立教大学学術リポジトリ Rikkyo Roots (Rikkyo Univ.)

授業実践報告・Teaching Practice Report
Academic Communication in Interdisciplinary Educational Settings:  
Teaching Academic Skills in a CLIL Approach
  Aika Miura, Jeffrey Mok, & Tara McIlroy 1
Breaking Stereotypes, Building Bridges and Taking Notes: 
Insights from an Intercultural Studies Course 
  Aviva Ueno  15
The Benefits of Setting Individual Learner Goals  
in an English Foreign Language Writing Class
  Jack Pudelek & Andrew Caldwell 27
A CLIL Approach to IELTS Test Preparation
  Kevin Thomas 43
Leveraging the Power of Lateral Reading:  
The Need for its Inclusion in EAP Style Research Reading and Writing Courses
  Rab Paterson  53
Integrating Content and Language in a CLIL Psychology Course:  
Five Tenets of Good Practice
  Sam Morris 64
Unterricht mit Schwerpunkt auf phonetische Aspekte
  Saori Ushiyama 71
CMを教材として使用したスペイン語授業実践報告
  西村　亜希子 83
2028年度新英語カリキュラム改編に向けた現状と展望： 
CLIL導入後の教育改善の取り組み
  上野　育子 92
主体的な学びの授業実践例―朝鮮語教育の取り組み―
  佐々木　正徳・姜　太銀・李　善姫・齋藤　盛午・高　槿旭 100
目次・Table of Contents 
ロシア語学習者における映画を題材としたリスニングについて
  山田　徹也 110
投稿規程・Manuscript Submission Guidelines
執筆者・Authors


English

Ushiyama, Saori

German

Unterricht mit Schwerpunkt auf phonetische Aspekte

森屋, 雅幸

MORIYA, Masayuki

Japanese

Researching Community Measures From the Perspective of Cultural Asset Protection : Hints for Using Study Group on the Ministry of Internal Affairs and Communications’ Community in the 2000s and Beyond

社会デザイン研究　2024　No.1
— 117 —
執筆者（掲載順）
森　田　系太郎 立教大学大学院社会デザイン研究科 兼任講師
河　口　眞理子 立教大学大学院紀社会デザイン研究科 特任教授
森　屋　雅　幸 立教大学大学院紀社会デザイン研究科 兼任講師
佐　野　敦　子 立教大学大学院社会デザイン研究科 兼任講師
宮　本　聖　二 立教大学大学院社会デザイン研究科 客員教授
森　　　亜由葉 立教大学大学院社会デザイン研究科博士課程後期課程
和久井　　　碧 立教大学大学院社会デザイン研究科博士課程後期課程
菊　地　　　栄 立教大学大学院紀社会デザイン研究科 兼任講師
編集委員
長　　　有紀枝 立教大学大学院社会デザイン研究科委員長　教授


執筆者一覧

滝澤, 隆志

タキザワ, タカシ

Takizawa, Takashi

田中, 舞佳

タナカ, マイカ

Tanaka, Maika

Toward a Carbon-Neutral Society(2) : Chichibu New Electric Power's Challenge Towards Regional Decarbonization : Building a Sustainable Community Through Local Energy Production and Consumption (<Feature>“Decarbonization initiatives”)

編集後記
　物価が軒並み上がるなかで、寒ブリの価格が下がっている。福井県でブリが空前の
大漁だという。一方、日本各地の漁港で、定番の魚が捕れず、南の海の魚が揚がるよ
うになった。ESD研究所が覚書を交わしている北海道羅臼町でも、暖かい海域に分
布するシイラが、水揚げされると伺った。地球温暖化は一時期ペースを緩めたように
思われたが、海の熱吸収力もはやキャパを超え、近年は加速度的に温暖化が進み、気
候変動が顕著になってきた。しかし、人類の取り組みは、停滞している。アゼルバイジャ
ンで開催された国連気候変動枠組み条約第 28回締約国会議（COP28）では、気候変
動対策資金の額をめぐり、先進富裕国と途上国とのあいだの対立が激化し、会期を延
長してかろうじて合意にいたるという情況であった。また、一月に就任したアメリカ
合衆国のトランプ大統領は、温暖化対策では後ろ向きな政策をくり出している。こう
した情況において、私たちは国家に対策を委ねて手をこまねいているのではなく、自
分の足もとからエネルギーの自給を考えることが必要であろう。本誌におさめられた
エネルギーの地域自給に関するレポートは、その手掛かりを示している。
 （上田信）
立教 ESDジャーナル編集規約
第 1条（名称）　本誌の名称は、立教 ESDジャーナルとし、
英文表記は、Rikkyo ESD Journalとする。
第 2条（目的）　本誌は、ESD研究所の研究・実践成果の発
表の場であるとともに、ESDの普及に寄与することを目的
とする。
第 3条（内容）　本誌は、巻頭言、ESD研究所の活動（講演
会・シンポジウム等含）の記録、ESD研究所員及び客員研
究員の活動に関する記事、研究論文、その他編集委員会が認
めたものを掲載する。なお投稿論文の採否は編集委員による
審査の上、決定する。
第 4条（刊行回数）　本誌は、原則として年 1回発行する。
第 5条（投稿資格）
（1）ESD研究所員及び所員であった者。
（2）ESD研究所の客員研究員及び客員研究員であった者。
（3）編集委員会の承認を受けたその他の者。
第 6条（投稿規定）
（1） 論文は、原則として本誌の体裁で 4頁（本文、写真・図版、
注、参考文献等を含む）とする。ただし、内容に応じて
分量の増減を認める場合もある。
（2） 写真・図版等の掲載を希望する場合、必ず所蔵者・著作
権者等に執筆者が許諾を得ること。その際に発生する掲
載料等は執筆者の負担とする。
（3） 投稿の締切日等については編集委員会で定め、事務局か
ら通知する。
第 7条（編集委員会）
（1） 編集委員会は、ESD研究所運営委員会の委員が兼務する。
（2） 編集委員の中から、委員長 1名を互選する。
（3） 編集委員会は、原稿の内容、分量等に関して、執筆者に
対して修正、変更等を求めることができる。
第 8条（立教 Rootsでの公開）
（1） 本誌に掲載された原稿は、立教大学学術リポジトリ（立
教 Roots）を通じてWeb上で公開する。
（2） 前項の公開を希望しない者は、投稿に際し、編集委員会
にその旨を告知する。
第 9条（その他）　本誌の編集に関して必要な事項は編集委
員会が定める。
第 10条（付則）　この規約は 2014年 4月 1日から施行する。
立教ESDジャーナル　第9号
発行日 2025年 3月 31日
編集・発行 立教大学 ESD研究所
 Research Center for Education for Sustainable Development
 〒 171-8501　東京都豊島区西池袋 3-34-1　12号館 2階 B206
 Tel/Fax: 03-3985-2686
 URL: https://www.rikkyo.ac.jp/research/laboratory/ESD/
発行人 河村 賢治
印刷所 上毛印刷株式会社


Editorial Note

藤井, 佳子

高齢者介護の現場に求められる多文化共生への理解を深める授業の検討 : 福祉系高校における外国人介護職員との交流授業を通して

牟田, 俊平

立教池袋中学校・高等学校における「歴史総合」の実践とICTの活用

浅見, 太暉

吉川, 晃太

高校魅力化コーディネーターとつくる哲学対話 : 〈先生ではない〉に可能性を見出す

グラビア

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