9266 research outputs found
Sort by
in theatre practice
Get PDFBakalářská práce se zaměřuje na divadelní lektorství, divadelního lektora a formáty programů, které může využívat. Prostor je věnován také konkrétním podobám lektorské činnosti ve vybraných divadlech. Cílem práce je popsání lektorské činnosti, možností její podpory a také různých přístupů a postupů, které lektoři mohou aplikovat a jejich představení na konkrétních příkladech v případových studiích. První část práce je věnovaná oboru lektorství, věnuje se divadelnímu lektorovi, jeho vzdělání, náplni jeho práce a různým možnostem spolupráce s institucemi. Obsahuje také možnosti dělení lektorských programů a popis konkrétních formátů. Další část práce je věnovaná Asociaci divadelních lektorů, která značně podporuje vývoj celého oboru v České republice. Třetí část je tvořena třemi případovými studiemi. Popisuje vývoj a stav lektorských programů a lektorských oddělení ve třech divadlech – Národním divadle, Národním divadle Brno a Národním divadle moravskoslezském. Každé z nich je v jiné fázi rozvoje lektorských programů a každé k nim přistupuje jinak.The bachelor thesis focuses on theater lecturing, theater lecturers, and the types of programs they can use. One part of the thesis is also dedicated to specific forms of lecturing in selected theaters. The thesis aims to describe the work of a lecturer, the possibilities for its support, various approaches and procedures that lecturers can apply, and their presentation on specific examples in case studies. The first part of the thesis is devoted to the field of theater lecturing, theater lecturers, their education, the content of their work, and various possibilities of cooperation with institutions. It also contains options for dividing lecturer programs and a description of specific formats. The second part of the thesis is dedicated to the Association of Theater Lecturers, which significantly supports the development of the entire field of theater lecturing in the Czech Republic. The third part consists of three case studies. It describes the development and status of lecturers’ programs and lecturer departments in three theaters – Národní divadlo, Národní divadlo Brno, Národní divadlo moravskoslezské. Each of them is in a different phase of development of lecturer programs, and each approaches them differently, so it is not a question of comparing them as such but of presenting different options
Music and Film Workshop about The Time of Covid
Get PDFProjekt pětidenního příměstského tábora s názvem Hudební a filmová dílna SVČ Trutnov si kladl za cíl probudit v dětech zájem o dění ve společnosti.
Bakalářská práce popisuje specifické parametry projektu, cestu k tématu, organizační těžkosti a pokus o jejich řešení. Díky metodám a postupům dramatické výchovy si děti samy definovaly témata, která ovlivňovala jejich život v době poznamenané covidovou pandemií, jako je například potřeba komunikace s druhými lidmi a její kvalita, obavy ze zásahu do životního standardu, který dítě samo neovlivní a prozkoumání různých úhlů pohledu na tato témata.
Zároveň jsme umožnili dětem vyjádřit se jako umělec pomocí filmového média a zažít výhody i úskalí týmové práce. Výstupem je společně vytvořený krátký film, koláž složená z hraných částí a animovaných sekvencí, ke kterému vedlo společné hledání tématu, nutné odlehčení výpovědi, tvorba fiktivního příběhu a zvukového podkresu scén.The aim of the day camp titled Hudební a filmová dílna SVČ Trutnov (Music and Film Workshop at SVČ Trutnov) taking place over five days was to awaken children's interest in society.
This bachelor's thesis deals with the specific parameters of the project, the way of choosing a topic, organizational difficulties and the process of their solution.
Using methods and techniques of drama in education, the children themselves defined topics that influenced their lives in times of COVID-19 pandemic, such as the importance of communication and its quality, concerns about the living standards that the child has no control over, and exploring these topics from various angles.
At the same time, we enabled them to express themselves artistically using the medium of film and to experience perks and pitfalls of team work. The output of the workshop was a collaboratively created short film, a collage of motion picture scenes as well as animated sequences. The process of its creation included working together to identify a topic, necessary lightening of children's statements, writing a fictional story and creating the accompanying music and sounds for the scenes
Criteria and Style of Evaluation of Student Companies at Theatre Festivals
Get PDFTato práce si klade za cíl zmapovat současný stav hodnocení studentských souborů na divadelních přehlídkách, jeho styly i kritéria. Mapování bylo založeno na výzkumu, kterého se zúčastnilo 101 respondentů z řad účastníků a 8 respondentů z řad organizátorů dílen, přehlídek a festivalů, na kterých se můžeme setkat se studentskými soubory. Základem výzkumu jsou dotazníky a rozhovory, které se zaměřují na samotné studentské divadlo, dále na přínosy a rizika diskusních seminářů a složení lektorského sboru.The aim of this thesis is to map the current state of evaluation of student companies at theatre festivals, its styles and criteria. A survey of 101 participants and 8 respondents from the ranks of organizers of workshops, showcases and festivals where student companies can be encountered was used for the mapping. The research is based on questionnaires and interviews that focus on student theatre itself, as well as on the benefits and risks of discussions and on the constitution of the panel of experts
The Production Process of Czech Internet Content Creation and Distribution - a Pilot Study
Get PDFTato práce se zabývá produkčním procesem vybraných českých internetových tvůrců. Zaměřuje se zejména na vznik a následnou distribuci audiovizuálního obsahu těchto tvůrců. Internetová audiovizuální tvorba je dnes z diváckého i ekonomického pohledu velmi relevantní oblastí a přesto není jejímu fungování věnována přílišná pozornost.
Metodou práce je teoretický úvod do problematiky, popsání termínů, se kterými se poté dále v práci operuje, a v neposlední řadě hloubkové rozhovory s vybranými autory. V nich se pokouším najít společné body, které popisují produkční proces vzniku a distribuce jejich audiovizuálního obsahu. Kromě stručné charakteristiky jednotlivých respondentů se snažím o popsání hlavních tendencí v audiovizuální internetové tvorbě.
Cílem práce je popsat základní termíny a tendence tvorby těchto autorů. Práce je koncipována jako pilotní studie ke zmapování dané oblasti pro rozsáhlejší výzkum v diplomové práci a jejím cílem není popsat celou realitu.This thesis deals with the production process of selected Czech Internet creators. It focuses mainly on the creation and subsequent distribution of audiovisual content of these creators. Internet audiovisual production is nowadays a very relevant area from the audience and economic point of view, and yet not much attention is paid to its functioning.
The method of the thesis is a theoretical introduction to the issue, a description of the terms used in the thesis and, last but not least, in-depth interviews with selected authors. In them I try to find common points that describe the production process of the creation and distribution of their audiovisual content. In addition to a brief characterization of the individual interviewees, I try to describe the main tendencies in audiovisual Internet production.
The aim of this thesis is to describe the basic terms and tendencies of these authors' work. The thesis is conceived as a pilot study to map the field for more extensive research in the master thesis and does not aim to describe the whole reality
Guitar work in the work of English authors of the 20th century
Get PDFV této bakalářské práci zkoumám život a kytarové díla anglických skladatelů 20. století. Vyzdvihuji i velký přinos kytaristy Juliana Breama, který se o tento repertoár zasloužil. Cílem této práce je prozkoumání všech kytarových děl od zmíněných skladatelů. Poukazuji na veškeré okolnosti vzniku děl i jejich inspirační zdroje. V druhé kapitole se zabývám životem Juliana Breama. Zabývám se jeho přístupem ke kytarovému repertoáru a jeho zásluhu o rozšíření mnoho dalších kytarových skladeb, které i nahrál na své alba. Tento počin napomohl k lepšímu propagování těchto děl. V praktické části bakalářské práce zkoumám interpretační záměry třech kytarových virtuózu na dílo Five Bagatelles od Williama Waltona.In this undergraduate thesis I explore the lives and guitar works of 20th century English composers. I also highlight the great contribution of guitarist Julian Bream to this repertoire. The aim of this thesis is to explore all the guitar works by the composers mentioned. I point out all the circumstances of the creation of the works and their sources of inspiration. In the second chapter I discuss the life of Julian Bream. I discuss his approach to the guitar repertoire and his contribution to the expansion of many other guitar compositions, which he also recorded on his albums. This work has helped to better promote these works. In the practical part of my bachelor's thesis, I examine the performance intentions of three guitar virtuosos on William Walton's Five Bagatelles
Forty studies opus 73
Get PDFTato bakalářská práce se zabývá sbírkou etud, napsanou Davidem Popperem, s názvem
Vysoká škola hry na violoncello. V kapitole první dojde ke shrnutí potřebných informací o
životě, dílu a vlivech na tvorbu Davida Poppera. V kapitole druhé bych rád představil několik
přístupů k této tématice, které mě zaujaly, a jak s názory těchto lidí sám vycházím, či v jakých
místech se od nich distancuji. A nakonec v kapitole třetí představuji svůj vlastní výzkum,
rozvíjím a hledám takové informace, které mi v této problematice chybí. Závěr ze získaných
informací z výzkumu bude součástí třetí kapitoly, závěr celé práce obsáhne širší myšlenky po
dokončení práce.This bachelor’s thesis concerns itself with a collection of studies written by David Popper,
called the High school of cello playing. In the first chapter I will provide a summary of all the
necessary information about the life and works of David Popper and what influenced him. In
the second chapter I would like to present some different views of this theme, which have
gained my attention, and how I agree or disagree with these approaches. And lastly in the third
chapter I will present my own research, I will develop and search for information that I am
missing in this area. The conclusion of the research will be part of the third chapter and the
entitled conclusion will consist of more general thoughts after completion of this thesis
Inspiration in the Training of Jazz Dance Technique
Get PDFCieľom tejto bakalárskej práce je preskúmanie pohybového materiálu Roberta Louisa Fosseho a jeho využitia pri tvorbe tréningu techniky jazzového tanca. Fosse bol významným tanečníkom, choreografom a režisérom v oblasti muzikálu a muzikálového filmu 20. storočia s presahom do súčasnosti. Pre lepšie pochopenie vývoja jeho pohybového materiálu a osobitého choreografického štýlu nazývaného “Fosse Style“ dávam do kontextu jeho životopis, vonkajšie názory na jeho kontroverznú osobnosť a významné udalosti, ktoré mali na jeho tvorbu zrejmý vplyv. Následne charakterizujem “Fosse Style“, pričom sa zameriavam na špecifické znaky pohybového slovníka, ako aj na rozbor pohybového materiálu v konkrétnych choreografiách naprieč jeho dielami. Tie sú zoradené chronologicky od jeho rannej tvorby až po neskoršie diela. Sledujem v nich predovšetkým genézu Fosseho choreografického jazyka. Poslednú kapitolu venujem stručnej definícii techniky jazzového tanca. Predkladám moju osobnú aplikáciu nadobudnutých poznatkov do kombinácií a cvičení jazzového tanca určených pre študentov 5. ročníka Tanečného konzervatória hlavného mesta Prahy. Tým ponúkam jednu z možností využitia nového inšpiračného zdroja pre obohatenie tradičného tréningu jazzového tanca. V závere vyslovujem otázku praktického využitia vytvoreného tréningu v oblasti českého tanečného vzdelávania.The aim of this bachelor's thesis is to explore Robert Louis Fosse's movement material and its use in the development of jazz dance technique training. Fosse was a prominent dancer, choreographer and director in the field of musical theatre and musical film of the 20th century with overlap to the present day. To better understand the development of his movement material and his distinctive choreographic style called "Fosse Style" I put into context his biography, outside views of his controversial personality, and significant life events that had an obvious influence on his work. Then I characterize the "Fosse Style" focusing on specific features of the movement vocabulary, as well as analyzing movement material in specific choreographies across his works. These are arranged chronologically from his early work to his later works. In particular, I trace the genesis of Fosse's choreographic language. I devote the last chapter to a brief definition of jazz dance technique. I present my personal application of the acquired knowledge to jazz dance combinations and exercises intended for students of the 5th year of the Dance Conservatory of the Capital City of Prague. In doing so, I offer the possibility of using a new inspirational source for enriching traditional jazz dance training. In conclusion, I raise the question of the practical use of the created training in the field of Czech dance education
The value of dance and possibilities of its use
Get PDFPráce je primárně zaměřena na využití tance v základním vzdělávání. Zabývám se v ní specifiky tohoto druhu umění, jeho hodnotami a možnostmi využití ve výchovně vzdělávacím procesu. Popisuji okolnosti zavedení doplňkového předmětu Taneční a pohybová výchova do Rámcového vzdělávacího programu základního vzdělávání. Mapuji organizace a projekty, které implementují různými způsoby tanec do českého školství. Uvádím příklady škol, na kterých výuka Taneční a pohybové výchovy v současné době probíhá. Předkládám vlastní zkušenost s projektem Tanec školám. Nechybí příklady, popis a cíle konkrétních zadání jednotlivých lekcí. Z nich a z mé vlastní dlouholeté praxe vyvozuji specifika práce s dětmi na základních školách.The work is primarily focused on the use of dance in primary education. It deals with the specifics of this art form, its value and possibilities of use in the educational process. I describe the circumstances surrounding the introduction of the supplementary subject of dance and movement into the general educational programme of primary education. I map organisations and projects that implement dance in different ways in the Czech education system. I give examples of schools where dance and movement are currently being taught. I present my own experience with the Dance for Schools project. There are examples, descriptions and objectives of specific assignments for individual lessons. I draw on these and on my own long term experience to explain the specifics of working with children in primary schools
How does the displaying of drugs on television and in cinemas affect young people?
Get PDFNávykové látky jsou v audiovizi již od minulého století běžným motivem. Tato práce se věnuje zobrazování návykových látek na obrazovkách televizorů, počítačů, telefonů a v kinech, a tomu, jak toto téma vnímá dnešní generace mladých lidí ve věku 12 až 15 let. Kombinací kvantitativního a kvalitativního výzkumu si poté klade za cíl najít odpověď na následující výzkumné otázky: Jsou pubescenti v České republice ve formování svého postoje k návykovým látkám ovlivňováni tím, co vidí ve filmech a seriálech? Má tlak ze strany vrstevníků na toto formování větší, či menší vliv, než audiovizuální díla? A setkávají se pubescenti více s tvorbou, ve které jsou návykové látky normalizované, nebo s tvorbou, která by návykové látky zobrazovala jako odrazující? V práci jsou pomocí dotazníkového šetření a doplňkově polostrukturovaných rozhovorů výše uvedené hypotézy ověřeny a jsou vyvozeny závěry, které mohou být vodítkem například profesionálům v audiovizuální tvorbě, kteří vytváří obsah pro dospívající diváky.Addictive substances have been a recurring theme in films and television since the last century. This thesis explores the portrayal of addictive substances in television, computers and in cinemas and how this topic is perceived by today's generation of young people aged 12 to 15. The thesis uses a desk research method to map important and current titles for young audiences, and describes how addictive substances are portrayed in them. By combining quantitative and qualitative research, it then aims to answer the following research questions: Are adolescents in the Czech Republic influenced by what they see in films and television in forming their attitudes towards addictive substances? Does peer pressure have more or less influence on this formation than films and TV? And do adolescents encounter more movies and tv shows where addictive substances are normalized or ones that portray addictive substances as something negative? In this thesis, the above hypotheses are tested through a questionnaire survey and semi-structured interviews, and conclusions are drawn which can guide, for example, audiovisual professionals who create content for teenage audiences
způsoby vidění
Get PDFIn this bachelor’s thesis, my goal has been to pursue a more complete understanding of art. To do so, I start by introducing the disciplines of Philosophy of Art and Sociology of Art separately, followed by an investigation of how they have historically interacted with each other, guided by the book “Aesthetics and Sociology of Art” by sociologist Janet Wolff.
After this first part, I proceed to present my view on the matter. Following the same line of questions which guided me throughout my studies, I begin with how we can identify and understand art around us. This leads me to explain the premise that art is a label, discuss my opinions, and highlight the questions which arise from the validation of an instinct I’d had from my first year at FAMU. By means of personal pragmatic observation, I then argue my opinions related to the phenomenon we call art.
This exploration concludes with the defense of the multidisciplinary approaches to questions related to human experience with an emphasis on the relative aspect of art. Though ultimately incapable of forming a definitive answer for the question I pose at the beginning of this thesis, I acknowledge that we all have our own individual experience of art. Through the process and research dedicated to the creation of this academic paper, I have developed the tools to better understand my own experience.V této bakalářské práci jsem se snažila o komplexnější pochopení umění. Abych toho dosáhla, začínám představením disciplín Filosofie umění a Sociologie umění odděleně a následným zkoumáním jejich vzájemné historické interakce, přičemž se řídím knihou "Estetika a sociologie umění" od socioložky Janet Wolffové.
Po této první polovině přistoupím k prezentaci svého pohledu na věc. V návaznosti na stejnou linii otázek, která mě provázela celým studiem, začínám tím, jak můžeme identifikovat a chápat umění kolem nás. To mě vede k vysvětlení premisy, že umění je označení, k diskusi o mých názorech a k zdůraznění otázek, které vyplývají z potvrzení instinktu, který jsem měla od prvního ročníku FAMU. Prostřednictvím osobního pragmatického pozorování pak argumentuji své názory související s fenoménem, kterému říkáme umění.
Toto zkoumání uzavírám obhajobou multidisciplinárních přístupů k otázkám souvisejícím s lidskou zkušeností s důrazem na relativní aspekt umění. Ačkoli nakonec nejsem schopen vytvořit definitivní odpověď na otázku, kterou jsem položil na začátku této práce, uznávám, že každý z nás má s uměním svou vlastní individuální zkušenost. Díky procesu a výzkumu věnovanému tvorbě této akademické práce jsem si vytvořil nástroje k lepšímu pochopení vlastní zkušenosti