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Discovery of oxygen gas: argumentation based on historical controversy and reflections of pre-service teachers about the teaching role in conducting argumentative practices in teaching
Full text linkPesquisas em Educação em Ciências destacam a importância da argumentação como prática fundamental para a construção do conhecimento científico e desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo de estudantes e professores. Nessa perspectiva e diante da lacuna identificada na literatura quanto às ações docentes necessárias para o ensino de argumentação, esse trabalho investigou como professores em formação inicial (PFI) elaboram argumentos em uma situação de controvérsia histórica e quais reflexões manifestam sobre o papel docente na condução de práticas argumentativas no ensino de Ciências. A investigação foi conduzida com licenciandos dos últimos períodos do curso de Licenciatura em Química, no contexto de uma disciplina obrigatória de Ensino de Química, e envolveu a aplicação de uma sequência de ensino estruturada com base nas Ações Favoráveis ao Ensino Envolvendo a Argumentação (AFEEA). A sequência teve como temática a controvérsia histórica sobre a descoberta do gás oxigênio, explorada por meio de textos históricos, vídeos e um debate entre os participantes. A pesquisa, de caráter qualitativo, organizou-se como um estudo de caso e analisou produções escritas, registros reflexivos e transcrições do debate. Os resultados indicaram avanços significativos na complexidade dos argumentos elaborados, com presença de evidências, analogias e articulações entre dados históricos e científicos, além de refutações. Os PFI também demonstraram maior compreensão sobre o papel do professor como mediador do processo argumentativo, reconhecendo os desafios e a importância de planejar estratégias que favoreçam o debate e a justificação de ideias em sala de aula. Conclui-se que a sequência proposta, aliada à mediação docente intencional e à abordagem explícita da argumentação, favoreceu o desenvolvimento de habilidades argumentativas e corroborou com uma postura reflexiva dos futuros professores frente ao ensino de Ciências. Palavras-chave: formação inicial de professores; argumentação; ações docentes; ensino de Ciências; controvérsias históricas; descoberta do gás oxigênioResearch in Science Education highlights the importance of argumentation as a fundamental practice for the construction of scientific knowledge and the development of critical and reflective thinking among students and teachers. From this perspective and given the gap identified in the literature regarding the teaching actions necessary for teaching argumentation, this study investigated how preservice teachers (PFI) develop arguments in a situation of historical controversy and what reflections they express about the teaching role in conducting argumentative practices in science teaching. The investigation was conducted with undergraduate students in the final semesters of the Chemistry Degree course, in the context of a mandatory Chemistry Teaching discipline, and involved the application of a structured teaching sequence based on Actions Favorable to Teaching Involving Argumentation (AFEEA). The sequence had as its theme the historical controversy over the discovery of oxygen gas, explored through historical texts, videos and a debate among the participants. The research, of a qualitative nature, was organized as a case study and analyzed written productions, reflective records and transcripts of the debate. The results indicated significant advances in the complexity of the arguments developed, with the presence of evidence, analogies and connections between historical and scientific data, in addition to refutations. The PFI also demonstrated a greater understanding of the role of the teacher as a mediator of the argumentative process, recognizing the challenges and importance of planning strategies that favor debate and the justification of ideas in the classroom. It is concluded that the proposed sequence, combined with intentional teacher mediation and the explicit approach to argumentation, favored the development of argumentative skills and corroborated a reflective stance of future teachers regarding the teaching of science. Keywords: initial teacher training; argumentation; teaching actions; science teaching; historical controversies; discovery of oxygen gasCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – (CAPES)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq
ACERVO - Curso Agricultura Digital - ENG506 - Aula03
No full texthttps://portalead.cead.ufv.br/saaf/portal/
https://youtu.be/Yva7ItgCBG
Sentido do trabalho, envelhescência e proximidade da aposentadoria: um estudo com profissionais bancários
Full text linkEste estudo visou compreender o sentido do trabalho e da envelhescência, na percepção de profissionais maduros de uma instituição financeira. Foi realizada uma pesquisa qualitativa a partir de 14 entrevistas semiestruturadas com profissionais de 45 a 60 anos que trabalhavam na instituição. Os dados foram analisados por análise de conteúdo. O estudo possibilitou entender como o sentido do trabalho e a envelhescência são percebidos pelos profissionais maduros bancários, além de apontar que a preparação para a aposentadoria e o reconhecimento dessa fase pode melhorar a vivência desse momento. Ao identificar e analisar as trajetórias desses profissionais, inferiu-se que o trabalho representa centralidade na vida dos entrevistados, além de a envelhescência ser encarada como um processo, no geral, de forma positiva.This study aimed to understand the meaning of work and aging from the perspective of mature professionals at a financial institution. Qualitative research was conducted based on 14 semi-structured interviews with professionals aged 45 to 60 who worked at the institution. The data were analyzed using content analysis. The study made it possible to understand how the meaning of work and aging are perceived by mature banking professionals, in addition to indicating that preparing for retirement and recognizing this phase can improve the experience of this moment. By identifying and analyzing the trajectories of these professionals, it was inferred that work represents a centrality in the lives of the interviewees, in addition to aging being viewed as a process, in general, in a positive way.Este estudio tuvo como objetivo comprender el significado del trabajo y el envejecimiento, en la percepción de profesionales maduros de una institución financiera. Se realizó una investigación cualitativa a partir de 14 entrevistas semiestructuradas a profesionales de 45 a 60 años que laboraban en la institución.Los datos fueron analizados mediante análisis de contenido. El estudio permitió comprender cómo el significado del trabajo y el envejecimiento son percibidos por los profesionales bancarios maduros, además de señalar que prepararse para la jubilación y reconocer esta fase puede mejorar la experiencia de este momento. Al identificar y analizar las trayectorias de estos profesionales, se infirió que el trabajo representa un papel central en la vida de los entrevistados, además de que el envejecimiento es visto como un proceso, en general, de manera positiva
A abordagem comunicacional no apoio às ações das universidades na década do envelhecimento saudável
Full text linkEste ensaio teórico apresenta uma proposta para estudo qualitativo que busca complementar o levantamento das ações no projeto das Universidades na Década do Envelhecimento Saudável. Tendo o foco nas ações da extensão universitária, o estudo chama a atenção para o processo comunicativo e a avaliação das ações da Universidade na relação com a população ativa +60. Adotamos a abordagem comunicacional (Quéré, 1991), o conceito de enquadramento (França et al., 2014) aplicado ao estudo das organizações e a visão de pesquisa empírica na comunicação apresentada por Kunsch (2017). Os contextos urgentes solicitam projetos sustentáveis, políticas públicas inovadoras e redimensionam o papel da extensão nas Universidades. Os organismos internacionais (ONU, OMS e OPAS) e nacionais (IBGE) já mencionaram a significativa mudança que ocorre na estrutura demográfica mundial, com o crescimento vertiginoso da população ativa +60, fato que irá exigir políticas públicas inovadoras e sustentáveis.This theoretical essay presents a proposal for a qualitative study that seeks to complement the survey of actions in the Universities in the Decade of Healthy Aging project. Focusing on university extension actions, the study draws attention to the communicative process and the evaluation of the University's actions in its relationship with the active population +60. We adopted the communicational approach (Quéré, 1991), the concept of framing (França et al., 2014) applied to the study of organizations and the vision of empirical research in communication presented by Kunsch (2017). Urgent contexts require sustainable projects, innovative public policies and reshaping the role of extension in universities. International (UN, WHO and PAHO) and national (IBGE) organizations have already mentioned the significant change occurring in the world's demographic structure, with the dizzying growth of the active population +60, a fact that will require innovative and sustainable public policies.Este ensayo teórico presenta una propuesta de estudio cualitativo que busca complementar las informaciones del proyecto de las Universidades en la Década del Envejecimiento Saludable. Centrándose en las acciones de extensión universitaria, el estudio llama la atención sobre el proceso comunicativo y la evaluación de las acciones de la Universidad en relación con la población activa +60. Adoptamos el enfoque comunicacional (Quéré, 1991), el concepto de encuadre (França et al., 2014) aplicado al estudio de las organizaciones y la visión de investigación empírica en la comunicación presentada por Kunsch (2017). Los contextos urgentes requieren proyectos sostenibles, políticas públicas innovadoras y redimensionar el rol de la extensión en las Universidades. Organismos internacionales (ONU, OMS y OPS) y nacionales (IBGE) ya han mencionado el cambio significativo que se produce en la estructura demográfica mundial, con el crecimiento vertiginoso de la población activa +60, hecho que requerirá políticas públicas innovadoras y sostenibles
apacidade de combinação e agrupamento heterótico entre linhagens de milho tropicais, e mapeamento associativo para arquitetura da planta em um conjunto de linhagens de milho adaptadas ao clima temperado
Full text linkMaize is the most widely produced cereal in the world due to its versatile uses, which include human and animal consumption, biofuel production, and various industrial applications. The efficiency of maize breeding programs can be enhanced by understanding combining ability and heterotic grouping of inbred lines, as well as by the utilization of germplasm as a source of favorable alleles. Therefore, the objectives were to evaluate the combining ability of 15 tropical maize inbred lines, allocate them into heterotic groups, identify high-performing hybrids; assess genetic variance, and identify molecular markers associated with plant architecture traits in a panel of lines derived from the tropical maize population adapted to temperate environments, BS39. The 15 inbred lines were genotyped using SNP markers (3,713) and crossed in a complete diallel scheme, and the 105 hybrids were evaluated for plant architecture, grain morphology, and ear traits across four environments in Minas Gerais. Additionally, four sets of 96 inbred lines were developed from the BS39 population and from a cross between BS39 and A427, using DH and SSD methods. These lines were genotyped and evaluated at three locations in Iowa for plant height and anthesis-silking interval. For the tropical inbred lines, significant differences (P < 0.05) in combining ability were observed for all traits. Five inbred lines showed promise as parents for germplasm development. Four heterotic groups were defined based on SCA estimates for grain yield and SNP marker data. Eight experimental hybrids demonstrated potential for recommendation in Brazil. For the temperate- adapted lines, genetic variance was observed for all traits across all evaluated sets (P < 0.05). Lines developed through the SSD method showed greater genetic variance than those obtained through the DH method. Plant height traits exhibited moderate to strong positive correlations between inbred lines derived from BS39 and their testcrosses. Nine SNPs associated with plant height were identified in the DH lines, but none in the SSD lines. Keywords: Zea mays L.; maize. germplasm; diallel crosses; GWAS; panel of inbred lines; doubled haploid.O milho é o cereal mais produzido no mundo devido à sua versatilidade de uso, que abrange a alimentação humana e animal, produção de biocombustíveis e diversas aplicações na indústria. A eficiência dos programas de melhoramento de milho pode ser potencializada pela compreensão da capacidade de combinação e agrupamento heterótico das linhagens, assim como pela utilização de germoplasmas fonte de alelos favoráveis. Dessa forma, os objetivos foram avaliar a capacidade de combinação de 15 linhagens de milho tropical, alocá-las em grupos heteróticos, identificar híbridos de alto desempenho; estudar a variância genética e identificar marcadores moleculares associados com caracteres de arquitetura de plantas em um painel de linhagens derivadas da população de milho tropical adaptada a ambientes temperados, BS39. As 15 linhagens foram genotipadas com 3,713 polimorfismos de único nucleotídeo (SNPs) e cruzadas em esquema de dialelo completo. Os 105 híbridos foram avaliados para arquitetura de planta, caracteres de grãos e espigas em quatro ambientes de Minas Gerais. Além disso, foram desenvolvidos quatro conjuntos de 96 linhagens derivadas da população BS39 e de um cruzamento entre BS39 e A427, por meio dos métodos DH e SSD. Essas linhagens foram genotipadas e avaliadas em três locais de Iowa quanto à estatura de planta e ao intervalo de florescimento. Para as linhagens tropicais, foram observadas diferenças significativas (P<0.05) nas capacidades de combinação para todos os caracteres. Cinco linhagens mostraram-se promissoras como genitores para o desenvolvimento de germoplasma. Quatro grupos heteróticos foram definidos com base nas estimativas de SCA para GY e nos marcadores SNP. Oito híbridos experimentais demonstraram potencial para recomendação em regiões do Brasil. Para as linhagens adaptadas ao clima temperado, foi observada variância genética (P<0.05) para todas as características em todos os conjuntos avaliados. As linhagens desenvolvidas pelo método SSD apresentaram maior variância genética em relação aquelas obtidas pelo método DH. As características da estatura de planta apresentaram correlações positivas, de moderadas a fortes, entre as linhagens derivadas de BS39 e seus testcrosses. Foram identificados nove SNPs associados à estatura de planta nas linhagens DH, mas nenhum nas linhagens SSD.Palavras-chave: Zea mays L.; germoplasma de milho; dialelo; GWAS; painel de linhagens; duplo-haploide.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig
Classificador de gestos baseados em visão para teleoperação de um VANT
No full textGesture-based control emerges as a promising alternative for the teleoperation of unmanned aerial vehicles (UAVs), offering an intuitive and natural interaction paradigm. Traditional control methods, such as joysticks and pre-programmed commands, often present usability challenges, particularly in dynamic outdoor environments where rapid decision-making and hands-free operation are essential. However, real-world implementation of gesture-based UAV control systems remains challenging due to environmental variability, lighting conditions, and user-specific differences in gesture execution. This dissertation designs and implements a UAV- integrated gesture recognition system optimized for outdoor teleoperation. The proposed approach leverages computer vision and machine learning techniques to enable robust, real-time gesture classification without reliance on specialized infrastructure. Initially, a motion capture-based approach (OptiTrack) facilitates experiments in controlled environments. To enhance adaptability for outdoor settings, the system transitions to a vision-based model utilizing YOLOv8, MediaPipe Hands, and BlazePose for hand and body tracking, combined with K-Nearest Neighbors (KNN) classification. Additionally, an onboard servo-visual control module, implemented using an ESP32CAM, enables the UAV to dynamically adjust its camera orientation and maintain continuous user tracking. Experimental validation demonstrates that the proposed system achieves a gesture classification accuracy of 92.57% across 14 predefined gestures, maintaining real-time performance even in outdoor conditions. The research also explores gesture-based UAV applications in light painting, showcasing the system's versatility for both creative and operational use cases. Despite these advancements, challenges such as gesture variability, low- light conditions, and image transmission latency persist. By addressing key limitations in real-world gesture recognition, this dissertation advances human-robot interaction (HRI) and UAV teleoperation, providing a scalable and adaptable framework for autonomous aerial systems controlled via gestures. Keywords: Gesture Recognition; UAV Teleoperation; Computer Vision; Human-Robot Interaction; Real-Time ClassificationO controle baseado em gestos surge como uma alternativa promissora para a teleoperação de veículos aéreos não tripulados (UAVs), oferecendo um paradigma de interação intuitivo e natural. Os métodos de controle tradicionais, como joysticks e comandos pré-programados, geralmente apresentam desafios de usabilidade, principalmente em ambientes externos dinâmicos, onde a tomada rápida de decisões e a operação com as mãos livres são essenciais. No entanto, a implementação no mundo real de sistemas de controle de UAV baseados em gestos continua sendo um desafio devido à variabilidade ambiental, às condições de iluminação e às diferenças específicas do usuário na execução de gestos. Esta dissertação projeta e implementa um sistema de reconhecimento de gestos integrado ao VANT otimizado para teleoperação externa. A abordagem proposta aproveita a visão computacional e as técnicas de aprendizado de máquina para permitir uma classificação de gestos robusta e em tempo real, sem depender de infraestrutura especializada. Inicialmente, uma abordagem baseada em captura de movimento (OptiTrack) facilita os experimentos em ambientes controlados. Para aumentar a adaptabilidade a ambientes externos, o sistema faz a transição para um modelo baseado em visão que utiliza YOLOv8, MediaPipe Hands e BlazePose para rastreamento de mãos e corpos, combinado com a classificação K-Nearest Neighbors (KNN). Além disso, um módulo de controle servo-visual integrado, implementado usando um ESP32CAM, permite que o UAV ajuste dinamicamente a orientação da câmera e mantenha o rastreamento contínuo do usuário. A validação experimental demonstra que o sistema proposto atinge uma precisão de classificação de gestos de 92,57% em 14 gestos predefinidos, mantendo o desempenho em tempo real mesmo em condições externas. A pesquisa também explora aplicações de UAV baseadas em gestos em pintura leve, demonstrando a versatilidade do sistema para casos de uso criativos e operacionais. Apesar desses avanços, persistem desafios como a variabilidade dos gestos, condições de baixa luminosidade e latência na transmissão de imagens. Ao abordar as principais limitações do reconhecimento de gestos no mundo real, esta dissertação promove a interação homem-robô (HRI) e a teleoperação de VANTs, fornecendo uma estrutura dimensionável e adaptável para sistemas aéreos autônomos controlados por gestos. Palavras-chave: Reconhecimento de gestos; Teleoperação de UAV; Visão computacional; Interação homem-robô; Classificação em tempo realCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – (CAPES)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq
The Posse Project and the circulation of Swedish Gymnastics in the United States (1885-1915)
Full text linkEste estudo tem como objetivo compreender o papel do Barão Nils Posse no desenvolvimento e circulação da Ginástica Sueca, entre os anos de 1885 a 1915. Para isso, conduzimos um processo investigativo voltado à compreensão das estratégias traçadas, das relações estabelecidas, dos locais ocupados e dos movimentos realizados. Nils Posse nasceu em Estocolmo, capital da Suécia, e se mudou para os Estados Unidos em 1885. Na cidade de Boston, desempenhou diferentes atividades ligadas à Ginástica Sueca, entre elas, a escrita de livros, artigos e o ensino da ginástica para diferentes sujeitos. A iniciativa de Posse em divulgar essa ginástica em terras estrangeiras mantêm relação com a política de formação do Royal Central Institute of Gymnastics (GCI), uma vez que esse deslocamento de sujeitos contribuía para o reconhecimento do Instituto. A Ginástica Sueca foi constituinte de um movimento europeu de educação do corpo que emergiu no fim do século XVIII. Pehr Henrik Ling (1776-1839), ao atuar na sistematização dessa prática, visava a construção de um corpo sueco preparado aos desafios de seu tempo. A utilização de exercícios racionais e sistematizados se tornavam instrumento de renovação do vigor, da moral e do cultivo de uma condição física. Evidenciamos a importância de compreendermos o processo de circulação da Ginástica Sueca enquanto um objeto cultural a partir do sujeito e dos caminhos percorridos. O conjunto de fontes utilizadas são livros, manuais, o periódico “Posse Gymnasium Journal”; além de livros históricos que nos permitem compreender o contexto em que Nils Posse construiu sua trajetória, se formou e se transferiu para Boston. Caracteriza-se como uma pesquisa histórica e documental, sustentada na História Cultural, a partir da qual buscamos produzir uma narrativa acerca do objeto de estudo. Como resultado, percebemos que, mesmo diante de algumas resistências, a ginástica promovida por Nils Posse foi aceita e divulgada entre a população de Boston. Sua atuação a partir da constituição de seu “Posse Gymnasium” potencializou um conjunto de ações, que se materializaram na formação de professores, na escrita de livros, na publicação de jornal, na disseminação da ginástica médica e na oferta de ginástica sueca para crianças. Sua morte, em 1895, não interrompeu seu projeto, que foi conduzido pela sua esposa Rose Posse, e permaneceu marcante durante mais de duas décadas.Palavras-chave: história da ginástica; Ginástica Sueca; educação do corpo; Nils PosseThis study aims at comprehending the role of Baron Nils Posse in the development and circulation of Swedish Gymnastics in the United States between 1885 and 1915. To this end, we conducted an investigation aimed at understanding the outlined strategies, the established relationships, the occupied spaces and the realized movements. Nils Posse was born in Stockholm, the capital of Sweden, and moved to the United States in 1885. In Boston, he led a range of activities linked to Swedish Gymnastics, including writing books and articles and teaching gymnastics to different people. Posse's initiative to promote this method in a foreign land is related to the training policy of the Royal Central Institute of Gymnastics (GCI), since this movement of people contributed to the recognition of the Institute. Swedish gymnastics was part of a European body education movement that emerged at the end of the 18th century. By systematizing this practice, Pehr Henrik Ling (1776-1839) sought to forge a Swedish body prepared for the challenges of their time. The application of rational and systematized exercises became an instrument for renewing vigor, morale and cultivating physical fitness. We have highlighted the importance of understanding the process of circulation of Swedish gymnastics as a cultural object based on the individual and their paths. The set of sources used are books, manuals and The Posse Gymnasium Journal, as well as historical books that allow us to understand the context in which Nils Posse built his career, trained and moved to Boston. This research is characterized as historical and documentary, based on Cultural History, from which we seek to produce a narrative about the object of study. As a result, we observed that, even in the face of some resistance, the gymnastics promoted by Nils Posse was accepted and disseminated among the population of Boston. His work, starting with the establishment of his “Posse Gymnasium”, boosted a series of actions, which materialized in the training of teachers, the writing of books, the publication of a newspaper, the dissemination of medical gymnastics and the teaching of Swedish gymnastics to children. His death in 1895 did not interrupt his project, which was continued by his wife Rose Posse, and which remained important for more than two decades. Keywords: history of gymnastics; Swedish Gymnastics; body education; Nils PosseCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - (CNPQ)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG
Heteromorphism of Cedrela fissilis Vell. seeds: physical, anatomical, biochemical and physiological aspects
Full text linkCedrela fissilis Vell., conhecida como cedro-rosa, é uma espécie arbórea nativa do Brasil, de grande relevância ecológica e econômica, que apresenta heteromorfismo de sementes associado à coloração do tegumento. Essa coloração, que varia do bege ao marrom-avermelhado, pode refletir diferentes estágios de maturação e impactar diretamente a qualidade fisiológica das sementes. Este trabalho teve como objetivo investigar a relação entre a cor do tegumento e a qualidade fisiológica de sementes claras e escuras de C. fissilis, por meio da análise de atributos físicos, anatômicos, bioquímicos e fisiológicos. As sementes foram avaliadas quanto à biometria, teor de umidade, peso de mil sementes, germinação, vigor, curva de embebição, condutividade elétrica, estrutura interna (microscopia de luz e teste de raios X), composição de reservas (carboidratos, lipídios e proteínas), teor de compostos fenólicos, atividade de enzimas antioxidantes e perfil espectral por espectroscopia no infravermelho próximo (NIR). A germinação foi avaliada por meio da análise de sobrevivência, juntamente com os testes de Log-rank e Wilcoxon. Foi criado um modelo para ajustar a curva de embebição e estimar parâmetros relacionados às diferentes fases da germinação e calcular a velocidade de embebição. Os espectros NIR, obtidos de sementes individuais, foram pré- processados e utilizados para modelagem com base no método da Análise Discriminante por Mínimos Quadrados Parciais (PLS-DA). Os demais dados foram analisados por meio do teste t de Student a 5% de probabilidade. Sementes escuras apresentaram maior peso de mil sementes, teor de proteína total, maior atividade das enzimas catalase e peroxidase, além de maior germinação e vigor. Sementes claras apresentaram conteúdo mais elevado de açúcares redutores, sugerindo menor grau de maturidade ou início de deterioração. Não houve diferenças entre sementes claras e escuras quanto à anatomia. A espectroscopia NIR mostrou alta precisão na distinção entre sementes claras e escuras, especialmente na região espectral próxima de 1938 nm. A cor das sementes de C. fissilis constitui um biomarcador da sua qualidade fisiológica, podendo ser utilizada como um critério prático na seleção de sementes com maior qualidade. Palavras-chave: cedro-rosa; germinação e vigor; qualidade fisiológica; cor do tegumentoCedrela fissilis Vell., commonly known as cedro-rosa, is a tree species native to Brazil with high ecological and economic relevance. It exhibits seed heteromorphism associated with seed coat coloration. This coloration, ranging from beige to reddish- brown, may reflect different maturation stages and directly influence seed physiological quality. The present study aimed to investigate the relationship between seed coat color and the physiological quality of light- and dark-colored C. fissilis seeds through the analysis of physical, anatomical, bio-chemical, and physiological traits. Seeds were evaluated for biometric parameters, moisture content, thousand- seed weight, germination, vigor, imbibition curve, electrical conductivity, internal structure (via light microscopy and X-ray imaging), reserve composition (carbohydrates, lipids, and proteins), phenolic compound content, antioxidant enzyme activity, and spectral profile using near-infrared (NIR) spectroscopy. Germination was analyzed using survival analysis combined with Log-rank and Wilcoxon tests. A model was developed to fit the imbibition curve, estimate parameters related to the different germination phases, and calculate the imbibition rate. NIR spectra obtained from individual seeds were preprocessed and modeled using Partial Least Squares Discriminant Analysis (PLS-DA). Other data were analyzed using the Student’s t-test at a 5% probability level. Dark-colored seeds exhibited higher thousand-seed weight, total protein content, greater catalase and peroxidase activity, and superior germination and vigor. Light-colored seeds showed higher levels of reducing sugars, suggesting a lower degree of maturity or the onset of deterioration. No anatomical differences were observed between light and dark seeds. NIR spectroscopy demonstrated high accuracy in distinguishing between seed color groups, particularly in the spectral re-gion near 1938 nm. The seed color of C. fissilis represents a biomarker of physiological quality and may serve as a practical criterion for selecting seeds with higher vigor and viability. Keywords: cedro-rosa; germination and vigor; physiological quality; seed coat colorCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq
Formação de professores e alfabetização científica: um estudo de caso no contexto do 4º ano Ensino Fundamental
Full text linkEste trabalho investiga a oficina “Terra e Universo”, desenvolvida em uma escola pública de Viçosa-MG, buscando compreender seu potencial para a formação dos professores e para a alfabetização científica nos anos iniciais. A análise envolveu a BNCC, o CRMG, o livro didático, as atividades da oficina, observações em sala e uma entrevista com uma das professoras. Os resultados mostram que a abordagem STEAM e a Educação Ambiental aumentaram o interesse dos alunos e ofereceram aos docentes a oportunidade de trabalhar práticas de ensino baseadas na investigação. Conclui-se que a oficina contribuiu para um ensino de Ciências mais significativo, participativo e alinhado à realidade escolar. Palavras-chave: Ensino de Ciências; Investigação; Experimentação; STEAM.This work investigates the "Earth and Universe" workshop, developed in a public school in Viçosa-MG, seeking to understand its potential for teacher training and scientific literacy in the early years. The analysis involved the BNCC (National Common Core Curriculum), the CRMG (Curricular Reference Framework of Minas Gerais), the textbook, the workshop activities, classroom observations, and an interview with one of the teachers. The results show that the STEAM approach and Environmental Education increased student interest and offered teachers the opportunity to work on inquiry-based teaching practices. It is concluded that the workshop contributed to a more meaningful, participatory, and aligned science education. Keywords: Science Education; Inquiry; Experimentation; STEAM
Climate change: risks and opportunities in the corporate context of Brazilian forest-based companies
No full textAs mudanças climáticas têm gerado impactos significativos e pressões para que empresas adotem práticas mais sustentáveis e transparentes. Nesse contexto, o relato de riscos e oportunidades climáticas tornou-se essencial, especialmente para empresas de setores vulneráveis e estratégicos, como o florestal. No Brasil, embora haja avanços regulatórios e maior demanda por transparência, o nível de divulgação ainda é limitado. A falta de conhecimento sobre riscos e oportunidades climáticos pode comprometer a resiliência das empresas diante de eventos extremos e outros impactos. Desta forma, objetivou-se com este trabalho analisar os relatos climáticos de empresas brasileiras do setor de base florestal, com foco na identificação dos principais riscos e oportunidades, além da avaliação de métricas, metas, ações de mitigação e adaptação e do grau de maturidade das divulgações. A pesquisa foi conduzida com base em dados públicos disponibilizados por empresas associadas à Indústria Brasileira de Árvores (IBÁ), por meio de documentos como relatórios de sustentabilidade e respostas ao questionário do Carbon Disclosure Project (CDP), em seus anos mais recentes, 2023 ou 2024. Para padronização de informações, foi utilizando como referência os conceitos trazidos pela Força-Tarefa sobre Divulgações Financeiras Relacionadas ao Clima (TCFD). Os resultados revelam que, embora haja um avanço no reconhecimento dos riscos e oportunidades climáticas, os relatos ainda apresentam baixo grau de integração com a estratégia corporativa, além de lacunas de consistência, detalhamento e alinhamento a frameworks internacionais. A maturidade do reporte climático no setor é, em geral, limitada, refletindo uma abordagem ainda reativa e pouco estruturada. Por fim, entende-se que o fortalecimento da divulgação climática requer a incorporação efetiva do tema à governança das empresas, além de maior articulação entre diagnóstico de riscos e oportunidades, metas e ações de mitigação e adaptação, como caminho para ampliar a resiliência frente à transição para uma economia de baixo carbono. Palavras-chave: sustentabilidade corporativa; relatos corporativos; maturidade de divulgação climática; governança climáticaClimate change has generated significant impacts and pressures for companies to adopt more sustainable and transparent practices. In this context, reporting on climate risks and opportunities has become essential, especially for companies in vulnerable and strategic sectors, such as forestry. In Brazil, despite regulatory advances and increased demand for transparency, the level of disclosure remains limited. A lack of knowledge about climate risks and opportunities can compromise companies' resilience to extreme events and other impacts. Therefore, the objective of this study was to analyze the climate reporting of Brazilian companies in the forestry sector, focusing on identifying the main risks and opportunities, as well as assessing metrics, targets, mitigation and adaptation actions, and the degree of disclosure maturity. The research was conducted based on public data provided by companies associated with the Brazilian Tree Industry (IBÁ), including documents such as sustainability reports and responses to the Carbon Disclosure Project (CDP) questionnaire, in their most recent years, 2023 or 2024. To standardize information, the concepts proposed by the Task Force on Climate-related Financial Disclosures (TCFD) were used as a reference. The results reveal that, although there has been progress in recognizing climate risks and opportunities, reporting still lacks a degree of integration with corporate strategy, as well as gaps in consistency, detail, and alignment with international frameworks. The maturity of climate reporting in the sector is generally limited, reflecting a still reactive and poorly structured approach. Finally, it is understood that strengthening climate disclosure requires the effective incorporation of the topic into corporate governance, as well as greater coordination between risk and opportunity assessments, targets, and mitigation and adaptation actions, as a path to increasing resilience in the face of the transition to a low-carbon economy. Keywords: corporate sustainability; corporate disclosure; climate disclosure maturity; climate governanceCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq