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Numerixel
No full textNumerixel est né d’un besoin qu’éprouvent nombre d’intervenants dans la chaîne de production graphique : comprendre les principes qui guident l’acquisition et la manipulation des images numériques matricielles, de même que leur reproduction, spécialement en préimpression.
Ce site Web a pour objectif de faciliter l’apprentissage et la mise en pratique des notions de base en matière de numérisation de documents:
quel mode convient le mieux dans un contexte de reproduction donné ?
À quelle résolution doit-on numériser un document au trait ou un document destiné à la reproduction tramée ?
Comment calculer le facteur de reproduction de façon que l’image numérique conserve la résolution aux dimensions requises ?
Numérixel répond à ces questions en vulgarisant ces notions à l’aide d’explications concises et illustrées, d’exemples basés sur des cas concrets et d’exercices permettant à la fois d’appliquer les notions sur-le-champ et de mesurer le degré de compréhension
Exercices de thèmes - Grec ancien
No full textCe document propose deux textes à traduire (La Bruyère, "Des biens de fortune" et Fénelon, "Les Aventures de Télémaque, XIV")
La colocation (Prima, la langue allemande de la vie professionnelle: épisode 1/9)
No full textJean-Marc, le personnage principal arrive dans une colocation en Allemagne. Il y retrouve son ami Michael et fait connaissance des autres colocataires : Susanne et Patrick. Ils discutent des possibilités pour trouver rapidement un job à Sarrebruck et des différentes manières de poser sa candidature
Le parfait, Le plus-que-parfait, le futur antérieur (Grec ancien pour débutant - Cours 20/23)
No full textSont abordés dans ce cours:
le parfait;
le plus que parfait;
le futur antérieur.
Avertissement: cette ressource est interactive et, pour conserver l'interactivité, est proposée au format .zip.
Il convient, pour chaque cours interactif, de télécharger le dossier compressé sur sa machine, de le décompresser, puis de lancer localement le fichier HTML sur son navigateur (à l’exclusion d’Internet Explorer)
La démarcation (Cours : Six questions clés de philosophie des Sciences, 1/6)
No full textLa démarcation : distinguer ce qui est scientifique ou ce qui ne l’est pas est.
L’animation qui a pour titre "Alors ? Scientifique ou pas ?" présente le fameux critère qui selon le philosophe Karl Popper permet de définir si une théorie est scientifique ou pas.
Les entretiens ont été réalisés avec Anne-Françoise Schmid, Maître de Conférences habilitée à diriger des recherches à l'Institut National des Sciences Appliquées de Lyon et responsable des "Archives Louis Couturat" aux Archives Henri Poincaré.
Les différents points abordés durant l’interview sont :
le problème de la démarcation au XXème siècle ;
la démarcation aujourd’hui : exemple du changement climatique ;
la démarcation aujourd’hui : exemple du créationnisme ;
une nouvelle approche du problème de la démarcatio
La solution des grands ensembles (cours: Paris et les banlieues, naissance d'un espace urbain, leçon 5)
No full textLa leçon 5, "La solution des grands ensembles", a pour objectifs de reconnaître l'architecture des Trente Glorieuses, les barres et les tours, de définir une politique publique et de procéder à une étude de cas sur le quartier du Franc Moisin à Saint Denis
Méthode de la complexité, compléxité de la méthode (Colloque : Comment peut-on être socio-anthropologue aujourd'hui ? Autour d'Edgar Morin, séance 3)
No full textRespect, reliance, interculturalité et complexité. De la nécessité de l'intérêt pour la communication interculturelle (Dominique Bouchet)
Lire la Méthode : la pensée complexe comme organisateur d'un programme de recherche interdisciplinaire (Leonardo Rodriguez Zoya)
Quelle anthropologie pour les modèles de simulation sociale ? Un point de vue à partir de la pensée complexe (Pascal Roggero)
La complexité chemin faisant... La Méthode : de Descartes à Morin (Ali aït-Abdelmalek)
L'autre et l'éducation transculturelle (Christophe Wulf)
Modérateur : Martine Lani-Bayle
Rapporteur : Nelson Rodrig
Learning and Teaching Foreign Languages : Cognitivism
No full textThe learning of foreign, or second, languages is examined from four different perspectives: this resource presents a cognitivist approach.
Apprentissage et enseignement de langues étrangères : le cognitivisme.
L'apprentissage des langues étrangères ou secondes est examiné sous quatre angles différents : cette ressource présente une approche sur le cognitivisme
La logique est-elle barbante ? (La philo en petits morceaux : épisode 6)
No full textCe sixième épisode met en scène le paradoxe de Russel, communément appelé le paradoxe du barbier, ainsi que sa résolution par les logiciens au début du 20ème siècle. Le lien entre la logique et les mathématiques, ainsi que l'enjeu de fondation liant la première aux secondes, sont ainsi abordés.
Ludique et pédagogique, ce court film d'animation sur la philosophie des sciences émane de la série La Philo En Petits Morceaux
Scarron, le roman comique, études de textes
No full textCe cours concerne l'une des deux œuvres au programme 2011-2012 de l'épreuve de littérature comparée du concours d'entrée à l'ENS Lyon en Lettres modernes. Il aborde l'étude des chapitres I,1 (Incipit), I,3, I,8, II,10 et II,15 de l'œuvre