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Uma análise teórica sobre as possibilidades do uso do software computacional GeoGebra no ensino e aprendizagem de gráficos de funções trigonométricas
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso (TCC), submetido ao Departamento de Matemática e Estatística – DME, da Universidade Federal de Rondônia – UNIR, Campus de Ji-Paraná-RO, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Matemática, sob a orientação do Prof. Dr. Marlos Gomes de Albuquerque.Este trabalho consistiu em analisar, com base nos estudos e pesquisas de alguns
teóricos, as potencialidades do uso de softwares educacionais para o ensino e
aprendizagem de Matemática, dando um tratamento específico para a construção de
gráficos de funções trigonométricas por meio do software GeoGebra, assunto que
normalmente deixa os alunos confusos e atordoados por não entenderem as
transformações que estas funções apresentam. Trata-se de uma pesquisa de abordagem
bibliográfica e qualitativa, onde teve como base diversas fontes de pesquisa como
publicações científicas e livros, bem como mostrou a perspectiva a partir da visão
pessoal do autor e sua vivência de iniciação à docência enquanto acadêmico. Os
exemplos mostrados em imagens foram, em sua maioria, desenvolvidos pelo próprio
autor. É destacado aqui que o não uso dos recursos tecnológicos não se atribui apenas
aos professores, mas também à falta de investimentos. Ao final, foi possível chegar,
dentre outras conclusões, de que deveria haver mais investimentos por parte do Poder
Público em formação profissional e tecnológica para que os docentes possam trabalhar
seus conteúdos utilizando os vários recursos tecnológicos, especialmente os
computacionais que são o foco deste trabalho
Por que não gostar de Matemática? Vamos investigar?
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Avaliadora do Departamento de Matemática e Estatística da UNIR, Campus Universitário de Ji-Paraná-RO como pré-requisito para aprovação no Curso de Licenciatura em Matemática sob orientação do Professor Dr. Lenilson Sergio Candido.O presente trabalho investigou quais as opiniões dos alunos dos terceiros anos do Ensino Médio, sobre as atitudes dos mesmos em relação à matemática. A coleta de dados se deu na Escola Estadual Juscelino Kubitschek de Oliveira, na cidade de Ji-Paraná, durante o mês de março/2017. Foram obtidas as informações dos alunos sobre seus olhares para a disciplina de matemática. A abordagem metodológica da pesquisa foi qualitativa, como o uso de questionário e a observação sistemática. O objetivo foi mostrar como a matemática é vista pela maioria dos alunos do Ensino Médio e mostrar o porquê de uma quantidade significativa de alunos a enxergarem como uma vilã. A análise apontou alguns possíveis motivos que levaram os alunos a terem aversão à disciplina. Este estudo propôs algumas sugestões para amenizar a antipatia pela Matemática promovendo diminuir a distância entre a teoria e a prática, buscou mostrar a necessidade da matemática na vida cotidiana aproximando o aluno da matemática e visou melhorar a relação professor-aluno, já que os professores de matemática não são os mais preferidos pelos alunos. Muitas vezes as causas de desinteresse pela matemática ou a falta de compreensão da mesma é aludida à forma como os professores lecionam as aulas. Muitos alunos não gostam da matemática porque não entendem, logo, é preciso habilidades da parte do professor para relacionar a matemática a aspectos de uma prática social que faz uso da matemática como ferramenta de solução de seus problemas, de forma a favorecer a compreensão dos assuntos que envolvem a matemática. É claro que outra dimensão é o interesse e comprometimento por parte dos alunos que são sempre essenciais.
Palavras chaves: Gostar de Matemática, Ensino Médio, Aluno
Tradução de Música & Educação de Surdos
Get PDFDissertação apresentada ao Mestrado Acadêmico em Letras, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Letras pela Universidade Federal de Rondônia.Esta pesquisa entrelaça música, surdez e educação, partindo da premissa de que o som pode ser compreensível para os surdos. Dado o reconhecimento da Libras como língua oficial das comunidades surdas, fato esse que assegura a língua em todos os espaços como meio de comunicação do povo surdo. Nesse contexto, surge a inserção do intérprete de Libras. Ele possibilita ao surdo a apropriação de elementos simbólicos presentes na música. Por isso, favorece desenvolver um espaço criador de um currículo intercultural. Assim, os processos de tradução\interpretação específicos para Libras se aproximam do dever de conceder “acessibilidade” em diversas camadas sociais. Será importante diferenciar para as culturas ouvintes este ideal identificador de comunidades de relações privadas surdas que tenham por componente principal o fato de poderem receber educação musical. Portanto, aproximamos o elemento música do sujeito surdo, pois ela é concebida de maneira diferente pelas culturas envolvidas. O ensino musical deve ser reforçado na educação escolar para fortalecer a construção de mundo dos surdos, ampliando-lhe o conhecimento tornando-o sujeito detentor de informações sociais até então deixadas à margem da sua vivência. A exploração dos componentes das canções pode tanto voltar-se a sensações como admitir referenciais históricos (distantes e genéricos) ou situacionais (próximos e locais). A música é composta de fontes subjetivas e sugere para a sua compreensão plena um conhecimento da sua estrutura. Desse modo, um trabalho educacional bilíngue favorece conhecimentos aos surdos, compartilhando vivências entre a Libras e a Língua Portuguesa. A Educação de surdos valeu-se de aportes de Paulo Freire, do qual obtemos parâmetros, logo, criamos uma proposta empregando técnicas de tradução\interpretação contemplando a Comunidade Surda. A proposta deste Trabalho partiu de uma teoria sociocultural, ou seja, o contato do indivíduo com meio social em que ele está inserido. Para isso, o sujeito usa os artefatos culturais como língua, para influenciar o meio. A metodologia se valeu de uma perspectiva político–cultural, permitindo enfrentar a lógica da desconstrução da incapacidade dos surdos em conceber a música. Ao final realizamos um levantamento de músicas para a tradução e sua futura aplicação, nessa dinâmica, poderemos obter horizontes ainda inexplorados na educação geral de pessoas surdas
Políticas públicas em educação: o referencial curricular para educação física em escolas da rede estadual no ensino médio em Porto Velho/RO
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação Stricto Sensu em Educação – Mestrado Acadêmico em Educação, da Fundação Universidade Federal de Rondônia – UNIR, campus de Porto Velho, como requisitA Educação Física sempre esteve presente na vida do ser humano, por meio de atividades como caminhar, correr, caçar, nadar e dançar, estas eram relacionadas ao modo como as sociedades viviam. No Brasil, passou a ser parte do currículo da educação básica no início do século XX e, foi institucionalizada como atividade curricular pela Lei de Diretrizes e Bases - Lei n° 4.024/61. Tornou-se componente curricular, em 1996, com a Lei nº 9394/1996 que direcionou os estados e municípios a elaborar novas diretrizes curriculares. Nesse sentido, o objetivo geral desta pesquisa foi analisar a presença do Referencial Curricular de Rondônia para a Educação Física no Ensino Médio nos Projetos Políticos Pedagógicos (PPPs) e Planos de Ensino de escolas públicas estaduais. O aporte teórico utilizado para embasar as discussões e análises a respeito das políticas públicas educacionais deteve-se, principalmente, em Romanelli (1996), Shiroma, Moraes, Evangelista (2002), Saviani (2013; 2011; 2008; 2004), Libâneo, Oliveira e Toschi (2012); para a Educação Física em Manacorda (2006); Oliveira (2004; 1985); Marinho (1984); Soares et al (2012; 1992), Castellani Filho (2005; 2002), Darido (2014; 2003) e; para o currículo serviram de base as discussões de: Pacheco (2001); Saviani (2000); Sacristán (2000); Moreira (1990); Silva (1999); Velanga (2008); Nunes e Neira (2009); Libâneo (2013; 1994; 1991), entre outros. A abordagem metodológica utilizada foi a qualitativa, utilizando-se da pesquisa bibliográfica, documental e descritiva. Foram analisados cinco PPs, quinze Planos de Ensino e a realização de 5 entrevistas com professores de Educação Física da rede pública estadual de Rondônia e que trabalham na cidade de Porto Velho. Na discussão dos dados empregou-se a análise de conteúdo de Bardin, (1977), a partir de categorias gerais e categorias específicas. Os resultados evidenciaram as influências do Referencial Curricular nos PPPs e nos Planos de Ensino dos Professores de Educação física investigados. Nos primeiros, ocorrem na definição dos objetivos e temas transversais. Nos Planos de Ensino, a relação se cumpre, mas sem a reflexão docente, sem a preocupação com as especificidades do espaço escolar e do perfil dos estudantes. Com as entrevistas verificou-se que os professores investigados esperavam do Referencial Curricular uma maior contribuição em suas aulas, o que permitiu concluir que há certo desencontro entre o documento norteador, os planejamentos escolares e o discurso docente. As análises apontaram que o docente de educação física deve assumir o papel de protagonista no que concerne ao planejamento de suas ações, e que a sua prática possa contribuir na formação dos educandos
Artes visuais sob orientação pedagógica com crianças de cinco anos
Get PDFMonografia apresentada ao Departamento de Ciências da Educação da Fundação Universidade de Rondônia (UNIR), como requisito final para obtenção do título em Licenciatura em Pedagogia. Orientador(a): Prof.(a) M.e. Maria Auxiliadora Máximo.A presente pesquisa teve como objetivo analisar a artes visuais no processo na
educação da criança, a fim de promover uma reflexão sobre a forma como a Artes
Visuais é vista e aplicada aos conteúdos. Podemos observar que o uso de imagem
no nosso cotidiano pode ser muito importante para instigar diversos conhecimentos.
Para tanto, o suporte teórico utilizado foram: Fernandes (2010), Azevedo (2007),
Coleto (2010), Barbosa (1991; 2010; 2012), Foucault (2004) dentre outros. O ponto
de partida da metodologia esteve pautado na pesquisa qualitativa
arqueogenealógica que em suas etapas contemplaram leituras, fichamentos e
compreensão teórica. A pesquisa de campo foi realizada em uma instituição pública
de Educação Infantil do município de Ariquemes. A coleta de dados se deu pela
observação em sala, uma aula com as crianças e entrevista com a professora. Desta
forma tentando obter maior conhecimento sobre a visão do professor quanto ao uso
das Artes Visuais com seus alunos, e quanto à Artes Visuais tem o poder de
transformar e desenvolver habilidades na vida dos indivíduos. Busquei entender
como os professores trabalham no cotidiano escolar com as Artes Visuais e me
deparei com profissionais da educação com pouca ou nenhuma formação para se
trabalhar com Artes, mas estão de maneira bem rudimentar tentand o passar a
cultura artística, com o uso de desenvolvimento e habilidades de expressão. Os
resultados obtidos através da pesquisa mostram que ainda faltam melhores
condições de aperfeiçoamento dos professores quanto ao uso das Artes Visuais nas
escolas públicas, devido à falta de formação especifica para se trabalhar com artes
de forma dinamizadora e de real significado na aprendizagem e vida de seus alunos
Modelos Para Previsão em Séries Temporais: A Metodologia Box e Jenkins na Prática
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso submetido ao Departamento de Matemática e Estatística da Fundação Universidade Federal de Rondônia, Campus de Ji-Paraná, como parte dos requisitos para obtenção do título de Bacharel em Estatística, sob a orientação da Profª. Grª. Luana Lúcia Alves de Azevêdo.Tanto na Economia, quanto na Engenharia e nas Ciências da Natureza, ocorrem fenômenos
que dependem da observação de dados em intervalos de tempo durante determinado período.
Tratam-se das Séries Temporais. A sua análise tem grande relevância prática, uma vez que,
pode revelar através de um modelo adequado, algumas características importantes, as quais
auxiliam na previsão de seus valores futuros ou simplesmente descrevem o seu
comportamento. A literatura ampara diversos modelos de previsão de séries temporais. Neste
trabalho, procura-se reunir os principais aspectos metodológicos de alguns destes modelos,
com enfoque nos modelos ARIMA propostos por Box e Jenkins (1970), considerada a
metodologia mais importante (SOUZA, L. V., 2006; FIGUEREDO, 2008) e largamente
utilizada na análise de séries temporais. Em seguida, a fim de demonstrar uma aplicação
prática da Metodologia Box e Jenkins, o estudo ajusta modelos SARIMA à série mensal de
dados correspondente ao Índice de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), compreendida no
período de janeiro de 2007 a dezembro de 2016. Para tanto a análise esteve pautada no ciclo
iterativo proposto por tal metodologia, a saber, nas fases da identificação, estimação,
verificação e, finalmente, previsão. Analisando os resultados obtidos, sugeriu-se, em termos
de capacidade preditiva, o modelo ������������ ����, ��, ���� ����, ��, �������� como modelo mais adequado
para os dados deste estudo. Porém, por se tratar de modelos univariados, os modelos
SARIMA excluem efeitos de outras variáveis ou eventuais choques que podem ocorrer sobre
a inflação mensal. Neste contexto, sugere-se para trabalhos futuros um estudo mais
aprofundado sobre a dinâmica do IPCA, a fim de identificar variáveis intrínsecas ao processo,
as quais poderão ser incorporadas à modelagem, através do uso de modelos SARIMAX,
tornando a previsão mais acurada
Estatística não paramétrica aplicada a evapotranspiração de referência em uma área de pastagem no sudoeste da amazônia
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Matemática e Estatística, da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Campus de Ji-Paraná como parte dos requisitos para obtenção do título de Bacharel em Estatística.O presente trabalho teve como objetivo realizar a caracterização da evapotranspiração de referência (ETo) em que, foram utilizados os dados da estação automática de Cacoal/RO fornecidos pelo INMET. Os dados são referentes aos anos de 2009 a 2016. Foram realizados aproveitamento de dados para determinação dos meses utilizados nas análises, estatísticas descritivas para caracterização dos dados, aplicação do teste de Shapiro-Wilk para a verificação da normalidade dos dados. Através do teste de Wilcoxon verificou se existe diferença entre os períodos seco e chuvoso, realizou-se também o teste de Mann-Kendall para testar se existe tendência na série de dados. Todos os testes realizados neste trabalho foram feitos a um nível de significância de 5%. No período estudado a ETo obteve uma média de 7,07 mm ao mês, variando de 4,23 mm a 13,11 mm, a variabilidade dos dados torna-se maior na época da seca. O teste de Shapiro-Wilk mostrou que não existe normalidade nos valores de ETo. De acordo com o teste de Mann- Kendall os valores de ETo não possuem tendência. Ao comparar as estações seca e chuvosa, concluiu-se que não existe diferença significativa entre
elas
Fatores de sucesso na utilização de software de roteirização das transportadoras atuantes em Cacoal-RO
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Engenharia de Produção da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Engenharia de Produção. Orientador(a): Prof. Me. Carlaile Largura do Vale
Coorientador(a): Prof.ª Ma. Lucelia Largura do Vale VidigalEste estudo trata dos Fatores de Sucesso na utilização de Software de roteirização das transportadoras atuante na cidade de Cacoal-Rondônia. Atualmente as empresas estão buscando estar cada vez melhores capacitadas para se sobressair diante de seus concorrentes, investido em tecnologias e com um ambiente interno mais saudável e capacitando e treinando seus funcionários, reforçando a importância das transportadoras para a sociedade. A metodologia utilizada na primeira etapa foi utilizada pesquisas bibliográficas de livros, textos e artigos, referentes ao tema relacionado com a pesquisa de monografia. A segunda etapa foi caracterizada pela realização de coletas de dados, com visitas in loco e a realização da entrevista com questões abertas e fechadas aplicadas a gerente/donos das empresas. Na sequência foi realizado a tabulação de dados coletados nesta etapa foi utilizado o após a coleta os dados foram compilados e digitados no drive em Documentos Google e repassado para o Formulários Google, depois os dados foram repassados para o Excel com a finalidade de obtenção de gráficos, e também utilizado o Word para formatar e estruturar os dados dentro do presente estudo. O objetivo foi de estudar os fatores de sucesso no uso de softwares de roteirização pelas transportadoras atuantes em Cacoal– Rondônia. Por fim, após a análise dos dados, concluiu-se que o SSW é utilizado por três das quatro empresas presente no estudo. Sendo o treinamento um dos pontos fundamentais para o sucesso organizacional da empresa
Variação espacial e temporal da biomassa vegetal direcionada por preditores ambientais em floresta de terra-firme na ESEC Cuniã – interflúvio madeira-purus, Rondônia, Brasil
Get PDFTese de Doutorado apresentada junto ao Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e
Meio Ambiente, Área de Concentração em Desenvolvimento Sustentável & Diagnóstico
Ambiental, para obtenção do Título de Doutor em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente. Porto Velho (RO) 2017Estudos referentes à composição de espécies e estimativas de biomassa vegetal na Amazônia
são essenciais para ampliar o conhecimento de sua biodiversidade e subsidiar estimativas
confiáveis para modelos de fluxo de carbono e predição da função das florestas tropicais no
clima global. Além dos fatores climáticos e estocásticos, as variáveis edáficas, topográficas e
hidrológicas também determinam os padrões estruturais e de distribuição de espécies e
biomassa vegetal, atuando como preditores ambientais de grande influência. Neste estudo, são
avaliados os efeitos destes preditores e das taxas de recrutamento e mortalidade sobre as
variáveis: abundância e riqueza de espécies; variação espacial e temporal de biomassa viva
acima do solo e variação espacial de necromassa. O estudo foi realizado em 30 parcelas
permanentes de terra firme na Estação Ecológica do Cuniã – ESEC Cuniã, conforme a
metodologia de Pesquisa Ecológica de Longa Duração – PELD e as diretrizes do Programa de
Pesquisa em Biodiversidade – PPBio. A área de estudo, compreendida no interflúvio
Madeira-Purus, possui fatores edáficos, topográficos e hidrológicos bastante específicos
dentro do bioma, pertencendo a uma região de paleovárzea de solos oligotróficos, com alto
percentual de palmeiras e estoque de biomassa vegetal relativamente baixo quando
comparado a demais áreas na Amazônia. Por meio de análises fitossociológicas e emprego de
modelagem de equações estruturais (SEM), em síntese, os resultados encontrados foram que:
por estar inserida em uma região recente do ponto de vista geológico de características
ecológicas peculiares, a área estudada reflete grande heterogeneidade ambiental com ausência
de correlação entre as variáveis topográficas, edáficas e hidrológicas; ocorre alta variabilidade
da composição de espécies, porém, os valores médios de riqueza, diversidade, área basal,
percentual de espécies localmente raras e estoques de biomassa são baixos quando
comparados à Amazônia; a integração das variáveis ambientais com os atributos
fitossociológicos e estruturais vegetacionais possibilitou alto poder preditivo da variação
espacial da composição florística, biomassa vegetal e necromassa, em que a riqueza foi
direcionada principalmente pelo teor de silte no solo e a diversidade e variação espacial e
temporal de biomassa foram principalmente determinadas pela distância horizontal da rede de
drenagem, indicando maior produtividade e acúmulo de carbono em áreas próximas a rios e
igarapés; e os estoques de necromassa de árvores grossas foram principalmente determinados
por anoxia causada pela retenção de água no solo. Por fim, os resultados encontrados podem
subsidiar políticas públicas de conservação e desenvolvimento regional para a região.
Palavras-chave: Biomassa; Preditores ambientais; Amazônia Sul-Ocidental
Investigação epidemiológica e molecular por spoligotyping de isolados de Mycobacterium tuberculosis na população masculina do município de Porto Velho
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada sob
orientação da Profª Drª Maria Manuela da
Fonseca Moura do Programa de Pós-
Graduação em Biologia Experimental, Área
de concentração: Relação Patógeno-
Hospedeiro. Orientador(a): Prof.ª Dra. Maria Manuela da Fonseca MouraA tuberculose (TB) é uma doença crônica de rápido contágio em aglomerados populacionais como as unidades prisionais provocada pelo Mycobacterium tuberculosis. Devido à sua resistência a diversos fármacos novas estratégias são necessárias para o controle da TB. Neste trabalho realizou-se a identificação molecular de isolados de M. tuberculosis da população masculina em três unidades prisionais do município de Porto Velho, Rondônia, e os dados foram comparados com os da população em geral no período de janeiro de 2014 a junho de 2015. É um estudo transversal realizado na Casa de Detenção Dr. José Mário Alves da Silva (Urso Branco), Penitenciária Estadual Ênio dos Santos Pinheiro e Penitenciária Estadual Edvan Mariano Rosendo (Panda). As amostras foram analisadas no Laboratório Central de Saúde Pública de Rondônia e Laboratório de Biologia Molecular aplicada a Micobactérias da Fundação Oswaldo Cruz/ Rio de Janeiro. Amostras de escarro foram submetidas à baciloscopia, cultura para micobactérias, teste de sensibilidade aos antimicrobianos e identificação molecular pela técnica de Spoligotyping. Em nosso estudo, as análises por Spoligotyping demonstraram a atual situação dos isolados de M. tuberculosis circulantes na região havendo a predominância de 62,8% (140/223) da família LAM, seguido da família X com 11,6% (26/223), perfis novos em 9,4% (21/223), Haarlem 7,6% (17/223) e família T com 4% (9/223). Foram encontradas sublinhagens LAM 1, LAM 2, LAM 3, LAM 4, LAM 5, LAM 6, LAM 9, LAM 11-ZWE, X1, X2, X3, T1, T2, T3, AMBIGOUS: T3T2, EAI5 e EAI6-BGD1, e ainda 21 amostras com perfis novos e quatro perfis com famílias mal definidas com SIT 4, SIT 232, SIT 402, e SIT 2110. A população geral apresentou uma diversidade de 59 perfis em comparação com a população privada de liberdade, que apresentou apenas 22. As unidades prisionais apresentaram formação de grupos específicos de aglomerações como observado na família LAM em número significativamente maior e exclusividade da subfamília T3. Apenas 11 SIT se repetem tanto no presídio quanto na população o que representa 18,3% de similaridade dos SIT entre a população geral e presídios. Verifica-se que os índices de TB se mantem praticamente nos mesmos patamares há décadas, e no município de Porto Velho, são necessárias políticas públicas de saúde para a diminuição dos casos de TB com a implementação da busca ativa de sintomáticos respiratórios na população geral assim como na carcerária