Shokei Gakuin University
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The Awareness of Death and Role of Death Cafe
Get PDF本稿では、多死社会と言われる現代社会における死を、bereavement（親しい人との死別）に伴うgrief（グリーフ）に関する定義、そして死をカジュアルに語る会であるDeath Caféとその運用方法、また、そのDeath Caféへの参加者や非参加者、主催者に対するアンケートの結果をもとに、死について意識することの重要性と、それによるquality of life向上を考察した。20P研究ノートNotesdepartmental bulletin pape
Mental health literacy among Yogo teachers in high schools : A nationwide survey using vignettes of persons with possible depression and schizophrenia
Get PDF本研究では、全国の高校に郵送調査を実施し、養護教諭におけるメンタルヘルスリテラシー(以下、MHL)の実態について明らかにすることを試みた。思春期・青年期を好発期とする代表的な精神疾患として、統合失調症とうつ病を取り上げ、ヴィネットの症状から問題をどう捉えるのかを検討した。2012年11月から12月までの間に全国の公立、および私立の高等学校から無作為に抽出した1000校に対して郵送法による質問紙調査を実施した結果、349校(回収率34.9%)から返送を得た。対象者には、うつ病または統合失調症の精神疾患のヴィネット(模擬症例)をランダムに1つ提示し、ヴィネットの状態について3件法(1．病名はつくと思う、2．病名はつかないと思う、3．わからない)で尋ねた。さらに、「1．病名はつくと思う」を選択した者には自由記述にて病名の回答を求めた。ヴィネットに対して、病名がつくと回答した養護教諭はうつ病で127名(73.0％)、統合失調症で151名(86.3％)であった。さらに、ヴィネットから病名を特定できていた養護教諭はうつ病で98名(56.3％)、統合失調症で118名(67.4％)であった。養護教諭のうつ病および統合失調症のヴィネットに対する正答率は一般住民よりは高く、日々の業務の中で生徒の心身の健康問題に対応してきた表れとも考えられた。養護教諭は教育現場において、児童・生徒の精神的な不調を早期に発見し、適切な精神保健福祉領域の専門機関につなぐ重要な位置にあるため、思春期・青年期に多発する精神疾患に関する知識や精神的な不調への対応方法を習得しておく必要があるといえる。8P論文Articledepartmental bulletin pape
Relationships between experience of being praised, moods and self-esteem
Get PDF大学生を対象に、ほめられた頻度と肯定的気分、抑うつ気分、不安気分、自尊感情との関連性を調べた。ほめられた頻度については、その大学生に自分以外の誰かからことばでほめられた経験を平日の5日間記録してもらうことによって測定した。その結果、ほめられた頻度と肯定的気分との間には比較的強い正の相関が、ほめられた頻度と抑うつ気分との間には比較的強い負の相関が認められた。ほめられた頻度と不安気分、自尊感情との間にはほとんど相関がなかった。この結果は、繰り返しほめられることは肯定的気分を強め、抑うつ気分を弱めるが、不安気分と自尊心にはあまり影響しないことを示唆している。7P論文Articledepartmental bulletin pape
