Revistes CientÃfiques de la Universitat de Barcelona
Not a member yet
28494 research outputs found
Sort by
TRANSFORMACIONES EN EL ARCHIPIÉLAGO DEL CONTROL MIGRATORIO EN ESPAÑA: EL CASO DE LAS ISLAS CANARIAS
No full textLes arribades de persones migrants i sol·licitants d'asil a la frontera sud d'Espanya (i d'Europa) a través de les illes Canàries han augmentat des del 2018. A partir d'un treball de camp que va incloure entrevistes a autoritats públiques, ONG, activistes, advocats, migrants i sol·licitants d'asil, l'article mostra les mutacions del sistema de confinament que s'estan produint en aquesta zona geogràfica. Aquestes mutacions es caracteritzen per una proliferació d'instal·lacions de recepció i contenció amb un caràcter inestable, flexible i dinàmic. Així mateix, s'analitza l'entramat complex d'actors que contribueix a expandir la indústria migratòria i el seu impacte en les pràctiques del treball fronterer. Específicament, l'estudi aborda l'expansió i aprofundiment del paper de les ONG en la gestió dels nous espais i la xarxa multidireccional de relacions que es donen amb els altres actors que juguen un paper en el govern de les migracions.The arrivals of migrants and asylum seekers to the southern border of Spain (and Europe) through the Canary Islands have increased since 2018. Based on fieldwork that included interviews with public authorities, NGOs, activists, lawyers, migrants, and asylum seekers, the article illustrates the mutations of the confinement system occurring in this geographical area. These mutations are characterized by a proliferation of reception and containment facilities with an unstable, flexible and dynamic nature. Additionally, the complex network of actors contributing to the expansion of the migration industry and its impact on border work practices are analyzed. Specifically, the study addresses the expansion and deepening of the role of NGOs in managing the new spaces and the multidirectional network of relationships with other actors involved in governing migration.Las llegadas de personas migrantes y solicitantes de asilo a la frontera sur de España (y Europa) a través de las islas Canarias han aumentado desde 2018. A partir de un trabajo de campo que incluyó entrevistas a autoridades públicas, ONG, activistas, abogados, migrantes y solicitantes de asilo, el artículo muestra las mutaciones del sistema del confinamiento que se están produciendo en esta zona geográfica. Estas mutaciones se caracterizan por una proliferación de instalaciones de recepción y contención con un carácter inestable, flexible y dinámico. Asimismo, se analiza el complejo entramado de actores que está contribuyendo a expandir la industria migratoria y su impacto en las prácticas del trabajo fronterizo. Específicamente, el estudio aborda la expansión y profundización del rol de las ONG en la gestión de los nuevos espacios y la red multidireccional de relaciones que se dan con los otros actores que juegan un papel en el gobierno de las migraciones
PARTICIPAÇÃO ELEITORAL NAS ELEIÇÕES MUNICIPAIS DE 2016 E 2020 NO BRASIL: TAMANHOS TERRITORIAL E DEMOGRÁFICO IMPORTAM?
No full textAquest article examina la relació entre la mida municipal—tant territorial com demogràfica—i l’abstencionisme a les eleccions municipals del Brasil el 2016 i el 2020. En comparar eleccions realitzades abans i durant la pandèmia de la COVID-19, l’estudi busca distingir els factors explicatius estructurals dels efectes relacionats amb la pandèmia. Recupera un debat antic, però sovint ignorat en la geografia, qüestionant la idea que els factors espacials són merament deterministes. Utilitzant regressió per mínims quadrats ordinaris (MQO), l’anàlisi abasta tots els municipis brasilers i revela una relació negativa consistent entre la mida territorial i la participació electoral: els municipis més grans presenten taxes més altes d’abstenció en ambdós contextos electorals. Aquest resultat s’alinea amb teories que emfatitzen el paper de la distància, l’accessibilitat i l’escala territorial en la configuració de la participació política. A més, l’estudi assenyala que la mida poblacional no impacta significativament l’abstencionisme, i el seu efecte, ja limitat, podria haver estat encara més neutralitzat per la pandèmia. Aquests resultats subratllen la importància dels factors territorials en el comportament electoral i en els estudis sobre democràcia, i poden contribuir a debats més amplis en geografia política en demostrar com les estructures espacials influeixen en el compromís ciutadà. Comprendre com les dinàmiques territorials afecten la participació pot ajudar a millorar les polítiques públiques per reduir l’abstencionisme i enfortir la legitimitat democràtica.This article investigates the relationship between size (territorial and electoral) and abstentionism in Brazil's 2016 and 2020 municipal elections, using the pandemic to highlight more permanent explanatory factors. It revisits a tradition in geography that is often erroneously associated with geographical determinism and abandoned. Ordinary least squares (OLS) linear regressions were used to analyze both elections in all federative units of Brazil. This article reveals that, in both pre-pandemic and pandemic contexts, there is a causal relationship between larger territorial size and lower electoral participation in Brazil. However, the pandemic possibly nullified the effect of demographic size on abstentionism. The research's conclusion may help to understand the relationships between the country's political-geographical design and the quality of the Brazilian democratic system.Este artigo examina a relação entre o tamanho municipal—tanto territorial quanto demográfico—e o abstencionismo nas eleições municipais do Brasil em 2016 e 2020. Ao comparar eleições realizadas antes e durante a pandemia de COVID-19, o estudo busca distinguir fatores explicativos estruturais dos efeitos relacionados à pandemia. Retoma um debate antigo, mas frequentemente ignorado na geografia, questionando a ideia de que os fatores espaciais são meramente deterministas. Utilizando regressão por mínimos quadrados ordinários (MQO), a análise abrange todos os municípios brasileiros e revela uma relação negativa consistente entre o tamanho territorial e a participação eleitoral: municípios maiores apresentam taxas mais altas de abstenção em ambos os contextos eleitorais. Esse achado se alinha a teorias que enfatizam o papel da distância, acessibilidade e escala territorial na configuração da participação política. Além disso, o estudo aponta que o tamanho populacional não impacta significativamente o abstencionismo, e seu efeito, já limitado, pode ter sido ainda mais neutralizado pela pandemia. Esses resultados ressaltam a importância dos fatores territoriais no comportamento eleitoral e nos estudos sobre democracia e podem contribuir para debates mais amplos em geografia política ao demonstrar como as estruturas espaciais influenciam o engajamento cidadão. Compreender como as dinâmicas territoriais afetam a participação pode ajudar a aprimorar políticas públicas para reduzir o abstencionismo e fortalecer a legitimidade democrática.Este artigo examina a relação entre o tamanho municipal—tanto territorial quanto demográfico—e o abstencionismo nas eleições municipais do Brasil em 2016 e 2020. Ao comparar eleições realizadas antes e durante a pandemia de COVID-19, o estudo busca distinguir fatores explicativos estruturais dos efeitos relacionados à pandemia. Retoma um debate antigo, mas frequentemente ignorado na geografia, questionando a ideia de que os fatores espaciais são meramente deterministas. Utilizando regressão por mínimos quadrados ordinários (MQO), a análise abrange todos os municípios brasileiros e revela uma relação negativa consistente entre o tamanho territorial e a participação eleitoral: municípios maiores apresentam taxas mais altas de abstenção em ambos os contextos eleitorais. Esse achado se alinha a teorias que enfatizam o papel da distância, acessibilidade e escala territorial na configuração da participação política. Além disso, o estudo aponta que o tamanho populacional não impacta significativamente o abstencionismo, e seu efeito, já limitado, pode ter sido ainda mais neutralizado pela pandemia. Esses resultados ressaltam a importância dos fatores territoriais no comportamento eleitoral e nos estudos sobre democracia e podem contribuir para debates mais amplos em geografia política ao demonstrar como as estruturas espaciais influenciam o engajamento cidadão. Compreender como as dinâmicas territoriais afetam a participação pode ajudar a aprimorar políticas públicas para reduzir o abstencionismo e fortalecer a legitimidade democrática
SANTANA ONRUBIA, Rubén, La evolución del modelo territorial y sociopolítico en el litoral central de la tarraconense durante el Bajo imperio. Rupturas y continuidades.
No full textLa percepción del profesorado acerca del individualismo en el ámbito de la enseñanza y de la formación continua en el Paraguay
No full textINTRODUCCIÓ. El treball del docent s’investiga amb més freqüència actualment a causa de nous reptes que van sorgint. Molts professors utilitzen l’aprenentatge col·laboratiu a les aules, però no sempre es mostren oberts al treball i a la formació col·laborativa. L’objectiu d’aquesta recerca ha estat analitzar les percepcions dels docents sobre la cultura de l’individualisme, i les seves implicacions dins l’exercici i la formació contínua. MÈTODE. S’ha aplicat una metodologia qualitativa, mitjançant l’estudi de casos de tipus instrumental, amb tretze professors que pertanyen a diferents centres educatius del Paraguai. La tècnica aplicada per a la recollida de dades ha estat una entrevista semiestructurada amb vuit preguntes obertes. RESULTATS. L’anàlisi de dades s’ha fet per mitjà del programari Atlas.ti, a través del qual han emergit cinc categories: a) Formes d’exercici docent, b) Percepcions davant l’observació i avaluació, c) Participació en activitats col·laboratives, d) Factors que contribueixen a l’individualisme, e) Consideracions i suggeriments. DISCUSSIÓ. Es conclou ressaltant la importància d’oferir interdependència en la pràctica docent i de reestructurar la formació del professorat.INTRODUCTION. Teachers’ work is being investigated more frequently today, due to new challenges that are emerging. Many teachers use collaborative learning in classrooms, but they are not always inclined to engage in collaborative work and training. The objective of this study was to analyse teachers’ perceptions of the culture of individualism, and its implications for their teaching practice and continuing education. METHOD. This study applies a qualitative methodology, through the study of instrumental cases, with 13 teachers employed at different educational centers in Paraguay. The technique applied for data collection was a semi-structured interview comprising eight open-ended questions. RESULTS. The data were analysed using the Atlas.ti software, and five categories emerged: a) Forms of teaching practice, b) Perceptions of observation and evaluation, c) Participation in collaborative activities, d) Factors that contribute to individualism, and e) Considerations and suggestions. DISCUSSION. The study highlights the importance of interdependence in teaching practice and of restructuring teacher training.INTRODUCCIÓN. El trabajo del docente está siendo investigado con mayor frecuencia actualmente debido a los nuevos retos que van surgiendo. Muchos profesores utilizan el aprendizaje colaborativo en las aulas, pero no siempre se muestran abiertos al trabajo y a la formación colaborativa. El objetivo de esta investigación fue analizar las percepciones de los docentes acerca de la cultura del individualismo, y sus implicaciones dentro del ejercicio y de la formación continua. MÉTODO. Se ha aplicado una metodología cualitativa, mediante el estudio de casos de tipo instrumental, con trece profesores pertenecientes a distintos centros educativos del Paraguay. Para la recogida de datos se aplicó una entrevista semiestructurada con ocho preguntas abiertas. RESULTADOS. El análisis de datos se realizó por medio del software Atlas.ti, emergiendo cinco categorías: a) Formas de ejercicio docente, b) Percepciones ante la observación y evaluación, c) Participación en actividades colaborativas, d) Factores que contribuyen al individualismo, y e) Consideraciones y sugerencias. DISCUSIÓN. Se concluye resaltando la importancia de la interdependencia en la práctica docente y de reestructurar la formación del profesorado
Reflexiones y recomendaciones sobre simulaciones de licenciatura o grado con escenarios éticos como pilar de la formación en profesionales de salud
No full textObjectiu: Proposar recomanacions per a l'ensenyament de la bioètica en estudiants de grau de carreres de l'àrea de la salut, basades en l'experiència docent i analitzar-ne la implementació mitjançant l'educació basada en simulació.
Desenvolupament: En la formació de grau de professionals de la salut sorgeixen preocupacions significatives respecte a l'ensenyament de l'ètica, destacant la necessitat de preparar els estudiants per afrontar dilemes ètics complexos en la seva pràctica clínica. Els escenaris simulats amb temàtiques ètiques es presenten com una eina eficaç per abordar aquestes preocupacions, permetent als estudiants experimentar i reflexionar sobre situacions morals en un entorn controlat. Identificar i explorar tant dilemes ètics tradicionals com actuals en diverses carreres de salut és crucial per desenvolupar experiències d'aprenentatge significatives. A més, l'aplicabilitat de les recomanacions de la Societat Internacional de Simulació proporciona una guia estructurada per dissenyar simulacions d'interès ètic, assegurant que aquestes experiències siguin rellevants i efectives en la formació ètica dels futurs professionals de la salut.
Conclusió: Les simulacions de grau amb escenaris ètics són un pilar fonamental en la formació de professionals de la salut, preparant-los per afrontar els reptes ètics de la seva futura pràctica clínica, promovent competències ètiques i la reflexió crítica entre els estudiants.Objective: To propose recommendations for teaching bioethics to undergraduate students in health-related programs, based on teaching experience, and to analyze its implementation through simulation-based education. Development: In the undergraduate training of health professionals, significant concerns arise regarding the teaching of ethics, emphasizing the need to prepare students to face complex ethical dilemmas in their clinical practice. Simulated scenarios with ethical themes are presented as an effective tool to address these concerns, allowing students to experience and reflect on moral situations in a controlled environment. Identifying and exploring both traditional and current ethical dilemmas in various health professions is crucial for developing meaningful learning experiences. Additionally, the applicability of the recommendations from the International Society for Simulation provides a structured guide for designing simulations on ethical topics, ensuring these experiences are relevant and effective in the ethical training of future health professionals. Conclusion: Undergraduate simulations with ethical scenarios are a fundamental pillar in the education of health professionals, preparing them to face the ethical challenges of their future clinical practice by promoting ethical competencies and critical reflection among students. Objetivo: Proponer recomendaciones para la enseñanza de la bioética en estudiantes de pregrado de carreras del área de la salud, basadas en la experiencia docente y analizar su implementación mediante la educación basada en simulación. Desarrollo: En la formación de pregrado de profesionales de la salud surgen preocupaciones significativas respecto a la enseñanza de la ética, destacando la necesidad de preparar a los estudiantes para enfrentar dilemas éticos complejos en su práctica clínica. Los escenarios simulados con temáticas éticas se presentan como una herramienta eficaz para abordar estas preocupaciones, permitiendo a los estudiantes experimentar y reflexionar sobre situaciones morales en un entorno controlado. Identificar y explorar tanto dilemas éticos tradicionales como actuales en diversas carreras de salud es crucial para desarrollar experiencias de aprendizaje significativas. Además, la aplicabilidad de las recomendaciones de la Sociedad Internacional de Simulación proporciona una guía estructurada para diseñar simulaciones de interés ético, asegurando que estas experiencias sean relevantes y efectivas en la formación ética de los futuros profesionales de la salud. Conclusión: Las simulaciones de pregrado con escenarios éticos son un pilar fundamental en la formación de profesionales de la salud, preparándolos para enfrentar los retos éticos de su futura práctica clínica promoviendo competencias éticas y la reflexión crítica entre los estudiantes
Más allá del archivo: aproximaciones al decir verdadero de las «historias no oficiales» de la China premoderna
No full textLes «històries no oficials» de la Xina premoderna, englobades sota la vaga categoria de xiaoshuo («paraules insignificants»), se situen en la intersecció entre realitat i ficció. Gràcies al seu caràcter «parresiàstic», aquestes històries no oficials aconsegueixen reescriure, completar o vulgaritzar els coneixements continguts en el registre oficial, és a dir, «fer visible» un discurs de veridicció diferent del que l’historiador enuncia en el seu relat. En aquest article s’analitzaran els subgèneres de la «història salvatge» (yeshi), la «història extraoficial» (waishi) i la «història oblidada» (yishi), que, malgrat la seva naturalesa inconsistent, tenen implicacions ideològiques específiques enfront de la Veritat de l’arxiu històric.The «unofficial histories» of premodern China, encompassed under the vague category of xiaoshuo («insignificant sayings»), lie at the intersection of reality and fiction. Due to their «parrhesiastic» nature, these unofficial histories succeed in rewriting, supplementing, or vulgarizing the knowledge contained in the official records, thereby «rendering visible» a discourse of truth-telling that differs from the historian’s narrative. In this article, I will analyze the subgenres of «wild history» (yeshi), «unofficial history» (waishi), and «forgotten history» (yishi), which, despite their inconsistent nature, possess specific ideological implications vis-à-vis the Truth of the historical archive.Las «historias no oficiales» de la China premoderna, englobadas bajo la vaga categoría de xiaoshuo («palabras insignificantes»), se sitúan en la intersección entre realidad y ficción. Gracias a su carácter «parresiástico», estas historias no oficiales logran reescribir, completar o vulgarizar los saberes contenidos en el registro oficial, es decir, «hacer visible» un discurso de veridicción distinto al que el historiador enuncia en su relato. En este artículo analizaremos los subgéneros de la «historia salvaje» (yeshi), la «historia extraoficial» (waishi) y la «historia olvidada» (yishi), que, a pesar de su naturaleza inconsistente, poseen implicaciones ideológicas específicas frente a la Verdad del archivo histórico
De excéntricas a profesionales. La representación de las mujeres empresarias en las revistas económicas (Argentina, 1986-2010)
No full textEn les darreres dècades, els estudis sobre emprenedoria i gènere, així com sobre història empresarial, han fet importants avenços en la comprensió de les dones en l'empresa. D'una banda, estudis pioners sobre emprenedoria i gènere han demostrat la infrarepresentació històrica de les dones emprenedores i també, recentment, la seva incorporació creixent sota narratives suposadament empoderadores. D'altra banda, en l'àmbit de la història empresarial, els estudis de gènere han aportat una visió significativa de la incorporació de les dones als consells d'administració i corporacions. Tanmateix, encara no hi ha estudis que investiguin com han estat representades les dones emprenedores a Amèrica Llatina. En diàleg amb ambdós àmbits d'estudi i amb la intenció de superar aquesta bretxa, aquest article analitza la representació de les dones emprenedores a la premsa empresarial a Argentina entre 1986 i 2010. A partir del marc teòric de la sociologia cultural i seguint una estratègia metodològica qualitativa, aquest estudi se centra en Apertura, una revista empresarial de gran difusió al país. L'article mostra que, tot i que la representació dels emprenedors segueix sent predominantment masculina, des de mitjans dels anys noranta hi ha hagut un canvi important en les narratives a través de les quals s'ha representat la dona (d'atípica a professional). Aquest article conclou que aquest canvi narratiu ha permès una major visibilitat de les dones emprenedores i, per tant, ha legitimat l'emprenedoria femenina.In recent decades, studies on entrepreneurship and gender as well as on business history have made important advances in understanding women in business. On the one hand, pioneering studies on entrepreneurship and gender have demonstrated the historical underrepresentation of women entrepreneurs and also, recently, their increasing incorporation under supposedly empowering narratives. On the other hand, in the field of business history, gender studies have provided meaningful insights into the incorporation of women into management and corporate boards. However, there are still no studies that investigate how women entrepreneurs have been represented in Latin America. In dialogue with both fields of study and with the intention to overcome this gap, this article analyzes the representation of women entrepreneurs in the business press in Argentina between 1986 and 2010. Based on the theoretical framework of cultural sociology and following a qualitative methodological strategy, this study focuses on Apertura, a widely circulated business magazine in this country. The article shows that, although the representation of entrepreneurs remains predominantly male, since the mid-1990s there has been a significant change in the narratives through which women have been represented (from atypical to professional). This paper concludes that this narrative shift has allowed for greater visibility of women entrepreneurs and thus legitimized female entrepreneurship.En las últimas décadas, los estudios sobre emprendimiento y género, así como sobre historia empresarial, han logrado avances importantes en la comprensión de las mujeres en los negocios. Por un lado, los estudios pioneros sobre emprendimiento y género han demostrado la subrepresentación histórica de las mujeres empresarias y también, recientemente, su creciente incorporación bajo narrativas supuestamente empoderadoras. Por otro lado, en el campo de la historia empresarial, los estudios de género han proporcionado perspectivas significativas sobre la incorporación de las mujeres en la gestión y los directorios corporativos. Sin embargo, aún no existen estudios que investiguen cómo han sido representadas las mujeres empresarias en América Latina. En diálogo con ambos campos de estudio y con la intención de superar esta brecha, este artículo analiza la representación de las mujeres empresarias en la prensa empresarial en Argentina entre 1986 y 2010. Basado en el marco teórico de la sociología cultural y siguiendo una estrategia metodológica cualitativa, este estudio se centra en Apertura, una revista de negocios de amplia circulación en este país. El artículo muestra que, si bien la representación de las empresarias sigue siendo predominantemente masculina, desde mediados de los años 1990 se ha producido un cambio significativo en las narrativas a través de las cuales se ha representado a las mujeres (de atípicas a profesionales). El artículo concluye que este cambio de narrativa ha permitido una mayor visibilidad de las mujeres empresarias y, por lo tanto, ha legitimado el emprendimiento femenino
PhD Dissertation: A study on mathematical modelling from a semiotic-cognitive approach and implications on teacher education: Tesis doctoral: Estudio de la modelización matemática desde un enfoque semiótico-cognitivo e implicaciones en la formación de profesores
No full textAquesta tesi doctoral aborda l'estudi de la modelització matemàtica des de la perspectiva de diferents marcs teòrics de la Didàctica de la Matemàtica i la seva implementació en les pràctiques educatives del futur professorat d'educació secundària i batxillerat. Finalment, es proposa un cicle de modelització semiòtico-cognitiu per analitzar aquest procés matemàtic.This doctoral thesis addresses the study of mathematical modelling from the perspective of different theoretical frameworks of Mathematics Education and its implementation in the educational internship experiences of prospective secondary and baccalaureate education teachers. Finally, a semiotic-cognitive modelling cycle is proposed to analyse this mathematical process.Esta tesis doctoral aborda el estudio de la modelización matemática desde la perspectiva de diferentes marcos teóricos de la Didáctica de la Matemática y su implementación en las prácticas educativas del futuro profesorado de educación secundaria y bachillerato. Finalmente, se propone un ciclo de modelización semiótico-cognitivo para analizar este proceso matemático