Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim
Etheses of Maulana Malik Ibrahim State Islamic UniversityNot a member yet
46977 research outputs found
Sort by
Upaya guru Akidah Akhlak dalam membina akhlak siswa di MTs Nurul Huda Wadeng Sidayu Gresik
Get PDFINDONESIA:
Akhlak adalah aspek penting dalam kehidupan manusia yang berkaitan dengan tingkah laku dan moral seseorang. Konsep akhlak memiliki peran sentral dalam berbagai tradisi keagamaan dan budaya, terutama dalam Islam, di mana akhlak dianggap sebagai cermin keimanan dan pembinaan karakter. Pembinaan akhlak mencakup upaya pendidikan dan pelatihan untuk mengembangkan perilaku yang baik dan menghindari perbuatan yang buruk. Proses ini dapat dilakukan melalui pengajaran nilai-nilai etika, penanaman sifat-sifat mulia, serta pembiasaan diri untuk berperilaku sesuai dengan norma yang berlaku.
Tujuan penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui dan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Akhlak dalam membina moral dan Akhlak siswa MTs Nurul Huda Wadeng. 2) Untuk mengetahui dan mendeskripsikan faktor penunjang dan penghambat proses pembinaan Akhlak siswa di MTs Nurul Huda Wadeng.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dengan terjun langsung ke lingkungan MTs Nurul Huda Wadeng melalui wawancara beberapa narasumber seperti Kepala MTs Nurul Huda Wadeng, Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan dan Guru Akidah Akhlak di MTs Nurul Huda Wadeng. Analisa data dilakukan dengan cara mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data, verifikasi data.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Langkah-langkah membina akhlak di MTs Nurul Huda Wadeng, melalui beberapa cara: a) Instropeksi Diri (kegiatan siraman rohani dan istighotsah), b) Pendidikan Akhlak/Nilai (metode pembelajaran pendekatan pada siswa, program 5S, kegiatan membaca Juz 30, Sholat Dzuhur dan Sholat Dhuha berjamaah), c) Keteladanan (kegiatan perayaan hari besar Islam seperti hari lahir Rasulullah, tahun baru Islam, kegiatan pondok Ramadhan), d) Amal Sholeh (shodaqah jariyah Hari Jum`at, Zakat Fitrah di sekolah), e) Refleksi dan Evaluasi (buku sambung rasa). 2) Faktor pendukung pendukung pembinaan akhlak yakni: a) lingkungan keluarga yang positif, b) pendidikan agama dan moral di sekolah, c) model guru teladan dan tokoh masyarakat, d) pendekatan pembelajaran yang partisipatif dan aktif, e) dukungan masyarakat. Selanjutnya faktor penghambat pembinaan akhlak meliputi beberapa hal yakni: a) pengaruh media dan teknologi, b) krisis identitas dan pengaruh teman sebaya, c) ketidakstabilan lingkungan keluarga, d) krisis dan tantangan ekonomi, e) krisis moral dan etika dalam masyarakat.
ENGLISH:
Morals are an essential aspect of human life related to one’s behavior and ethics. The concept of morality holds a central role in various religious and cultural traditions, particularly in Islam, where morals are considered a reflection of faith and character development. Moral development includes educational and training efforts to cultivate good behavior and avoid wrongful actions. This process can be carried out through the teaching of ethical values, instilling noble traits, and habituating oneself to behave according to prevailing norms.
The objectives of this research are: 1) To identify and describe the implementation of moral education in fostering students' morals at MTs Nurul Huda Wadeng. 2) To identify and describe the supporting and inhibiting factors in the moral development process of students at MTs Nurul Huda Wadeng.
This study employs a qualitative approach with field research as its methodology. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The research was conducted by directly engaging in the environment of MTs Nurul Huda Wadeng and interviewing several sources. Data analysis was carried out by collecting data, reducing data, presenting data, and verifying data.
The results of this study indicate that: 1) The moral development efforts at MTs Nurul Huda Wadeng are carried out through several methods: a) Self-Introspection (spiritual guidance and istighotsah activities), b) Moral Education/Values (student-centered teaching methods, 5S program, recitation of Juz 30, congregational Dhuhr and Dhuha prayers), c) Exemplary Learning (commemorating Islamic holidays such as the Prophet’s birthday, the Islamic New Year, and Ramadan boarding school activities), d) Charitable Deeds (Friday charity donations, Zakat Fitrah at school), and e) Reflection and Evaluation (interactive reflection book). 2) The supporting factors for moral development include: a) a positive family environment, b) religious and moral education in schools, c) role model teachers and community figures, d) participatory and active learning approaches, and e) community support. Meanwhile, the inhibiting factors of moral development include: a) the influence of media and technology, b) identity crises and peer influence, c) family environment instability, d) economic challenges, and e) moral and ethical crises in society.
ARABIC:
الأخلاق هي جانب مهم في حياة الإنسان، حيث ترتبط بالسلوك والمبادئ الأخلاقية للفرد. يلعب مفهوم الأخلاق دورًا محوريًا في مختلف التقاليد الدينية والثقافية، لا سيما في الإسلام، حيث تعتبر الأخلاق مرآةً للإيمان ووسيلةً لبناء الشخصية. تتضمن عملية تنمية الأخلاق الجهود التربوية والتدريبية لتطوير السلوك الحسن وتجنب الأفعال السيئة. يمكن تحقيق هذه العملية من خلال تعليم القيم الأخلاقية، وغرس الصفات الحميدة، وتعويد النفس على التصرف وفقًا للمعايير السائدة يهدف هذا البحث إلى معرفة ووصف تنفيذ تعليم الأخلاق في تنمية الأخلاق والمبادئ الأخلاقية لدى طلاب مدرسة نور الهدى ودنغ المتوسطة الإسلامية، بالإضافة إلى تحديد العوامل الداعمة والمعيقة لعملية تنمية الأخلاق لدى الطلاب.
يعتمد هذا البحث على المنهج النوعي باستخدام البحث الميداني. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. أجريت الدراسة من خلال النزول المباشر إلى بيئة مدرسة نور الهدى ودنغ المتوسطة الإسلامية وإجراء مقابلات مع بعض المصادر، مثل مدير المدرسة، نائب مدير المناهج، نائب مدير شؤون الطلاب، ومعلم العقيدة والأخلاق. تم تحليل البيانات من خلال جمعها، وتصفيتها، وعرضها، والتحقق منها.
أظهرت نتائج البحث أن خطوات تنمية الأخلاق في مدرسة نور الهدى ودنغ المتوسطة الإسلامية تتم من خلال عدة أساليب، مثل التأمل الذاتي عبر أنشطة التوجيه الروحي والاستغاثة، وتعليم القيم الأخلاقية من خلال طريقة التدريس التفاعلية مع الطلاب، وبرنامج 5S، وقراءة جزء 30، وأداء صلاتي الظهر والضحى جماعة. بالإضافة إلى ذلك، يتم ترسيخ الأخلاق من خلال القدوة الحسنة بإقامة الاحتفالات بالمناسبات الإسلامية الكبرى، مثل المولد النبوي، ورأس السنة الهجرية، وبرنامج رمضان في المدرسة. كما تشمل الأنشطة الخيرية مثل الصدقة الجارية يوم الجمعة وإخراج زكاة الفطر في المدرسة، إلى جانب التأمل والتقييم عبر "دفتر التواصل الشعوري".
أما العوامل الداعمة لتنمية الأخلاق فتشمل البيئة الأسرية الإيجابية، وتعليم الدين والأخلاق في المدرسة، ونموذج المعلم القدوة، والطريقة التفاعلية والنشطة في التدريس، ودعم المجتمع. وعلى النقيض، هناك عوامل تعيق تنمية الأخلاق، مثل تأثير وسائل الإعلام والتكنولوجيا، وأزمة الهوية وتأثير الأقران، وعدم استقرار البيئة الأسرية، والتحديات الاقتصادية، وأزمة الأخلاق والقيم في المجتمع
The portrayal of social conflict in modern Indian society in Vikram Chandra’s sacred games
Get PDFENGLISH:
Literature often uses social conflict as a universal theme to represent the social dynamics in society. This study explores how social conflict is portrayed in Vikram Chandra's Sacred Games and how these social conflicts reflect the structural tensions within modern Indian society. This study employs Georg Simmel's conflict theory, which views conflict not only as a destructive force but also as a driver of social cohesion. This study aims to (1) identify the forms of social conflicts in the novel, (2) examine the strategies used to resolve them, and (3) analyze how these social conflicts reflect the complexities of modern Indian society. Using literary criticism as the methodological approach, the data were collected through close reading and thematic analysis of selected passages. The results reveal four types of social conflicts, namely antagonistic conflict, legal conflict, conflict of interest, and conflict in an intimate relationship. These social conflicts are resolved through victory, compromise, and reconciliation. Furthermore, the novel reflects the social conflict in modern Indian society in the form of criminality, the case system, and religious based communal tensions. In conclusion, the novel does not merely narrate a crime story but serves a mirror that critiques and exposes the contradictions of modern Indian society.
INDONESIA:
Sastra sering kali menggunakan konflik sosial sebagai tema universal untuk merepresentasikan dinamika sosial dalam masyarakat. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana konflik sosial digambarkan dalam novel Sacred Games karya Vikram Chandra dan bagaimana konflik-konflik sosial ini merefleksikan ketegangan-ketegangan struktural di dalam masyarakat India modern. Penelitian ini menggunakan teori konflik Georg Simmel, yang melihat konflik tidak
hanya sebagai kekuatan destruktif tetapi juga sebagai pendorong kohesi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi bentuk-bentuk konflik sosial dalam novel, (2) mengkaji strategi yang digunakan untuk menyelesaikannya, dan (3) menganalisis bagaimana konflik-konflik sosial tersebut merefleksikan kompleksitas masyarakat India modern. Dengan menggunakan kritik sastra sebagai pendekatan metodologis, data dikumpulkan melalui pembacaan yang cermat dan
analisis tematik terhadap bagian-bagian tertentu. Hasil penelitian mengungkapkan empat jenis konflik sosial, yaitu konflik antagonis, konflik hukum, konflik kepentingan, dan konflik dalam hubungan intim. Konflik-konflik sosial ini diselesaikan melalui kemenangan, kompromi, dan rekonsiliasi. Selain itu, novel ini juga merefleksikan konflik sosial dalam masyarakat India modern dalam bentuk kriminalitas, sistem peradilan, dan ketegangan komunal berbasis agama. Kesimpulannya, novel ini tidak hanya menceritakan sebuah kisah kriminalitas tetapi juga menjadi sebuah cermin yang mengkritik dan mengekspos kontradiksi-kontradiksi dari masyarakat India modern.
ARAB:
غالبًا ما يستخدم الأدب الصراع الاجتماعي كموضوع عالمي لتمثيل الديناميات الاجتماعية في المجتمع. تستكشف هذه الدراسة كيفية تصوير الصراع الاجتماعي في رواية الألعاب المقدسة لفيكرام شاندرا وكيف تعكس هذه الصراعات الاجتماعية التوترات الهيكلية داخل المجتمع الهندي الحديث. توظف هذه الدراسة نظرية الصراع لجورج سيمل التي لا تنظر إلى الصراع كقوة مدمرة فحسب، بل كمحرك للتماسك الاجتماعي. تهدف هذه الدراسة إلى (١) تحديد أشكال الصراعات الاجتماعية في الرواية، و(٢) دراسة الاستراتيجيات المستخدمة لحلها، و(٣) تحليل كيف تعكس هذه الصراعات الاجتماعية تعقيدات المجتمع الهندي الحديث. وباستخدام النقد الأدبي كأسلوب منهجي، تم جمع البيانات من خلال القراءة المتأنية والتحليل الموضوعي لمقاطع مختارة. وتكشف النتائج عن أربعة أنواع من الصراعات الاجتماعية، وهي الصراع العدائي، والصراع القانوني، وصراع المصالح، والصراع في العلاقة الحميمية. ويتم حل هذه الصراعات الاجتماعية من خلال الانتصار والتسوية والمصالحة. وعلاوة على ذلك، تعكس الرواية الصراع الاجتماعي في المجتمع الهندي الحديث في شكل الإجرام، ونظام القضية، والتوترات الطائفية القائمة على أساس ديني. وختامًا، لا تروي الرواية قصة جريمة فحسب، بل هي مرآة تنتقد وتفضح تناقضات المجتمع الهندي الحديث
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis pendekatan kontekstual untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan teks narasi Kelas IV di MI Nurul Ulum Arjosari
Get PDFINDONESIA:
Penelitian ini didasari dari permasalahan yang ditemukan di MI Nurul Ulum Arjosari Malang. Saat proses pembelajaran penggunaan bahan ajar masih berpacu pada LKS yang kurang bervariasi serta strategi pendekatan pembelajaran yang digunakan masih menggunakan metode ceramah yang membosankan. Sehingga keterampilan menulis teks narasi siswa kelas IV rendah. Siswa kesulitan dalam mengembangkan ide, kesulitan memahami struktur teks narasi, dan kesulitan dalam penggunaan bahasa yang tepat. Tujuan penelitian ini yaitu (1) mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis pendekatan kontekstual guna membantu proses pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan menulis teks narasi siswa kelas IV di MI Nurul Ulum Arjosari (2) menganalisis kevalidan, kemenarikan, dan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan LKPD yang dikembangkan.
Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV di MI Nurul Ulum Arjosari. Data diperoleh melalui observasi, wawncara, angket, dan tes pre-test dan post-test. Instrument pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli media, dan ahli pembelajaran. Peneliti menggunakan angket respon siswa untuk mengetahui kemenarikan produk yang dikembangkan.
Hasil pengembangan LKPD menunjukkan bahwa bahan ajar ini layak digunakan, menarik, dan efektif untuk diterapkan saat proses pembelajaran. Penilaian validasi ahli materi dengan presentase skor 77,5 %, ahli bahasa dengan presentase skor 80%, ahli media dengan presentase skor 88%, dan ahli pembelajaran dengan presentase skor 86,6 %. Respon siswa terhadap LKPD juga sangat positif dengan presentase skor 90, 53%. Peningkatan keterampilan menulis teks narasi siswa diukur dari tes pre-test dan post-test yang dikategorikan sedang dengan skor rata-rata 0,6. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis pendekatan kontekstual yang dikembangkan ini valid, menarik, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis teks narasi siswa kelas IV di MI Nurul Ulum Arjosari. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan LKPD dengan tema dan pendekatan yang lebih beragam.
ENGLISH:
This research is based on problems found at MI Nurul Ulum Arjosari Malang. During the learning process, the use of teaching materials is still racing on LKS which is less varied and the learning approach strategy used still uses boring lecture methods. So that the narrative text writing skills of grade IV students are low. Students have difficulty in developing ideas, difficulty understanding the structure of narrative texts, and difficulty in using appropriate language. The objectives of this research are (1) to develop a Student Worksheet (LKPD) based on a contextual approach to assist the learning process in improving the narrative text writing skills of grade IV students at MI Nurul Ulum Arjosari (2) to analyze the validity, attractiveness, and analyze the validity interestingness and learning outcomes of student before and after using the developed LKPD.
The research method used is Research and Development (R&D), adapting the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects of this study are fourth-grade students at MI Nurul Ulum Arjosari. Data was collected through observation, interviews, questionnaires, and pre-test and post-test assessments. Data collection instruments included validation questionnaires for material experts, language experts, media experts, and learning experts. The researcher also used student response questionnaires to determine the attractiveness of the developed product.
The developed Student Worksheets (LKPD) proved to be feasible, engaging, and effective for use in the learning process. Validation assessments showed high scores: material experts gave 77.5%, language experts 80%, media experts 88%, and learning experts 86.6%. Student responses to the LKPD were also very positive, with a score of 90.53%. The improvement in students' narrative text writing skills was measured using pre-test and post-test scores, which showed a medium increase with an average score of 0.6. This indicates that the contextual-based LKPD is effective in improving students' skills. This teaching material was developed by considering student characteristics and their daily life contexts. Therefore, we can conclude that this developed contextual-based LKPD is valid, engaging, and effective for improving the narrative text writing skills of fourth-grade students at MI Nurul Ulum Arjosari. We suggest future research develop LKPDs with more diverse themes and approaches.
ARABIC:
أرجوساري. عندما لا يزال استخدام المواد التعليمية في عملية التعلم يعتمد على كتيبات العمل التي تفتقر إلى التنوع، ولا تزال استراتيجيات التعلم المستخدمة تعتمد على طريقة المحاضرة المملة، فإن مهارات كتابة النصوص السردية لدى طلاب الفصل الرابع تكون منخفضة. يواجه الطلاب صعوبة في تطوير الأفكار، وصعوبة في فهم بنية النص السردي، وصعوبة في استخدام اللغة المناسبة. أهداف هذه الدراسة هي: (1) تطوير ورقة عمل الطلاب (LKPD) قائمة على النهج السياقي لمساعدة عملية التعلم في تحسين مهارات كتابة النصوص السردية لدى طلاب الفصل الرابع في مدرسة الإبتدائية نور العلوم أرجوساري. (2) تحليل صحة وجاذبية وفعالية أوراق العمل التي تم تطويرها.
المنهج البحثي المستخدم هي البحث والتطوير (R&D) مع تكييف نموذج ADDIE (التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، التقييم). موضوع البحث هو طلاب الصف الرابع في مدرسة الإبتدائية نور العلوم أرجوساري. حصل البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والاستبيانات والاختبارات قبل الاختبار وبعد الاختبار. أدوات جمع البيانات تستخدم استبيانات التحقق من صحة المحتوى من قبل خبراء المحتوى وخبراء اللغة وخبراء الوسائط وخبراء التعلم. الباحث يستخدم استبيانات ردود فعل الطلاب لمعرفة مدى جاذبية المنتج الذي تم تطويره.
تظهر نتائج تطوير ورقة عمل الطلاب أن هذه المواد التعليمية مناسبة للاستخدام، جذابة، وفعالة للتطبيق خلال عملية التعلم. تقييم التحقق من صحة المواد من قبل الخبراء في مجال المادة بنسبة 77.5 بالمائة، الخبراء في اللغة بنسبة 80٪، الخبراء في وسائل الإعلام بنسبة 88 بالمائة، والخبراء في التعلم بنسبة 86.6 بالمائة. استجابة الطلاب تجاه تطوير ورقة عمل الطلاب كانت إيجابية للغاية بنسبة 90.53 بالمائة. تم قياس تحسن مهارات كتابة النصوص السردية للطلاب من خلال اختبار ما قبل الاختبار واختبار ما بعد الاختبار، والتي تم تصنيفها على أنها متوسطة بمتوسط درجات 0.6. وبالتالي، يمكن استنتاج أن تطوير ورقة عمل الطلاب (LKPD) القائم على النهج السياقي الذي تم تطويره صالح وجذاب وفعال لتحسين مهارات كتابة النصوص السردية للطلاب في الفصل الرابع في مدرسة الإبتدائية نور العلوم أرجوساري. يوصى بإجراء أبحاث إضافية لتطوير ورقة عمل الطلاب (LKPD) بمواضيع وأساليب أكثر تنوعًا
تطبيق استراتيجية السقالات التعليمية في تعليم المفردات على طلاب معهد دار المتقين باتو
Get PDFمستخلص البحث
يهدف هذا البحث إلى وصف تطبيق استراتيجية السقالات التعليمية في تعليم المفردات العربية والتحديات التي تواجه تنفيذها في معهد دار المتقين في باتو. استخدم الباحث المنهج الوصفي النوعي من خلال جمع البيانات بواسطة المقابلات، والملاحظات، والتوثيق.
أظهرت نتائج البحث أن المعلم يستخدم تسع استراتيجيات رئيسية في السقالات التعليمية، وهي: الربط، والوضع في السياق، ودعوة الطلاب للمشاركة، وبناء المخططات، وتقديم التفسير، والنمذجة، والتحقق من فهم الطلاب وتوضيحه، وإعادة تدوير المفردات، ونقل المسؤولية. وقد ساعدت هذه الاستراتيجيات على تحسين فهم الطلاب للمفردات، ما أبرز التحديات التي يواجهها المعلم، فتتمثل في: قلّة تكافؤ مستوى إتقان المفردات بين الطلاب، وضعف مشاركة جميع الطلاب في أنشطة الصف، وقلة التزام الطلاب باستخدام اللغة العربية خارج الصف، وصعوبة التأكد من كفاءة طلاب الصف التاسع قبل تكليفهم بتعليم زملائهم في الصفين السابع والثامن. وتشير النتائج إلى أن استراتيجية السقالات التعليمية فعّالة إذا طُبّقت بشكل تكيفي ومستمر.
ِABSTRACT
This study aims to describe the implementation of the scaffolding strategy in teaching Arabic vocabulary (mufrodat) and the challenges faced in its application at Ma’had Darul Muttaqin Batu. This research employs a descriptive qualitative approach, using interviews, observation, and documentation for data collection.
The findings reveal that the teacher applies nine core scaffolding strategies: bridging, contextualizing, inviting students to participate, schema building, offering an explanation, modeling, verifying and clarifying students’ understanding, recycling vocabulary, and transfer of responsibility. These strategies proved effective in enhancing students’ vocabulary comprehension and mastery. The challenges faced by the teacher include: lack of vocabulary mastery equality among students, weak active participation of all students during classroom activities, low commitment to using Arabic outside the classroom, and the difficulty in ensuring that ninth-grade students are truly competent before assigning them to teach younger peers.. The findings suggest that scaffolding can be an effective instructional approach when applied adaptively and continuously.
ABSTRAK:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi scaffolding dalam pembelajaran mufrodat bahasa Arab serta tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaannya di Ma’had Darul Muttaqin Batu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan sembilan strategi utama scaffolding, yaitu: bridging, contextualizing, inviting students to participate, schema building, offering an explanation, modeling, verifying and clarifying students’ understanding, recycling vocabulary, dan transfer of responsibility. Strategi-strategi ini efektif dalam meningkatkan pemahaman dan penguasaan kosakata siswa, Adapun tantangan yang dihadapi guru dalam pelaksanaannya meliputi: kurangnya pemerataan penguasaan mufrodat di antara siswa, lemahnya partisipasi aktif seluruh siswa dalam kegiatan kelas, minimnya komitmen siswa dalam penggunaan bahasa Arab di luar kelas, serta kesulitan guru dalam memastikan kecakapan siswa kelas sembilan sebelum diberi tugas mengajar adik kelas mereka. Temuan ini menunjukkan bahwa strategi scaffolding dapat menjadi pendekatan yang efektif jika diterapkan secara adaptif dan berkelanjutan
فعالية لعبة شريط القصة لترقية مهارة القراءة لدى الطلبة في مدرسة بحر المغفرة المتوسطة مالانج
Get PDFمستخلص البحث
هذا البحث نابع من انخفاض اهتمام الطلاب وقدرتهم على فهم النصوص المقروءة باللغة العربية، خاصة لدى طلاب الصف السابع في مدرسة بحر المغفرة المتوسطة بمالانج. ويرجع ذلك إلى عدة أسباب، منها انخفاض الدافعية للتعلم، وقلة تنوع الأساليب التعليمية، وخلفيات الطلاب التعليمية الذين جاء أغلبهم من المدارس الحكومية التي لم تعتد على تعليم اللغة العربية. ومن أجل معالجة هذه المشكلة، يهدف هذا البحث إلى معرفة تطبيق فعالية لعبة شريط القصة و فعلية في ترقية مهارة القراءة مهارة القراءة.
وقد استخدم الباحث المنهج الكمي بمنهج تجريبي شبه حقيقي وشمل مجموعتين: فصل تجريبي وفصل ضابط . تم جمع البيانات عن طريق اختبار قبلي وبعدي. تم تصميم هذا الأسلوب لتحسين فهم النص وتنشيط مشاركة الطلاب في الصف.أظهرت النتائج أن لعبة شريط القصة أثرت بشكل إيجابي على تحسين مهارة القراءة لدى الطلاب، حيث أظهر الفصل التجريبي تطورًا ملحوظًا وصُنّف ضمن المستوى العالي، بينما سجل الفصل الضابط تحسنًا طفيفًا فقط. كما بيّنت نتائج اختبار للفئتين وجود فرق معنوي كبير بينهما.
وعليه، يمكن الاستنتاج أن لعبة شريط القصة وسيلة تعليمية فعالة وممتعة في تنمية مهارة القراءة، وتُعد خيارًا بديلًا مبتكرًا يُوصى باستخدامه في تعليم اللغة العربية في المرحلة المتوسطة.
Abstract
This study stems from the low interest and ability of students in understanding Arabic reading texts, particularly among seventh-grade students at MTs Bahrul Maghfiroh Malang. Several factors contribute to this problem, such as low learning motivation, lack of varied teaching methods, and students’ backgrounds—most of whom come from public elementary schools with little exposure to Arabic. To address this issue, the study aims to examine the implementation and effectiveness of Story Strip games in improving students’ Arabic reading skills (maharah qirā’ah).
A quantitative approach with a quasi-experimental design was used, involving two classes: an experimental group (VII A) and a control group (VII B). Data were collected through pre-tests and post-tests.The results show that the use of Story Strip significantly improved students’ reading abilities. The experimental class demonstrated a strong improvement, categorized as high, while the control class showed only minimal progress. Statistical analysis using an independent sample t-test indicated a significant difference between the two groups.
In conclusion, Story Strip is not only effective but also enjoyable and engaging in enhancing Arabic reading skills, making it a recommended innovative alternative in Arabic language teaching at the junior high school level.
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan kemampuan siswa dalam memahami teks bacaan berbahasa Arab, khususnya pada siswa kelas VII di MTs Bahrul Maghfiroh Malang. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, seperti rendahnya motivasi belajar, metode pembelajaran yang kurang variatif, serta latar belakang siswa yang mayoritas berasal dari sekolah dasar umum yang belum terbiasa dengan bahasa Arab. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan serta seberapa efektif media permainan Story Strip dalam meningkatkan keterampilan membaca (maharah qirā’ah) siswa.
Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design), melibatkan dua kelas: kelas eksperimen (VII A) dan kelas kontrol (VII B). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media permainan Story Strip secara nyata memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan membaca siswa. Kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang sangat baik, termasuk dalam kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol hanya menunjukkan peningkatan yang minimal. Analisis statistik melalui uji t sampel independen juga menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media permainan Story Strip tidak hanya efektif, tetapi juga menyenangkan dan interaktif dalam meningkatkan maharah qirā’ah, serta layak direkomendasikan sebagai media pembelajaran alternatif yang inovatif dalam pengajaran bahasa Arab di tingkat menengah
Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis discovery learning pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk Kelas 1 MIS Tarbiyatul Banin Banat Tuban
Get PDFINDONESIA:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Discovery Learning pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk peserta didik kelas I di MIS Tarbiyatul Banin Banat Tuban. Pengembangan dilakukan untuk menjawab kebutuhan akan media pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik kelas awal, khususnya pada materi "Aku Ingin" yang membahas tentang keinginan dan kebutuhan. Dengan mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas 1 MIS Tarbiyatul Banin Banat Tuban. Instrumen pengumpulan data meliputi wawancara, lembar validasi dari ahli media, ahli materi, ahli pembelajaran, serta angket respon peserta didik. Adapun teknik pengumpulan data mencakup wawancara, dan angket. Data yang terkumpul kemudian dianalisis untuk mengukur tingkat kemenarikan dalam penggunaan produk.
Hasil validasi yang dilakukan oleh oleh ahli desain media dengan hasil skor validasi 95,3% termasuk dalam kategori “sangar valid”, ahli materi dengan hasil skor validasi 74,4% termasuk dalam kategori “valid”, dan ahli pembelajaran dengan hasil skor validasi 98,7% termasuk dalam kategori “sangat valid”, menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan sangat valid dan layak digunakan.Kernenarikan LKPD juga dinilai tinggi, dengan hasil angket dari peserta didik rnencapai 92,4%, yang rnenunjukkan bahwa LKPD rnarnpu rnenarik perhatian dan rnernotivasi peserta didik Dalam belajar. Penelitian ini diharapkan dapat rnernberikan kontribusi bagi Pengembangan Media pembelajaran yang kreatif dan inovatif, serta rneningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat dasar.
ENGLISH:
english : This research aims to develop Student Worksheets (LKPD) based on Discovery Learning in the Indonesian language subject for first-grade students at MIS Tarbiyatul Banin Banat Tuban. The development is carried out to address the need for engaging, enjoyable learning media that matches the characteristics of early grade students, particularly on the topic "I Want" which discusses desires and needs. By developing Student Worksheets.
This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model. The subjects of the research are first-grade students of MIS Tarbiyatul Banin Banat Tuban. The data collection instruments include interviews, validation sheets from media experts, content experts, learning experts, as well as student response questionnaires. The data collection techniques include interviews and questionnaires. The collected data is then analyzed to measure the level of attractiveness in the use of the product.
The validation results conducted by the media design expert showed a validation score of 95.3%, which falls into the "very valid" category; the material expert obtained a validation score of 74.4%, categorized as "valid"; and the learning expert scored 98.7%, which is also categorized as "very valid." These results indicate that the developed LKPD is highly valid and suitable for use. The attractiveness of the LKPD was also rated highly, with survey results frorn students reaching 92,4%, suggesting that the LKPD succesfuly captures attention and rnotivates students to lears. This research is expected to contribute to the developrnent of creative and innovative learning media and to enhace the quality of Indonesian language education at the prirnary level.
ARABIC:
تهدف هذه الدراسة إلى تطوير أوراق عمل المتعلم القائمة على التعلم الاكتشافي (LKPD) في مواد اللغة الإندونيسية لطلاب الصف الأول في معهد MIS Tarbiyatul Banin Banat Tuban. وقد تم التطوير لتلبية الحاجة إلى وسائط تعليمية مشوقة وممتعة ومتوافقة مع خصائص طلاب الصفوف الأولى خاصة في مادة ”أريد“ التي تناقش الرغبات والاحتياجات. من خلال تطوير ورقة عمل المتعلم.
يستخدم هذا البحث طريقة البحث والتطوير باستخدام نموذج ADDIE. وكان موضوع البحث طلاب الصف الأول في معهد الإعلام التربوي في طربيات البنين بنات توبان. وتشمل أدوات جمع البيانات المقابلات وأوراق التحقق من صحة البيانات من خبراء الإعلام، وخبراء المواد، وخبراء التعلم، واستبيانات استجابة الطلاب. وتشمل تقنيات جمع البيانات المقابلات والاستبيانات. ثم تم تحليل البيانات التي تم جمعها لقياس مستوى الجاذبية في استخدام المنتج.
وقد أُدرجت نتائج التحقق التي أجراها خبراء تصميم الوسائط بدرجة تحقق بلغت 95.3% في فئة ”صالح جداً“، وخبراء المواد بدرجة تحقق بلغت 74.4% في فئة ’صالح‘، وخبراء التعلم بدرجة تحقق بلغت 98.7% في فئة ”صالح جداً“، مما يشير إلى أن دليل تعلم اللغة الإنجليزية المطور صالح جداً وقابل للاستخدام. كما تعتبر جاذبية دليل تعلم اللغة الإنجليزية عالي الجاذبية أيضاً، حيث بلغت نتائج الاستبيانات من الطلاب 92.4%، مما يدل على أن دليل تعلم اللغة الإنجليزية قادر على جذب انتباه الطلاب وتحفيزهم على التعلم. من المتوقع أن يسهم هذا البحث في تطوير وسائط تعليمية إبداعية ومبتكرة، وتحسين جودة تعلم اللغة الإندونيسية في المرحلة الابتدائية
8/8/2025#NOPUBLISH# Fotodegradasi zat warna remazol brilliant blue R (RBBR) menggunakan fotokatalis titanium dioksida terdoping nitrogen (TiO2-N) yang disintesis dengan metode sol-gel
No full textAbstrak bahasa indonesia:
Peningkatan pencemaran lingkungan akibat pembuangan senyawa kimia tanpa pengolahan yang memadai, terutama dari industri tekstil dan batik memerlukan solusi pengolahan limbah yang efektif. Salah satu zat warna yang banyak digunakan dalam industri tersebut adalah Remazol Brilliant Blue R (RBBR). Metode yang menjanjikan untuk mengatasi masalah ini adalah fotodegradasi menggunakan fotokatalis berbasis titanium dioksida (TiO2). Titanium dioksida (TiO2) digunakan sebagai fotokatalis karena sifatnya yang stabil, tidak beracun, dan memiliki kemampuan oksidasi yang tinggi. Untuk meningkatkan efisiensi fotokatalitik, nitrogen dari urea digunakan sebagai dopan guna mengurangi rekombinasi pasangan elektron-hole. Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis dan mengkarakterisasi fotokatalis TiO2 yang didoping nitrogen (TiO2-N) melalui metode sol-gel, serta menentukan kondisi optimum untuk mendegradasi zat warna RBBR. Karakterisasi dilakukan menggunakan X-ray Diffraction (XRD), UV-Vis Diffuse Reflectance Spectroscopy (UV-Vis DRS), dan Scanning Electron Microscopy-Energy Dispersive X-ray (SEM-EDX). Hasil karakterisasi XRD menunjukkan bahwa TiO2-N memiliki puncak spesifik pada 2θ = 25,317°, yang mengindikasikan keberadaan fasa anatase. Analisis UV-Vis DRS menunjukkan bahwa energi celah pita TiO2-N sebesar 3,25 eV lebih rendah dibandingkan TiO2 murni sebesar 3,28 eV. Morfologi hasil SEM didominasi partikel berbentuk bulat dan sedikit partikel berbentuk lempengan, sedangkan EDX mengonfirmasi kandungan Ti, O dan N masing-masing sebesar 89,58%; 8,32%; dan 2,10%. Uji aktivitas fotodegradasi menunjukkan hasil optimum diperoleh pada waktu penyinaran selama 120 menit dan massa fotokatalis sebesar 50 mg dengan efisiensi degradasi sebesar 82,03%.
Abstrak bahasa inggris:
The increasing environmental pollution due to the disposal of chemical compounds without adequate processing, especially from the textile and batik industries, requires an effective waste treatment solution. One of the dyes widely used in the industry is Remazol Brilliant Blue R (RBBR). A promising method to overcome this problem is photodegradation using titanium dioxide (TiO2)-based photocatalysts. Titanium dioxide (TiO2) is used as a photocatalyst because it is stable, non-toxic, and has high oxidation ability. To increase photocatalytic efficiency, nitrogen from urea is used as a dopant to reduce the recombination of electron-hole pairs. This study aims to synthesize and characterize nitrogen-doped TiO2 photocatalysts (TiO2-N) through the sol-gel method, and determine the optimum conditions for degrading RBBR dyes. Characterization was carried out using X-ray Diffraction (XRD), UV-Vis Diffuse Reflectance Spectroscopy (UV-Vis DRS), and Scanning Electron Microscopy-Energy Dispersive X-ray (SEM-EDX). The XRD characterization results showed that TiO2-N has a specific peak at 2θ = 25.317°, indicating the presence of anatase phase. UV-Vis DRS analysis showed that the band gap energy of TiO2-N was 3.25 eV lower than pure TiO2 of 3.28 eV. The morphology of the SEM results is dominated by spherical particles and a few plate-shaped particles, while EDX confirms the Ti, O and N content of 89.58%; 8.32%; and 2.10%, respectively. The photodegradation activity test showed that the optimum results were obtained at an irradiation time of 120 minutes and a photocatalyst mass of 50 mg with a degradation efficiency of 82.03%.
Abstrak bahasa arab:
إن زيادة التلوث البيئي نتيجة التخلص من المركبات الكيميائية دون معالجة كافية، وخاصة من صناعات النسيج والباتيك، تتطلب حلول فعالة لمعالجة النفايات. أحد الأصباغ المستخدمة على نطاق واسع في الصناعة هو ريمازول بريليانت بلو آر (RBBR). الطريقة الواعدة للتغلب على هذه المشكلة هي التحلل الضوئي باستخدام محفزات ضوئية تعتمد على ثاني أكسيد التيتانيوم (TiO2). يستخدم ثاني أكسيد التيتانيوم (TiO2) كمحفز ضوئي لأنه مستقر وغير سام وله قدرة عالية على الأكسدة. لتحسين كفاءة التحفيز الضوئي، يتم استخدام النيتروجين من اليوريا كمادة مضافة لتقليل إعادة تركيب أزواج الإلكترونات والفجوات. تهدف هذه الدراسة إلى تصنيع وتوصيف محفز ضوئي TiO2 المضاف إليه النيتروجين (TiO2-N) من خلال طريقة السول-جيل، بالإضافة إلى تحديد الظروف المثلى لتحلل صبغة RBBR. تم إجراء التوصيف باستخدام حيود الأشعة السينية (XRD)، مطيافية الانعكاس المنتشر للأشعة فوق البنفسجية والمرئية (UV-Vis DRS)، والمجهر الإلكتروني الماسح للأشعة السينية المشتتة للطاقة (SEM-EDX). تظهر نتائج توصيف XRD أن TiO2-N له ذروة محددة عند ٢θ = ٢٥٫٣١٧ درجة، مما يشير إلى وجود طور الأناتاز. يُظهر تحليل UV-Vis DRS أن طاقة فجوة النطاق لـ TiO2-N أقل بمقدار ٣٫٢٥ إلكترون فولت من طاقة TiO2 النقي والتي تبلغ ٣٫٢٨. تهيمن الجسيمات الكروية وعدد قليل من الجسيمات على شكل لوحة على مورفولوجيا نتائج المجهر الإلكتروني الماسح، في حين يؤكد EDX محتوى Ti وO وN بنسبة ٪٨٩٫٥٨، ٪٨٫٣٢، و٪٢٫١٠ على التوالي. إلكترون فولت. وأظهر اختبار نشاط التحلل الضوئي نتائج مثالية تم الحصول عليها عند وقت تشعيع يبلغ ١٢٠ دقيقة وكتلة محفز ضوئي تبلغ ٥٠ ملغ مع كفاءة تحلل تبلغ ٨٢٫٠٣٪
Pengaruh struktur modal, suku bunga, dan good corporate governance terhadap nilai perusahaan dengan ukuran perusahaan sebagai variabel moderasi pada perusahaan teknologi yang terdaftar di BEI tahun 2021-2023
Get PDFINDONESIA
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh struktur modal, suku bunga dan good corporate governance terhadap nilai perusahaan yang dimoderasi dengan ukuran perusahaan. penelitian ini. Penelitian ini termasuk penelitian dengan kuantittaif dengan menggunakan data sekunder yang diperoleh dari laporan keuangan perusahaan. populasi dari penelitian ini terdiri atas 44 perusahaan sektor teknologi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. sebanyak 20 sampel dipilih menggunakan purposive sampling. Metode analisis dalam penelitian ini menggunakan regresi data panel dan moderate regression analysis (MRA) menggunakan software-views 13. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur modal, suku bunga dan kepemilikan manajerial berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan. sedangkan dewan komisaris independen tidak berpengaruh terhadap nilai perusahaan. Disamping itu ukuran perusahaan tidak memoderasi hubungan antara suku bunga dan kepemilikan manajerial terhadap nilai perusahaan, tetapi dapat memoderasi pengaruh struktur modal dan dewan komisaris independen terhadap nilai perusahaan.
ENGLISH
This study aims to analyze the influence of capital structure, interest rates and good corporate governance on the value of the company moderated by the size of the company. research. This research includes quantitative research using secondary data obtained from the company's financial statements. The population of this study consists of 44 technology sector companies listed on the Indonesia Stock Exchange. A total of 20 samples were selected using purposive sampling. The analysis method in this study used panel data regression and moderate regression analysis (MRA) using software-views 13. The results of the study show that capital structure, interest rates and managerial ownership have a significant effect on the value of the company. Meanwhile, the independent board of commissioners has no effect on the company's value. In addition, company size does not moderate the relationship between interest rates and managerial ownership on company value, but can moderate the influence of capital structure and independent board of commissioners on company value.
ARABIC
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تأثير هيكل رأس المال وسعر الفائدة والحوكمة الرشيدة للشركات على قيمة الشركة مع اعتبار حجم الشركة متغيرًا معتدلًا. تعتبر هذه الدراسة بحثًا كميًا باستخدام بيانات ثانوية تم الحصول عليها من التقارير المالية للشركات. يتكون مجتمع الدراسة من 44 شركة في قطاع التكنولوجيا مدرجة في البورصة الإندونيسية. تم اختيار 20 عينة باستخدام العينة الموجهة. تستخدم طريقة التحليل في هذه الدراسة الانحدار اللوحي وتحليل الانحدار المعتدل (MRA) باستخدام برنامج - المشاهدات 13 . نتائج البحث تظهر أن هيكل رأس المال، سعرالفائدة والملكية الإدارية تؤثر بشكل كبير على قيمة الشركة. بينما مجلس الإدارة المستقل لا يؤثر على قيمة الشركة. بالإضافة إلى ذلك، حجم الشركة لا يخفف العلاقة بين سعر الفائدة والملكية الإدارية على قيمة الشركة، ولكنه يمكن أن يخفف تأثير هيكل رأس المال ومجلس الإدارة المستقل على قيمة الشركة
Uji aktivitas antibiofilm dekok jahe (Zingiber officinale) terhadap Pseudomonas aeruginosa secara in vitro
No full textINDONESIA:
Pseudomonas aeruginosa merupakan bakteri patogen oportunistik penyebab utama infeksi nosokomial. Penyakit ini semakin sulit ditangani karena salah satu strategi pertahanan bakteri ini adalah pembentukan biofilm, yang menyebabkan tingginya resistensi terhadap antibiotik. Salah satu tanaman obat yang berpotensi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah jahe (Zingiber officinale). Jahe diketahui memiliki senyawa bioaktif yang berpotensi sebagai antibiofilm, namun penelitian terkait efek dekok jahe terhadap P. aeruginosa masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menguji aktivitas antibiofilm dekok jahe terhadap Pseudomonas aeruginosa secara in vitro. Metode penelitian ini adalah true experimental design dengan kelompok perlakuan yang terdiri dari empat kelompok uji dekok jahe dengan konsentrasi (50%, 25%, 12,5%, dan 6,25%) dan tiga kelompok kontrol (positif, negatif, dan media). Uji yang dilakukan meliputi uji Konsentrasi Hambat Minimum (KHM) yang menggunakan metode mikrodilusi pada microplate V-bottom 96 well serta uji antibiofilm yang mencakup pencegahan perlekatan, penghambatan pertumbuhan, dan penghancuran biofilm menggunakan metode microplate biofilm assay. Hasil penelitian menunjukkan dekok jahe memiliki aktivitas antibiofilm yang signifikan terhadap P. aeruginosa. Konsentrasi dekok jahe 50% menunjukkan efek paling kuat dalam mencegah perlekatan, menghambat pertumbuhan, dan menghancurkan biofilm bakteri. Dengan demikian, dekok jahe berpotensi sebagai agen antibiofilm terhadap P. aeruginosa, yang dapat dikembangkan menjadi alternatif pengobatan dalam mengatasi infeksi bakteri resisten akibat biofilm.
ENGLISH:
Pseudomonas aeruginosa is an opportunistic pathogenic bacterium and a leading cause of nosocomial infections. These infections have become increasingly difficult to treat due to one of the bacterium’s defense mechanisms: biofilm formation, which leads to high antibiotic resistance. One medicinal plant with the potential to address this issue is ginger (Zingiber officinale). Ginger contains bioactive compounds with antibiofilm properties, yet studies on the effect of ginger decoction against P. aeruginosa remain limited. This study aimed to evaluate the anti-biofilm activity of ginger decoction against Pseudomonas aeruginosa in vitro. This research employed a true experimental design, involving treatment groups with four ginger decoction concentrations (50%, 25%, 12.5%, and 6.25%) and three control groups (positive, negative, and media). The tests conducted consist of the Minimum Inhibitory Concentration (MIC) test using the microdilution method in 96-well V-bottom microplates, and antibiofilm activity including inhibition of adhesion, inhibition of biofilm growth, and biofilm disruption using the microplate biofilm assay method. The results showed that ginger decoction exhibited significant antibiofilm activity against P. aeruginosa. The 50% ginger decoction concentration demonstrated the strongest effects in preventing adhesion, inhibiting biofilm growth, and destroying established biofilms. Therefore, ginger decoction has potential as an antibiofilm agent against P. aeruginosa, and could be developed as an alternative treatment for resistant bacterial infections caused by biofilm
Sistem sortir apel Malang berbasis IoT menggunakan metode Fuzzy Sugeno
Get PDFINDONESIA:
Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan sistem sortir buah apel Malang berbasis Internet of Things (IoT) dengan metode fuzzy Sugeno untuk mengkategorikan kualitas buah secara otomatis. Sistem yang dikembangkan memanfaatkan sensor warna TCS3200 dan sensor gas SGP30 yang terhubung dengan mikrokontroler ESP32 untuk mendeteksi intensitas warna hijau dan kadar karbon dioksida (CO₂) secara real-time. Data dari kedua sensor tersebut diolah menggunakan logika fuzzy Sugeno guna menentukan status kualitas buah, yang kemudian digunakan sebagai dasar dalam pengendalian motor servo untuk proses penyortiran. Selain itu, sistem dilengkapi dengan dashboard pemantauan berbasis web menggunakan Firebase Realtime Database, sehingga memungkinkan pengguna untuk memantau proses sortir dan data sensor secara langsung dari jarak jauh. Pengujian dilakukan terhadap lima belas sampel buah apel. Hasil menunjukkan bahwa sistem memiliki tingkat error sebesar 6,67%, yang disebabkan oleh satu kasus pengelompokan yang tidak sesuai akibat nilai sensor berada di area transisi antar himpunan fuzzy (fuzzy overlap). Berdasarkan hasil tersebut, sistem sortir berbasis IoT dengan metode fuzzy Sugeno ini telah mampu memenuhi tujuan penelitian sebagai solusi sortir otomatis yang efektif dan efisien, serta memiliki potensi pengembangan lebih lanjut untuk meningkatkan ketepatan pengelompokan kualitas buah. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap inovasi dalam otomatisasi pertanian berbasis IoT dan logika komputasional cerdas, khususnya dalam mendukung proses pengolahan pascapanen yang presisi dan berkelanjutan.
ENGLISH:
This study aims to design and implement a Malang apple sorting system based on the Internet of Things (IoT) using the fuzzy Sugeno method to automatically categorize fruit quality. The developed system utilizes a TCS3200 color sensor and an SGP30 gas sensor connected to an ESP32 microcontroller to detect green color intensity and carbon dioxide (CO₂) levels in real-time. Data from both sensors are processed using fuzzy Sugeno logic to determine the quality status of the fruit, which is then used as the basis for controlling a servo motor to perform the sorting mechanism. In addition, the system is equipped with a web-based monitoring dashboard using Firebase Realtime Database, enabling users to monitor the sorting process and sensor data remotely in real time. The system was tested using fifteen apple samples. The results showed that the system produced an error rate of 6.67%, which was caused by one misgrouping case due to sensor readings falling within the transition area between fuzzy membership sets (fuzzy overlap). Based on these results, the IoT-based sorting system with the fuzzy Sugeno method has successfully achieved the research objectives as an effective and efficient automatic sorting solution and has further potential for development to improve the accuracy of fruit quality grouping. This research contributes to innovation in IoT-based agricultural automation and intelligent computational logic, particularly in supporting precise and sustainable post-harvest fruit processing.
ARABIC:
يهدف هذا البحث للتصميم و التطبيق على نظام التفريق فاكهة تفاحة في مالانج على سبيل IoT على منهج فوزي سوغينو لتفريق جودة فاكهة التفاحة أوتوماتيكي. يستخدم هذا النظام رقيب اللون TCS3200 و رقيب الغاز SGP30 المتسلة بالتحكيم الدقيق ESP32 لقراءة دقيق لون الأخضر و مقدار اوكسيد الكربون ((CO2 مبشرة. بعد ذالك, تشكل بيانات الرقيب بنظام فوزي سوغينو لتخريج درجة جودة فاكهة التفاحة, ثم يحرك موتور سيرفو كألة التفريق. يكمل النظام بلوحة النظر على سبيل الأنترنيت با ستعمال الألة البيانات المباشرة لرفقة حال التفريق مرافقة مباشرة. نتيجة التجربة تتم بخمسة عشر بيانات من فاكهة تفاحة, تظهر النتيجة الفشيلة على تقدير 6,67% بسبب عدم التطبيق على التفريق على الرقيب القريبة في حد القريبة من الجنس. مستندا على النتيجة, تم النظام على تمام اختياج التفريق المباشر باحتمال الأرشاد لإرتفار الإتقان و فعالية تفريق الفاكهة. يعطي هذا البحث اشتراك تام على إرشاد التكنولوجيا IoT و التفكير الفوزي لتشجيع فعالية الزراعة العصرية