9266 research outputs found
Sort by
History and Present of Classical Guitar Festivals in the Czech Republic
Get PDFDiplomová práce mapuje historii a současnost všech festivalů klasické kytary v České
republice, a to včetně již zaniklých. Cílem této práce je zobrazení nejrůznějších specifik
každého festivalu, jako jsou kurzy, soutěž, koncerty, přednášky, workshopy, výstavy a mnoho
dalšího, co která hudební akce tohoto druhu nabízí. Využívám přitom srovnávací metodu
výzkumu a analytický pohled. Práce je též obohacena o rozhovory s řediteli tří
nejnavštěvovanějších a nejprestižnějších kytarových festivalů v České republice. Studentům
i pedagogům umožňuje získat komplexní náhled, díky němuž se mohou dozvědět veškeré
potřebné informace a rozhodnout se, který konkrétní festival navštíví. V závěru diplomové
práce jsou shrnuty a formulovány klíčové poznatky.Master’s thesis deals with history and present of all classical guitar festivals in the Czech
Republic, including those that ceased to exist. The aim of this thesis is to present various
specifics of each festival, such as masterclasses, competitions, concerts, lectures, workshops,
exhibitions and other program items offered at mentioned musical events. In my work I use
comparative research method and analytical view. Interviews with directors of the three most
visited and most prestigeous festivals in the Czech Republic are included. Students and
pedagogues can gain a complex view of these events, obtain all necessary information and
decide which festival they would like to participate in. Key findings of this thesis are
summarized and formulated in conclusion of the work
Filmmakers‘ approach towards recreating real events in drama series format
No full textMagisterská práce s názvem Přístup kreativních tvůrců ke skutečným událostem v hrané seriálové tvorbě prozkoumává, jakým způsobem filmoví, potažmo televizní tvůrci pracovali a pracují se skutečnými událostmi nebo osobnostmi v hrané seriálové tvorbě. Zajímá mě jejich přístup, jak se vytváří dramatický oblouk, aniž by výsledné dílo deformovalo realitu. Metodou nestrukturovaných rozhovorů se scenáristy, dramaturgy a kreativními producenty jsem podrobil analýze pět vybraných seriálů veřejnoprávní České televize. Jedná se o seriály České století (2014), Bohéma (2017), Dukla 61 (2018), Metanol (2018) a Ochránce (2021). Na základě kvalitativní analýzy si čtenář udělá představu, jakým způsobem se pracuje s námětem, který vychází ze skutečné události. Jak probíhají rešerše k počátečnímu nápadu, jak se konstruuje drama na pozadí skutečné události. Jak spolupracuje dramaturg, scenárista, kreativní producent a režisér. Z práce vyplývá, že hloubkové rešerše jsou pro vznikající projekty ve fázi vývoje klíčové. Producenti na základě rešerší rozhodnou, zda má projekt potenciál pro realizaci. Výsledkem zkoumání jsou dva základní tvůrčí přístupy k zobrazování skutečných událostí. Nejbezpečnější přístup pro producenta je vykoupit veškerá práva k příběhu nebo zobrazovaným osobám, pokud chce skutečnost vyprávět jedna ku jedné. Nejčastějším přístupem však bývá inspirace skutečnými událostmi, kdy se tvůrci odkazují na autorskou (uměleckou) licenci. Často se práva nepodaří vykoupit nebo není možné z časových a jiných důvodů příběh jedna ku jedné odvyprávět. Práce nemá sloužit jako návod, spíše by měla inspirovat producenty a další tvůrce k úvaze nad produkcí skutečných příběhů v hrané tvorbě.The master's thesis Filmmakers‘ Approach to Real Events in Drama Format explores how film and television creators have been working with real events and personalities in fiction format. I am interested in their approach to dramatic story-arc without distorting reality. I employed the method of unstructured interviews with scriptwriters, script editors and creative producers in order to analyze five selected series produced by Czech Television: Czech Century (2014), Boheme (2017), Dukla 61 (2018), Methanol (2018) and The Protector (2021). Based on the qualitative analysis readers will gain better understanding of methods utilized in working with stories based on real life including initial research phase, story crafting, and collaboration of a scriptwriter, a script editor with a creative producer and a director. The thesis proves the in-depth research is crucial for the development stage of the projects. Producers use research to decide whether a project has potential to be realized. The research results in two basic creative approaches. The safest approach is to buy all rights to the story and portrayed people. However, the most common approach tends to use real-life events as an inspiration. The reason filmmakers rely on artistic license is the unavailability of the rights for purchase. Sometimes the time constrictions or other obstacles play a role. The thesis is not intended as a guide but rather it aim to inspire producers and other creators to think of the production of real stories in fiction format in informed way
Thomas Demand: Manipulace fotografie a sémiotika
No full textThis essay examines Thomas Demand's photography works with Peircean semiotic theory. ItTato esej zkoumá fotografická díla Thomase Demanda s ohledem na Peirceovu sémioticko
The deliberate and the spontaneous in the creation of a character
Get PDFV této práci se snažím zmapovat proměnlivost svého přístupu ke zkoušení a svůj osobní a herecký vývoj v rámci celého studia na DAMU. Popisuji, jak jsem vnímala jednotlivé překážky a snažila se je skrz nabyté vědomosti a zkušenosti zdolávat.In this thesis, I attempt to map out of variability of my approach to rehearsals, as well as my personal and acting development throughout my studies at DAMU. I describe how I perceived individual obstacles and tried to overcome them through acquired knowledge and experience
The Contribution of Drama Education to the Integration of Children with a Different Mother Tongue and Other Socio-cultural Disadvantages into the Collective in Kindergarten
Get PDFPočty dětí s odlišným mateřským jazykem, které se vzdělávají v českých mateřských školách
se každoročně zvyšuje, po migrační vlně v důsledku války na Ukrajině se počet těchto dětí
takřka zdvojnásobil. Zavádění inkluzivních přístupů do všech mateřských škol tak nabývá
důležitosti více než kdy předtím. Právě na možnosti uplatňování inkluzivních přístupů a
nastavení vhodné podpory pro děti s odlišným mateřským jazykem a jiným sociokulturním
znevýhodněním za využití metod dramatické výchovy se zaměřuje i tato práce.
Tématem vzdělávání dětí s odlišným mateřským jazykem se na odborné i metodické rovině
zabývá mnoho českých i zahraničních autorů. Tato práce jej však pojímá z jiné perspektivy.
Jejím hlavním záměrem je poukázat na přínos dramatické výchovy pro začlenění dětí
s odlišným mateřským jazykem do kolektivu v mateřské škole, a to jak v adaptačních fázích,
tak v průběhu jejich dalšího vzdělávání s důrazem na vytváření přijímajícího a respektujícího
prostředí. Tato práce tak může představovat určitou validaci dramatické výchovy jakožto
metody inkluzivního vzdělávání zaměřeného na podporu dětí s odlišným mateřským jazykem.
Výzkumná část práce má podobu učitelského výzkumu, ve kterém bylo využito analýzy
dostupných odborných a metodických zdrojů a jejich následné syntézy v souvislosti s cílem
praktické části práce. Praktická část představuje dramatický výchovně-vzdělávací program,
který vychází z potřeb dětí, a který se zaměřuje na podporu jazykového rozvoje a
interkulturního soužití, čímž směřuje k efektivnímu začlenění dětí s odlišným mateřským
jazykem do kolektivu v mateřské škole. Připravený program představuje praktickou ukázku
možností využití dramatické výchovy v inkluzivním vzdělávání dětí s odlišným mateřským
jazykem a jiným sociokulturním znevýhodněním.The number of children with a different mother tongue who are being educated in Czech
kindergartens is increasing every year, and the number of such children has almost doubled
following the wave of migration resulting from the war in Ukraine. Thus, introducing inclusive
approaches in all kindergartens is more important than ever. The possibilities of applying
inclusive approaches and setting up appropriate support for children with different mother
tongues and other socio-cultural disadvantages using drama education methods are the focus
of this paper.
The topic of education of children with a different mother tongue has been dealt with by many
Czech and foreign authors at the professional and methodological level. However, this thesis
approaches it from a different perspective. Its main aim is to highlight the contribution of drama
education to the integration of children with a different mother tongue into the collective in
kindergarten, both in the adaptation phases and during their further education, with an
emphasis on creating an accepting and respectful environment. Thus, this work may represent
a certain validation of drama education as a method of inclusive education aimed at supporting
children with a different mother tongue.
The research part of the thesis takes the form of a teacher research, in which the analysis of
available professional and methodological resources and their subsequent synthesis in
relation to the objectives of the practical part of the thesis was used. The practical part presents
a drama-educational program based on the needs of children, which aims to promote language
development and intercultural coexistence, thus aiming at the effective integration of children
with a different mother tongue into the collective in kindergarten. The prepared programme is
a practical demonstration of the possibilities of using drama education in inclusive education
of children with different mother tongues and other socio-cultural disadvantages
The Use of Drama Education in Development of Children with Impaired Communication Skills
Get PDFDiplomová práce se zabývá možnostmi využití dramatické výchovy v oblasti vzdělávání a rozvoje dětí s narušenou komunikační schopností.
V teoretické části je popsána problematika narušené komunikační schopnosti z pohledu speciální pedagogiky. Dále jsou stručně popsány principy, metody a cíle dramatické výchovy využitelné při vzdělávání dětí s narušenou komunikační schopností.
V praktické části je popsán půlroční projekt intervence dramaticko-výchovnými prostředky. Projekt byl realizován se skupinou předškolních dětí v rámci výchovně-vzdělávací práce v logopedické třídě mateřské školy pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Na základě reflexe projektu byla definována doporučení pro vzdělávání a rozvoj dětí s narušenou komunikační schopností za využití prostředků dramatické výchovy. Součástí projektu je i vyjádření odborníků z oblasti speciální pedagogiky a logopedie.The diploma thesis deals with the possibilities of using drama education in the field of education and development of children with impaired communication skills.
The theoretical part describes the issues of impaired communication skills from the perspective of special education. The principles, methods, and goals of drama education applicable to the education of children with impaired communication skills are briefly described.
The practical part describes a six-month project of intervention using drama education tools. The project was implemented with a group of preschool children as part of educational work in the speech therapy class of a kindergarten for children with special educational needs. Based on the reflection of the project, recommendations for the education and development of children with impaired communication skills were defined using drama education tools. The project also includes statements from experts in the field of special education and speech therapy
Common Attributes of Short Films in the Cannes Competition Section in the years 2018–2022
Get PDFObsahem diplomové práce je výzkum vztahu mezi určitými tematickými a stylistickými parametry krátkometrážních filmů a jejich uvedením v soutěžní sekci na festivalu v Cannes v letech 2018-2022. Výzkum, rámcově zasazený do oboru festivalových studií, je smíšené sekvenční povahy, přičemž v první fázi využívá kvantitativních metod k identifikování výrazných znaků ve vzorku 49 krátkých filmů. Data jsou posléze vyhodnocována skrze kvalitativní rešerše a hloubkové rozhovory s filmovými profesionály z řad výběrové komise festivalu.The subject matter of the thesis is a study of the relationship between certain thematic and stylistic short film approaches and the presentation of given films in the official selection in Cannes in the years 2018–2022. The research which builds upon festival studies background uses a sequential mixed method design in which the first phase is a quantitative study to identify the strongest features within the sample of 49 short films. The data is then analysed using a qualitative document-based analysis and an interview method with film industry professionals who are part of the selection committee participating as respondents
Sociopolitical stance and dance: Who and why swings in today's Prague
Get PDFPředkládaná bakalářská práce se zabývá současnou swingovou taneční scénou v Praze. Nahlíží na ni jako na taneční, kulturní a sociální fenomén, který vztahuje k tanečně vědnému kontextu. V teoretické části vymezuje swingové tance v participační a prezentační rovině, pojímá swingové tančírny jako sekulární rituál, a emickým a etickým přístupem analyzuje swingový tanec lindy hop. Nastiňuje historický vývoj swingových tanců v kontextu vývoje jazzové a swingové hudby. Ve výzkumné části se zabývá aspekty swingových tanců, swingové kultury a sociopolitickými postoji na příkladu pražské swingové komunity.This bachelor theses examines today’s swing dance scene in Prague. The swing dance scene is viewed as a social and cultural dance phenomenon and put in a choreological context. The theoretical part of the thesis examines swing dances in a participatory – presentational dichotomy and views the swing dance events as secular rituals. Specifically, the swing dance lindy hop is analysed by two methods, emic and etic. The thesis also compiles brief history of swing dances in the context of jazz and swing music. The research part portrays aspects of swing dances, swing culture and sociopolitical stances on the example of Prague swing community
Film as Fossil: Notes from Eremocne by Viera Čákanyová
Get PDFDiplomová práce se zabývá posledním filmem z trilogie Viery Čákanyové Poznámky z
Eremocénu a nahlíží jej skrze pojmy antropocén, fosílie a samota. Tyto pojmy uvádím do
současného kontextu skrze fenomény, které se vyskytují ve společnosti a zároveň odkazují k
filmu. Takovými fenomény myslím například ztrátu jedinečnosti vlivem algoritmu, riziko
vzniku nové totality, jež funguje v digitálním prostoru nebo destrukce planety vlivem
klimatické krize, která se objevuje už ve výtvarném umění na konci 19. století, kdy
vyobrazuje například smog v přístavu. Analýzou filmu pak dokládám, jakým způsobem film
pracuje sám se sebou jako s médiem ve smyslu fosílie, kterou právě “vykopala” umělá
inteligence.The master's thesis deals with the last film of Viera Čákanyová's trilogy, Notes from the
Eremocene, and views it through the concepts of anthropocene, fossils, and solitude. I
introduce these concepts into the current context through phenomena that occur in society
and at the same time refer to the film. Such phenomena include, for example, the loss of
uniqueness due to the algorithm, the risk of a new totality that operates in the digital space,
or the destruction of the planet due to the climate crisis, which already appears in visual art
at the end of the 19th century, where it depicts, for example, smog in the harbor. Through the
analysis of the film, I demonstrate how the film itself works as a medium in the sense of a
fossil that artificial intelligence has just "unearthed"
Comparative Analysis of the portrayal of authenticity in the main characters of Thomas Vinterberg's Films: The Hunt and Another Round
Get PDFTáto diplomová práca sa zameriava na problematiku autenticity vo filme a ako na jej vytváraní spolupracujú rôzne výrazové prostriedky a vyjadrovacie postupy filmovej reči, predovšetkým obrazová tvorba a strihová skladba. V úvodnej kapitole práce bude skúmaná autenticita vo filme a jej prepojenie s identifikáciou diváka s postavami. Cieľom tejto práce je skrze dôkladnú analýzu vybraných scén z dvoch filmových diel od režiséra Thomasa Vinterberga - Hon a Chlast, keď identický herec stvárňuje identickú spoločenskú rolu (učiteľ), preskúmať proces dosahovania autenticity vo filme pomocou výrazových prostriedkov filmu a zhodnotiť, ako tento faktor ovplyvňuje divákovo vnímanie príbehu.This master's thesis addresses the question of authenticity in film and how various means of expression and cinematic language techniques, especially visual design and editing composition, participate in its creation. The introductory chapter of the thesis examines authenticity in film and its relationship to the viewer's identification with the characters. The aim of this thesis is a thorough analysis of selected scenes from two films by director Thomas Vinterberg - "The Hunt" and "Another Round", in which the same actor embodies an identical social role (a teacher). The process of achieving authenticity in the film with cinematic means of expression is studied and the influence of this factor on the viewer's perception of the story is evaluated through this analysis.