JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Not a member yet
454 research outputs found
Sort by
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN, KREATIVITAS, KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR
No full textThis research is motivated by the low student learning outcomes. The purpose of this study was to determine the effect of learning independence, the use of instructional media, creativity, and emotional intelligence on the learning outcomes of XI IPS class students at Xaverius High School. The method used in this study is descriptive verification, the population in this study amounted to 72 students. Data collection was done by distributing questionnaires to 72 students. The results of this study indicate that there are influences 1. Partial independence of learning towards learning outcomes, 2. Partial use of learning media on learning outcomes, 3. Partial creativity towards learning outcomes, 4. Partial emotional intelligence on student learning outcomes. 5. Simultaneous learning independence, the use of learning media, creativity, and emotional intelligence on learning outcomes. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar, pemanfaatan media pembelajaran, kreativitas, serta kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Xaverius. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif verifikatif, populasi dalam penelitian ini berjumlah 72 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebar kuisioner kepada 72 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh 1. Parsial kemandirian belajar terhadap hasil belajar, 2. Parsial pemanfaatan media pembelajaran terhadap hasil belajar, 3. Parsial kreativitas terhadap hasil belajar, 4. Parsial kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa. 5. Simultan kemandirian belajar, pemanfaatan media pembelajaran, kreativitas, serta kecerdasan emosional terhadap hasil belajar. Kata kunci: Creativy, emotional intelligence, learning independece, learning outcomes, utilization of learning media
Pengaruh Kompensasi, Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Produktivitas Kerja Melalui Kepuasan Kerja Karyawan
Full text linkThis research aims to determine the effect of compensation, motivation, and discipline on employee productivity through job satisfaction. The population in this research is all employees in KSPPS BTM BIMU Bandar Lampung which is up to 110 employees. The sample in this study are 86 employees. Data collection was conducted by using quistionnaire of analysis technique by using linear regression and path analysis. The research method used in this research is descriptive verification method with ex post facto and survey approach. The result showed that there is a significant effect of compensation, motivation and discipline on employee productivity through job satisfaction in KSPPS BTM BIMU Bandar Lampung is 74.8%.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompensasi, motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap produktivitas kerja melalui kepuasan kerja. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh karyawan KSPPS BTM BIMU Bandar Lampung dengan jumlah sebanyak 110 karyawan. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 86 karyawan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuisioner. Teknik analisis menggunakan Regresi Linear dan Path Analysis. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada pengaruh yang signifikan kompensasi, motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap produktivitas karyawan melalui kepuasan kerja karyawan KSPPS BTM BIMU Bandar Lampung sebesar 74,8%Kata kunci : kompensasi, motivasi kerja, disiplin kerja, produktivitas kerja dan kepuasan kerja
Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis, Kemandirian, Pemanfaatan Fasilitas Terhadap Prestasi dengan Memperhatikan Aktivitas Belajar Siswa
Full text linkThe purpose of this study was to determine the effect of critical thinking skills, learning independence and utilization of learning facilities on the students achievement by paying attention to the learning activities in grade XI of SMA N 2 Kalianda in 2018. The method used in this study was descriptive verification with an ex post facto approach and survey. The population in this study were students of grade XI IPS SMA N 2 Kalianda which are 204 students with a total sample of 135 students. The sampling techniques were done by using simple random sampling. The results showed that there was a significant effect of critical thinking skills, learning independence and utilization of learning facilities on learning achievement in grade XI SMA N 2 times in 2018 of 75.8%. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan berpikir kritis, kemandirian belajar dan pemanfaatan fasilitas belajar terhadap prestasi siswa dengan memeperhatikan aktivitas belajar pada siswa kelas XI SMA N 2 Kalianda Tahun 2018. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelasa XI IPS SMA N 2 Kalianda yang berjumlah 204 Siswa dengan jumlah sampel sebanyak 135 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu probability sampling dengan simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan kemampuan berpikir kritis, kemandirian belajar dan pemanfaatan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar pada siswa kelas XI SMA N 2 kalianda Tahun 2018 Sebesar 75,8%. Kata kunci : kemampuan berpikir kritis, kemandirian belajar, pemanfaatan fasilitas belajar, prestasi belajar dan aktivitas belajar sisw
PENGARUH POTENSI, DISIPLIN, SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MINAT STUDI PTN MELALUI PRESTASI BELAJAR
Full text linkThis study aimed to determine the effect of self-potency, learning discipline, and parents socio-economy toward the interest in continuing the study in the universities through learning achievement. The population in this study involve 217 students of class XII of SMAN 1 Seputih Mataram with the sample of 140 students. The sampling technique is probability sampling: simple random sampling. The analysis technique used linier regression and path analysis. The research method used in this research is descriptive method verification with ex post facto approach and survey. The result of the analysis showed that there is an effect of self-potency, learning discipline, and parents socio-economy toward the interest in continuing the study in the universities through learning achievement by 56.7%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh potensi diri, disiplin belajar, dan sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi negeri melalui prestasi belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMAN 1 Seputih Mataram Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 217 siswa dengan sampel sebanyak 140 siswa. Tehnik pengambilan sampel probability sampling dengan menggunakan simpel random sampling. Tehnik analisis menggunakan regresi linier dan path analysis. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto and survey. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh potensi diri, disiplin belajar, dan sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi negeri melalui prestasi belajar sebesar 56,7%. Kata kunci: disiplin belajar, potensi diri, sosial ekonomi orang tua, minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi negeri dan prestasi belajar
Perbandingan Critical Thinking Skill Mata Pelajaran Ekonomi dengan Menggunakan Model Pembelajaran TTA dan AIR
No full textThe objective of this research was to find out the comparison of critical thinking skill which used time token arends and auditory intellectually repetition (AIR). This research using experimental experience. The population of this research was XI grade as the main samples which were taken by random sampling. The hypothesis testing of this research was analysed by using two independent samples t-test formula and N-Gain. The result of the data analysis showed that there was a difference of critical thinking skill between the students who were taught by time token arends and students who were taught by AIR in economic subject. The statement supported by the result of hypothesis testing of 2 methods which could be assumed that AIR was more affective to improve students’ critical thinking instead of time token arends. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan critical thinking skill yang menggunakan model pembelajaran time token arends dan model pembelajaran auditory, intellectually, repetition (AIR). Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan pendekatan komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI dengan jumlah sampel sama diambil dengan teknik sampel jenuh. Pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test dua sampel independen dan N-Gain. Hasil analisis data menunjukkan ada perbedaan critical thinking skill antara siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran time token arends dibandingkan dengan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran AIR pada mata pelajaran ekonomi. Diperkuat dengan hasil pengujian hipotesis 2 yaitu model pembelajaran AIR lebih efektif untuk meningkatkan critical thinking skill siswa dibandingkan dengan model pembelajaran time token arends.Kata kunci : Auditory Intellectually Repetition (AIR), Critical Thinking Skill, Time Token Arend
Pengaruh Kompensasi Karyawan, Disiplin Kerja dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Karyawan melalui Kepuasan Kerja Candy Lady Store Bandar Lampung
Full text linkThis research aims to find out the influence of employee compensation, the discipline of work and work environment on performance of employees through the employee's job satisfaction at Candy Lady Store Bandar Lampung with population of 46 people and sample of 46 respondents determined by the probability sampling technique using simple random sampling. Data collection is done by using questionnaire analysis with linear regression and path analysis. The subject of this research is employees of Candy Lady Store in Bandar Lampung. This research methods used descriptive verification method with the approach of ex post facto and survey. The results of the study indicate that there is an influence of employees, compensation, the discipline of work and work environment on performance of employee’s though the employee's job satisfaction at the Candy Lady Store Bandar Lampung with 0.932 or 93.2%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompensasi karyawan, disiplin kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan melalui kepuasan kerja karyawan pada Candy Lady Store Bandar Lampung dengan populasi sebanyak 46 orang dan sampel sebanyak 46 responden peneliti menggunakan tingkat kesalahan/ taraf signifikansi 5% (0,05). Penentu sampel dilakukan dengan menggunakan cara probability sampling dengan menggunakan Metode simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner teknik analisis dengan menggunakan regresi linier dan path analysis. Subjek penelitian yaitu karyawan Candy Lady Store Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh kompensasi karyawan, disiplin kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan melalui kepuasan kerja karyawan pada Candy Lady Store Bandar Lampung sebesar 0,932 atau 93,2%.Kata kunci: Disiplin kerja, kepuasan kerja, kinerja karyawan, kompensasi karyawan, dan lingkungan kerja
Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model PBL, PJBL dan Discovery Learning dengan Memperhatikan Aktivitas Belajar
Full text linkThis study aims to determine the comparison of economic learning outcomes using the Problem Based Learning, Project Based Learning and Discovery Learning learning models regarding to learning activities. The method used in this study is quasi-experimental with a comparative approach. Data collection through observation sheets, test questions and analyzed by t-test formula and ANOVA using manual calculations and SPSS. This research was conducted at SMAN 1 Sungkai Utara with a population of 4 classes and sample of 3 classes specified through Cluster Random Sampling. The results of data analysis show that F count > F table or 11.396 > 3.09 means that there are differences in economic learning outcomes between students whose learning uses the Cooperative model type Problem Based Learning, Project Based Learning and Discovery Learning and F count > F table or 47.778 > 3.09 means there is an interaction between learning model with student learning activities towards economic learning outcomes.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, Project Based Learning dan Discovery Learning dengan memperhatikan Aktivitas belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pendekatan komparatif. Pengumpulan data melalui lembar observasi, soal test dan dianalisis dengan rumus t-test dan ANOVA menggunakan perhitungan manual dan SPSS. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Sungkai Utara dengan populasi sebanyak 4 kelas dan sampel 3 kelas yang ditentukan melalui Cluster Random Sampling. Hasil analisis data menunjukkan F hitung > Ftabel atau 11,396 > 3,09 berarti Terdapat perbedaan hasil belajar ekonomi antara siswa yang pembelajarannya menggunakan model kooperatif tipe Problem Based Learning, Project Based Learning dan Discovery Learning dan Fhitung > Ftabel atau 47,778 > 3,09berarti Ada interaksi antara model pembelajaran dengan aktivitas belajar siswa terhadap hasil belajar ekonomi.Kata kunci: aktivitas, discovery learning, hasil belajar, PBL, PjB
Pengaruh Kesiapan, Kemandirian, Iklim Sekolah terhadap Hasil Belajar Ekonomi dengan Memperhatiakan Motivasi Belajar
Full text linkThe purpose of this research is to find out the influence of readiness in learning, independence in learning and school climate on results of economic learning by students' motivation of grade XI social science at SMA N 1 Wonosobo Tanggamus academic year 2018/2019. The method used in this research was descriptive verification with ex post facto approach and survey. The population in this study were 59 students. The samples were 51 students and sampling technique is simple random sampling. The data collected were processed by path analysis. The result of research shows that there is an influence of readiness learning, independence in learning, and school climate towards results of learning economic by considering the students' motivation at the XI grade social study students of SMAN 1 Wonosobo Tanggamus academic year 2018/2019 simultaneously and partially. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kesiapan belajar, kemandirian belajar, dan iklim sekolah terhadap hasil belajar ekonomi dengan memperhatiakan motivasi belajar pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Wonosobo Tanggamus tahun pelajaran 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 59 siswa. Sampel 51 siswa dengan teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling. Data diolah dengan analisis jalur (path analysis). Hasil analisis menunjukkan ada pengaruh kesiapan belajar, kemandirian belajar, dan iklim sekolah terhadap hasil belajar ekonomi dengan memperhatiakan motivasi belajar pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Wonosobo Tanggamus tahun pelajaran 2018/2019 secara simultan dan parsial. Kata kunci: hasil belajar, kesiapan belajar, kemandirian belajar, iklim sekolah, motivasi belajar
KETERAMPILAN SOSIAL MENGGUNAKAN MODEL TSTS DAN GROUP INVESTIGATION DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN INTERPERSONAL DAN INTRAPERSONAL
Full text linkThe objective of this research was to investigate the comparison students' social skill by using Two Stay Two Stray and Group Investigation learning model by observ students' interpersonal and intrapersonal intelligences at the first grade of SMP N 3 Jati Agung. The population of this research were all of VII classes which consist of 160 students and the sample of 64 respondents using simple random sampling. In this research, anova manually and t-test two sample independent was used to analyze the data. This research employed factorial design. The result of this research showed that there were significant differences between TSTS and group investigation learning model by observing the students' interpesonal and intrapersonal intelligences. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan keterampilan sosial siswa menggunakan model pembelajaran two stay two stray dan group investigation dengan memperhatikan kecerdasan interpersonal dan intrapersonal siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Jati Agung. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Jati Agung yang berjumlah 160 orang dan sampel 64 responden yang ditentukan dengan menggunakan simple random sampling. Teknik analisis dengan menggunakan Anova Dua Jalan dan T-test Dua Sampel Independen. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VII SMP Negeri Jati Agung.Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian eksperimen ini adalah desain faktorial. Hasil penelitianmenunjukan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara moel pembelajaran two stay two stray dan group investigation dengan memperhatikan kecerdasan interpersonal dan intrapersonal siswa.Kata kunci: group investigation, kecerdasan interpersonal, kecerdasan intrapersonal, keterampilan sosial, two stay two stray
Perbandingan Hasil Belajar Ekonomi Model Pembelajaran Cs, Jigsaw Dan Eth Dengan Memperhatikan Motivasi Berprestasi
Full text linkThe purpose of this research was to find out the difference of economic study result, interaction in CS learning model, Jigsaw, and ETH by seeing the achievement motivation. The Research method was quasi experiment by appraoching comparatively. Data collecting technique used in this research was questionnaire, test questions, and analysed by using t-test formula and ANOVA manually and SPSS. This research was done in SMAN 17 Bandar Lampung with the population 5 classes and 3 classes as samples which were determined through cluster random sampling. The result of the analysis showed F count > F table or 3.176 > 3.11 which means there is difference study result through CS learning model, Jigsaw, and ETH and F count > F table or 35.606 > 3.11 which means there is a learning model interaction with achievement motivation.Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan hasil belajar ekonomi, interaksi penggunaan model pembelajaran Cooperative Script, Jigsaw dan Everyone Is a Teacher Here dengan memperhatikan motivasi berprestasi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pendekatan komparatif. Pengumpulan data melalui lembar angket, soal tes dan dianalisis dengan rumus t-test dan ANAVA menggunakan perhitungan manual dan SPSS. Penelitian ini dilakukan di SMAN 17 Bandar Lampung dengan populasi sebanyak 5 kelas dan sampel 3 kelas yang ditentukan melalui Cluster Random Sampling. Hasil analisis data menunjukkan Fhitung > Ftabel atau 3,176 > 3,11 berarti ada perbedaan hasil belajar mengunakan model Cooperative Script, Jigsaw dan Everyone Is a Teacher Here dan Fhitung > Ftabel atau 35,606 > 3,11 berarti terdapat interaksi model pembelajaran dengan motivasi berprestasi.Kata Kunci: Hasil Belajar, Motivasi Berprestasi, CS, Jigsaw, ETH