library.iaimnumetrolampung.ac.id
Not a member yet
12413 research outputs found
Sort by
PENGEMBANGAN MEDIA KAIN FLANEL MENJADI SMARTBOOK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWAKELAS 2 DENGAN TEMA PENGALAMANKU DI SD NU
No full textABSTRAKPENGEMBANGAN MEDIA KAIN FLANEL MENJADI SMART BOOKDALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 2DENGAN TEMA PENGALAMANKU DI SD NUOleh :Nama : Iin SulistianiPenelitian ini dilatar belakangi sebuah pembelajaran materi temapengalamanku dengan hasil belajar siswa yang belum maksimal. Ketertarikansiswa dalam mengikuti pembelajaran cenderung pasif. Penelitian ini bertujuanuntuk mengembangkan serta mengetahui efektifitas media smart book pada materipengalamanku.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta mengetahuiefektifitas media smart book berbahan kain flanel dalam meningkatkan hasilbelajar siswa kelas 2 dengan tema pengalamanku di SD NU.Penelitian ini merupakan penelitian menggunakan metode Research AndDevelopment (RND). Menggunakan model pengembangan dari Borg & Galldengan menggunakan 7 langkah yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data,desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi desain.Berdasarkan validasian ahli media dan ahli materi, dapat diketahui hasilvalidasi terhadap ahli media sebesar 52 dengan kategori sangat layak, dan hasilvalidasi ahli materi sebesar 48 dengan kategori sangat layak. Serta hasil pre-testnilai rata-rata sebensar 44.8 dan post-test dengan nilai rata-rata sebesar 89,6.Sehingga pengembangan media smart book berbahan kain flanel layak dan efektifdigunakan.Kata kunci: media smart book, hasil belaja
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLITERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADATEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGRIKU KELAS IV MINU PURWOSARI TAHUN PELAJARAN 2021/2022
No full text
PERANAN GURU MATEMATIKA TERHADAP MINAT BELAJARSISWA DIMASA PANDEMI COVID 19 KELAS VIII MTS NURULISLAM GUNUNG MEKAR
No full textABSTRAKPERANAN GURU MATEMATIKA TERHADAP MINAT BELAJARSISWA DIMASA PANDEMI COVID 19 KELAS VIII MTS NURULISLAM GUNUNG MEKAROleh:Ahmad SyaikoniNPM : 181250003Pelaksanaan pembelajaran di Indonesia dalam menghadapi masa covid-19menuntut guru untuk tetap berperan aktif dalam meningkatkan minat belajarpeserta didik. Tujuan penelitian ini untuk Untuk Mengetahui Peran GuruMatematika Terhadap Minat Belajar Siswa Dimasa Pandemi Covid 19.Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian inimenunjukkan peran guru dalam meningkatkan minat belajar peserta didik selamamasa pandemi covid-19 yaitu 1) pembelajaran dilaksanakan secara luring atauBDR, 2) menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, 3) menggunakanmetode pembelajaran yang bervariasi, 4) penerapan media pembelajaranmenggunakan laptop dan fasilitas belajar yang ada di rumah, 5) memperlihatkanhasil belajar, 6) pemberian motivasi, tugas, pujian dan hukuman atas hasil kerjapeserta didik, 7) melakukan penilaian, 8) menjalin kerjasama antara guru danorang tua.Sedangkan yang menjadi faktor utama pendukung guru guna meningkatkankembali minat belajar peserta didik adalah dengan memanfaatkan fasilitas rumahyang mendukung pembelajaran dan sarana belajar. Kemudian yang jadi faktorutama penghambat guru adalah keterbatasan waktu yang dimiliki guru dan jugapeserta didik saat melaksanakan proses belajar mengajar.Kata Kunci: Peran Guru, Minat Belajar, Covid-1
PEMANFAATAN GOOGLE FORM SEBAGAI ALAT EVALUASIPEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIKADI SMAN 1 DENTE TELADAS
No full textABSTRAKPEMANFAATAN GOOGLE FORM SEBAGAI ALAT EVALUASIPEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIKADI SMAN 1 DENTE TELADASOleh :Muhamad Nur SalamPenelitian ini dilakukan akibat dampak Covid 19 di Indonesia yangsemakin meluas, sehingga diperlukan inovasi baru di dunia pendidikan untukmenunjang pembelajaran jarak jauh, dalam hal ini yang lebih difokuskan adalahalat evaluasi pembelajaran yang dapat dimanfaatkan dari perangkat smartphoneyang bisa dikembangkan untuk mempermudah seorang guru dalam hal evaluasipembelajaran di SMAN 1 DENTE TELADAS.Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui pemanfaatan Google Formsebagai alat evaluasi pembelajaran mata pelajaran Matematika di SMAN 1 DenteTeladas (2) Untuk mengetahui tanggapan guru terhadap pemanfaatan GoogleForm sebagai alat evaluasi pembelajaran mata pelajaran Matematika di SMAN 1Dente Teladas (3) Untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadappemanfaatan Google Form sebagai alat evaluasi pembelajaran mata pelajaranMatematika di SMAN 1 Dente Teladas.Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan menggunakanmetode deskriptif analitis. Pemanfaatan Google Form sebagai alat evaluasipembelajaran mata pelajaran Matematika di SMAN 1 Dente Teladas yangmenjadi subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas XI MIPA.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pemanfaatan Google Formsebagai alat evaluasi pembelajaran mata pelajaran Matematika di SMAN 1 DenteTeladas secara umum telah dimanfaatkan dengan baik, sejak penyusunan rencanaevaluasi hasil belajar, menghimpun data, melakukan verifikasi data, mengolah danmenganalisis data, memberikan interpretasi dan menarik kesimpulan serta adanyatindak lanjut dari guru. (2) Guru memberikan tanggapan baik berdasarkan aspekefektifitas waktu, biaya, tenaga, kemudahan penggunaan/manfaat sertatampilan/kemenarikan. (3) Berdasarkan aspek efektifitas waktu, biaya,kemudahan penggunaan/manfaat serta tampilan/kemenarikan peserta didikmemberikan tanggapan baik.Kata Kunci: Google Form, Alat Evaluasi Pembelajaran,Matematika
STRATEGI USTADZ/USTADZAH DALAM MENANAMKAN DASARKEIMANAN DAN KETAQWAAN SANTRI DI RTQ (RAUDLAT AL-TARBIYAT AL-QURAN) IRSYADIYAHMULYOJATI TAHUN 2021
No full textxivABSTRAKSTRATEGI USTADZ/USTADZAH DALAM MENANAMKAN DASARKEIMANAN DAN KETAQWAAN SANTRI DI RTQ IRSYADIYAHMULYOJATI TAHUN 2021OlehRUDI KURNIAWANPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi ustadz-ustadzah dalammenanamkan dasar keimanan dan ketaqwaan santri di RTQ Irsyadiyyah, berfokuspada ustadz-ustadzah dan santri. penanaman dasar keimanan dan ketaqwaan padasantri sangat penting dilakukan sejak dini. Penanaman bisa dilakukan di dalamkeluarga maupun di luar keluarga. Dan bagi mereka yang menempuh pendidikandi RTQ, maka akan mendapatkan pembinaan dasar keimanan dan ketaqwaan daripihak RTQ. Untuk mempunyai dasar keimanan dan ketaqwaan yang baikdiperlukan latihan-latihan dan juga pembinaan yang baik pula, sehingga darilatihan yang mereka jalani setiap harinya maka secara tidak langsung pesan-pesanmoral yang terkandung dalam penanaman di RTQ Irsyadiyyah akan berada dalamdiri setiap santri. Strategi Ustadz-Ustadzah khususnya di ranah RTQ dalammembentuk karakter santrinya sangat penting. Ustadz/ustadzah merupakangardaterdepan dalam memberikan ilmu kepada peserta didiknya. Bagi ustadz-ustadzahpemberian Pendidikan agama sangat penting. Hal ini dikarenakan pergeseranmoral di zaman modern dan minimnya akhlak pada anak banyak ditemui. Makadari itu penting untuk meningkatkan iman dan taqwa agar terhindar dari haltersebut. Di Lembaga RTQ merupakan rumah untuk menimba ilmu agama yangdimana ustadz/ustadzah memiliki peran penting. RTQ Irsyadiah merupakanlembaga Pendidikan berbasis agama yang berada di kelurhan Mulyojati,Kecamatan Metro Barat Kota Metro. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuistrategi apa saja yang digunakan oleh para ustadz/ustadzah yang berada di RTQIrsyadiyah dalam meningkatkan keimanan dan ketaqwaan santri. Hasil daripenelitian ini adalah ada beberapa strategi yang di gunakan oleh ustadz-ustadzahdi RTQ Irsyadiah dalam meingkatkan iman dan taqwa santri diantaranya adalah:Memperkenalkan Aqoid 50 sebagai dasar keimanan santri, Pembiasaan tawasuloleh santri sebelum memulai pelajaran dan Tarqiyyah yang dilakukan olehUstadz-Ustadzah kepada santrinya
PENGARUH PERGAULAN SESAMA SISWA TERHADAP AKHLAKSISWA DI SMK AL FALAH RUMBIA KECAMATAN TELUKDALEM ILIR KABUPATEN LAMPUNG TENGAHTAHUN PELAJARAN 2021/2022
No full textSTRATEGI PROMOSI MENGGUNAKAN APLIKASI E-COMMERCEDALAM PRESPEKTIF ETIKA BISNIS ISLAM DI TOKOPINGLEDGIRLS.ID
No full textABSTRAKSTRATEGI PROMOSI MENGGUNAKAN APLIKASI E-COMMERCEDALAM PRESPEKTIF ETIKA BISNIS ISLAM DI TOKOPINGLEDGIRLS.IDFARDILA EKA RAHMANDANPM: 181130028Dalam perkembangan di era globalisasi modern, promosi dalam suatuperusahaan dilakukan sebaik mungkin. Perkembangan media promosi modernbanyak sekali media sosial dan E-commerce yang bisa di jadikan wadah promosidan pemasaran. Namun di Kota Metro tidak semua toko menggunakan aplikasi E-commerce masih banyak pula yang belum menggunakan.Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana StrategiPromosi menggunakan E-Commerce di Toko PingledGirls.id? Dan ApakahStrategi Promosi menggunakan E-Commerce di Toko PingledGirls.id sesuaidengan Prespektif Etika Bisnis Islam?.Adapun tujuan penelitian yaitu untuk mendeskripsikan bagaimana strategipromosi menggunakan aplikasi e-commerce di Toko PingledGirls.id, dan Untukmenganalisis apakah strategi promosi menggunakan aplikasi e-commerce di TokoPingledGirls.id sesuai dengan Prespektif Etika Bisnis Islam.Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatifdan sifat deskriptif dengan menggunakan data primer, dan data sekunder. Metodepengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan yaitu triangulasi.Hasil penelitian menunjukan bahwa pertama: strategi promosimenggunakan aplikasi E-commerce di toko PingledGirls.id yaitumemberikankupon, garansi produk, memberikan diskon di setiap produk yangberbeda dan memberikan barang gratis saat melakukan pembelian minimal .Kedua: strategi promosi menggunakan aplikasi E-commerce di tokoPingledGirls.id sesuai prespektif etika bisnis Islam. Etika bisnis Islam yaitudiantaranya kesatuan, kebenaran, tanggung jawab, keadilan dan kebebasan.Kata Kunci: Strategi, Promosi, E-Commerce, Etika Bisnis Isla
PENGELOLAAN KELAS DALAM PROSES BELAJAR MENGAJARDI MI FATHUL ULUM PAKUAN AJI 2 SUKADANALAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN2021/2022
No full textPENGELOLAAN KELAS DALAM PROSES BELAJAR MENGAJARDI MI FATHUL ULUM PAKUAN AJI 2 SUKADANALAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN2021/2022ABSTRAKPengelolaan kelas yang efektif merupakan prasyarat mutlak bagiterjadinya proses belajar mengajar yang efektif. Pengelolaan dipandang sebagaisalah satu aspek penyelenggaraan sistem pembelajaran yang mendasar, di antarasekian macam tugas guru di dalam kelas, pengelolaan kelas adalah tingkattercapainya tujuan dari pengelolaan kelas. Pengelolaan kelas didefinisikansebagai serangkaian tindakan yang dilakukan guru dalam upaya menciptakankondisi kelas agar proses belajar mengajar dapat berjalan sesuai dengantujuannya. Tindakantindakan yang perlu dilakukan guru dalam menciptakankondisi kelas adalah melakukan komunikasi dan hubungan interpersonal antaraguru peserta didik secara timbal balik dan efektif, selain melakukan perencanaanatau persiapan mengajar.Rumusan Masalah penelitian adalah bagaimana Pengelolaan KelasDalam Proses Belajar Mengajar Di MI Fathul Ulum Pakuan Aji 2 SukadanaLampung Timur Tahun Pelajaran 2021/2022? Tujuan penelitian ini adalah Untukmengetahui pelaksanan Pengelolaan Kelas Dalam Proses Belajar Mengajar DiMI Fathul Ulum Pakuan Aji Untuk mengetahui Manfaat penelitian ini bagi guruagar senantiasa meningkatkan tanggung jawab dan kualitas kinerja guru dalamproses belajar mengajar. Bagi siswa untuk lebih meningkatkan semangat belajardan tidak ribut saat pembelajaran agar terciptanya belajar yang kondusip dan aktifyang baik. dan bagi penulis penelitian ini diharapkan menjadi informasi yangberharga dalam rangka lebih memahami akan fungsi sebagai seorang guru yangdituntut Professional dalam proses belajar mengajar. Untuk mendapatkan data-data dalam penelitian ini, digunakan metode wawancara, dokumentasi danobservasi. Teknik data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisadata kualitatif.Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara yang penulis lakukan,maka dapat disimpulkan pengelolaan kelas dalam proses belajar mengajar dalampembelajaran dapat dikatakan baik, yaitu guru mampu menguasai materipembelajaran dan mampu membuat siswa lebih tertarik dengan materipembelajaran, yaitu dengan menggunakan metode bervariasi pada saat prosespembelajaran sehingga menciptakan interaksi yang baik antara guru dan siswauntuk mencapai sutu tujuan pembelajaran. Metode wajar digunakan untuk:Pertama, disaat mengajarkan kecakapan motoris dan kedua, di saat mengajarkankecakapan mental.KATA KUNCI : Proses Belajar Mengaja