Kumara Cendekia: Jurnal Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini
Not a member yet
282 research outputs found
Sort by
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA MELALUI MEDIA BAHAN ALAM PADA ANAK KELOMPOK A1 TK DESA WONOLOPO TASIKMADU KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016
Get PDFPenelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan mengurutkan pola melalui media bahan alam pada anak kelompok A1 TK Desa Wonolopo Tasikmadu Karanganyar tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan dengan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A1 TK Desa Wonolopo Tasikmadu Karanganyar tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 19 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, pemberian tugas, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Simpulan penelitian ini adalah melalui media bahan alam dapat meningkatkan kemampuan mengurutkan pola anak kelompok A1 TK Desa Wonolopo Tasikmadu Karanganyar tahun ajaran 2015/2016. Hal ini dibuktikan degan meningkatnya kemampuan mengurutkan pola anak pada setiap siklusnya. Ketuntasan pratindakan sebesar 36,84%, siklus I sebesar 57,9%, dan siklus II sebesar 84,21%.Kata kunci: kemampuan mengurutkan pola, media bahan ala
UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN WOODBALL PADA ANAK KELOMPOK B TK MAWAR BANTENGAN KARANGGEDE TAHUN AJARAN 2015/2016
Get PDFPenelitian ini bertujuan meningkatkan perkembangan fisik motorik kasar pada anak kelompok B TK Mawar Bantengan Karanggede tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Mawar Bantengan Karanggede tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 35 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, unjuk kerja, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Simpulan penelitian ini adalah melalui permainan woodball dapat meningkatkan perkembangan fisik motoik kasar pada anak kelompok B TK Mawar Bantengan Karanggede tahun ajaran 2015/2016. Hal ini dibuktikan degan meningkatnya perkembangan fisik motoik kasar anak pada setiap siklusnya. Ketuntasan pratindakan sebesar 20%, siklus I sebesar 42,9%, dan siklus II sebesar 82,9%.Kata kunci: motorik kasar, permainan, woodbal
PENGARUH STICKER REWARD TERHADAP PERILAKU ASERTIF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan sticker reward terhadapperilaku asertif pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif quasi eksperimendengan tipe nonequivalent control group design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 50 anak usia 5-6 tahun di TK Cemara Dua Surakarta. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dalam bentuk checklist untuk mengukur perilaku asertif padaanak. Analisis data menggunakanindependent sample t-test dengan bantuan SPSS 15 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan sticker reward terhadap perilaku asertif pada anak usia 5-6 tahun. Sticker reward memberikan pengaruh 51,4% terhadap perilaku asertif pada anak.Kata Kunci: sticker reward, perilaku asertif,pendidikan anak usia dini
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BILANGAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA LOTTO ANGKA PADA ANAK KELOMPOK A RA AL ISLAM 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Get PDFTujuan dalam penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan mengenal bilangan melalui media lotto angka pada anak kelompok A RA Al Islam 2 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK).Terdiri dari dua siklus dimana setiap siklus dilaksanakan pada empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dan sumber data pada penelitian ini adalah 16 anak kelompok A RA Al Islam 2 Surakarta dan guru kelompok A. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan penugasan. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dantriangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kritis dan deskriptif komparatif..Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan peningkatan kemampuan mengenal bilangan anak pada setiap siklus. Pada pratindakan diperoleh data dari 16 anak terdapat 4 anak (25%) sudah tuntas. Hasil observasi selama siklus I diperoleh data dari 16 anak terdapat 11 anak (68,75%) sudah tuntas. Siklus ke II terdapat peningkatan sebesar (87,5%) atau sekitar 14 orang anak yang tuntas. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan melalui media lotto angka dapat meningkatkan kemampuan mengenal bilangan pada anak Kelompok A RA Al Islam 2 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.Kata Kunci: Perkembangan Kognitif, Mengenal Bilangan, Lotto Angk
Pengembangan Portal Informasi Lembaga PAUD di Kota Surakarta Berbasis Sistem Informasi Geografis
Get PDFArtikel ini menyajikan tentang pengembangan portal informasi berbasis web tentang data-data lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang ada di kota Surakarta yang akan di sajikan kedalam bentuk peta digital sesuai dengan lokasi masing-masing lembaga. Lembaga PAUD yang dipetakan bukan hanya PAUD formal yang berbentuk Taman Kanak-kanak (TK)/ Raudhatul Atfal (RA), tetapi juga PAUD non formal yang berbentuk Taman Penitipan Anak (TPA) dan Kelompok Bermain (KB). Melalui portal informasi ini dapat diketahui lembaga PAUD mana saja yang sudah memenuhi standar yang ditetapkan pemerintah dan mana yang belum, sehingga pemerintah dapat segera turun tangan membantu lembaga PAUD yang belum memenuhi standar tersebut. Selain itu masyarakat juga dapat memilih lembaga PAUD yang sudah memenuhi standar agar anaknya mendapatkan pendidikan usia dini yang baik
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH SUMBER III TAHUN AJARAN 2015/2016
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan menerapkan model Quantum Teaching pada anak kelompok B TK Aisyiyah Sumber III Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitianini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam empat siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dan sumber data pada penelitian ini adalah anak kelompok B3 TK Aisyiyah Sumber III Surakarta yang berjumlah 21 orang dan guru kelompok B3. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan tes unjuk kerja. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif model miles and hubbermen yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, observasi, dan refleksi.Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbicara anak pada setiap siklus. Pada prasiklus diperoleh ketuntasan keterampilan berbicara sejumlah 8 anak (38,1%) dari 21 anak. Pada siklus I diperoleh ketuntasan keterampilan berbicara sejumlah 8 anak (38,1%). Pada siklus II ketuntasan keterampilan berbicara anak mengalami peningkatan sebesar (47,6%) atau 10 anak. Pada siklus III diperoleh ketuntasan keterampilan berbicara sejumlah 13 anak (61,9%). Dan pada siklus IV diperoleh ketuntasan keterampilan berbicara sejumlah 17 anak (80,9%). Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam empat siklus dapat disimpulkan bahwa dengan melalui model Quantum Teaching dapat meningkatkan keterampilan berbicara anak Kelompok B TK Aisyiyah Sumber III Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.Kata Kunci:keterampilan berbicara, Quantum Teachin
PENGARUH BOARD GAMES TERHADAP MATHEMATIC ABILITY DALAM PENGENALAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Board Games terhadap mathematic ability dalam pengenalan konsep penjumlahan dan pengurangan pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif quasi experimental design dengan tipe non equivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah 38 anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Sukoharjo. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk mengukur kemampuan penjumlahan dan pengurangan anak. Analisis data menggunakan independent sample t-test dan paired sample t-test dengan SPSS 15 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Board Games terhadap mathematic ability dalam pengenalan konsep penjumlahan dan pengurangan pada anak usia 5-6 tahun.Kata kunci: board games, mathematic ability, penjumlahan dan pengurangan
PENGARUH MODELTAKE AND GIVE TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK A TK AR-ROHMAH WIRUN MOJOLABAN SUKOHARJO
Get PDFPenelitian kuasi eksperimen ini bertujuan untuk menguji pengaruh Take and give terhadap kemampuan berbicara anak kelompok A di TK Ar-Rohmah Wirun, Mojolaban, Sukoharjo. Desain yang digunakan adalah between subject dengan sampel independen sejumlah 24 anak pada masing-masing kelompok kontrol dan eksperimen. Data dikumpulkan menggunakan skala untuk mengukur kemampuan berbicara anak. Validitas instrumen menggunakan validitas konstruk, sedangkan uji reliabilitas mengunakan alpha cronbach’s. Analisis data menggunakan t-test setelah dilakukan uji prasyarat yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model take and give memberikan pengaruh terhadap Kemampuan berbicara anak kelompok A. Hal tersebut dibuktikan dari hasil posttest kelompok eksperimen yang memiliki perbedaan signifikan bila dibandingkan dengan hasil posttest kelompok kontrol.Kata Kunci: model take and give, kemampuan berbicara, pendidikan anak usia dini
PENINGKATAN PERILAKU EMPATI ANAK USIA 5 – 6 TAHUN MELALUI COOPERATIVE PLAY KELOMPOK B TK KEMALA BHAYANGKARI 55 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Get PDFPenelitian ini bertujuan meningkatkan perilaku empati anak melalui cooperative play anak kelompok B TK Kemala Bhayangkari 55 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Kemala Bhayangkari 55 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 11 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data terdiri dari redukasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Simpulan penelitian ini adalah melalui cooperative play dapat meningkatkan perilaku empati anak kelompok B TK Kemala Bhayangkari 55 Surakarta Tahun Ajara 2016/2017. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya perilaku empati anak pada setiap siklusnya. Ketuntasan pratindakan sebesar 36%, siklus I sebesar 63%, dan siklus II sebesar 91%Kata Kunci: perilaku empati, cooperative play, bermain kooperati
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK HALUS MELALUI MEDIA REALIA PADA ANAK KELOMPOK A TK TUNAS BANGSA PATI TAHUN AJARAN 2015/2016
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan fisik motorik halus anak melalui media realia pada anak kelompok A TK Tunas Bangsa Pati tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A TK Tunas Bangsa Pati yang berjumlah 22 anak yang terdiri dari 14 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan (observasi), wawancara, penugasan atau pemberian tugas dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Simpulan penelitian ini adalah melalui media realia dapat meningkatkan kemampuan fisik motorik halus anak kelompok A TK Tunas Bangsa Pati tahun ajaran 2015/2016. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan fisik motorik halus anak pada setiap siklusnya. Ketuntasan pra tindakan sebesar 9,1%, siklus I sebesar 34,1%, dan siklus II sebesar 86,36%.Kata kunci: kemampuan fisik motorik halus, media reali