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Pendant les répétitions : temps et lieux de répétition
No full textLes temps et les lieux de répétitions
Le dictionnaire facétieux de la musique
No full textA chaque lettre correspond un mot ou une expression faisant l'objet de trois approches complémentaires: une chronique audio de 8 minutes (4 de texte et 4 de musique en alternance) dans un registre facétieux, un dessin lui aussi facétieux, et trois pages de commentaire sérieux développant les notions abordées dans les documents sonores et visuels parallèles
La seconde déclinaison au neutre ; Les adjectifs de la première classe (bonus, miser, pulcher) ; Les fonctions de l’adjectif ; L’accord de l’adjectif épithète et attribut (Latin pour débutant - Cours 4/21)
No full textSont abordés dans ce cours n°4 :
- La seconde déclinaison au neutre
- Les adjectifs de la première classe (bonus, miser, pulcher)
- Les fonctions de l'adjectif
- L'accord de l'adjectif épithète et attribu
Le progrès technique et les nouvelles technologies au regard de l'Ecole de l'islamisation de la connaissance - Abdelouahad Jadhani
No full textDans ce chapitre, sont abordés les points suivants :
- Remodeler les sciences humaines et sociales à partir du cadre de la « Révélation coranique »
- Définir le « cadre islamique » de la technologie et de la science : un exemple dans le domaine de la médecin
Certif'langues
No full textCertif’langues vise des objectifs de certification, sans pour autant consister en des annales types.
Chaque module comprend des activités de compréhension de l’oral et des activités de compréhension de l’écrit liées par une même thématique et bâties sur le modèle d’un sujet de certification avec, pour l’anglais, l’allemand et l’espagnol, une scénarisation des différentes activités.
Pour l’anglais, l’allemand, l’espagnol, la certification de référence est le CLES, niveau B1 et B2.
Pour le FLE, la certification de référence est le DELF, niveau B1 et B2
3 questions clés de philosophie des sciences
No full textLa philosophie des sciences et sa place dans la démarche scientifique :
Le développement des sciences et de leurs applications appelle une démarche réflexive qui est fondamentale dans toute formation universitaire. L'initiative proposée ici consiste à donner à des étudiants une première approche philosophique portant sur des sujets classiques et très généraux, et à leur donner l'idée, voire le goût d'une pensée de type épistémologique, applicable à leur discipline, et plus généralement à toute entreprise d'ordre scientifique
Anthropologie, ethnologie, ethnographie (Ce que nous apprend l'anthropologie, 2/28)
No full textCe programme s’adresse également à des non-spécialistes, aussi avons-nous jugé nécessaire de poser quelques bases, dont celles de la terminologie. D'abord, pourquoi trois termes : anthropologie, ethnologie, ethnographie ? Des chapitres entiers d’ouvrages de référence ont été écrits par des dizaines d’auteurs, en toutes langues. Il sera judicieux d'en consulter quelques-uns, si vous souhaitez profiter pleinement de cet enseignement pluridisciplinaire
Al-Muqtataf : une manière inédite de concevoir la science en langue arabe - Karam Rizk
No full textAl-Muqtataf est une revue mensuelle spécialisée dans les questions scientifiques.
Dans ce chapitre sont abordés la fondation et la diffusion de cette revue arabe ainsi que la thèse qu'elle véhicule à savoir une nouvelle démarche scientifique et une relecture des rapports entre science et religion
L’observation participante (Ce que nous apprend l'anthropologie, 27/28)
No full textLorsque Malinowski publie en 1922 Les Argonautes du Pacifique, il demande à James Georges Frazer, celui-là même qui demandait à Dieu de le préserver de l’obligation de se rendre sur le terrain, de rédiger la préface. Exercice dont le pair du Royaume britannique se sort avec brio, en faisant la promotion des méthodes de travail sur le terrain, de son confrère :
« Malinowski a vécu là comme un indigène parmi les indigènes pendant plusieurs mois d’affilée ; jour après jour, il les a regardés travailler et jouer, conversant avec eux dans leur propre langue et tirant ses informations des sources les plus sûres qu’il soit- l’observation personnelle et les déclarations faites directement à lui par les aborigènes, dans leur dialecte, sans qu’intervienne un interprète ».
L'observation participante constitue en 1922 une innovation méthodologique de premier ordre, une rupture posturale majeure
Introduction : Sommaire, mode d’emploi du cours ; Les outils du latiniste
No full textSommaire, mode d'emploi du cours et les outils du latiniste