Bukkyo University
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A Study of the Relationship between Women’s Mind and Body
Get PDF生産性を追求する父権制社会への女性の参加が進む中，近年，女性の「こころ」と「からだ」の分離が懸念されている。本論文では，女性の「からだ」が持つ本来の意味に立ち返り，女性のライフステージにおける人生の節目と連動して「からだ」に現れる「徴（しるし）」について検討する。その上で，女性の「こころ」の成熟と「からだ」の関係性について考察することを目的とした。 まず初めに，生涯発達研究を概観し，先行研究によって「女性の独自性」として導き出されてきた「関係性」に加え，「からだ」というキーワードを明らかにした。次に，女性の「からだ」が持つ意味を，対自己および対他者・社会との関係性の観点から検討し，女性の「からだ」に生じる「徴（しるし）」と，「こころ」の変容をもたらすイニシエーションの器としての「からだ」が担う役割について考察を深めた。最後に，現代社会において女性の「こころ」の成熟が成されていくために必要な課題を提示し，論を閉じた。こころからだ関係性女性の独自性徴（しるし
Challenges and prospects in special needs classes : Consideration from practice as a special needs education coordinator
Get PDF本稿では，小学校の特別支援学級を歴史的側面及び教育実践や保護者アンケートなどから検証することによって，今後の特別支援教育の問題点や課題について考えた。特別支援学級は，決まったカリキュラムがなく児童の実態やニーズに応じて教育が行われるため検証が難しい現実があるが，保護者アンケートからは，小学校入学前後の学校・教員との信頼関係に基づく継続的な教育活動の実践の必要性，さらに，特別支援教育に関する専門性のある教員の確保などが必要であるとの示唆を得た。それらの視点が，今後の特別支援教育の前提条件として欠かせないと言える。特別支援教育特別支援学級特別支援教育コーディネーター個別のニー
Recommendations for novice teacher education in music department basedon PCK theory : Analyzing the practical knowledge of a novice teacher who teaches music
Get PDF本研究では，中央教育審議会答申（第184号）に大きく関わるPCK理論を視座として，音楽科における新人教師教育の方向性を整理した。また，PCKは教師の実践知であるとの立場から，その構造モデルを提示した。これらを基盤として，音楽科授業を行う新人教師の実践知分析をPCKの観点から実施した。その結果，調査対象者の実践知は6種にカテゴライズできた。そこから得られた示唆を手がかりに，新人教師教育に対して三つの観点（(1)状況と対話する能力を高める，(2)音楽科特有の実践知を視野に入れる，(3)新しい養成教育カリキュラムを開発する）から提言を試みた。ＰＣＫ実践知音楽科新人教師教師教
