JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA
Not a member yet
636 research outputs found
Sort by
PAKET SUMBER BELAJAR (PSB) DENGAN ANALISIS FOTO KEJADIAN FISIKA (AFKF) BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMK (Kajian Pengembangan pada Pokok Bahasan Fluida untuk SMK Jurusan Perikanan dan Kelautan)
Get PDFThe purpose of development research for Package of Learning Source (PLS) with Analysis of Physics Phenomenon Photo (APPP) based on local wisdom are to describe logical validity and empirical validity of that product for physics learning at Vocational High School of Fisheries and Marine Majoring. The measured empirical validity is impact of PSB at learning activities, learning outcomes and students response. The design of research is ADDIE development model which modified with development guidelines of the National Education Standard. The techniques of data collection are observation, test and questionnaire. The results of research shows that the logical validity of PLS at 4.08 in valid category and qualify without revision according to National Education Standard. The empirical validity of PLS at learning activity shows that the average value for the listening activities, visual activities, writing activities, oral activities and motors activities is 64.39% in active category; the average value of learning outcomes for the cognitive and affective is 61.85 in medium category; the students response to the PLS is 96.77% positive in very good category. Conclusion of the research shows that the PLS is valid and effective for physics learning at Vocational High School
INSTRUMEN PEMBELAJARAN UNTUK POLA PENALARAN DAN KEMAMPUAN PENYELESAIAN MASALAH SINTESIS
Get PDFPenalaran ilmiah dan kemampuan penyelesaian masalah memiliki peranan penting dalam pembelajaran fisika yang mengaitkan lebih dari satu konsep. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui kedua variabel dewasa ini sangatlah dibutuhkan. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengembangkan instrumen pembelajaran guna mendeskripsikan pola penalaran ilmiah dan tingkatan kemampuan penyelesaian masalah sintesis siswa. Langkah dalam pengembangan antara lain: analisis, desain, dan pengembangan. Instrumen yang digunakan adalah angket yang diisi oleh ahli. Dilakukan pula uji coba lapangan kepada 45 siswa SMA kelas XI. Hasil menunjukan bahwa: silabus dan LKS cukup layak, sedangkan RPP layak. Butir soal kurang layak 1 butir, cukup layak 4 butir, dan layak 9 butir. Hasil uji coba lapangan butir soal diperoleh bahwa 14 butir soal valid, reliabilitas cukup rendah, 13 butir soal kategori sulit, dan daya beda dengan kategori jelek. Kelebihan dari instrumen yang dikembangkan antara lain: disusun berdasarkan kurikulum 2013, menggunakan model pembelajaran discovery learning berbantuan scaffolding konseptual. Titik berat dari instrumen yang dikembangkan dapat digunakan sebagai pedoman guru dalam mengetahui pola penalaran dan tingkatan kemampuan penyelesaian masalah sintesis. Kekurangan dari instrumen pembelajaran yang dikembangkan antara lain: daya beda antar butir soal belum tampak.Kata kunci: pengembangan, pola penalaran ilmiah, dan penyelesaian masalah sintesi
PENGEMBANGAN MODUL IPA TEMATIK BERBASIS ETNOSAINS KABUPATEN JEMBER PADA TEMA BUDIDAYA TANAMAN TEMBAKAU DI SMP
Get PDFThis research aims to describe the feasibility and effectiveness of science thematic modules based on ethnoscience of Jember District on the theme cultivation of Tobacco that was developed. Then, this research also aims to determine the response of students after using science thematic modules based on ethnoscience of Jember district on the theme cultivation of Tobacco developed in SMP N 2 Rambipuji. The modules developed is a product that integrates science concepts with cultivation of tobacco Na Oogst in Jember district, so that students can understand the surrounding environment scientifically. The design development used in this research is the 4-D development modele. The data of this research is result of validation in instructional expert validation is 4.18 technical experts validation is 4.2, so the product is valid criteria. The effectiveness of results obtained in classical post test that is 85%. The result of students Response is 96% positive response to positive statement and negative responses is 85% in the negative statements, so the result of students response is good response category. Based on the results, it can be concluded that the science thematic modules based on ethnoscience of Jember district on the theme cultivation of Tobacco are getting good response from students and have a feasible modules category to use and very effective as teaching materials
PERBANDINGAN ANALISIS PRESSURE DROP PADA PIPA LENGKUNG 900 DAN 1350 MELALUI MODIFIKASI BAGAN MOODY UNTUK LAJU ALIRAN
Get PDFAliran fluida dalam pipa akan mengalami penurunan tekanan atau pressure drop seiring dengan panjang pipa ataupun disebabkan oleh gesekan dengan permukaan saluran, dan juga ketika aliran melewati sambungan pipa, belokan, katup, difusor, dan sebagainya. Tujuan penulisan artikel ini adalah menganalisis pengaruh sudut kelengkungan pipa terhadap pressure drop dalam sistem pipa melalui modifikasi bagan moody untuk laju aliran. Metode penelitian ini berupa eksperimen murni. Hasil analisis menyimpulkan bahwa pressure drop pada fitting elbow 1350 (0,0002795527 m) lebih besar dari pada fitting elbow 900 (0,0001956547 m) dikarenakan pada fitting elbow1350 membutuh kan pipa sepanjang 1m untuk mencapai titik pada kedudukan 0,7 meter dari acuan dasar sistem, berbeda dengan fitting elbow 900 yang hanya membutuhkan pipa sepangjang 0,7 meter untuk mencapai kedudukan yang sama dari dasar acuan sistem. Hal ini menyebabkan adanya penurunan tekanan yang sangat signifikan karena perbedaan jarak tempuh tersebutKata kunci: Pressure Drop, Bagan Mood
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN IZSE (IDENTIFY, ANALYZE, SHARE AND EVALUATE) TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN RETENSI HASIL BELAJAR SISWA SMA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
Get PDFArtikel ini membahas tentang model pembelajaran IZSE (Identify, Analyze, Share and Evaluate), dapat membantu siswa dalam melakukan identifikasi suatu masalah dan menemukan solusi masalah tersebut dalam suasana kerja sama yaitu bekerja dalam suatu tim. Walaupun bekerja secara kelompok tetapi untuk penilaiannya secara individu. Tujuan penulisan artikel ini yaitu, 1). Untuk mengetahui deskripsi pengembangan model pembelajaran IZSE (Identify, Analyze, Share and Evaluate) untuk pembelajaran Biologi di SMA, 2). Untuk mengetahui pengembangan model pembelajaran IZSE (Identify, Analyze, Share and Evaluate) terhadap keterampilan metakognisi siswa, 3). Untuk mengetahui pengembangan model pembelajaran IZSE (Identify, Analyze, Share and Evaluate) terhadap retensi hasil belajar siswa.Kata kunci:Model IZSE, Metakognisi, Retensi Hasil Belaja
MODEL PEMBELAJARAN INSTRUCTION, DOING, DAN EVALUATING (MPIDE) DENGAN VIDEO KEJADIAN FISIKA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA
Get PDFThis research examines the “Model Pembelajaran Instruction, Doing, dan Evaluating (MPIDE)†with Physics Phenomenon Video in Physics Instruction at SMA. The research’s purpose are to determine the students activities, the effectiveness of model, and the students learning achievement retention. This research is a research action that implicated by one group pretest and posttest design for testing. This research conducted on SMA of Class XI with the techniques of data collection is the observation, interviews, and tests. Data analysis techniques are percentage, continuesly its described. The results of the students activities , the effectiveness of model, and the students learning achievement retention can improve each cycle. The average of the students activities from cycle one to cycle two is 69,17% to 73,33% with active activity category. The average of the effectiveness of model from cycle one to cycle two is 0.68 with anough effective category to 0.75 with effective category. The average of students learning achievement retention from cycle one to cycle two is 92.56% to 93.19% with high category. The research can be concluded that the model can improve the students activities, the effectiveness of model, and the students learning achievement retention when the model completed by dubbing on video
PENGARUH MODEL QUANTUM LEARNING DISERTAI METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMA NEGERI KALISAT
Get PDFQuantum Learning Model with experiment method is a fun learning model designed by having entire dynamics to support it's learning goal completely and all connections, interaction and supportive aspects to optimize student's learning momentum to find application and concept of subjects by themselves with teacher as a guide only. The purpose of this research are to analyze influence of Quantum Learning Model to student learning outcomes in physics subjects as the research itself is experimental research. Data collection techniques in this research use documentations of available information, observation, test and interview. The data analyses used in order to answer problem formulations are descriptive and T-test independent sample by using SPSS 16. The result of this research are (1) in cognitive domain the average post test result of experimental class better than control class which are 69,94 in experimental class and 59,81 in control class, (2) in affective domain the research showed difference between the two classes which are average post test result of experimental class is measured as “Good†while control class result is measured as “Quiteâ€. (3) Psychomotor domain showed increasing psychometric score in each meetings and (4) learning results that are obtained from T-test Independent Sample analyses in equal variances assumed showed Sig. 2-tailed score (0,0000) ≤ 0,05. The conclusion of this research obtained from the fact that results of experimental class is better than control class showed that Quantum Leaning model with experimental method affected student's result learning in physics subject matter
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS GAMBAR PROSES DALAM PEMBELAJARAN IPA SMP
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan proses, khususnya pada mata pelajaran IPA SMP di Kota Lumajang. Secara khusus target yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah untuk mengembangkan Model bahan ajar berbasis gambar proses dalam upaya meningkatkan hasil belajar dan ketrampilan proses sains siswa terhadap konsep konsep IPA SMP.Dalam pelaksanaannya, penelitian diawali identifikasi masalah di sekolah,kemudian merancang bahan ajar berbasis Gambar Proses berdasarkan materi yang ada dalam kurikulum. Untuk menguji kevaliditasan bahan ajar berbasis Gambar Proses maka dilakukan uji validitas kepada pakar dan uji terbatas kepada siswa SMP. Salah satu indikasi yang menyebabkan rendahnya hasil yang dicapai oleh siswa untuk mata pelajaran IPA SMP adalah kurangnya guru memperhatikan konsep prasyarat yang harus dikuasai siswa sebelum menjelaskan materi baru.Untuk mengatasi masalah masalah tersebut perlu dibuat bahan ajar yang bermakna yaitu berupa bahan ajar berbasis Gambar Proses . Model Bahan ajar Gambar Proses yang dikembangkan dalam buku ajar terdiri dari Gambar / Foto yang disusun secara sistematis dan mudah dipahami oleh siswa. Berdasarkan hasil validasi dan uji terbatas buku ajar yang dibuat, secara umum sudah berkategori baik walaupun masih banyak saransaran yang perlu diperbaiki. Agar dihasilkan model yang efisien dan efektif maka perlu dilakukan uji coba terlebih dahulu kepada sampel yang lebih luas. Kata Kunci : bahan ajar, gambar proses, ketrampilan proses
PENGEMBANGAN INSTRUMEN SELF ASSESSMENT BERBASIS WEB UNTUK MENILAI SIKAP ILMIAH PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA
Get PDFThis research is development research focused on the self assessment of physics based on web. The objective of the research are to produce a web-based physics learning assessment are valid, describing student’scientific attitude, and describing student’s responseby used self assessment based on web. Design of development research uses 4-D model. The population of the research is the student of class X at SMA Negeri Arjasa,while the sample is class X Mathematic Science 1. The method of obtaining the data used is logical validation, self assessment scientific attitude, and questionaire responses. The descriptive analysis of validation and scientific attitude used percentage table of validation logic and criteria of atudent’s learning scientific attitude. Conclusion of this research showed, the validity of the web-based self assessment instrument can be categorize valid with logical validation 4,01; scintific attitude students showed 61,90% are good and 38,10% are very good; and students given positif responses to the web-based self assessment insrument
MODEL INKUIRI DISERTAI MEDIA LINGKUNGAN TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PADA PEMBELAJARAN IPA-FISIKA
Get PDFABSTRAK Artikel ini melaporkan hasil penelitian eksperimen menggunakan model inkuiri disertai media lingkungan untuk melihat pengaruh model inkuiri disertai media lingkungan terhadap hasil belajar kognitif IPA-fisika. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen yang diterapkan di kelas VIII SMP Negeri 1 Rambipuji. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest-only control design.Sampel penelitian ditentukan menggunakan metodecluster random sampling melalui teknik undian. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi, wawancara, dan post-test. Melalui hasil analisis data berupa hasil post-testoptik dengan menggunakan Independent Sample T-test diperoleh Sig.(2- tailed) sebesar 0,017 dan Sig.(1-tailed) sebesar 0,0085 atau 0,0085< 0,05. Berdasarkan hasil analisis menggunakan metode tersebutmaka dapat disimpulkan bahwa model inkuiri disertai media lingkungan berpengaruh signifikan terhadap kemampuan kognitif IPA-Fisika pada materi optik  tahun ajaran 2015/2016 dibandingkan dengan metode direct instruction di SMP Negeri 1 Rambipuji