EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Not a member yet
315 research outputs found
Sort by
Partisipasi Politik Gen Z Dalam Pemilihan Umum Calon Presiden Dan Wakil Presiden Di Indonesia Tahun 2024
Full text linkPemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden tahun 2024 menjadi momentum penting bagi keterlibatan politik Generasi Z sebagai kelompok pemilih terbesar di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk partisipasi, faktor yang memengaruhi, serta dinamika perilaku politik Gen Z dalam proses pemilu. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, studi literatur, dan survei daring kepada responden berusia 17–26 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gen Z tidak hanya berpartisipasi secara elektoral melalui penggunaan hak pilih di TPS, tetapi juga aktif dalam aktivitas politik digital seperti diskusi daring, kampanye media sosial, dan penyebaran informasi politik. Faktor penggerak partisipasi mereka meliputi pengaruh keluarga dan teman sebaya, literasi politik digital, paparan media sosial, serta kesadaran diri sebagai warga negara. Namun, tingginya arus informasi di dunia digital juga menimbulkan tantangan berupa misinformasi, polarisasi, dan rendahnya kedalaman pemahaman politik. Studi ini menyimpulkan bahwa Gen Z memiliki potensi besar sebagai agen perubahan dalam demokrasi Indonesia, terutama jika didukung oleh penguatan literasi politik, ekosistem digital yang sehat, serta lingkungan pendidikan yang mendukung partisipasi politik kritis dan berkelanjutan.
Strategi dan Tantangan Adaptasi Psikososial Mahasiswa Baru Program Studi Pendidikan IPS UIN Jakarta: Pendekatan Kualitatif
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi adaptasi psikososial, tantangan, serta faktor pendukung dan penghambat yang dialami oleh mahasiswa baru Program Studi Pendidikan IPS UIN Jakarta dalam menghadapi lingkungan akademik dan sosial yang baru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam terhadap empat narasumber, yaitu mahasiswa baru tahun pertama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menerapkan berbagai strategi adaptasi, seperti manajemen waktu, pengendalian emosi, komunikasi aktif, dan refleksi diri. Tantangan utama yang dihadapi meliputi kesulitan akademik, tekanan sosial, kelelahan fisik, dan perasaan canggung dalam berinteraksi. Namun, faktor dukungan sosial dari keluarga, teman, serta motivasi internal yang kuat terbukti berperan penting dalam mempercepat proses penyesuaian diri. Penelitian ini juga menegaskan bahwa adaptasi psikososial tidak bersifat seragam, melainkan proses yang unik dan dinamis yang membentuk kedewasaan emosional, kemandirian, serta kemampuan sosial mahasiswa baru.
Penerapan Prinsip-Prinsip Good Governance Dalam Pelayanan Publik Di Kantor Desa Modelomo Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan prinsip-prinsip good governance dalam pelayanan publik di Kantor Desa Modelomo Kecamatan Tilamuta Kabuaten Boalemo. Dilihat dari aspek: (1) akuntabilitas, (2) transparansi, (3) keterbukaan, (4) aturan hukum. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penerapan prinsip-prinsip good governance dalam pelayanan publik di Kantor Desa Modelomo sudah berjalan dengan baik, namun belum optimal. Hal ini terlihat dari akuntabilitas, pemerintah desa telah melaksanakan tugas sesuai dengan fungsi dan tanggung jawabnya, mengikuti standar operasional prosedur (SOP) serta membuat laporan pertanggungjawaban secara rutin. Namun, masih terdapat aparatur desa yang belum mampu mengoperasikan fasilitas yang tersedia sehingga pelaksanaannya perlu ditingkatkan. Transparansi juga masih menghadapi kendala, karena kurangnya informasi yang dapat diakses masyarakat mengenai prosedur pelayanan dan persyaratan administrasi. Sementara itu, keterbukaan sudah berjalan baik, terlihat dari adanya ruang bagi masyarakat untuk menyampaikan kritik, saran, dan pengaduan terhadap pelayanan publik. Aturan hukum telah terlaksana dengan baik, di mana aparatur desa bekerja sesuai dengan regulasi yang berlaku, memanfaatkan aplikasi pengawasan, serta memberikan pelayanan secara adil tanpa diskriminasi
Analisis Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Demonstrasi Pada Seni Menggambar Dekoratif Di SD Negeri 5 Kungkai Jambi
No full textAbstrak Pembelajaran memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik dengan guru, lingkungan belajar, dan sumber belajar lainnya, Belajar mengajar suatu kegiatan yang bernilai edukatif. Nilai edukatif mewarnai interaksi yang terjadi antara guru dengan anak didik. Interaksi yang bernilai edukatif dikarenakan kegiatan belajar mengajar yang dilakukan, diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu yang telah dirumuskan sebelum pengajaran dilakukan, Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran demonstrasi pada seni menggambar dekoratif di SD Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil obeservasi yang secara keseluruhan siswa tersebut mendapatkan nilai yang bagus, serta didukung dari peran guru yang mengajar di kelas 5 tersebut yang telah berlangsung dengan baik, persiapan untuk menunjang proses kegiatan belajar yang baik (tersedianya perngkat pembelajaran, alat ataupun bahan pembelajaran dan media pembelajaran). Kemudian hasi pembelajaran tersebut di hubungkan melalui data wawancara baik dengan guru dan siswa yang besangkutan, dengan tujuan ingin mengetahui lebih dalam bagaimana proses pembelajaran yang sebenarnya terjadi yang dilihat dari sudut pandang guru maupun siswa. Dan hasil yang didapatkan terdapat sistem pembelajaran yang telah direncanakan berjalan dengan baik. Dan selanjutnya dari data dokumentasi dari hasil penelitian untuk menguatkan data agar hasil penelitian ini mendapatkan hasil yang valid dan dapat diakui kebenarannya.Kata kunci: Pembelajaran, Dekoratif, dan Demonstras
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Full text linkAbstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di Sekolah Dasar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 06 Palembang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan metode True Experimental Design. Desain dalam penelitian adalah Posttest- Only Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar 06 Palembang. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas V.A yang berjumlah 30 siswa dan V.B berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi dan tes. Teknik uji coba instrumen penelitian menggunakan validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran. Berdasarkan tes hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dapat diketahui bahwa hasil tes siswa kelas eksperimen dengan ketuntasan belajar siswa terdapat 20 orang siswa yang berada di atas KKM, dan 10 siswa mendapatkan nilai dibawah KKM. Sedangkan hasil tes siswa kelas kontrol terdapat 3 siswa yang berada diatas KKM, dan 26 siswa mendapatkan nilai dibawah KKM. Teknik analisis data dalam penelitian diolah menggunakan uji normalitas diperoleh nilai sig. 0.223 ≥ 0.05, selanjutnya uji homogenitas yaitu nilai sig. 0.180 ≥ 0.05, dan uji Independent Sample T-Test diperoleh nilai t hitung = 2.337 t tabel = 1.672. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa Ha diterima, berarti ada pengaruh signifikan model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar.Kata kunci: Model Problem Based Learning, Hasil Belaja
Analisis Kemiskinan di Perkotaan Terhadap Akses Pendidikan dan Dampaknya Terhadap Pengangguran Generasi Muda
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemiskinan di perkotaan terhadap akses pendidikan dan dampaknya terhadap pengangguran di kalangan generasi muda. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini menggali pengalaman enam narasumber yang merupakan lulusan SMA, D3, dan S1 yang tengah menganggur atau aktif mencari kerja di Kota Bandung. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara mendalam, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, display, dan verifikasi model Miles Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemiskinan berdampak langsung pada keterbatasan akses pendidikan, seperti tidak mampu melanjutkan kuliah atau kesulitan mengikuti pelatihan kerja. Selain itu, terdapat ketimpangan antara dunia pendidikan dan kebutuhan industri, yang menyebabkan lulusan berpendidikan tinggi tetap mengalami pengangguran karena kurangnya soft skill, pengalaman kerja, dan koneksi sosial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa untuk mengurangi pengangguran pemuda, diperlukan kolaborasi antara institusi pendidikan, pemerintah, dan dunia industri untuk menciptakan sistem pendidikan yang adaptif terhadap kebutuhan pasar kerja. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam merumuskan kebijakan ketenagakerjaan dan pendidikan yang lebih inklusif dan berkeadilan
Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Lembaga Pendidikan Islam
Full text linkThe development of human resources (HR) in Islamic educational institutions is a strategic aspect that determines the success of institutions in achieving high-quality and competitive Islamic education. This study aims to analyze the urgency, normative foundations, strategies, success factors, and development models of HR relevant to the challenges of globalization and digitalization in education. The method used is a library research approach with descriptive-analytical analysis of primary and secondary sources related to Islamic educational management. The findings reveal that HR development has strong theological foundations in the Qur’an and Hadith, emphasizing professionalism (itqan), trustworthiness (amanah), and the pursuit of knowledge. Effective strategies include competency-based planning, continuous training, Islamic leadership, educational digitalization, and evaluation rooted in Islamic values. Success is influenced by individual motivation, organizational culture, policy support, and technological innovation. The ideal HR development model integrates education and training, coaching mentoring, competency-based approaches, and digital innovation. Therefore, holistic, adaptive, and value-based HR development will strengthen the existence of Islamic educational institutions amid modern global challenges
Implementasi Budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun)Terhadap Pembentukan Karakter Siswa dan Nilai Kesopanan Siswa SD IT Al Minah
Full text linkThis research seeks to investigate the application of the 5S culture (Smile, Greet, Greeting, Polite, Courteous) and its impact on the development of character and values of politeness among students at SD IT Al Minah. This study employs a descriptive qualitative research method to investigate the significance and effects of implementing the 5S culture within the educational setting. The findings of the study suggest that the execution of the 5S culture operates efficiently through a cohesive and systematic habituation process, propelled by the proactive engagement of teachers as role models. This process profoundly influences the development of more commendable student characteristics, particularly regarding religiosity, social consciousness, and a sense of responsibility. Furthermore, the 5S culture has demonstrated efficacy in enhancing students' values of politeness by translating the abstract notion of "politeness" into tangible actions that can be readily implemented in daily social interactions. In summary, the implementation of the 5S culture through habituation and exemplary figures has effectively contributed to the development of character and the reinforcement of politeness values among students at SD IT Al Mina
Perencanaan Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Islam Menurut Kajian Manajemen Pendidikan Islam
Full text linkHuman resource planning in Islamic education plays a crucial role in ensuring the availability of qualified educational personnel who possess strong competence, integrity, and adherence to Islamic values. This study aims to describe the definition of human resource planning in Islamic educational institutions, identify its strategic objectives, explain the systematic planning process, and present relevant planning models that can be applied effectively. This research employs a literature review method by examining various theoretical and empirical sources related to Islamic educational human resource management and modern HR principles. The results indicate that human resource planning does not only concern quantitative labor fulfillment, but also emphasizes the improvement of pedagogical competence, Islamic character, and adaptability to technological development and changing educational demands. Moreover, Islamic educational institutions must integrate competency-based, performance-based, data driven, and needs-based approaches with spiritual principles in order to achieve organizational sustainability. This study concludes that a comprehensive HR planning strategy will support the transformation of Islamic education to remain high-quality, competitive, and globally relevant
Semiotic Analysis of Symbols in Andrea Hirata's Laskar Pelangi
Full text linkThis study explores the semiotic elements in the novel Laskar Pelangi by Andrea Hirata, focusing on the symbolic representations and their deeper meanings. Employing a qualitative descriptive approach, the data consists of textual evidence from the novel, with a particular focus on recurring symbols and their narrative significance. Roland Barthes' semiotic theory serves as the analytical framework, dissecting symbols into their denotative (literal) and connotative (implied) meanings. Data collection involved close reading of the text, identifying symbolic elements, and categorizing them based on their thematic relevance, such as education, hope, and social inequality. The analysis was supported by secondary sources, including journal articles and literary reviews, to ensure a comprehensive interpretation of the semiotic structures within the text. The findings reveal how the symbols contribute to the overarching themes, providing a deeper understanding of the novel's portrayal of societal issues. This study highlights the significance of semiotics in understanding literary works and the power of symbols in conveying complex social messages