Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim
Etheses of Maulana Malik Ibrahim State Islamic UniversityNot a member yet
46977 research outputs found
Sort by
Pengaruh motivasi pada muroja'ah Al-Qur'an terhadap manajemen diri Musyrifah Tahfidz Pusat Ma'had Al-Jami'ah
Get PDFINDONESIA
Menghafal Al-Qur’an (tahfidz) merupakan aktivitas yang membutuhkan konsistensi, kedisiplinan, dan manajemen diri yang tinggi. Musyrifah tahfidz sebagai figur sentral dalam pembinaan mahasantri memikul tanggung jawab ganda: mempertahankan kualitas hafalan pribadi melalui muroja’ah dan sekaligus memenuhi tuntutan akademik, organisasi, serta sosial. Dalam konteks ini, motivasi pada aktivitas muroja’ah diduga memainkan peran penting dalam mendukung efektivitas manajemen diri musyrifah tahfidz. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup: bagaimana tingkat motivasi pada muroja’ah, bagaimana tingkat manajemen diri, dan seberapa besar pengaruh motivasi muroja’ah terhadap manajemen diri musyrifah tahfidz di Pusat Ma’had Al-Jami’ah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi muroja’ah Al-Qur’an, tingkat manajemen diri, serta pengaruh antara keduanya pada musyrifah tahfidz. Dengan fokus pada keterkaitan antara dorongan motivasional (baik intrinsik maupun ekstrinsik) dan kapasitas regulasi diri, penelitian ini berupaya memberikan kontribusi ilmiah terhadap pengembangan strategi pembinaan musyrifah yang lebih adaptif dan efektif dalam konteks pendidikan berbasis nilai-nilai keislaman.
Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional regresi deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 51 musyrifah tahfidz yang diambil secara total sampling. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner dengan skala Likert yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Wawancara sederhana turut dilakukan untuk memperkuat hasil kuantitatif. Analisis regresi sederhana digunakan untuk melihat pengaruh antara variabel motivasi muroja’ah (X) terhadap manajemen diri (Y).
Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara motivasi muroja’ah terhadap manajemen diri dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05) dan koefisien regresi sebesar 0,982. Nilai R Square sebesar 0,952 menunjukkan bahwa 95,2% variasi manajemen diri dapat dijelaskan oleh motivasi muroja’ah. Temuan ini menegaskan bahwa semakin tinggi motivasi muroja’ah yang dimiliki musyrifah, maka semakin tinggi pula kemampuan manajemen dirinya. Penelitian ini merekomendasikan penguatan aspek motivasi melalui program bimbingan personal, refleksi diri, serta dukungan kelembagaan untuk membantu musyrifah dalam menjalankan peran dan tanggung jawabnya secara optimal.
ENGLISH
Memorizing the Qur'an (tahfidz) is an activity that requires consistency, discipline, and high self-management. Musyrifah tahfidz as a central figure in the development of mahasantri bears a double responsibility: maintaining the quality of personal memorization through muroja'ah and at the same time meeting academic, organizational, and social demands. In this context, motivation in the muroja'ah activity is thought to play an important role in supporting the effectiveness of musyrifah tahfidz self-management. The problem formulations in this study include: how is the level of motivation in muroja'ah, how is the level of self-management, and how much influence does muroja'ah motivation have on the self-management of musyrifah tahfidz at Ma'had Al-Jami'ah Center UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
This study aims to determine the level of motivation to muroja'ah the Qur'an, the level of self-management, and the influence between the two on musyrifah tahfidz. By focusing on the relationship between motivational drives (both intrinsic and extrinsic) and self-regulation capacity, this study seeks to make a scientific contribution to the development of musyrifah coaching strategies that are more adaptive and effective in the context of Islamic values-based education.
The method used is a quantitative approach with a descriptive regression correlation design. The study population amounted to 51 musyrifah tahfidz who were taken by total sampling. The data collection instrument is a questionnaire with a Likert scale that has been tested for validity and reliability. Simple interviews were also conducted to strengthen quantitative results. Simple regression analysis was used to see the influence between the variables of muroja'ah motivation (X) on self-management (Y).
The results showed a significant influence between muroja'ah motivation on self-management with a significance value of 0.000 (<0.05) and a regression coefficient of 0.982. The R Square value of 0.952 indicates that 95.2% of variation in self-management can be explained by muroja'ah motivation. This finding confirms that the higher the muroja'ah motivation of musyrifah, the higher her self-management ability. This study recommends strengthening motivational aspects through personal guidance programs, self-reflection, and institutional support to help musyrifahs in carrying out their roles and responsibilities optimally.
ARABIC
إن حفظ القرآن الكريم (التحفيظ) هو نشاط يتطلب ثباتًا وانضباطًا وإدارة ذاتية عالية. ويتحمل المحفِّظ باعتباره شخصية محورية في تطوير المحفِّظ مسؤولية مزدوجة: الحفاظ على جودة الحفظ الشخصي من خلال المرجعية وفي الوقت نفسه تلبية المطالب الأكاديمية والتنظيمية والاجتماعية. وفي هذا السياق، يُعتقد أن الدافعية في أنشطة المرجعية تلعب دورًا مهمًا في دعم فعالية التحفيظ الذاتي للمحفوظات. تتضمن صياغة المشكلة في هذه الدراسة ما يلي: كيف يكون مستوى الدافعية في المرجعية وكيف يكون مستوى التحفيز في المرجعية وكيف يكون مستوى الإدارة الذاتية وما مدى تأثير الدافعية في المرجعية على الإدارة الذاتية للمحفوظات في مركز جامع مولانا مالك بن إبراهيم مالانج.
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مستوى الدافعية إلى تحفيظ القرآن الكريم، ومستوى الإدارة الذاتية وأثرهما على تحفيظ المصحف الشريف، وذلك من خلال تحديد مستوى الدافعية إلى تحفيظ القرآن الكريم، ومستوى الإدارة الذاتية. وتسعى هذه الدراسة من خلال التركيز على العلاقة بين الدوافع التحفيزية (الذاتية والخارجية) والقدرة على التنظيم الذاتي، إلى تقديم مساهمة علمية في تطوير استراتيجيات تدريب المصاحف التي تكون أكثر تكيفًا وفعالية في سياق التربية الإسلامية القائمة على القيم.
المنهج المستخدم هو المنهج الكمي مع تصميم الارتباط الوصفي الانحداري. وكان مجتمع الدراسة عبارة عن 51 حافظًا ومحفِّظًا من حفظة القرآن الكريم الذين تم أخذهم عن طريق أخذ عينات كلية. وكانت أداة جمع البيانات عبارة عن استبيان بمقياس ليكرت تم اختبار صحته وموثوقيته. كما أجريت مقابلات بسيطة لتعزيز النتائج الكمية. استُخدم تحليل الانحدار البسيط لمعرفة التأثير بين متغيرات دافع المرجعية (X) على الإدارة الذاتية (Y).
أظهرت النتائج وجود تأثير كبير بين متغيري دافع المرجعية على إدارة الذات بقيمة دلالة 0.000 (<0.05) ومعامل انحدار 0.982. تشير قيمة R Square البالغة 0.952 إلى أن 95.2% من التباين في إدارة الذات يمكن تفسيرها بدافع المرجعية. وتؤكد هذه النتيجة على أنه كلما زادت دافعية المرجعية لدى المترشحة كلما زادت قدرتها على إدارة الذات. وتوصي هذه الدراسة بتعزيز الجانب التحفيزي من خلال برامج التوجيه الشخصي، والتفكير الذاتي، والدعم المؤسسي لمساعدة المرشدة في القيام بأدوارها ومسؤولياتها على النحو الأمثل
Pengaruh live streaming, sales promotion, dan online customers review terhadap purchase intention dengan trust sebagai variabel intervening: Studi pada mahasiswa pengguna aplikasi TikTok Shop di Kota Malang
Get PDFINDONESIA
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh Live Streaming, sales promotion, dan online customer review terhadap purchase intention dengan trust sebagai variabel intervening pada mahasiswa PTN pengguna aplikasi TikTok Shop di Kota Malang. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pesatnya perkembangan e-commerce dan social commerce, khususnya TikTok Shop yang kini menawarkan fitur-fitur interaktif seperti Live Streaming sebagai strategi pemasaran. Fenomena meningkatnya jumlah pengguna TikTok di Indonesia, terutama dari kalangan Generasi Z dan mahasiswa, menunjukkan potensi besar dalam studi perilaku konsumen digital.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitaif dengan populasi Mahasiswa Pengguna aplikasi TikTok Shop di Kota Malang, Penelitian ini menggunakan pendekatan eksplansif. Sampel diambil menggunakan purposive sampling, dengan 165 responden berdasarkan perhitungan infinite population. Data dikumpulkan melalui kuesioner Google Form dan dianalisis secara spesifik menggunakan Smart PLS 4.0 untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan.
Penelitian ini menunjukkan Live Streaming dan sales promotion tidak berpengaruh signifikan terhadap purchase intention, sedangkan online customer review berpengaruh secara langsung. Trust berperan memediasi yang memperkuat sales promotion terhadap purchase intention, namum belum cukup untuk memperkuat Live Streaming. terhadap purchase intention. Penelitian ini bisa memberikan kontribusi praktis bagi pelaku usaha di TikTok Shop untuk bisa mengoptimalkan strategi pemasaran digital melalui pendekatan yang membangun kepercayaan konsumen secara lebih efektif.
ENGLISH
This study aims to examine the influence of Live Streaming, sales promotion, and online customer reviews on purchase intention, with trust as a mediating variable, among students of state universities who use the TikTok Shop application in Malang City. The background of this research is driven by the rapid development of e-commerce and social commerce, particularly TikTok Shop, which now offers interactive features such as Live Streaming as a marketing strategy. The increasing number of TikTok users in Indonesia especially among Generation Z and university students indicates a significant potential for studying digital consumer behavior.
This study employs a quantitative method with a population consisting of university students who use the TikTok Shop application in Malang City. An explanatory approach is applied in this research. The sample was selected using purposive sampling, involving 165 respondents based on the infinite population formula. Data were collected through a Google Form questionnaire and specifically analyzed using SmartPLS 4.0 to test the proposed hypotheses.
The results of this study indicate that Live Streaming and sales promotion do not have a significant effect on purchase intention, while online customer reviews have a direct influence. Trust serves as a mediating variable that strengthens the effect of sales promotion on purchase intention, but it is not sufficient to enhance the influence of Live Streaming on purchase intention. This research offers practical contributions for business actors on TikTok Shop to optimize their digital marketing strategies through approaches that more effectively build consumer trust.
ARABIC
نية الشراء مع الثقة كمتغير وسيط بين طلاب الجامعات الحكومية الذين يستخدمون تطبيق TikTok Shop في مدينة مالانج. تستند خلفية البحث إلى النمو السريع في التجارة الإلكترونية والتجارة الاجتماعية، وخاصة TikTok Shop التي تقدم ميزات تفاعلية مثل البث المباشر كاستراتيجية تسويق. يشير ازدياد عدد مستخدمي TikTok في إندونيسيا، خاصة من جيل Z وطلاب الجامعات، إلى وجود إمكانات كبيرة لدراسة سلوك المستهلك الرقمي.
تستخدم هذه الدراسة منهجًا كميًا مع عينة من طلاب الجامعات مستخدمي TikTok Shop في مدينة مالانج، من خلال منهج تفسيري. تم اختيار العينة باستخدام أسلوب العينة الهادفة (purposive sampling)، وشملت 165 مستجيبًا وفقًا لصيغة السكان غير المحدودين. تم جمع البيانات من خلال استبيان باستخدام Google Form وتم تحليلها باستخدام Smart PLS 4.0 لاختبار الفرضيات.
أظهرت نتائج الدراسة أن البث المباشر والترويج البيعي لا يؤثران بشكل كبير على نية الشراء، بينما تؤثر مراجعات العملاء الإلكترونية بشكل مباشر. كما أن الثقة تلعب دورًا وسيطًا يقوي تأثير الترويج البيعي على نية الشراء، لكنها ليست كافية لتعزيز تأثير البث المباشر على نية الشراء. تقدم هذه الدراسة مساهمات عملية لأصحاب الأعمال على TikTok Shop لتحسين استراتيجيات التسويق الرقمي من خلال بناء الثقة مع المستهلكين بشكل أكثر فعالي
انفعالات الشخصية الرئيسية في رواية "ما لانبوح به" لساندرا سراج على أساس نظرية النفس ديفيد كريتش
Get PDFمستخلص البحث
الرواية "ما لا نبوح به" للكاتبة ساندرا سراج تروي رحلةً عاطفيةً لبطل القصة إيلين، حيثااا تُصوَّر في مواقف عاطفية معقدة، تتناول الحبّ والنضال في مواجهة الجروح النفسية الخفية. في تلك القصة، تنخرط إيلين في عدة مواقف تجعلها تمرّ بتجارب تتعلق بالعائلة والصداقة وحتى الحب. يهدف هذا البحث إلى تحليل وكشف كيفية تصوير شخصية البطلة، أي الانفعلات التي تمر بها إيلين كشخصية رئيسية في رواية "ما لا نبوح به" للكاتبة ساندرا سراج، والتي سيتم تحليلها باستخدام نظرية علم النفس لـ ديفيد كريتش، والتي تؤكد على تفاعل العوامل الفسيولوجية والمعرفية والاجتماعية. تم الحصول على البيانات الأولية في هذا البحث من رواية "ما لا نبوح به" للكاتبة ساندرا سراج، والتي تتألف من 172 صفحة، ونشرتها دار دون للنشر عام 2018 المنهج المستخدم في هذا البحث هو نظرية علم النفس الأدبي لـ ديفيد كريتش. أما نتائج هذا البحث فهي: (1) الانفعلات الأساسية التي تتمثل في الخوف، السعادة، والغضب عند إيلين.(2) الانفعلات المرتبطة بتقييم الذات، والتي تتجسد في نجاح إيلين في خوض حياة جديدة مع أشخاص جدد مثل سام وآدم(3) الانفعلات المرتبطة بالمحفزات الحسية، والتي تظهر من خلال الألم الذي تشعر به الشخصية الرئيسية(4) الانفعلات المرتبطة بالآخرين، والتي تشمل الحبّ والكراهية . العوامل التي تؤثر على انفعالات ثلاثة، وهي: (1) العامل الفسيولوجي ويتمثل في مزاج إيلين، (2) العامل المعرفي ويتمثل في إدراك إيلين للألم الذي تشعر به، و(3) العامل الاجتماعي ويتمثل في عرض عمل قُدِّم لإيلين.
ABSTRACT
The novel “Ma La Nubuhu Bihi” by Sandra Siraj tells the emotional journey of the main character named Ellin, here she is depicted through various complex emotional situations, about love, and the struggle to face hidden inner wounds. In the story, Ellin is involved in several situations that make her experience several events regarding family, friendship and love. This study aims to analyze and reveal how the character of the main character, namely the emotions experienced by Ellin as the main character in the novel "Ma La Nabuhu Bihi" by Sandra Siraj, will be analyzed using David Krech's psychological theory which emphasizes the interaction of physiological, cognitive, and social factors. Primary data in this study were obtained from the novel "Ma La Nubuhu Bihi" by Sandra Siraj, this novel consists of 172 pages published by Dawn Publishing House in 2018. The approach used in this research is the theory of literary psychology by David Krech. The results of this study are (1) basic emotions in the form of feelings of fear, happiness, and anger in Ellin. (2) Emotions related to self-assessment in the form of Ellin's success in being able to live a new life with new people such as Sam and Adam, (3) emotions related to sensory stimuli in the form of pain in the main character, and (4) emotions related to other people in the form of love and hate. There are three factors that influence emotions: (1) the physiological factor, which refers to Ellin's mood, (2) the cognitive factor, which refers to Ellin's perception of the pain she experiences, and (3) the social factor, which refers to a job offer made to Ellin.
ABSTRAK
Novel “ Ma La Nubuhu Bihi” karya Sandra Siraj menceritakan tentang perjalanan emosional tokoh utama yang Bernama Ellin, disini ia digambarkan melalui berbagai situasi emosional yang kompleks, tentang cinta, dan perjuangan dalam menghadapi luka batin yang tersembunyi. Dalam cerita tersebut, Ellin terlibat dalam beberapa situasi yang membuat ia harus merasakan beberapa kejadian tentang keluarga, pertemanan hingga cinta. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis serta mengungkap bagaimana karakter tokoh utama yaitu emosi yang dialami oleh Ellin sebagai tokoh utama pada novel "Ma La Nabuhu Bihi" karya Sandra Siraj yang akan dianalisis menggunakan teori psikologi David Krech yang menekankan pada interaksi faktor fisiologis, kognitif, dan sosial. Data primer dalam penelitian ini diperoleh dari novel “ Ma La Nubuhu Bihi” karya Sandra Siraj, novel ini terdiri dari 172 halaman yang diterbitkan oleh dawn publishing house pada tahun 2018 . pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini ialah teori psikologi sastra oleh David Krech. Hasil dari penelitian ini ialah (1) emosi dasar berupa perasaan takut, kebahagiaan, kemarahan ellin. (2) Emosi yang berhubungan dengan penilaian diri berupa keberhasilan ellin yang bisa menjalani kehidupan baru dengan orang-orang baru seperti sam dan adam, (3) emosi yang berhubungan dengan stimulus sensor berupa rasa sakit yang tokoh utama, dan (4) emosi yang berhubungan dengan orang lain berupa cinta dan benci. Faktor yang mempengaruhi emosi ada tiga yaitu (1) faktor fisiologis berupa suasana hati ellin (2) faktor kognitif berupa persepsi ellin tentang rasa sakit yang dialami dan (3) faktor sosial berupa tawaran perkerjaan untuk ellin
Pengaruh kecerdasan emosional terhadap organizational citizenship behavior dengan dimediasi oleh coworker support: Studi pada driver Gojek di Kota Malang
Get PDFINDONESIA
Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Organizational Citizenship Behavior Dengan Dimediasi Oleh Coworker Support. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif dengan analisis eksplanatory digunakan untuk menganalisis data yang telah terkumpul. Penelitian ini dilakukan pada Driver Gojek di Kota Malang. Total Responden dalam penelitian ini adalah 100 responden.
Penelitian ini menggunakan teknik nonprobability sampling dengan pendekatan purposive sampling dan Smart Pls 4.0 digunakan untuk menganalisis data yang sudah terkumpul.
Penelitian ini menemukan bahwa Kecerdasan Emosional mempunyai pengaruh terhadap Organizational Citizenship Behavior. Kecerdasan Emosional mempunyai pengaruh terhadap Coworker Support. Kemudian Coworker Support mempunyai pengaruh terhadap Organizational Citizenship Behavior. Lebih lanjut, Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Organizational Citizenship Behavior dapat dimediasi oleh Coworker Support.
ENGLISH
This study aims to examine the effect of Emotional Intelligence on Organizational Citizenship Behavior, mediated by Coworker Support. The research employed a quantitative method with explanatory analysis to interpret the collected data. The study was conducted among Gojek drivers in Malang City, with a total of 100 respondents.
A non-probability sampling technique was used, specifically purposive sampling, and the data were analyzed using SmartPLS 4.0.
The findings reveal that Emotional Intelligence has a significant effect on Organizational Citizenship Behavior. Emotional Intelligence also significantly influences Coworker Support. Furthermore, Coworker Support has a significant impact on Organizational Citizenship Behavior. Moreover, the effect of Emotional Intelligence on Organizational Citizenship Behavior can be mediated by Coworker Support.
ARABIC
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد تأثير الذكاء العاطفي على سلوك المواطنة التنظيمية بوساطة دعم زملاء العمل. تم إجراء هذا البحث باستخدام الأساليب الكمية مع استخدام التحليل التوضيحي لتحليل البيانات التي تم جمعها. أُجري هذا البحث على سائقي جوجيك في مدينة مالانج. بلغ إجمالي المستجيبين في هذه الدراسة 100 مستجيب.
تستخدم هذه الدراسة تقنيات أخذ العينات غير الاحتمالية مع اتباع نهج أخذ العينات الانتقائية.
وجدت هذه الدراسة أن الذكاء العاطفي له تأثير على سلوك المواطنة التنظيمية. كما أن الذكاء العاطفي له تأثير على دعم زملاء العمل. ثم يؤثر دعم زملاء العمل على سلوك المواطنة التنظيمية. وعلاوة على ذلك، يمكن أن يكون تأثير الذكاء العاطفي على سلوك المواطنة التنظيمية بوساطة دعم زملاء العم
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan minat belajar siswa pada materi Akidah Akhlak di MAN 1 Kota Probolinggo
Get PDFINDONESIA:
Pendidikan memiliki peranan penting dalam membentuk karakter dan moral peserta didik. Untuk mendukung hal tersebut, pemerintah Indonesia mengembangkan Kurikulum Merdeka yang memberikan fleksibilitas kepada guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran. Kurikulum ini menekankan pembelajaran berbasis kompetensi, berpusat pada siswa, dan kontekstual. Salah satu tantangan dalam dunia pendidikan adalah menumbuhkan minat belajar siswa, terutama dalam mata pelajaran Akidah Akhlak yang krusial dalam pembentukan akhlak mulia.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan dan Implementasi Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan minat belajar siswa pada materi Akidah Akhlak di MAN 1 Kota Probolinggo, serta untuk mengidentifikasi hasil dari peningkatan minat belajar siswa setelah kurikulum tersebut diterapkan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru mata pelajaran, serta siswa yang mengikuti pembelajaran Akidah Akhlak dengan Kurikulum Merdeka.
Penelitian ini menemukan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka di MAN 1 Kota Probolinggo dilaksanakan melalui pembelajaran berbasis proyek, penyesuaian materi pelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik, serta penggunaan pendekatan yang interaktif dan relevan dengan konteks. Penerapan tersebut terbukti mampu meningkatkan minat belajar siswa, yang tercermin dari keaktifan mereka dalam proses pembelajaran, ketertarikan terhadap materi, serta meningkatnya kemandirian dalam belajar. Keberhasilan implementasi kurikulum ini didukung oleh beberapa faktor, antara lain peran aktif kepala madrasah, kreativitas guru, serta tersedianya sarana dan prasarana yang memadai. Meski demikian, beberapa tantangan juga muncul, seperti kesulitan guru dalam menyesuaikan diri dengan metode pembelajaran yang baru, serta kesiapan siswa untuk belajar secara mandiri.
ENGLISH:
Education has an important role in shaping the character and morals of students. To support this, the Indonesian government has developed an Independent Curriculum that provides flexibility to teachers and students in the learning process. The curriculum emphasizes competency-based, student-centered, and contextual learning. One of the challenges in the world of education is to foster students' interest in learning, especially in the subject of Moral Faith which is crucial in the formation of noble morals.
This study aims to find out how the implementation and implementation of the Independent Curriculum in increasing students' interest in learning the material of Moral Beliefs in MAN 1 Probolinggo City, as well as to identify the results of increasing students' interest in learning after the curriculum is implemented.
This study uses a qualitative approach with a descriptive type of research. Data collection techniques are carried out through interviews, observations, and documentation. The research subjects include school principals, subject teachers, and students who participate in the learning of Moral Faith with the Independent Curriculum.
The research findings indicate that the implementation of the Independent Curriculum at MAN 1 Kota Probolinggo is carried out through project-based learning, material adjustment to suit student characteristics, and the use of interactive and contextual approaches. This implementation has proven effective in enhancing students' interest in learning, as evidenced by their active participation, engagement with the material, and increased independence in studying. The success of the curriculum is supported by several factors, including the active role of the school principal, creative teachers, and adequate learning facilities. However, certain challenges remain, such as teachers’ adaptation to new methods and students’ readiness for independent learning.
ARABIC:
للتعليم دور مهم في تشكيل شخصية وأخلاق الطلاب. لدعم ذلك ، طورت الحكومة الإندونيسية منهجا مستقلا يوفر المرونة للمعلمين والطلاب في عملية التعلم. يركز المنهج على التعلم القائم على الكفاءة والتركيز على الطالب والسياق. يتمثل أحد التحديات في عالم التعليم في تعزيز اهتمام الطلاب بالتعلم، وخاصة في موضوع الإيمان الأخلاقي الذي يعد حاسما في تكوين الأخلاق النبيلة.
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة كيفية تنفيذ وتنفيذ المنهج المستقل في زيادة اهتمام الطلاب بتعلم مادة الأخلاقية الأخلاقية في MAN 1 Probolinggo City ، وكذلك التعرف على نتائج زيادة اهتمام الطلاب بالتعلم بعد تنفيذ المناهج الدراسية.
تستخدم هذه الدراسة نهجا نوعيا مع نوع وصفي من البحث. يتم تنفيذ تقنيات جمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظات والتوثيق. تشمل موضوعات البحث مديري المدارس ومعلمي المواد والطلاب الذين يشاركون في تعلم أكيدة أخلك مع المنهج المستقل.
ظهرت نتائج البحث أن تطبيق المنهج المستقل في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بمدينة بروبولينغو يتم من خلال التعلم القائم على المشاريع، وتكييف المحتوى التعليمي بما يتناسب مع خصائص الطلاب، واعتماد أساليب تعليمية تفاعلية وسياقية. وقد ثبت أن هذا التطبيق يعزز اهتمام الطلاب بالتعلم، كما يتجلى في مشاركتهم الفعالة، واهتمامهم بالمحتوى، وزيادة استقلاليتهم في الدراسة. وتشمل العوامل التي تسهم في نجاح تنفيذ المنهج دعم مدير المدرسة، وإبداع المعلمين، وتوفر المرافق التعليمية المناسبة. ومع ذلك، هناك بعض التحديات التي تواجه التنفيذ، مثل صعوبة تكيف المعلمين مع الأساليب الجديدة، واستعداد الطلاب للتعلم الذات
Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru sebagai upaya internalisasi nilai karakter religius pada pembelajaran: Studi kasus di SMA Trensains Tebuireng Jombang
Get PDFINDONESIA:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran Kepala Sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru sebagai upaya membentuk karakter religius peserta didik. SMA Trensains Tebuireng Jombang sebagai lembaga pendidikan berbasis pesantren menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan dengan pendekatan pedagogik yang efektif. Fokus penelitian ini adalah untuk mengkaji strategi Kepala Sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru sebagai upaya internalisasi nilai karakter religius siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Untuk teknik analisis data, pertama peneliti mereduksi data dilanjut dengan penyajian data dan diakhiri pengambilan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepala Sekolah menerapkan strategi yang diawali dengan perencanaan yaitu menganalisis kebutuhan belajar dan sarana prasarana guru, setelah dilakukannya analisis, didapatlahs data keterampilan yang guru butuhkan sehingga dalam pelaksanaanya Kepala Sekolah memfasilitasi guru untuk meningkatkan keterampilannya dengan mengadakan pembinaan, pelatihan, workshop, seminar, sarahsehan yang dilaksanakan secara berkelanjutan dan relevan dengan perkembangan zaman. Kolaborasi juga dibangun dengan perguruan tinggi, dinas pendidikan, dan praktisi yayasan untuk memperkaya wawasan guru. Untuk memastikan strategi berjalan sesuai dengan yang diharapkan, Kepala Sekolah melakukan upaya evaluasi dan supervisi yang dilakukan secara berkala sehingga ada tindak lanjut yang diberikan agar upaya peningkatan dapat berjalan maksimal. Lalu upaya internalisasi nilai karakter religius yang disusun Kepala Sekolah adalah dengan membangun budaya sekolah yang religius dan kondusif untuk mendukung proses internalisasi nilai karakter religius. Kepala sekolah memberikan arahan dan himbauan kepada guru bahwa penanaman nilai karakter di mulai dari diri kita sendiri dan kita contohkan dan tanamkan kepada peserta didik baik di dalam proses pembelajaran (mengintegrasikan nilai religius dengan ilmu pengetahuan) maupuan di luar pembelajaran. Serta pendampingan dan pendekatan kepada peserta didik menjadi hal yang harus diperhatikan untuk membantu peserta didik terus berkembang baik disegi kecerdasan intelektual serta segi karakter religius dan spiritual.
ENGLISH:
This research is motivated by the importance of the role of the Principal in improving the pedagogic competence of teachers as an effort to form the religious character of students. SMA Trensains Tebuireng Jombang as a pesantren-based educational institution faces challenges in integrating religious values with an effective pedagogic approach. The focus of this research is to examine the Principal's strategy in improving teachers' pedagogic vompetence as an effort to internalize the values of students' religious character.
This research uses a qualitative approach with a case study type. Data collection techniques include observation, in-depth interviews, and documentation. For data analysis techniques, first the researcher reduces the data, followed by the presentation of the data, and ends with conclusion and verification.
The results of the study show that the Principal implements a strategy that begins with planning, namely analyzing the learning needs and infrastructure of teachers, then after the analysis, the data on the skills that teachers need are obtained so that in its implementation the Principal facilitates teachers to improve their skills by holding coaching, training, workshops, seminars, and sarahsehan which are carried out in a sustainable manner and relevant to the development of the times. Collaboration is also built with universities, education offices, and foundation practitioners to enrich teachers' insights. To ensure that the strategy runs as expected, the Principal conducts periodic evaluation and supervision efforts so that there are follow-ups provided so that improvement efforts can run optimally. Then the effort to internalize religious character values compiled by the Principal is to build a religious and conducive school culture to support the process of internalizing religious character values. The principal gives direction and appeal to teachers that the cultivation of character values starts from ourselves and we set an example and instill it in students both in the learning process (integrating religious values with science) and outside learning. As well as mentoring and approaching students are things that must be considered to help students continue to develop both in terms of intellectual intelligence and religious and spiritual character.
ARABIC:
سوريانسيا ، المفتي دوي. 2025. استراتيجية مدير المدرسة في تحسين الكفاءة التربوية للمعلمين كمحاولة لاستيعاب قيم الشخصية الدينية في التعلم في SMA Trensains Tebuireng Jombang. أطروحة برنامج دراسات إدارة التربية الإسلامية، الدراسات العليا مولانا مالك إبراهيم جامعة الدولة الإسلامية مالانغ، المشرف: (ط) أ.د. حسين أجوس ميمون، دكتور محمد أمين نور، ماجستير
هذا البحث مدفوع بأهمية دور المدير في تحسين الكفاءة التربوية للمعلمين كمحاولة لتشكيل الشخصية الدينية للطلاب. تواجه SMA Trensains Tebuireng Jombang كمؤسسة تعليمية قائمة على الصعود تحديات في دمج القيم الدينية مع نهج تربوي فعال. ينصب تركيز هذا البحث على دراسة استراتيجية مدير المدرسة في تحسين الكفاءة التربوية للمعلمين كمحاولة لاستيعاب قيم الشخصية الدينية للطلاب.
يستخدم هذا البحث نهجا نوعيا مع نوع دراسة الحالة. تشمل تقنيات جمع البيانات الملاحظة والمقابلات المتعمقة والتوثيق. يتم إجراء تحليل البيانات من خلال تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص الاستنتاج.
تظهر نتائج الدراسة أن مدير المدرسة ينفذ استراتيجية تبدأ بالتخطيط وهي تحليل احتياجات التعلم والبنية التحتية للمعلمين ، ثم بعد التحليل يتم الحصول على البيانات الخاصة بالمهارات التي يحتاجها المعلمون بحيث يسهل المدير في تنفيذها على المعلمين تحسين مهاراتهم من خلال عقد التدريب والتدريب وورش العمل والندوات والسراههان التي يتم تنفيذها بطريقة مستدامة وذات صلة بتطور العصر. يتم أيضا بناء التعاون مع الجامعات ومكاتب التعليم وممارسي المؤسسات لإثراء رؤى المعلمين. لضمان سير الاستراتيجية كما هو متوقع ، يقوم المدير بإجراء جهود التقييم والإشراف الدورية بحيث يتم توفير المتابعة حتى يمكن تشغيل جهود التحسين على النحو الأمثل. ثم فإن الجهد المبذول لاستيعاب قيم الشخصية الدينية التي جمعها المدير هو بناء ثقافة مدرسية دينية ومواتية لدعم عملية استيعاب قيم الشخصية الدينية. يعطي المدير التوجيه ويناشد المعلمين أن تنمية قيم الشخصية تبدأ من أنفسنا ونضع قدوة ونغرسها في الطلاب سواء في عملية التعلم (دمج القيم الدينية مع العلم) أو التعلم الخارجي. بالإضافة إلى توجيه الطلاب والاقتراب منهم ، هناك أشياء يجب مراعاتها لمساعدة الطلاب على الاستمرار في التطور من حيث الذكاء الفكري والشخصية الدينية والروحية
الانفعالات في الشخصيات الذكورية في القصة القصيرة "الملك لير" لكامل كيلاني على أساس نظرية علم النفس الأدبي لدفيد كريش
Get PDFمستخلص البحث
الانفعال هي جزء من علم النفس البشري التي يمكن أن تؤثر على سلوك الشخص. لذا، في الأساس، يجب على كل إنسان أن يعرف ويفهم الانفعال بشكل صحيح. تهدف هذا البحث إلى تحديد أشكال الانفعالات في الشخصيات الذكورية وأسباب ظهور الانفعالات في القصة القصيرة "الملك لير" لكامل كيلاني. تعتمد هذه الدراسة على نوع البحث الوصفي النوعي من خلال عرض البيانات باستخدام الكلمات المناسبة للبحث. مصادر البيانات في هذا البحث هي مصادر البيانات الأولية في شكل القصة القصيرة "الملك لير" لكاميل كيلاني. كانت تقنية جمع البيانات في هذا البحث هي تقنية القراءة وتدوين الملاحظات. إن تقنيات تحليل البيانات المستخدمة هي اختزال البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. نتائج البحث هي 1) أشكال الانفعال في هذا البحث هو انفعال السعيدة الملك لير بتعبير المحبة من جونريل وريجانا، وانفعال الحزينة عندما رثاء الحياة، اكتشاف كذب جونريل ورينجانا، مصرع كورديليا وفقدان اتجاه الحياة، وانفعال الخوف على المستقبل لأنه يشعر بالتهديد، وانفعال الغضب عندما غضب الملك لير على كورديليا، غضب الملك لير على الوزير، نفاق رينجانا، غضب الملك لير على جونريل ورينجانا، خيبة أمل الملك لير. ثم انفعال متعلقة بالتقييم الذاتي يعني الانفعال الذنب والندم بسبب التسرع في اتخاذ القرارات، 2) أسباب ظهور الانفعال السعيدة بما في ذلك التعبير عن الحب لجونريل ورينجانا، وأسباب الانفعال الحزينة بما في ذلك فقدان الأمل ومصرع كورديليا، وأسباب الانفعال الخائفة بما في ذلك تذكر جرائم جونيريل ورينجانا، وأسباب الانفعال الغاضبة بما في ذلك لا يلبي التوقعات وعناد الملك لير وأكاذيب جونيريل ورينجانا وأسباب الانفعال الذنب والندم عندما كان الملك لير الندم على عواقب اتخاذ القرار الخاطئ. توصلت هذا البحث إلى وجود مشاعر معقدة في صورة السعيدة والحزن وخيبة الأمل والغضب والتي نشأت بسبب الصراع الداخلي الذي عاشته مسرحية الملك لير.
ABSTRACT
Emotion is a part of human psychology that can influence a person's behavior. Therefore, every human being must essentially understand and properly comprehend emotions. This study aims to identify the forms of emotions in male characters and the causes behind the emergence of emotions in the short story "Al-Maliku Lear" by Kamil Kailani. The study uses a qualitative descriptive research method by presenting data through words appropriate to the research. The data sources in this study consist of primary data in the form of the short story "Al-Maliku Lear" by Kamil Kailani. The data collection techniques used in this study are reading and note-taking. The data analysis techniques include data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of the study show that (1) The forms of emotions found in the research including happy emotions experienced by King Lear when receiving expressions of love from Goneril and Rinjana, sad emotions when lamenting life, discovering the lies of Goneril and Rinjana, the death of Cordelia, and the loss of life direction; fear of the future due to feeling threatened, anger when King Lear becomes furious with Cordelia, the minister, Rinjana's hypocrisy, and with Goneril and Rinjana, as well as his deep disappointment and self-evaluative emotions such as guilt and regret for making hasty decisions. (2) The causes of happy emotions include expressions of love from Goneril and Rinjana, the causes of sadness include the loss of hope and the death of Cordelia, the causes of fear include remembering the crimes of Goneril and Rinjana, the causes of anger include unmet expectations, King Lear’s stubbornness, and the lies of Goneril and Rinjana, and the causes of guilt and regret involve King Lear’s remorse over the consequences of his poor decisions. This study concludes that there are complex emotions such as happiness, sadness, disappointment, and anger that arise as a result of internal conflict experienced by King Lear.
ABSTRAK
Emosi adalah bagian dari ilmu psikologi manusia yang dapat memengaruhi perilaku seseorang. Oleh karena itu, pada dasarnya setiap manusia harus mengetahui dan memahami emosi dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk emosi pada tokoh laki-laki serta penyebab munculnya emosi dalam cerita pendek "Al-Maliku Lear" karya Kamil Kailani. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan penyajian data menggunakan kata-kata yang sesuai dengan penelitian. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer berupa cerita pendek "Al-Maliku Lear" karya Kamil Kailani dan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik membaca dan mencatat. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah (1) Bentuk-bentuk emosi dalam penelitian ini yaitu emosi bahagia yang dialami Raja Lear ketika mendapat ungkapan cinta dari Goneril dan Rinjana, emosi sedih ketika meratapi hidup, menyadari kebohongan Goneril dan Rinjana, kematian Cordelia, dan kehilangan arah hidup; emosi takut terhadap masa depan karena merasa terancam; emosi marah ketika Raja Lear marah kepada Cordelia, kepada menteri, karena kemunafikan Rinjana, serta kepada Goneril dan Rinjana, dan juga kekecewaan Raja Lear; serta emosi yang berhubungan dengan evaluasi diri seperti rasa bersalah dan penyesalan akibat mengambil keputusan dengan tergesa-gesa. (2) Penyebab munculnya emosi bahagia antara lain adalah ungkapan cinta dari Goneril dan Rinjana, penyebab emosi sedih adalah kehilangan harapan dan kematian Cordelia, penyebab emosi takut adalah mengingat kejahatan Goneril dan Rinjana penyebab emosi marah adalah tidak terpenuhinya harapan, keras kepala Raja Lear, dan kebohongan Goneril dan Rinjana dan penyebab emosi rasa bersalah serta penyesalan adalah penyesalan Raja Lear atas akibat dari keputusan yang salah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat emosi kompleks dalam bentuk kebahagiaan, kesedihan, kekecewaan, dan kemarahan yang muncul sebagai akibat dari konflik batin dalam drama Raja Lear
Peran media sosial terhadap penguatan literasi budaya siswa melalui program P5 Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 2 Negara
Get PDFINDONESIA:
Literasi budaya merupakan kemampuan seseorang dalam memahami dan bersikap terhadap kebudayaan Indonesia sebagai identitas bangsa. Media sosial yang berkembang saat ini menjadi bagian penting dan tak terpisahkan bagi generasi muda, baik sebagai peluang maupun ancaman terhadap budaya Indonesia. Adanya kurikulum Merdeka melalui program Proyek Penguatan profil Pelajar Pancasaila (P5) menghadirkan ruang inovatif bagi siswa untuk mengembangkan pemahaman dan kecintaan terhadap budaya lokal Indonesia.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi peran media sosial di kelas X terhadap pengembangan literasi budaya di SMA Negeri 2 Negara, untuk mengetahui peran kurikulum Merdeka dalam mendukung literasi budaya pada siswa di SMA Negeri 2 Negara, dan untuk mengetahu proram kegiatan di SMA Negeri 2 Negara yang mendukung literasi budaya siswa. Fokus dalam penelitian ini meliputi peran media sosial dalam mendukung literasi budaya, implementasi kurikulum Merdeka, serta program sekolah yang relevan dalam pelestarian budaya lokal.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu metode penelitian yang bertujuan untuk memahami fenomena sosial atau perilaku dari objek yang di teliti melalui proses pengumpulan data non-angka, seperti deskripsi teks, gambar, maupun observasi langsung kelapangan. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Negara, Bali, yang dikenal sebagai daerah pariwisata dengan dinamika budaya yang kompleks dan potensi pergesekan budaya asing yang tinggi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial berperan signifikan sebagai sarana bagi siswa untuk mengeksplorasi, mendokumentasikan, dan menyebarluaskan konten budaya lokal. Program P5 dalam Kurikulum Merdeka terbukti efektif menjadi wadah bagi siswa untuk belajar sekaligus berkreasi dalam ranah budaya melalui proyek bertema “kearifan lokal”. Kegiatan seperti unggahan video kebudayaan di YouTube atau TikTok tidak hanya meningkatkan keterampilan digital siswa, tetapi juga memperkuat pemahaman budaya mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sinergi antara media sosial, pendidikan, dan kebijakan kurikulum mampu memperkuat literasi budaya generasi muda di era digital.
ENGLISH:
Cultural literacy is the ability of an individual to understand and respond to Indonesian culture as the identity of the nation. The currently evolving social media has become an important and inseparable part of the younger generation, both as an opportunity and a threat to Indonesian culture. The existence of the Merdeka curriculum through the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) program provides an innovative space for students to develop an understanding and love for Indonesia's local culture.
The purpose of this research is to identify the role of social media in the 10th grade in developing cultural literacy at SMA Negeri 2 Negara, to understand the role of the Merdeka curriculum in supporting cultural literacy among students at SMA Negeri 2 Negara, and to know the activity programs at SMA Negeri 2 Negara that support students' cultural literacy. The focus of this research includes the role of social media in supporting cultural literacy, the implementation of the Merdeka curriculum, and relevant school programs in preserving local culture.
This research uses qualitative methods, which aim to understand social phenomena or behaviors of the objects being studied through the process of non-numeric data collection, such as text descriptions, images, or direct field observations. This research was conducted at SMA Negeri 2 Negara, Bali, which is known as a tourist area with complex cultural dynamics and a high potential for cultural clashes.
Research results show that social media plays a significant role as a means for students to explore, document, and disseminate local cultural content. The P5 program in the Merdeka Curriculum has proven to be an effective platform for students to learn while also being creative in the cultural realm through projects themed "local wisdom." Activities such as uploading cultural videos on YouTube or TikTok not only enhance students' digital skills but also strengthen their cultural understanding. This research concludes that the synergy between social media, education, and curriculum policy can strengthen the cultural literacy of the younger generation in the digital era.
ARABIC:
محو الأمية الثقافية هو قدرة الشخص على فهم والتفاعل مع الثقافة الإندونيسية كهوية للأمة. وسائل التواصل الاجتماعي التي تتطور في الوقت الحالي أصبحت جزءًا مهمًا ولا يتجزأ من حياة الشباب، سواء كفرصة أو كتهديد للثقافة الإندونيسية. وجود منهجية الحرية من خلال برنامج مشروع تعزيز ملف شخصية طلاب بانكاسيلا (P5) يوفر مساحة مبتكرة للطلاب لتطوير فهمهم وحبهم للثقافة المحلية الإندونيسية.
هدف هذا البحث هو تحديد دور وسائل التواصل الاجتماعي في الصف العاشر في تطوير الثقافة الأدبية في مدرسة SMA Negeri 2 Negara، لمعرفة دور منهج Merdeka في دعم الثقافة الأدبية لدى الطلاب في مدرسة SMA Negeri 2 Negara، وللتعرف على البرامج والأنشطة في مدرسة SMA Negeri 2 Negara التي تدعم الثقافة الأدبية للطلاب. يركز هذا البحث على دور وسائل التواصل الاجتماعي في دعم الثقافة الأدبية، وتنفيذ منهج Merdeka، وكذلك البرامج المدرسية ذات الصلة بالحفاظ على الثقافة المحلية.
تستخدم هذه الدراسة المنهج النوعي، وهو منهج بحثي يهدف إلى فهم الظواهر الاجتماعية أو سلوكيات الأجسام التي يتم دراستها من خلال عملية جمع البيانات غير الرقمية، مثل الوصف النصي، الصور، أو الملاحظة المباشرة في الميدان. أُجري هذا البحث في مدرسة SMA Negeri 2 Negara، بالي، المعروفة كمنطقة سياحية ذات ديناميكيات ثقافية معقدة وإمكانية عالية للاحتكاك بالثقافات الأجنبية.
أظهرت نتائج البحث أن وسائل التواصل الاجتماعي تلعب دورًا مهمًا كوسيلة للطلاب لاستكشاف وتوثيق ونشر المحتوى الثقافي المحلي. برنامج P5 في منهج ميرديكا أثبت فعاليته كوسيلة للطلاب للتعلم والإبداع في مجال الثقافة من خلال مشاريع تحمل طابع "الحكمة المحلية". أنشطة مثل تحميل مقاطع الفيديو الثقافية على يوتيوب أو تيك توك لا تعزز فقط المهارات الرقمية للطلاب، بل تقوي أيضًا فهمهم للثقافة. تخلص هذه الدراسة إلى أن التآزر بين وسائل التواصل الاجتماعي والتعليم والسياسات المنهجية قادر على تعزيز الثقافة الرقمية لدى الشباب في العصر الرقمي
Model matematika deteksi diabetes pada sel darah dengan pengaruh kortisol
Get PDFINDONESIA
Diabetes merupakan penyakit yang terjadi saat tubuh tidak mampu memproduksi insulin yang cukup atau tidak dapat menggunakan insulin secara efektif, sehingga menyebabkan peningkatan glukosa darah. Salah satu faktor yang mempengaruhi kestabilan glukosa dan insulin adalah hormone kortisol yang diproduksi saat tubuh megalami stres. Penelitian ini mengembangkan model matematika deteksi diabetes pada sel darah dengan mempertimbangkan pengaruh hormon kortisol. Model disusun berdasarkan interaksi antara empat variabel utama dalam tubuh meliputi glukosa, insulin, epinefrin dan kortisol yang saling mempengaruhi dalam pengaturan kadar glukosa darah. Penambahan kortisol dalam model menjadi penting karena kortisol dapat meningkatkan produksi glukosa dan menghambat kinerja insulin, terutama saat tubuh mengalami stres berkepanjangan. Penelitian ini menggunakan bentuk persamaan diferensial linier yang dianalisis melalui penentuan titik kesetimbangan menggunakan pendekatan nilai eigen. Hasil penelitian menunjukan dua nilai eigen membentuk stable spiral asimtotik, sedangkan dua lainnya stable node asimtotik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penambahan kortisol memberikan pengaruh terhadap regulasi glukosa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar pengembangan model selanjutnya dengan mempertimbangkan faktor lain yang juga berperan dalam proses regulasi glukosa.
ENGLISH
Diabetes is a disease that occurs when the body is unable to produce enough insulin or cannot use insulin effectively, causing an increase in blood glucose. One of the factors that affect the stability of glucose and insulin is the hormone cortisol, which is produced when the body experiences stress. This study develops a mathematical model of diabetes detection in blood cells by considering the influence of cortisol hormone. The model is based on the interaction between four main variables in the body including glucose, insulin, epinephrine and cortisol that influence each other in regulating blood glucose levels. The addition of cortisol in the model is important because cortisol can increase glucose production and inhibit insulin performance, especially when the body experiences prolonged stress. This study uses the form of linear differential equations analyzed through the determination of equilibrium points using the eigenvalue approach. The results showed that two eigenvalues formed asymptotically stable spirals, while the other two were asymptotically stable nodes. So it can be concluded that the addition of cortisol has an effect on glucose regulation. This research is expected to be the basis for further model development by considering other factors that also play a role in the glucose regulation process.
ARABIC
السكري هو مرض يحدث عندما لا يستطيع الجسم إنتاج الأنسولين الكافي أو لا يستطيع استخدام الأنسولين بشكل فعال، مما يؤدي إلى زيادة الجلوكوز في الدم. من إحدى العوامل التي تؤثر على استقرار الجلوكوز والأنسولين هو هرمون الكورتيزول الذي ينتج عندما يتعرض الجسم للضغط. هذا البحث يطور نموذج رياضي لاكتشاف السكري في خلايا الدم مع مراعاة تأثير هرمون الكورتيزول. تم بناء النموذج على أساس التفاعل بين أربع متغيرات رئيسية في الجسم تشمل الجلوكوز، الأنسولين، الأدرينالين والكورتيزول التي تتأثر ببعضها بعضا في تنظيم مستوى الجلوكوز في الدم. إضافة الكورتيزول إلى النموذج مهمة لأن الكورتيزول يمكن أن يزيد من إنتاج الجلوكوز ويعيق أداء الأنسولين، خاصة عندما يتعرض الجسم للضغط المطول. إستخدم هذا البحث شكل المعادلات التفاضلية الخطية التي يتم تحليلها من خلال تحديد نقطة التوازن باستخدام نهج القيم الذاتية. أظهرت نتائج البحث قيمتين ذاتيتين تشكلان حلزونيا مستقرا غير متقطع، بينما تشكل القيمتان الأخريان عقدة مستقرة غير متقطعة. لذلك يمكن استنتاج أن إضافة الكورتيزول تؤثر على تنظيم الجلوكوز. يأمل هذا البحث أن يكون أساسا لتطوير النماذج اللاحقة مع مراعاة العوامل الأخرى التي تلعب دورا في عملية تنظيم الجلوكوز
Klasifikasi berita hoaks bahasa Indonesia menggunakan Indobert Fine-Tuning dengan pendekatan Focal Loss pada data tidak seimbang
Get PDFABSTRAK
Penyebaran berita hoaks di media daring menjadi isu serius di tengah meningkatnya konsumsi informasi digital di kalangan masyarakat. Klasifikasi berita hoaks berbahasa Indonesia memiliki peran penting untuk menekan penyebaran informasi palsu. Salah satu tantangan utama dalam sistem klasifikasi ini adalah ketidakseimbangan distribusi data, di mana jumlah berita non-hoaks jauh lebih banyak dibandingkan berita hoaks. Penelitian ini mengusulkan pendekatan klasifikasi berita hoaks berbahasa Indonesia melalui teknologi Natural Languange Processing (NLP) menggunakan fine-tuning model IndoBERT, yang merupakan pre-trained language model berbasis arsitektur BERT (Bidirectional Encoder Representations from Transformers) dan disesuaikan untuk Bahasa Indonesia. Ketidakseimbangan data diatasi menggunakan metode Focal Loss. Pendekatan focal loss dirancang untuk lebih menekankan pembelajaran pada sampel kelas minoritas yang sulit diklasifikasikan. Dataset mencakup berita Bahasa Indonesia dengan jumlah data berita hoaks jauh lebih kecil dari berita non hoaks. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa kombinasi IndoBERT dan Focal Loss mampu meningkatkan performa model dengan akurasi sebesar 97.2% dibandingkan dengan pendekatan Cross-Entropy Loss yang mendapat akurasi 96.2% Penelitian ini menunjukkan bahwa penggabungan model berbasis bahasa alami dengan strategi penanganan data tidak seimbang dapat memberikan hasil yang lebih akurat dalam mendeteksi berita hoaks
ABSTRACT
The spread of hoax news on online media is becoming a serious issue amidst society's increasing digital information consumption. The classification of Indonesian-language hoax news plays an important role in decreasing the spread of fake information. One main challenge in the classification system is the imbalanced data distribution, in which the number of factual news is significantly higher than hoax ones. The research proposes an Indonesian-language hoax news classification approach using Natural Language Processing (NLP) technology of fine-tuning IndoBERT model, a pre-trained language model based on BERT (Bidirectional Encoder Representations from Transformers), which is adjusted for the Indonesian language. The imbalanced data can be solved using the Focal Loss method. It is designed to emphasize learning on minority class samples, which are hard to classify. The dataset consisting of Indonesian-language news shows that the number of hoax news is significantly fewer than the factual news. The evaluation result shows that the combination of IndoBERT and Focal Loss can improve the model performance with an accuracy of 97.2% compared to the Cross-Entropy Loss approach with an accuracy of 96.2%. The research shows that the model combination based on natural language with the strategy to deal with imbalanced data can provide a more accurate result in detecting hoax news
مستخلص البحث
أصبح انتشار الأخبار الكاذبة عبر وسائل الإعلام الرقمية قضية خطيرة في ظل تزايد استهلاك المعلومات الرقمية بين المجتمع. تصنيف الأخبار الكاذبة باللغة الإندونيسية يلعب دورًا مهمًا في تقليل انتشار المعلومات المزيفة. من أكبر التحديات في نظام التصنيف هذا هي عدم توازن توزيع البيانات، حيث أن عدد الأخبار غير الكاذبة أكثر بكثير مقارنةً بالأخبار الكاذبة. اقترحت هذه الرسالة مدخلا لتصنيف الأخبار الكاذبة باللغة الإندونيسية من خلال تقنية معالجة اللغة الطبيعية (NLP) باستخدام تقنية الضبط الدقيق لنموذج IndoBERT، وهو نموذج اللغة مسبق التدريب على أساس بنية BERT (تمثيل التشفير ثنائي الاتجاه من المحولات) والذي تم ضبطه للغة الإندونيسية. يتم معالجة عدم توازن البيانات باستخدام طريقة الفقدان المركزي (Focal Loss). تم تصميم هذه الطريقة لزيادة التركيز على التعليم من عينات الفئة الأقلية التي يصعب تصنيفها. شملت مجموعة البيانات أخبارًا باللغة الإندونيسية مع عدد أكبر بكثير من الأخبار الحقيقية مقارنةً بالأخبار الكاذبة. أظهرت نتائج التقييم أن الجمع بين IndoBERT و Focal Lossقادر على تحسين أداء النموذج بدقة بلغت 97.2٪ مقارنةً بطريقة الفقدان الانتروبيا المتقاطع التي حصلت على دقة بنسبة 96.2٪. أشارت هذه النتيجة إلى أن دمج النموذج الذي يعتمد على معالجة اللغة الطبيعية مع استراتيجية التعامل مع البيانات غير المتوازنة يمكن تحقيق نتائج أكثر دقة في كشف الأخبار الكاذبة