Federal University of Rondônia
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A lógica da mineração de dados como estratégia para a pesquisa-ação na educação a distância no contexto Amazônico
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação Escolar - MEPE da Universidade Federal de Rondônia - UNIR como requisito final para obtenção do título de Mestre em Educação, sob orientação do Prof. Dr. Fábio Santos de AndradeEste estudo investiga como o processo de mineração de dados do AVA pode contribuir para uma intervenção pedagógicas capaz de melhorar o desempenho acadêmico, a partir de uma postura de pesquisa-ação docente nos cursos técnicos de educação a distância ofertados pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Para isso, a pesquisa ancorou-se em dois momentos: a mineração de dados do ambiente virtual e a reflexão-ação docente a partir dos dados minerados. O estudo informa que há uma plausível associação entre a pesquisa-ação e a mineração de dados. A mineração pode fornecer dados e informações sobre o processo ensino-aprendizagem registrado no AVA e, por meio da ressignificação do professor na atitude de pesquisa e ação, transformá-lo em conhecimentos capaz de subsidiar a concepção de estratégias de intervenção pedagógica e regulação da aprendizagem. o levantamento decorrente da mineração permitiu observar que em média 40% dos alunos não obtiveram aproveitamento, e que, na sequência, a reprovação em pelo menos uma disciplina ocasionou evasão do curso. A análise descritiva indica que as disciplinas ofertadas influenciam o resultado, pois possuem desempenhos diversos quanto ao quantitativo de interações do aluno com o ambiente virtual, observa-se que existe uma associação média, e quanto maior a interação, melhor o desempenho. O fator localidade interfere no desempenho acadêmico, uma vez que se identificam resultados finais dispares entre os polos, alguns com alta e outros com baixa aprovação. Pela análise preditiva, baseada no registro de frequências, notas nas atividades de percurso e quantitativos de interações , foi possível predizer, com uma acurácia de 93%, o resultado final. na análise docente, os resultados indicam que a principal finalidade de utilização do ambiente virtual pelos professores é a postagem de material e tramitação das aulas. Além disso, identifica-se que a maioria dos professores não tem acesso e não possuem dados que possam subsidiar a reflexão docente. A investigação indica que a postura do professor transita entre professor-espectador e professor-reflexivo. Ainda destaca o uso do aplicativo de mensagens de celular Whatsapp como recurso interativo de pesquisa e produção de saber. A termo, apresenta uma minuta de recomendações pedagógicas de utilização do ambiente virtual com vistas a melhorar o desempenho acadêmico, reforçando a relação entre a mineração de dados AVA e a ação-flexão do professor, e sugere o aprofundamento sobre as contribuições e limitações desse processo na prática pedagógicas na Educação a Distância
A educação profissional e o currículo integrado no curso técnico em eletromecânica do ifro - Campus Vilhena
Get PDFDissertação apresentada ao curso de Mestrado Profissional em Educação Escolar do Núcleo de Ciências Humanas da Fundação Universidade Federal de Rondônia.
Linha de Pesquisa: Práticas Pedagógicas, inovações curriculares e tecnológicas. Orientador(a): Prof. Dr. Fábio Santos de AndradeA presente pesquisa aborda o tema Currículo dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio, delimitado nos estudos sobre organização curricular do curso Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – IFRO/ Campus Vilhena e descreve as concepções dos docentes sobre o currículo, bem como os processos de integração entre formação geral e formação profissionalizante no curso pesquisado. Sabe-se que integração não se confunde com paralelismo e que sua consolidação é um avanço para além de uma organização curricular que deva prever um processo de interdisciplinaridade. Na prática, a separação disciplinar ocorre limitando os cursos em sua própria natureza, considerando que a Base Nacional Comum é o subsídio para a formação técnica e esta deve incrementar aquela com os requisitos de diversidade e preparação para o mundo do trabalho. Esta é uma pesquisa-ação, que tem como foco a mudança da realidade, a partir da análise da própria prática, onde, na primeira fase foi realizada a análise documental e descrição dos sistemas de organização e aplicação curricular. Na segunda fase, constituiu-se um Grupo Colaborativo de Estudos sobre Currículo Integrado para investigar as concepções dos docentes sobre a temática e sobre a interdisciplinaridade, com vistas a propor processos de interação entre Educação Profissional e Ensino Médio. A estrutura desta proposta de currículo integrado é baseada no direito do educando à formação humana omnilateral e emancipadora e no trabalho como princípio educativo. Além do ponto de vista normativo, este estudo apresenta concepções pedagógicas, apresentando-se como referencial conceitual para elaboração de currículos escolares integrados, nas dimensões de sua proposição
A trajetória escolar e acadêmica de um estudante com deficiência intelectual que cursa Licenciatura Plena em Matemática na Universidade Federal de Rondônia, Campus de Ji-Paraná
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado a Fundação Universidade Federal de Rondônia/UNIR – Campus de Ji-Paraná-RO como requisito parcial para a obtenção do Título de Licenciatura em MatemáticaO presente trabalho trata-se de uma monografia para conclusão de curso de Licenciatura em Matemática na Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus de Ji-paraná. O mesmo tem como objetivo apresentar a minha trajetória escolar e acadêmica, sendo eu uma pessoa com deficiência intelectual. Metodologicamente trata-se de uma pesquisa autobiográfica, desenvolvida na abordagem qualitativa, além de apresentar uma narrativa sobre minha história de vida com ênfase na trajetória educacional, foi agregado dados de entrevistas realizadas com dois ex-colegas de sala de aula, sendo um do ensino fundamental e outro do superior. Apesar de possuir deficiência intelectual em nível moderado, estudei toda a educação básica em escolas públicas de ensino regular na zona rural do município Ji-Paraná-RO, vencendo dificuldades oriundas de meu déficit intelectual e das impostas pela sociedade. E assim estou conseguindo alcançar um objetivo imposto por mim desde a quinta série, a de se graduar no curso Licenciatura em Matemática, no qual ingressei no ano 2011/2. O ensino superior não foi diferente da educação básica, as dificuldades e os preconceitos ainda persistiam/persistem e serão possíveis de dimensionar, através das entrevistas realizadas com colegas das respectivas classes educacionais citadas, transmitindo assim um pouco das informações sobre a minha trajetória. Este trabalho possui importância para a educação num geral, por se tratar de desafios da inclusão escolar de pessoas com necessidades especiais em diferentes níveis de ensino
Aspectos jurídicos da busca pessoal: meio de promoção de segurança pública à luz do princípio da dignidade da pessoa humana
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientadora Prof.ª Ma. Ozana Rodrigues BoritzaA presente monografia tem como escopo analisar a busca pessoal no que se refere
aos seus aspectos jurídicos, classificações e requisitos que autorizam sua
realização, bem como analisá-la em relação ao princípio da dignidade da pessoa
humana e ao direito à intimidade, de modo a verificar se a busca pessoal, bastante
utilizada como instrumento de prevenção e combate à criminalidade, com vista a
garantir a preservação da paz e da ordem pública, atinge a finalidade a que se
propõe, respeitando os limites legais de restrição moderada e temporária de direitos
individuais em prol do interesse coletivo, restrição esta que se justifica pelo poder de
polícia, característico dos atos praticados por agentes públicos representantes do
Estado, ou se, de algum modo, a busca pessoal se traduz como instrumento que
acaba por ferir o princípio da dignidade da pessoa humana e o direito à intimidade.
Quanto ao método de interpretação, foram utilizados os métodos dogmático e
zetético, e quanto ao método de pesquisa, foi realizada a pesquisa bibliográfica
Lei Seca: o teste do etilômetro e o direito a não autoincriminação
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientadora Prof.ª Ma. Sônia Mara Nita, Coorientadora Prof.ª Ma. Daeane Zulian DorstA pesquisa teve como objetivo analisar se a submissão ao teste do etilômetro
contraria o direito do cidadão a não gerar provas contra si mesmo. Utilizou-se a pesquisa
bibliográfica, com caráter qualitativo e o método hipotético-dedutivo. A promulgação da Lei
nº 11.705, 09 de junho de 2008 e suas alterações, denominada “Lei Seca” enrijeceu as
penalidades para os condutores que dirigem veículos automotores em estado de ebriez. A
exigência do teste do etilômetro como meio de prova da infração penal é um tema bastante
polêmico, pois é assegurado pela Constituição Federal de 1988, que todo cidadão tem o
direito a não gerar provas contra si mesmo, com fulcro no princípio da não autoincriminação
(nemo tenetur se detegere). Os resultados apontam que a exigência ao teste do etilômetro não
fere o princípio da não autoincriminação fundamentado nos argumentos de diversos juristas, a
exemplo de Eugênio Pacelli de Oliveira. As intervenções corporais que não coloquem em
risco a integridade física e psíquica do agente envolvido em processo penal não encontram
óbice nos princípios constitucionais. Ademais, a supremacia do interesse público sobre o
privado (princípio do interesse público ou da finalidade pública), princípio implícito na atual
ordem jurídica, significa que os interesses da coletividade são mais importantes que os
interesses individuais
Saas- sistema de acompanhamento e avaliação de cursos ead: o caso do instituto federal de Rondônia, ciência e tecnologias de Rondônia - ifro
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da Universidade Federal de Rondônia, em Porto Velho, como requisito final para a obtenção do título de Mestre em Educação Escolar.
Orientador: Prof. Dr. Josemir Almeida Barros.O ingresso a um sistema educativo eficaz e qualificado é um direito fundamental do indivíduo previsto pela legislação brasileira (BRASIL, 1988; 1996). Justificamos a relevância da pesquisa ressaltando que a falta de uma educação de qualidade pode acarretar um desenvolvimento incapaz de suprir as necessidades básicas enquanto cidadão e pessoa humana. A problemática da pesquisa refere-se até que ponto a intervenção dos coordenadores de polo, tutores presenciais e à distância podem auxiliar no aumento da participação dos alunos na pesquisa do SAAS nos cursos EAD do IFRO campus Porto Velho Zona Norte? Neste sentido, emergiu o objetivo geral que foi investigar até que ponto a intervenção dos coordenadores de polo, tutores presenciais e à distância podem auxiliar no aumento da participação dos alunos na pesquisa do SAAS nos cursos EAD do IFRO campus Porto Velho Zona Norte. A presente pesquisa tratou-se de uma pesquisa-ação (THIOLLENT, 2005) em virtude de sua estreita relação com a realidade e participação direta dos pesquisadores. A pesquisa-ação se confirmou por meio do contato intenso com os colaboradores da pesquisa, fazendo uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) como a troca de mensagens no fórum do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), email, grupos de redes sociais e via telefone, em virtude das condições geográficas em que os Polos EAD do IFRO campus Porto Velho Zona Norte estão dispostos no Estado. Foi utilizada para coleta de dados a aplicação de um questionário com questões abertas e fechadas visando conhecer e compreender os colaboradores da pesquisa. Os dados foram analisados com base em procedimentos interpretativos, tendo como referência a análise de conteúdo (BARDIN, 1979). Analisamos também, as informações dos estudantes acerca da pesquisa do SAAS nos anos de 2014/2 e 2015/1 para demonstrar que tais resultados estavam sendo desconsiderados enquanto ferramenta auxiliar na tomada de decisão dos gestores da EAD. Os resultados sugerem que após a intervenção dos coordenadores de polo, tutores presenciais e à distância houve um aumento significativo na participação dos alunos na pesquisa do SAAS
Reflexões sobre administração
Get PDFColetânea de produções científicas elaboradas pelo GEPAC - Grupo de Estudos e Pesquisa em Administração de Cacoa
Análise estatística de experimento com quiabo - um estudo de caso no município de Presidente Médici-RO
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso submetido ao Departamento de Matemática e Estatística, da Fundação Universidade Federal de Rondônia, Campus de Ji-Paraná, como parte dos requisitos para obtenção do título de Bacharel em Estatística.O quiabeiro é originário da África, sendo cultivado popularmente em regiões de clima tropical e subtropical e não exige o uso de grande tecnologia para seu cultivo. O Estado de Rondônia, apresenta o clima quente praticamente o ano todo. Diante disso, o presente trabalho teve como objetivo apresentar um estudo de caso para o cultivo de quiabo (Albelmoschus esculentus L.), que possa ser viável para a agricultura familiar de produtores de Presidente Médici-RO, levando em consideração a importância do planejamento experimental e da análise de variância estatística (ANOVA). O experimento foi realizado na Chácara Oliveira localizado a 10 km de Presidente Médici sentido Porto Velho, às margens da BR 364 no Km 22 Bandeira Branca. Está localizado na Mesorregião Leste do estado de Rondônia, distante 346 km da capital Porto Velho, o município está situado a 11º10’33” Sul e 61º54’03” Oeste, e altitude de 185 m. O delineamento experimental foi em blocos casualizados (DBC), com quatro repetições, com os tratamentos distribuídos em esquema fatorial (5 x 2), com os fatores em função da adubação com ureia nas doses (0, 60, 120, 180 e 240 kg ha-1) de N e na dose de 20t ha-1 de esterco bovino (presença e ausência), foram utilizadas as sementes da variedade do quiabeiro, o santa cruz. A característica avaliada foi o comprimento do fruto. No uso de esterco bovino e adubação nitrogenada obtiveram com maior comprimento de fruto o tratamento nas doses de N 60kg ha-1 com a presença de esterco bovino com 15, 825 cm, nas doses de N0 kg ha-1 com ausência de esterco obtiveram menor comprimento de fruto. O tratamento nas doses de 60 kg ha-1 de N fertilizante de ureia com esterco bovino apresentou diferença significativa, tornando-se viável na economia para o produtor sem que precise utilizar doses elevadas de nitrogênio
Avaliação da atividade antiplasmodial e leishmanicida in vitro compostos de cascas e flores de Combretum leprosum
No full textDissertação apresentada ao Programa de Pós - Graduação em Biologia Experimental - PGBIOEXP da Universidade Federal de Rondônia, para obtenção do título de Mestre em Biologia Experimental. Orientador: Prof. Dr. Valdir Alves Facundo.Malária e leishmaniose sã doenças negligenciadas responsáveis por milhões de mortes por ano, para as quais há medicamentos disponíveis, porém a resistência às drogas pelos parasitos impõe obstáculos na eliminação destas doenças. Fontes alternativas, como plantas medicinais, se constituem em boas candidatas para a prospecção de novas substâncias com potencial antiplasmoidal e leishmanicida e por isso é necessário pesquisá-las. Com o objetivo de investigar a atividade biológica da espécie vegetal Combretum leprosum, o fracionamento dos extratos das cascas e das flores foi realizado em coluna cromatográfica de sílica gel, e a análise das frações foi feita por Cromatografia em Camada Delgada (CCD). Dois extratos, seis eluatos, quatro frações semi purificadas e três compostos purificados foram obtidos. Uma triagem química foi realizada para os dois extratos brutos. Três derivados de um composto purificado foram obtidos e testados contra P. falciparum. Os testes antiplasmodiais foram realizados com hemácias humanas infectadas com cepa W2 de P. falciparum, e avaliados pela técnica fluorimétrica SYBR Green. Testes de hemólise foram realizados para três compostos para verificar uma possível ação hemolítica. Testes antileishmaniais in vitro foram realizados com promastigotas de Leishmania amazonensis, L. infantum chagasi e L. braziliensis, nos quais a técnica utilizada para avaliar a viabilidade desde foi o ensaio de resazurina. Testes de citotoxidade foram realizados em células VERO, HepG2 e J774 e a viabilidade celular avaliada pelo método MTT. A triagem fitoquímica indicou que o extrato CLEBF (Combretum leprosum Extrato Bruto das Flores) possui triterpenos, glicosídeos, taninos e flavonoides, enquanto o extrato CLEBC (C. leprosum Extrato Bruto das Cascas) mostrou ter triterpenos, saponinas, taninos e glicosídeos em sua composição de acordo com os testes feitos. Os resultados encontrados mostraram que cinco compostos das flores e três compostos das cascas se mostraram ativos contra P. falciparum, onde nenhum dos compostos testados se mostrou hemolítico. Para Leishmania spp., apenas três compostos foram ativos. Nenhum composto foi seletivo para qualquer uma das espécies de Leishmania ensaiada. Para P. falciparum, seis compostos foram considerados seletivos. Os experimentos com o triterpeno natural e seus derivados ensaiados contra P. falciparum mostraram que o composto diacetilado não diferiu significativamente do composto natural em termos de atividade biológica, enquanto os compostos diacetilado oxidado e triacetilado tiveram suas atividades biológicas diminuídas contra P. falciparum. Conclui-se que nas cascas e flores de C. leprosum há substâncias ativas contra P. falciparum e Leishmania spp., e novos testes everão ser realizados in silico e in vivo para melhor entender a ação desta planta contra estes parasitos