SKRIPSI Jurusan Pendidikan Luar Biasa - Fakultas Ilmu Pendidikan UM
Not a member yet
361 research outputs found
Sort by
Pemanfaatan Media ‘Animals Card’Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Kalimat Sederhana Siswa Tunagrahita Ringan Kelas III SDLB Sumber Dharma Kota Malang Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar Biasa FIP Universitas Negeri Malang.
No full textABSTRAK Animals card, Menulis kalimat sederhana,Anak Tunagrahita. Berdasarkan studi pendahuluan ada beberapa permasalahan dalam penulisan kalimat sederhana anak tunagrahita kelas III di SDLB Sumber Dharmakota Malang antara lain: (1) siswa menulis masih belum sesuai dengan SPO (2) penulisan masih banyak yang salah dan terbolak-balik dengan kata yang acak. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan pemanfaatan media animals card di kelas IIISDLB Sumber Dharma kota Malang, (2) untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis kalimat sederhana dengan pemanfaatan media animals card siswa tunagrahita ringan kelas III di SDLB Sumber Dharma kota malang. Penelitian ini menggunakan eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa tunagrahita kelas III SDLB Sumber Dharma kota Malang . waktu dan lama penelitian dimulai dari 13 April 2017 sampai 27 April 2017. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan siswa menulis kalimat sederhana dengan menggunakan media animals card dapat dilihat dari nilai rata-ratapre test siswa sebesar 48,00 dan setelah diberikan perlakuan (treatment), nilai rata-rata post test siswa meningkat 62,00. Berdasarkan hasil penelitian disarankan agar dalam meningkatkan keterampilan menulis kalimat sederhana, guru hendaknya menggunakan media yang menarik siswa sehingga tidak membosankan. Guru hendaknya kreatif dalam memotivasi siswa untuk lebih semangat dalam mengikuti pembelajaran
Implementasi Manajemen Penyelenggaraan Program Terapi Autis di SDLB Al-Ikhsan Bagor Kab. Nganjuk
No full textABSTRAK Fais Qur,ani. 2018. Implementasi Manajemen Penyelenggaraan Program Terapi Autis di SDLB Al-Ikhsan Bagor Kab. Nganjuk. Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar Biasa FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Abdul Huda, M.Pd, (II) Drs. Usep Kustiawan, M.Sn SDLB Al-Ikhsan Bagor salah satu lembaga pendidikan yang telah menerapkan terapi autis. Menurut opini yang berkembang di masyarakat, dari awal berdirinya sekolah luar biasa ini sudah banyak mengalami perubahan dan pembenahan yang signifikan seperti sudah melaksanakan program terapi autis. Bahkan sekolah ini sudah dapat mengadakan kelas terapi bagi anak penyandang autis yang pada dasarnya menjadi sekolah luar biasa pertama di Kabupaten Nganjuk. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan perencanaan dalam penyelenggaraan terapi autis di 1) SDLB Al-Ikhsan Bagor, 2) Mendeskripsikan pengorganisasian dalam penyelenggaraan terapi autis di SDLB Al-Ikhsan Bagor, 3) Mendeskripsikan pelaksanaan dalam penyelenggaraan terapi autis di SDLB Al-Ikhsan Bagor, 4) Mendeskripsikan evaluasi dalam penyelenggaraan terapi autis di SDLB Al-Ikhsan Bagor Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Penelitian kualitatif tidak hanya berdasarkan variabel penelitian tetapi seluruh situasi sosial yang diteliti, meliputi aspek tempat (place), pelaku (actor), dan aktivitas (activity) yang berinteraksi secara sinergis. Kehadiran peneliti merupakan instrumen kunci dalam penelitian kualitatif.. Hasil pengumpulan, analisis, dan pengecekan keabsahan data yang telah dilakukan peneliti, menunjukan bahwa 1. Perencanaan program terapi autis berawal dari ide kepala sekolah dan sebagian wali murid SDLB Al-Ikhsan Bagor. Selain itu kepala sekolah dan guru mempelajari tentang berbagai macam terapi autis. 2. Pelaksanaan program terapi autis di SDLB Al-Ikhsan Bagor dilaksanakan setiap empat hari dalam seminggu dan jenis program terapi yang diterapkan adalah terapi okupasi. 3. Pengorganisasian penyelenggaraan terapi autis dilakukan melalui: pembentukan tim pengelola, pelatihan guru, penyusunan program terapi dan penyusunan jadwal terapi. 4. Evaluasi program terapi autis dilaksanakan bersamaan dengan evaluasi akhir semester yang diadakan setiap akhir semester tetapi ketika tim pengelola menemui kendala maka akan segera dikonsultasikan dengan kepala sekolah untuk mendapatkan solusi. Aspek evaluasi meliputi program tahunan, program semester, program pembelajaran dan program sekolah seperti ekstrakulikuler dan program terapi. Saran dalam penelitian ini ditujukan: (1) Kepala sekolah, untuk selalu mengupayakan pemecahan masalah yang terjadi dengan baik, (2) Terapis, untuk selalu mengupayakan memberikan pelayanan terbaik dalam terapi, (3) Peneliti lain, dapat dijadikan referensi untuk melakukan penelitian yang serupa
Pengaruh Media ‘Animals Card’ Terhadap Kemampuan Menulis Kalimat Sederhana Siswa Tunagrahita Ringan Kelas III SDLB Sumber Dharma Kota Malang
No full textABSTRAK Geas Yunianti. 2017. Pemanfaatan Media ‘Animals Card’Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Kalimat Sederhana Siswa Tunagrahita Ringan Kelas III SDLB Sumber Dharma Kota Malang Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar Biasa FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof.Dr. Mohammad Efendi, M.Pd., (2)dr. Agung Kurniawan , M. Kes.Katakunci: Animals card, Menulis kalimat sederhana,Anak Tunagrahita. Berdasarkan studi pendahuluan ada beberapa permasalahan dalam penulisan kalimat sederhana anak tunagrahita kelas III di SDLB Sumber Dharmakota Malang antara lain: (1) siswa menulis masih belum sesuai dengan SPO (2) penulisan masih banyak yang salah dan terbolak-balik dengan kata yang acak. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan pemanfaatan media animals card di kelas IIISDLB Sumber Dharma kota Malang, (2) untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis kalimat sederhana dengan pemanfaatan media animals card siswa tunagrahita ringan kelas III di SDLB Sumber Dharma kota malang. Penelitian ini menggunakan eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa tunagrahita kelas III SDLB Sumber Dharma kota Malang . waktu dan lama penelitian dimulai dari 13 April 2017 sampai 27 April 2017. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan siswa menulis kalimat sederhana dengan menggunakan media animals card dapat dilihat dari nilai rata-ratapre test siswa sebesar 48,00 dan setelah diberikan perlakuan (treatment), nilai rata-rata post test siswa meningkat 62,00. Berdasarkan hasil penelitian disarankan agar dalam meningkatkan keterampilan menulis kalimat sederhana, guru hendaknya menggunakan media yang menarik siswa sehingga tidak membosankan. Guru hendaknya kreatif dalam memotivasi siswa untuk lebih semangat dalam mengikuti pembelajaran
Pengaruh Aktivitas Finger Painting Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Cerebral Palsy Kelas III SDLB Negeri Kedungkandang Malang
No full textABSTRAK Novitasari, Endah. 2018. Pengaruh Aktivitas Finger Painting Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Cerebral Palsy Kelas III SDLB Negeri Kedungkandang Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Ir. Endro Wahyuno, M.Si, (II) Drs. H. Ahmad Samawi, M.Hum Kata Kunci: Aktivitas Finger Painting, Keterampilan Motorik Halus, Cerebral Palsy Cerebral palsy merupakan gangguan atau hambatan pada saraf otak yang mengendalikan anggota gerak motorik manusia, yang membuat keadaan fisik seseorang lumpuh, kaku, kejang, dan gerak motorik yang sulit dikendalikan. Berkaitan dengan kasus demikian, dibutuhkan latihan atau pembelajaran untuk mengembangkan keterampilan motorik halus anak yaitu melaui aktivitas finger painting. Tujuan dari penelitian Single Subject Reseach (SSR) ini adalah mengetahui pengaruh aktivitasfinger painting terhadap keterampilan motorik halus anak cerebral palsy untuk mencapai tujuan pembelajaran bina diri dalam mengembangkan keterampilan motorik halus anak cerebral palsykelas III di SDLB Negeri Kedungkandang. Metode penelitian penelitian ini adalahmenggunakan penelitian kuantitatif. dengan jenis eksperimen dengan subjek tunggal atau Single Subject Research (SSR), dengan model desain A-B-A. Subjek penelitian menggunakan satu siswa cerebral palsy yang berusia 9 tahun kelas III di SDLB Negeri Kedungkandang Malang. Penelitian ini menggunakan analisis data dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian menunjukan perolehan mean level yang meningkat dari baseline(A1) sebesar 34,413, intervensi (B) sebesar 61.175 dan baseline(A2) sebesar 52.743. Presentase overlap pada kondisi baseline(A1) ke kondisi intervensi sebesar 0%. Hasil overlap 0% termasuk dalam kategori kecil dan semakin kecil persentase overlap maka semakin baik, sehingga disimpulkan bahwa intervensi (finger painting) berpengaruh terhadap target behavior (keterampilan motorik halus). Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa aktivitas finger painting berpengaruh terhadap keterampilan motorik halus anak. Adapun saran bagi guru dari penelitian ini adalah guru dapat memanfaatkan media dalam memberikan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik
Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Kemandirian Personal Hygiene Siswa Tunagrahita di SLB Kepanjen Malang
No full textABSTRAK Fauziah, Anita. 2018. Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Kemandirian Personal hygiene Siswa Tunagrahita di SLB Kepanjen. Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs.H. Abdul Huda, M.Pd (II) dr.Agung Kurniawan, M.Kes Kata Kunci: perhatian orang tua, kemandirian personal hygiene, siswa tunagrahita Siswa tunagrahita adalah siswa yang memiliki intelektual di bawah rata-rata sehingga menyebabkan keterbatasan dalam berbagai bidang, salah satunya yaitu kemandirian personal hygiene. Kemandirian personal hygiene adalah kemampuan seseorang untuk menjaga kebersihan dan kesehatan tubuhnya baik secara fisik maupun psikis. Peran orang tua dalam upaya meningkatkan kemandirian personal hygiene anak tunagrahita memiliki arti penting karena orang tua adalah pendidikan utama dan pertama. Salah satu peran orang tua yaitu dengan memberikan perhatian kepada anaknya.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat adanya hubungan perhatian orang tua dengan kemandirian personal hygiene siswa tunagrahita di SLB Kepanjen Malang. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan rancangan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa tunagrahita di SLB Kepanjen dari jenjang SD, SMP hingga SMA yang berjumlah 67 siswa dan sampel yang digunakan adalah semua populasi karena terdapat tiga subsampel yang jumlahnya kurang dari 30. Terdapat dua instrumen yang digunakan, yakni skala perhatian orang tua dan kemandirian personal hygiene. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis korelasional. Hasil analisis korelasional menunjukkan bahwa terdapat nilai korelasi sebesar 0,967 yang berarti ada korelasi yang sangat kuat di antara variabel perhatian orang tua dengan kemandirian personal hygiene siswa tunagrahita. Maka, disimpulkan ada hubungan yang positif antara perhatian orang tua dengan kemandirian personal hygiene siswa tunagrahita di SLB Kepanjen. Saran dari penelitian ini diharapkan orang tua lebih meningkatkan sikap positif dalam mendidik dan memberikan perhatian yang tepat kepada anaknya dan juga memberikan semangat serta dorongan kepada putra putrinya agar dapat belajar mandiri khususnya dalam hal personal hygiene sehingga kebersihan siswa terjaga. Bagi guru sebagai orang tua kedua di sekolah, diharapkan dapat memberikan contoh kemandirian personal hygiene kepada siswa agar dapat menjalankan kemandirian personal hygiene dimanapun mereka berada
Pengaruh Media Kubus Bergambar Terhadap Kemampuan Penjumlahan Dua Angka Pada Anak Tunagrahita Sedang Kelas VII SMPLB Negeri Cerme Gresik
No full textABSTRAK Alif, Syntia . 2018. Pengaruh Media Kubus Bergambar Terhadap Kemampuan Penjumlahan Dua Angka Pada Anak Tunagrahita Sedang Kelas VII SMPLB Negeri Cerme Gresik. Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Mohammad Efendi, M.Pd, M.Kes., (II) dr. Agung Kurniawan, M.Kes. Kata Kunci: Penjumlahan Dua Angka, Tunagrahita, Kubus Bergambar Matematika mempelajari tentang keteraturan, tentang struktur yang terorganisasikan, konsepnya tersusun secara hirarkis, berstruktur dan sistematis, mulai dari konsep yang paling sederhana sampai pada konsep yang kompleks. Salah satu kajian dalam matematika yaitu penjumlahan. Penjumlahan dalam terapannya dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu dengan menggunkan teknik menyimpan dan tanpa menggunakan teknik menyimpan. Pembirian teknik matematika dalam bidang penjumlahan baik dengan cara menyimpan ataupun tidak dapat menggunakan bantuan media yang sesuai, seperti adanya batu atau lidi untuk membantu dalam proses menghitung. Salah satu media yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penggunaan kubus bergambar, yang merupakan kubus dengan berisi gambar angka disetiap sisinya untuk dapat membantu siswa mengerjakan soal penjumlahan dengan cepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berhitung penjumlahan dua angka sebelum dan sesudah menggunakan bantuan media kubus bergambar. Hal ini dapat diukur dari nilai hasil belajar anak dalam bidang matematika khususnya melakukan penjumlahan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan one group pre-test post-test setelah itu melakukan pengukuran terhadap tingkat kemampuan siswa. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa dari lima siswa yang dijadikan subjek penelitian, kelima mengalami kenaikan nilai dalam melakukan penjumlahan berdasarkan hasil tes belajar mereka. Berdasarkan hasil perhitungan terhadap jumlah harga mutlak yang diambil (terkecil) adalah Thitung=0 dan Ttabel dengan taraf nyata α = 5% = 0,05 dan n=5 maka diperoleh harga=1. Dari kriteria pengujian yang telah ditetapkan, maka harga Thitungtabel, sehingga
Pengaruh Metode Self management terhadap Penurunan Blindism pada Tunanetra
No full textABSTRAK Miladibah, Zahiro . 2018. Pengaruh Metode Self management terhadap Penurunan Blindism pada Tunanetra. Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Drs. M. Shodiq AM, M. Pd, (2) Dr. Sulthoni, M. Pd. Kata kunci: Metode self management, blindism, tunanetra. Kesempatan tunanetra untuk belajar berperilaku dari lingkungan sosial melalui pengamatan visualnya sangat kurang sehingga tidak dapat mengadopsi perilaku baik yang diterima melalui interaksi sosial mereka. Hal ini berimplikasi terhadap munculnya fenomena sosial yang kurang wajar pada diri tunanetra dan sulit untuk diterima secara sosial yaitu dengan menampilkan perilaku-perilaku yang tidak lazim dilakukan oleh orang awas. Perilaku ini sering disebut dengan perilaku blindism. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh metode Self management terhadap perilaku blindism tunanetra. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif jenis penelitian eksperimen menggunakan pendekatan Single Subject Reserch dengan desain penelitian A-B-A. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis visual dalam bentuk grafik data antar kondisi dan dalam kondisi. Subjek penelitian ini adalah seorang siswa tunanetra yang bersekolah di inklusi SD Muhammadiyah 4 Batu. Subjek memiliki perilaku blindism berupa menekan kedua mata. Hasil penelitian yang telah dilakukan selama 18 kali pertemuan menunjukkan bahwa perilaku blindism berangsur-angsur menurun dari frekuensi terbanyak sebanyak 26 kali menjadi 7 kali Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Self management yang dikombinasikan dengan kontrak perilaku, modifikasi lingkungan dan token ekonomi. Penerapan self management dilakukan oleh siswa dengan mengamati, mencatat, dan mengevaluasi frekuensi blindism yang dilakukan oleh subjek.. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh antara penggunaan metode self management terhadap penurunan perilaku blindism pada tunanetra. Hal tersebut dibuktikan dengan perolehan presentase overlap 0% yang menunjukkan bahwa tidak ada data dari kondisi intervensi (B) yang tumpang tindih pada kondisi baseline-1 sehingga disimpulkan bahwa intervensi yang diberikan berpengaruh terhadap target behavior. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode self management berpengaruh terhadap penurunan perilaku blindism pada tunanetra. Saran yang dapat diberikan bagi orangtua adalah metode self management ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif bagi orang tua siswa tunanetra untuk dapat menghilangkan perilaku blindism pada tunanetra agar tidak menjadi kebiasaan yang mengganggu dalam masa yang lama, dan bagi peneliti adalah agar peneliti dapat mengembangkan menggunakan metode yang disesuaikan berdasarkan karakteristik siswa khususnya tunanetra yang memiliki perilaku stereoptik atau blindism yang berbeda pada tiap individu
PENGARUH PENGGUNAAN BALOK GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT SISWA TUNAGRAHITA KELAS III DI SLB IDAYU 1 MALANG
No full textABSTRAK Nursafitri, Atika. 2017. Pengaruh Permainan Balok Gambar Terhadap SiswaKelas III Tunagrahita di SLB Idayu 1 Malang, Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang, Pembimbing: (I) Dra. Sudarsini, M.Pd (II) Drs. Usep Kustiawan, M.Sn Kata Kunci : permainan balok gambar warna-warni , menyusun kalimat, tunagrahita Anak tunagrahita memiliki keterbatasan dalam penguasaan bahasa terutama pada pengolahan kata yang kurang berfungsi, karena itu mereka kesulitan dalam menyusun kalimat. Maka dari itu dibutuhkannya suatu metode atau media yang sekiranya dapat mempermudah anak tunagrahita untuk meningkatkan penguasaan bahasanya. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengaruh permainan balok gambar terhadap kemampuan menyusun kalimat siswa tunagrahita kelas III SLB Idayu 1 Malang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pre experimental design dengan rancangan penelitian one group pre-test-post test design. Subyek penelitian yang dilakukan terhadap 5 orang siswa tunagrahita. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana permainan balok gambar tehadap kemampuan menyusun kalimat siswa tunagrahita kelas III SLB Idayu 1 Malang. Berdasarkan hasil analisis dan data yang telah di uraikan penulis menyimpulkan bahwa pengunaan metode bermain balok gambar mempunyai pengaruh yang signifikan untuk menyusun kalimat anak tunagrahita ringan di SLB Idayu 1 Malang, dikarenakan guru merencanakan kegiatan bermain balok gambar, guru menyediakan balok-balok gambar dan bahan, guru menjelaskan dan mengenalkan berbagai macam balok gambar yang digunakan untuk mengembangkan kreatifitas anak melalui bermain balok dan bagaimana cara pengunaannya, guru membimbing anak terlebih dahulu sebelum kegiatan dilakukan guru hendaknya melakukan kegiatan secara berulang-ulang agar dapat merangsang perkembangan kreatifitas anak secara optimal. ABSTRACT Nursafitri, Atika. 2017. Influence Beam Blocks Behind Three Students of Tunagrahita at SLB Idayu 1 Malang, Thesis, Department of Special Education, Faculty of Education, State University of Malang, Supervisor: (I) Dra. Sudarsini, M. Pd (II) Drs. UsepKustiawan, M.Sn Keywords: picture beam games, composing sentences, tunagrahita Tunagrahita children have limitations in the mastery of language, especially on the processing of words that are less functioning, therefore they are difficult in preparing the sentence. Therefore it needs a method or media that if it can simplify child tunagrahita to improve the mastery of the language. The game itself is a medium that entertains children to learn something from the media. Drawing beam is one of the media that is able to optimize children to think creatively and actively in arranging sentence about a thing, picture beam game is a medium that entertains child tunagrahita because child tunagrahita not only play but children can learn and add Insight into the vocabulary that ordinary tungarahita children usually do. The purpose of this study is to describe the effect of beam on the ability to compose the sentence of students tunagrahita grade III SLB Idayu 1 Malang. This research uses pre experimental design method with one group pre-test-post test design. The subjects of the study were 5 students of tunagrahita. This research was conducted to know the extent of the game beam colorful image tehadap ability to compose the sentence of students tunagrahita class III SLB Idayu 1 Malang. Data collection in the research is 20 test written questions. Data analysis in this study using Wilcoxon Test. The data that have been analyzed using Wilcoxon Test is the data of pre-test and post-test. Wilcoxon test calculation results obtained value Thitung = 0. The critical value for the Wilcoxon test α = 0.05 from the Wilcoxon test list is obtained Ttable = 1. From the calculation it is stated that Hi is accepted and Ho is rejected, for Thitung (0) ≤ T table (1). Based on the exposure of these results can be concluded that the game of colorful image beams have a significant influence to compose the sentence of children with light tunagrahita in SLB Idayu 1 Malang.
Kontribusi Faktor Internal dan Eksternal terhadap Tingkat Kepercayaan Diri Siswa Tunadaksa di SMPLB YPAC Kota Malang
No full textRINGKASAN Fisik tidak sempurna yang dimiliki oleh individu itu bukan merupakan halangan untuk beraktifitas layaknya individu lainnya.Keberhasilan dan kegagalan siswa di sekolah sering ditentukan oleh rasa percaya diri dan penghargaan terhadap dirinya sendiri. Ada dua faktor yang dapat berkontribusi terhadap tingkat kepercayaan diri mereka yaitu faktor internal dan eksternal. Dalam penelitian ini yang menjadi fokus penulis adalah menemukan faktor internal dan faktor eksternal yang dapat berkontribusi terhadap tingkat kepercayaan diri siswa tunadaksa. Jenjang Pendidikan yang sedang dijalani oleh peserta didik adalah siswa SMP. Penelitian penulis menggunakan metode penelitian eksplanatif karena bertujuan untuk menjelaskan hubungan antar variabel melalui pengujian hipotesis. Uji instrumen dala penelitian ini menggunakan validitas isi dengan teknik pengambilan keputusan oleh ahli(judgment). Validitas dilakukan oleh satu ahli yang sesuai dengan bidangnya, yaitu ahli materi. Hasil penelitian: (1) terdapat kontribusi yang signifikan antara faktor internaldan kepercayaan diri, dimana nilai korelasi parsialnya (r1) sebesar 0,674 ; (2) tidak terdapat kontribusi yang signifikan antara faktor eksternaldan kepercayaan diri, dimana korelasi parsialnya (r2) sebesar -0,698 ; (3) hanya salah satu faktor yaitu faktor internal yang memiliki sumbangan efektif terhadaptingkat kepercayaan diri dengan nilai (R) sebesar 0,825 nilai signifikansi 0,006 dan nilai F sebesar 9,852. Simpulan dari penelitian ini adalah (1) terdapat kontribusi yang signifikan antara faktor internal dan kepercayaan diri; (2)tidak ada kontribusi yang signifikan antara faktor eksternal dan kepercayaan diri; (3)hanya salah satu faktor yaitu faktor internal yang memiliki sumbangan efektif terhadaptingkat kepercayaan diri. Disarankan bagi instansi sekolah untuk meningkatkan faktor eksternal yang dapat berkontribusi terhadap tingkat kepercayaan diri kepada siswa tunadaksa, bagi siswa harus menyadari bahwa faktor internal dan eksternal yang dimilikinya sangat bermanfaat dalam hal meningkatkan kepercayaan dirinya dan bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan penelitian yang berkaitan dengan penelitian ini, bisa menambah variabel maupun mengganti variabel lain yang mana diantara variabel tersebut lebih besar mana kontribusinya terhadap kepercayaan diri siswa tunadaksa
EFEKTIVITAS CROSSWORD PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA TUNARUNGU KELAS IX DI SLB PUTRA IDHATA KABUPATEN MADIUN
No full textRINGKASAN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas crossword puzzle untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa tunarungu kelas IX di SLB Putra Idhata Kabupaten Madiun tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe one group pre-test post-tets design. Subjek penelitian merupakan enam siswa tunarungu kelas IX SLB Putra Idhata Kabupaten Madiun. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik tes. Data yang terkumpul dianalisi menggunakan SPSS 22 dan untuk menguji hipotesis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test. Berdasarkan penghitungan, nilai rata-rata pre-test dan post-test subjek penelitian mengalami peningkatan yang signifikan, nilai rata-rata pre-test adalah 27 dan nilai rata-rata post-test adalah 70,33, dan berdasarkan uji hipotesis, p-hitung dibandingkan dengan taraf signifikansi (0,05). p-hitung sebesar 0,027 dan lebih kecil dibandingkan taraf signifikansi. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan crossword puzzle efektif untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa tunarungu kelas IX di SLB Putra Idhata Kabupaten Madiun tahun ajaran 2018/2019