Bukkyo University
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New Market Development and Activation of Urban Society through Direct Sales in the Restructuring Process of Wholesale Market Distribution (2)
Get PDFIn the context of the reorganization of wholesale market distribution, producers are exploring new means of satisfying consumer needs for face-to-face distribution and safer, higher-quality produce. Therefore, mass retailers who promote local production and local consumption make direct contracts with producers. Similarly, collecting and shipping organizations are open new sales channels. Among them, small producers sell directly with the advantage of pricing rights, saving intermediate costs, reducing working hours, and reducing overwork during the harvest adjustment processes. Agriculture thrives in urban areas due to several aspects and individuals flourish through deepening trust, communication, and exchange. The present study focuses on ensuring fairness of transactions, transparency of information, better local distribution, shipment small quantities of several items, and speed. Based on these realizations, seek profitability and production efficiency, expansion of physical trading space, realization of wide area. The study results guides policy to strengthen the network of producers, between producers and consumers, and between producers and mass retailers in the urban society and to improve the added value of local products and regional information.Off-site wholesale market distributionMass retailerIntermediate costHarvest adjustment processDirect sale
Habermas on the Concept of Truth : An Introduction
Get PDFフランクフルト学派の「批判理論」の大きな特徴の一つは，社会批判と科学批判を重ね合わせること，あるいは科学批判を通じて社会批判を遂行することにある。1930 年代の「批判理論」についてのホルクハイマーの綱領的定式化に始まり，現在のハーバーマスの仕事に至るまで，そこに内在する「科学主義（Szientismus）」批判のモチーフは一貫している。ハーバーマスの場合は，それを遂行するためにさらに真理理論に赴くことになるが，そこで打ち出された真理についての「合意理論」の認識相対主義，コンテクスト主義に陥る危険を，近年のハーバーマスは「言語論的なカント主義の流れをくむプラグマティズム的認識実在論」で回避しようとしている。科学主義真理についての「合意理論」プラグマティズム可謬主
出雲国造神賀詞の成りたちと神代紀 ： 忌部子首の“しごと”
Get PDF 出雲国造神賀詞は、その名のとおり出雲国造がこれを奏上することから、従来この国造に焦点を当てて論じる傾向が強い。また神賀詞についても、その古事記との関連にまで説き及ぶことがあってさえ、それじたいの分析、検討を尽くしているとは認めがたい論考が少なくない。 本稿は、出雲国司の忌部子首に着目し、神賀詞そのものを的確に読み解くことに主眼を置く。主には神代紀や祝詞にもとづくその成りたち、さらに出雲国に所在する神戸との関連などを中心に解明を進め、それらに関与し、はたした子首の“しごと”の実相に迫る。 最後に、神賀詞の内容およびその奏上のもつ意味を探り、そこに天皇の即位儀礼とのつながりを確認する。こうした作業を通して、日本書紀に結実する修史事業に参画した子首の、このかかわりが神賀詞の成立をもたらしたそのあとを可能な限り実証に徹してたどろうとする
The Jodo Mission Bon Dance and Hawaii’s Nikkei Community
Get PDFThe author stayed at the College of Education, University of Hawaii at Manoa, as a visiting scholar from April to September 2017, and had the privilege to present his research at the end of his stay. This paper briefly introduces the presentation that he gave at the university on September 21st, 2017. The research question of this study aims to discover roles that the Jodo Mission O-bon services, which is a major local activity, play in the Nikkei community in Hawaii. Phase 1 of this research, which the author conducted at Jodo Mission temples on three different islands in Hawaii, indicates that the maintenance of temples itself has become challenging due to the drastic decline in parishioner numbers, except for one temple; Lahaina Jodo Mission in Maui. He focused on Lahaina Jodo Mission in Phase 2, and learned that Japanese newcomers (recent immigrants) have played an active role in the Nikkei community.NikkeiHawaiiCommunityBon Danc
Constructive interactions in infants play : Classifying learning into three types
Get PDF本研究の目的は，乳幼児の遊びにおける建設的な相互作用のあり方を明らかにすることである。2歳児から5歳児までの遊ぶ様子を観察することで得た事例を「正統的周辺参加」と「学びの種類」の両視点から分析して考察を行った。その結果，社会的実践に対して正統的に周辺参加が可能な認知的発達段階である乳幼児は，同じ目的を共有する共同体に属する他の乳幼児と建設的相互作用性を発揮することが明らかになった。加えて，乳幼児の「学び」を保障する保育者の姿勢に言及し，「教えることを待つ姿勢」と「乳幼児同士の学び合いが起こることを待つ姿勢」が大切であることを示唆した。建設的相互作用正統的周辺参加学び共同体保育者の姿
How students who participate in special activities develop practical leadership Examination of effect by supporting junior high school athletic festival
Get PDF近年の教職課程に在籍する大学生の多くは，学校現場に赴き，児童生徒のさまざまな活動をボランティアやインターンシップ等を体験することにより，実践的指導力を涵養している。その時，大学生は現場でどのような学びを得ているのだろうか。本論文では，近畿圏にあるA大学の特別活動論で実践したB中学校での運動会の支援活動を通し，学生の学びがどのように深まったのかを，学生の書きとったレポートをもとに考察を進める。講義で学んだ内容がどのように実践的指導力として身についたのか，特別活動を実施するうえで，どのような力が必要なのか，学生の学びから読み取り，今後の教育活動の知見を得ることが本論文の目的である。特別活動実践的指導力現場体験活動振り返り省