de Física, levando em consideração a utilização de materiais de baixo custo, de fácil construção e com grande potencial motivador. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa caracterizada como pesquisa-ação, utilizou-se como instrumentos de coleta de dados, questionários abertos, observações diretas registradas em diários de campo e encontros com os professores. Autores como Pozo e Crespo (2009), Carvalho (2013), Luckesi (2011), Libâneo (1994), Moreira (2014), Videira (2010), Gaspar (2014), entre outros, foram importantes para entender o processo de ensino e aprendizagem num contexto mais amplo, aspectos relacionados à crise na Educação Científica. Foi desenvolvido um produto educacional, que consistiu no desenvolvimento de um kit didático de Física para explorar através de atividades práticas experimentais alguns conteúdos de eletricidade. Um modelo físico de referência inicial foi construído pelo pesquisador com base em sua experiência pessoal, nas observações feita em sala de aula e conversas com os docentes, sempre levando em consideração a utilização de materiais de baixo custo ou reciclados do cotidiano do aluno. A pesquisa promoveu nos docentes um estímulo para desenvolver atividades práticas experimentais que os próprios alunos possam construir com materiais que encontram-se acessíveis em seu cotidiano, possibilitando que o aluno seja autor e não somente observador dos conhecimentos construídos por outros
Jurisdição constitucional e direito à saúde no Brasil - paradigmas procedimentais e substanciais do estado democrático de direito
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientador: Prof. M.e Victor de Almeida ConselvanO presente trabalho faz uma análise do direito à saúde na jurisdição constitucional
brasileira, utilizando para tanto a filosofia hermenêutica e o método dialético. Tratase,
essencialmente, de demonstrar qual paradigma de jurisidição constitucional é o
mais adequado a concretização do direito à saúde no Brasil. Parte-se, para esse
mister, de uma análise histórica do constitucionalismo e da jurisdição constitucional,
buscando, nesse sentido, aclarar os principais paradigmas que se põem a esta
jurisdição – o procedimentalista (sob a perspectiva de Jürgen Habermas) e o
substancialista (com enfoque em Ronald Dworkin e Robert Alexy). Cuida-se ainda,
de desmistificar as bases sobre as quais foi construído o direito à saúde no Brasil,
correlacionando sua estruturação junto ao ordenamento jurídico pátrio e, através da
jurisprudência dominante, demonstrar sobre que bases vêm sendo conduzidas as
concessões de tutelas judiciais de saúde em terrae brasilis – debate que impende
adentrar nas teorias relativas aos custos dos direitos, do mínimo existencial, da
reserva do possível e da judicialização da política e o ativismo judiciário – tudo com
vistas ao estabelecimento de um paradigma que corresponda ao anseio de
concretização fática da saúde sem representar fragilidade ao modelo do Estado
Democrático de Direito acolhido pela constituinte de 1988
Gestão da diversidade em organizações contemporâneas
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Ciências Contábeis da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Ciências Contábeis. Orientadora: Prof.ª M.ª Andréia Duarte Aleixo.As organizações contemporâneas estão inseridas em um ambiente altamente competitivo e diversificado, desse modo a sociedade passou a demandar políticas direcionadas para a inclusão social e o combate ao preconceito por meio da gestão da diversidade, dada a importância da diversidade tanto para a sociedade quanto para as organizações. Neste sentido, a pesquisa teve como objetivo analisar como os gestores lidam com a diversidade e o preconceito, nas relações sociais e organizacionais, em prol de um ambiente competitivo e harmonioso. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo com abordagem qualitativa, utilizando-se a pesquisa bibliográfica e de campo. Como técnica de pesquisa utilizou-se o roteiro semiestruturado em entrevistas os gestores de 06 (seis) das principais lojas do setor varejista do município de Cacoal/RO, tais como: supermercadistas, lojas de materiais de construção, vestuário e concessionárias. A pesquisa foi realizada no período de 23 de abril a 14 de maio de 2016. Os resultados da análise apontaram que a forma como gestores lidam com a diversidade e o preconceito, nas relações sociais e organizacionais no munícipio de Cacoal/RO, ainda é totalmente incipiente. Uma vez que, os gestores se posicionam em relação à diversidade dentro da empresa como algo desnecessário para o desenvolvimento da organização. No entanto, ficou evidenciado que as empresas estão promovendo a diversidade, apesar de que muito superficialmente, desse modo apresentando em seu quadro de funcionários pessoas com deficiências quase imperceptíveis e baixa representatividade ou ausência de indivíduos pertencentes aos grupos tipos como minoritários, dessa maneira a gestão da diversidade nessas organizações pouco contribui com a empregabilidade de indivíduos diversos
Custos e retorno na criação de Tambaqui no município de Presidente Médici - RO, Brasil
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Ciências Contábeis da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Ciências Contábeis. Orientador: Prof. M.e Cleberson Eller Loose.Este trabalho teve como objetivo mensurar os custos e resultados obtidos com a criação de tambaqui no município de Presidente Médici (RO). O estado de Rondônia vem se destacando na piscicultura ao longo dos últimos anos, principalmente a região central na qual se encontra o local da pesquisa. Para alcançar o objetivo proposto foi realizado entrevista semiestruturada junto ao produtor; dados obtidos foram agrupados de acordo com seu grau de similaridade e posteriormente analisados por meio de ferramentas eletrônicas e apresentados em figuras etc. O custo de produção de cada quilo de pescado encontrado na pesquisa foi de R 5,90, o que demonstrou um lucro bruto de R$ 2,04 para cada quilo produzido, com uma margem de 34,58%
Conhecimentos matemáticos utilizados por marceneiros na 2016 construção de móveis na cidade de Ouro Preto do Oeste-RO
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Avaliadora do Departamento de Matemática e Estatística - DME, Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR, Campus de Ji-Paraná, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciatura em Matemática sob a orientação do Prof. Ms. Fernando Luiz Cardoso.A Matemática é uma importante ciência presente e ligada a diversas situações cotidianas da vida do homem diante disso é de grande valia que todos tenham um entendimento e conhecimento de onde ela será desenvolvida, para que dessa forma haja um aumento da compreensão da realidade e de mundo de todos nós. Entretanto, pode ser notado que muitas pessoas desconhecem varias das aplicações da matemática e seus conceitos, Assim, pretende- se mostrar as práticas cotidianas desenvolvidas dentro de uma marcenaria, na cidade de Ouro Preto do Oeste-RO, fazer delas objeto de estudo e investigação, identificar e conhecer com mais detalhes os conteúdos matemáticos mais utilizados pelos marceneiros desde a elaboração de um projeto (medir e planejar) de moveis até a construção destes. Na pesquisa, foi usado o método de investigação qualitativo-descritiva e nela verificou-se que os marceneiros não demonstram dispor de muitos conhecimentos formais ensinados na escola, o que ficou evidenciado é uma Matemática que para eles é mais simples, muito ligada aos conhecimentos adquiridos nos dia-a-dia destes indivíduos. Constatou-se que a maioria desses conhecimentos são aprendidos de maneira informal. Esta análise teve como base a vertente da educação matemática, batizada como Etnomatemática
O Uso do Software Geogebra em atividades exploratórias de ensino-aprendizagem no cálculo diferencial: Uma experiência com acadêmicos de licenciatura em matemática da UNIR JI-PARANÁ
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso submetido ao Departamento de Matemática e Estatística, da Fundação Universidade Federal de Rondônia, Campus de Ji-Paraná, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciatura em Matemática.Esta pesquisa teve por objetivo investigar o processo de ensino-aprendizagem dos acadêmicos do 4º período de Licenciatura em Matemática da UNIR de Ji-Paraná, ao utilizarem o software GeoGebra no Cálculo Diferencial, especificamente nos conteúdos: domínio, imagem, continuidade, descontinuidade, limite e derivada de funções reais por meio de atividades exploratórias. Para a coleta de dados desta pesquisa, foi utilizado o método pesquisa ação, ao qual foi aplicado um questionário investigativo, avaliação de aprendizagem e seminário, contendo 4 atividades exploratórias do Cálculo Diferencial. Desta maneira, foi verificado que o uso de softwares na matemática, e em específico ao Cálculo Diferencial auxiliam o processo de ensino-aprendizagem criando processos de democratização a medida que são acessíveis a comunidade acadêmica. Ao utilizar o software GeoGebra no Cálculo Diferencial com atividades exploratórias o ensino-aprendizagem é enriquecido, possibilitando assim caminhos diversos à aprendizagem, pois destaca-se processos e procedimentos resolutivos, retomando conceitos e simbologias Matemáticas adequadas para descrever diferentes resoluções
Viabilidade econômica dos aspectos sociais e ambientais da coleta seletiva de resíduos sólidos urbanos do município de Cacoal/
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Ciências Contábeis da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Ciências Contábeis. Orientadora: Profa. Dra. Suzenir Aguiar da Silva SatoDentro da problemática dos resíduos sólidos urbanos a implantação da coleta seletiva com planejamento e viabilidade assegura maior eficiência operacional, proteção ambiental e qualidade de vida aos catadores. O presente artigo teve por objetivo estudar a viabilidade econômica da coleta seletiva de resíduos sólidos urbanos do município de Cacoal levando em consideração os benefícios sociais e ambientais envolvidos. Para tanto, utilizou-se do método dedutivo, pesquisa bibliográfica, documental, de campo e abordagem quantitativa e qualitativa. Foi feito levantamento dos custos e despesas que a Prefeitura desembolsa com a coleta seletiva, o funcionamento da Cooperativa de catadores bem como seus gastos e receitas e a percepção dos catadores a partir do trabalho cooperado (viabilidade qualitativa). A partir da matriz de indicadores de sustentabilidade da coleta seletiva de Besen, Ribeiro e Günther (2012) foi possível analisar 13 dos 14 indicadores que a matriz traz (viabilidade quantitativa), verificar a necessidade de encontrar mecanismos para aumentar a adesão da população em relação à coleta seletiva garantindo aumento dos materiais a serem reciclados e reduzindo os rejeitos que seguem para aterros (benefícios ambientais), melhorar as condições de trabalho dos catadores através de convênios e parcerias, e, apesar das dificuldades encontradas, afirmar que a coleta seletiva no município de Cacoal é viável. Os resultados obtidos permitem afirmar que o programa da coleta seletiva de Cacoal tem tendência favorável à sustentabilidade e podem contribuir para o gerenciamento e melhoria do programa de coleta seletiva uma vez que os dados analisados são singulares e representam os diversos aspectos do estudo em questão
Mapeamento e mensuração dos custos utilizando o método do custeio sequência na produção de banana Prata Anã no município de Cacoal, Rondônia
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Ciências Contábeis da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Ciências Contábeis. Orientadora: Profa. M.ª Liliane Maria Nery de AndradeEsta pesquisa teve por finalidade mapear o processo de plantio e produção de mil pés de banana Prata Anã no primeiro ano por meio do Plano Sequência e realizar a mensuração dos custos por meio do Custeio Sequência - CS. Para tanto foi utilizado como instrumento de coleta a observação in loco do processo de produção de banana Prata Anã e também entrevista semiestruturada com o produtor rural, para obter os valores e quantidades referentes aos gastos ocorridos durante o processo de produção da referida banana. Após coletar as informações e mapeá-las foram estruturados o Plano sequência contendo duas Unidades de Ação: a primeira tratando do plantio e a segunda tratando do processo produtivo e colheita da banana Prata Anã. Depois de estruturado o Plano Sequência, os custos foram mensurados utilizando o método do Custeio Sequência para obter os custos totais do primeiro ano de plantio e posteriormente obter a Margem Bruta não tendo nenhum compromisso em calcular qualquer outro indicador financeiro e de lucratividade pelo fato de não haver elementos suficientes para tanto. Este estudo trata de uma pesquisa de campo, descritiva, exploratória e aplicada realizada no processo de plantio e produção de banana Prata no município de Cacoal Rondônia