Revistes CientÃfiques de la Universitat de Barcelona
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Creatividad y Ciencias Naturales. Una experiencia educativa con maestros en formación
No full textEn aquest treball es presenta i s'analitza una experiència educativa innovadora contextualitzada en la formació científica dels futurs mestres, que té per objectiu facilitar l'assimilació de continguts científics (sobre salut i el cos humà) alhora que es canalitza la creativitat. En concret, es van dissenyar activitats creatives, com ara l'escriptura de lletres de cançons, la creació de murals interactius i la gravació de videoclips destinats a un públic infantil, de manera que aquests productes dels treballs dels estudiants suposessin una transposició didàctica i la generació de recursos per a l'aula de Primària. La realització d'aquestes activitats es va nodrir de l'ús d'eines d'intel·ligència artificial (IA) i altres recursos digitals, la qual cosa va enriquir la qualitat final de tot plegat i va estimular la motivació dels estudiants. Els resultats obtinguts mitjançant l'anàlisi sistemàtica dels productes creatius i diferents instruments d'avaluació (coevaluació, autoavaluació i observació directa) mostren un impacte positiu en la comprensió dels continguts científics i el rendiment creatiu dels futurs mestres. L'article conclou reflexionant sobre la pertinença d'integrar la creativitat i la IA en l'ensenyament de les Ciències i la formació del professorat, així com la idoneïtat de conjugar tot això en processos de transposició didàctica que impulsin el disseny de materials didàctics originals i específics.This study encompasses an innovative educational experience within the scientific training of future teachers, aimed at facilitating the assimilation of scientific content (on health and the human body), while channeling creativity. Specifically, creative activities were designed, such as writing song lyrics, creating interactive murals, and recording video clips, all intended for a young audience. These student projects functioned as didactic transpositions and resources for the primary classroom. The activities incorporated the use of artificial intelligence (AI) tools and other digital resources, enhancing the final quality of the projects and stimulating students’ motivation. Results obtained through the systematic analysis of the creative products and various assessment tools (peer evaluation, self-assessment, and direct observation) show a positive impact on the understanding of scientific content and the creative performance of future teachers. The article concludes with a reflection on the relevance of integrating creativity and AI in science teaching and teacher training, as well as on the suitability of combining those in didactic transposition processes, that promote the design of original and targeted educational materials.En este trabajo se presenta y analiza una experiencia educativa innovadora contextualizada en la formación científica de los futuros maestros, que tiene por objetivo facilitar la asimilación de contenidos científicos (sobre salud y el cuerpo humano) al tiempo que se canaliza la creatividad. En concreto, se diseñaron actividades creativas, tales como la escritura de letras de canciones, la creación de murales interactivos y la grabación de videoclips destinados a un público infantil, de tal manera que estos productos de trabajos de los estudiantes supusieran una transposición didáctica y la generación de recursos para el aula de Primaria. La realización de estas actividades se nutrió del uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) y otros recursos digitales, lo cual enriqueció la factura final de todo ello y estimuló la motivación de los estudiantes. Los resultados obtenidos mediante el análisis sistemático de los productos creativos y diferentes instrumentos de evaluación (co-evaluación, auto-evaluación y observación directa) muestran un impacto positivo en la comprensión de los contenidos científicos y el desempeño creativo de los futuros maestros. El artículo concluye reflexionando sobre la pertinencia de integrar la creatividad y la IA en la enseñanza de las Ciencias y la formación del profesorado, así como la idoneidad de conjugar todo ello en procesos de transposición didáctica que impulsen el diseño de materiales didácticos originales y específicos.
Resistencia y conservación en la iniciativa Maestrazgo-Els Ports: las complejidades detrás de la conservación fallida
No full textA finals del 2019 es presentava públicament la iniciativa Maestrat-Els Ports que tenia l'objectiu de crear una destinació ecoturística a nivell internacional de 550.000 ha situada entre les províncies de Castelló, Terol i Tarragona. En menys de set mesos, la proposta va ser retirada arran de l'alta conflictivitat que havia generat. La resistència al projecte va estar protagonitzada per diferents agents en defensa de la diversitat cultural i lingüística, les activitats productives tradicionals i la producció d'energia eòlica a la regió. En el context del confinament establert arran de la pandèmia de la covid-19, els detractors de la proposta van utilitzar les xarxes socials i la premsa com a eines per combatre-la. La disputa va ser resignificada com una actuació de defensa territorial en contra de projectes imposats des de dalt, una crítica a l'urbanocentrisme i una aposta per l'autonomia dels col·lectius locals. El resultat d'aquest enfrontament va significar la fi d'una iniciativa que pretenia conjuminar natura i desenvolupament local a través del turisme en una zona caracteritzada per uns alts índexs de despoblament i una manca d'alternatives socioeconòmiques, però també va obrir les portes a la consolidació de l'extractivisme eòlic. El cas d'estudi ens proporciona un exemple detallat de les tensions socioeconòmiques que genera la implementació d'un programa territorial de conservació. Aquest article se centra en l'anàlisi del concepte de resistència, evitant una definició simplificada i centrant el focus en les múltiples dimensions de qualsevol procés d'oposició a una iniciativa d'aquesta mena.At the end of 2019, the Maestrazgo-Els Ports initiative was publicly presented with the aim of creating an international ecotourism destination of 550,000 hectares located between the provinces of Castellón, Teruel, and Tarragona. In less than seven months, the proposal was withdrawn due to the high level of conflict it unleashed. Resistance to the project was led by different agents who defended cultural and linguistic diversity, traditional productive activities, and the production of wind energy in the region. In a context of confinement due to the Covid-19 pandemic, detractors used social networks and the press as tools to completely nullify it. The dispute was redefined as a territorial defense against top-down projects, a criticism of urbancentrism and a commitment to autonomy by local groups. The result of this confrontation meant the end of an initiative that sought to combine nature and local development through tourism in an area characterized by high rates of depopulation and a shortage of socioeconomic alternatives, but it also opened the doors to the consolidation of wind extractivism in the zone. This case study provides a detailed example of the socioeconomic tensions that permeate the implementation of a land conservation program. This article focuses on the analysis of the concept of resistance avoiding a single simplified definition and focusing instead on the multiple dimensions of any process of opposition to an initiative of this type.A fines de 2019 se presentaba públicamente la iniciativa Maestrazgo-Els Ports que tenía el objetivo de crear un destino ecoturístico a nivel internacional de 550.000 ha situado entre las provincias de Castellón, Teruel y Tarragona. En menos de siete meses, la propuesta fue retirada a raíz de la alta conflictividad que desató. La resistencia al proyecto estuvo protagonizada por diferentes agentes que defendieron la diversidad cultural y lingüística, las actividades productivas tradicionales y la producción de energía eólica en la región. En el contexto del confinamiento establecido ante la pandemia de COVID-19, sus detractores utilizaron las redes sociales y la prensa como herramientas para anular la propuesta por completo. La disputa fue resignificada como una defensa territorial contra proyectos impuestos desde arriba, una crítica al urbanocentrismo y una apuesta por la autonomía por parte de colectivos locales. El resultado de este enfrentamiento significó el fin de una iniciativa que pretendía aunar naturaleza y desarrollo local a través del turismo en una zona caracterizada por unos altos índices de despoblamiento y una escasez de alternativas socioeconómicas, pero también abrió las puertas a la consolidación del extractivismo eólico. El caso de estudio nos ofrece un ejemplo detallado de las tensiones socioeconómicas que permean la implementación de un programa territorial de conservación. Este artículo se centra en el análisis del concepto de resistencia, evitando una definición simplificada y centrando el foco en las múltiples dimensiones de cualquier proceso de oposición a una iniciativa de este tipo
Colección Instrumenta – 30 años. Encuentro iberoamericano sobre los retos de la publicación sobre el mundo antiguo.
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Conspiracionismo fuerte, conspiracionismo débil: Una mirada interdisciplinar al universo conspirativo
No full textTant les conspiracions com les teories de la conspiració s'han convertit en eines habituals per a la interpretació dels fenòmens socials i polítics contemporanis. L'article proposa un acostament interdisciplinari a la qüestió del conspiracionisme a fi d'estimular la reflexió i contribuir a una comprensió àmplia i profunda d'aquest. En primer lloc, plantegem la necessitat d'un esforç de precisió conceptual i semàntica que permeti distingir entre termes pertanyents a l'univers conspiracionista (conspiració, conjura, conspiranoia, conspiracionisme), així com la seva complexa relació amb altres conceptes rellevants (ignorància, transparència). En segon lloc, ens aproximem als elements més significatius amb els quals operen de manera explícita o implícita els discursos conspiracionistes (elit, desperts, adormits, estructura impersonal), tractant d'abordar la particular concepció del poder, les elits o la responsabilitat que es deriven d'ells. Finalment, s'aborda la dimensió compensatòria i atraient de les teories de la conspiració en relació a una sèrie de biaixos cognitius (confirmació, proporcionalitat, reconeixement de patrons, fal·làcia conjuntiva), proposant la distinció entre formes fortes i febles de conspiracionisme.Conspiracies and conspiracy theories have become usual tools for the interpretation of contemporary social and political phenomena. This article proposes an interdisciplinary approach to conspiracism with the aim of contributing to a deeper and more thorough understanding of this phenomenon, while inviting its readers to reflect on it. First, we put forward the need for a conceptual and semantic effort that allows for a clear distinction between the terms related to the conspiracist universe (conspiracy, plot, conspiranoia, conspiracism), as well as their complex relationship with other relevant concepts (ignorance, transparency). Second, we delve into the most significant implicit or explicit elements with which conspiracist narratives operate, by paying special attention to their unique conception of power, the elites and their relationship to accountability. Finally, we consider the compensatory and appealing dimension of conspiracy theories in connection to a number of cognitive biases (confirmation, proportionality, pattern recognition, the conjunctive fallacy) defending the need for a distinction between strong and weak conspiracist worldviews.
Tanto las conspiraciones como las teorías de la conspiración se han convertido en herramientas habituales para la interpretación de los fenómenos sociales y políticos contemporáneos. El artículo propone un acercamiento interdisciplinar a la cuestión del conspiracionismo a fin de estimular la reflexión y contribuir a u na comprensión amplia y profunda del mismo. En primer lugar, planteamos la necesidad de un esfuerzo de precisión conceptual y semántica que permita distinguir entre términos pertenecientes al universo conspiracionista (conspiración, conjura, conspiranoia, conspiracionismo), así como su compleja relación con otros conceptos relevantes (ignorancia, transparencia). En segundo lugar, nos aproximamos a los elementos más significativos con los que operan de forma explícita o implícita los discursos conspiracionistas (élite, despiertos, dormidos, estructura impersonal), tratando de abordar la particular concepción del poder, las élites o la responsabilidad que se derivan de ellos. Por último, se aborda la dimensión compensatoria y atrayente de las teorías de la conspiración en relación con una serie de sesgos cognitivos (confirmación, proporcionalidad, reconocimiento de patrones, falacia conjuntiva), proponiendo la distinción entre formas fuertes y débiles de conspiracionismo
Las comisiones nacionales de bioética y el debate sobre la maternidad subrogada
No full textAquest article examina l'activitat de les comissions nacionals de bioètica (CNB) en el debat sobre la maternitat subrogada, un tema crucial tant per a possibles canvis legislatius com per a la funció consultiva d'aquestes comissions. A través d'una revisió de literatura i anàlisi d'informes, dictàmens i recomanacions emeses per la CNB d'Espanya, els EUA, França i Itàlia, es pretén desentranyar com influeixen les CNB en la formulació de polítiques públiques i en el debat ètic sobre aquesta pràctica. Es conclou que, encara que les CNB no tenen poder legislatiu, el seu rol consultiu i els seus informes poden tenir un impacte significatiu en la legislació i l'opinió pública.This article examines the activity of national bioethics commissions (NBCs) in the debate on surrogacy, a crucial issue both for possible legislative changes and for the advisory role of these commissions. Through a literature review and analysis of reports, opinions and recommendations issued by NBCs in Spain, USA, France and Italy, the aim is to unravel how NBCs influence the formulation of public policies and the ethical debate on this practice. It is concluded that, although NBCs do not have legislative power, their advisory role and reports can have a significant impact on legislation and public opinion.El presente artículo examina la actividad de las comisiones nacionales de bioética (CNB) en el debate sobre la maternidad subrogada, un tema crucial tanto para posibles cambios legislativos como para la función consultiva de estas comisiones. A través de una revisión de literatura y análisis de informes, dictámenes y recomendaciones emitidas por CNB de España, EE.UU., Francia e Italia, se pretende desentrañar cómo influyen las CNB en la formulación de políticas públicas y en el debate ético sobre esta práctica. Se concluye que, aunque las CNB no tienen poder legislativo, su rol consultivo y sus informes pueden tener un impacto significativo en la legislación y la opinión pública
Alexandria, Quasi Roma: la disputa dels patriarques Nestori i Ciril en el marc del conflicte teològico-polític de les natures de Crist
No full textDesprés de la legalització del cristianisme i del Concili de Nicea, el cristianisme va entrar en una etapa de consolidació i estructuració doctrinal, amb un segle V marcat per disputes teològiques sobre la natura de Crist. Aquest període va estar marcat pel conflicte entre Nestori de Constantinoble i Ciril d’Alexandria, que van encarnar posicions cristològiques enfrontades. Les tensions entre ambdós, que van posar en joc qüestions fonamentals com el nombre de naturaleses de Crist, van desencadenar una sèrie de concilis, com els de Efes i Calcedònia, que intentaven establir una doctrina comuna entre la cristiandat ortodoxa, i posar fi a les disputes de les escoles d’Alexandria i Antioquia. No obstant això, aquests concilis no van aconseguir resoldre completament les disputes, i van generar divisions importants dins del cristianisme. En la investigació històrica més recent, la suposada heretgia de Nestori s’ha començat a veure com el resultat d’un malentès teològic, agreujat per les tensions polítiques entre el Papa de Roma i les seus orientals, especialment Alexandria iConstantinoble. Aquesta nova interpretació permet revaluar el conflicte i les seves repercussions en la configuració de les diferents tradicions cristianes. After the legalization of Christianity and the Council of Nicaea, Christianity entered a period of consolidation and doctrinal structuring, with the 5th century marked by theological disputes regarding the nature of Christ. This period was defined by the conflict between Nestorius of Constantinople and Cyril of Alexandria, who embodied opposing christological positions. The tensions between them, which raised fundamental questions such as the number of natures of Christ, triggered a series of councils, such as those of Ephesus and Chalcedon, which sought to establish a common doctrine among orthodox Christianity and end the disputes between the schools of Alexandria and Antioch. However, these councils did not fully resolve the disputes and led to significant divisions within Christianity. In recent historical research, the supposed heresy of Nestorius has begun to be seen as the result of a theological misunderstanding, exacerbated by the political tensions between thePope of Rome and the Eastern sees, particularly Alexandria and Constantinople.This new interpretation allows for a revaluation of the conflict and its repercussions in shaping the different Christian traditions.Tras la legalización del cristianismo y del Concilio de Nicea, el cristianismo entró en una etapa de consolidación y estructuración doctrinal, con un siglo V marcado por disputas teológicas sobre la naturaleza de Cristo. Este período estuvo marcado por el conflicto entre Nestori de Constantinopla y Cirilo de Alejandría, que encarnaron posiciones cristológicas enfrentadas. Las tensiones entre ambos, que pusieron en juego cuestiones fundamentales como el número de naturalezas de Cristo, desencadenaron una serie de concilios, como los de Éfeso y Calcedonia, que intentaban establecer una doctrina común entre la cristiandad ortodoxa, y poner fin a las disputas de las escuelas de Alejandría y Antioquia. Sin embargo, estos concilios no lograron resolver completamente las disputas, y generaron divisiones importantes dentro del cristianismo. En la investigación histórica más reciente, la supuesta herejía de Nestori se ha empezado a ver como el resultado de un malentendido teológico, agravado por las tensiones políticas entre el Papa de Roma y sus sedes orientales, especialmente Alejandría y Constantinopla Esta nueva interpretación permite revaluar el conflicto y las sus repercusiones en la configuración de las diferentes tradiciones cristianas
Praxis de liberación y ecologías del sur: hacia una ética ambiental latinoamericana con perspectiva transformadora y radical
No full textPrenent com a punt de partida un exercici dialèctic entre l'ètica de l'alliberament material i l'ètica formal de la trans-modernitat, es presenta a la primera com una proposta contextualitzada que no resigna pretensions d'universalitat. Així, una ètica ambiental que es presenti dins de l'arquitectònica de la praxi d'alliberament reclama d'ecologies del sud que mostrin l'universal des del múltiple i no des de la totalitat. En la segona part del treball s'aborda el problema de configurar una ètica ambiental llatinoamericana amb ecologies del sud, la qual cosa cobra major relleu per les actuals conseqüències ambientals produïdes per l'acceleració de la producció i el consum a partir de la segona meitat del segle XX. Es consideren per a l'anàlisi puntual dels abastos d'aquesta ètica ambiental material dues polítiques públiques argentines en les quals predomina una racionalitat antropocèntrica i reformista sobre la transició energètica: la segmentació tarifària i l'explotació de liti.Taking as a starting point a dialectical exercise between the ethics of material liberation and the formal ethics of trans-modernity, the former is presented as a contextualized proposal that does not resign pretensions of universality. Thus, an environmental ethics that is presented within the architectonics of the praxis of liberation calls for ecologies of the south that present the universal from the multiple and not from the totality. The second part of the paper addresses the problem of configuring a Latin American environmental ethics with ecologies of the South, which becomes more relevant due to the current environmental consequences of the acceleration of production and consumption since the second half of the twentieth century. For the specific analysis of the scope of environmental ethics, two Argentine public policies on energy are considered: tariff segmentation and lithium exploitation, in which antropocentric and reformist rationality prevails over energy transition. Tomando como punto de partida un ejercicio dialéctico entre la ética de la liberación material y la ética formal de la trans-modernidad, se presenta a la primera como una propuesta contextualizada que no resigna pretensiones de universalidad. Así, una ética ambiental que se presente dentro de la arquitectónica de la praxis de liberación reclama de ecologías del sur que muestren lo universal desde lo múltiple y no desde la totalidad. En la segunda parte del trabajo se aborda el problema de configurar una ética ambiental latinoamericana con ecologías del sur, lo que cobra mayor relieve por las actuales consecuencias ambientales producidas por la aceleración de la producción y el consumo a partir de la segunda mitad del siglo XX. Se consideran para el análisis puntual de los alcances de esa ética ambiental material dos políticas públicas argentinas en las que predomina una racionalidad antropocéntrica y reformista sobre la transición energética: la segmentación tarifaria y la explotación de litio.  
Evolución del Concepto de Inteligencia Artificial en la Literatu-ra Científica: Un análisis sistemático.
No full textLa integració de la Inteligencia Artificial (IA) en l'educació ha provocat controvèrsia a causa de la diversitat d'interpretacions del seu concepte, els seus possibles beneficis i les preocupacions ètiques associades, el que subraya la necessitat d'un debat informat i una implementació cuidada per a optimitzar-se. impacte en l'aprenentatge. Esta investigació revisa sistemàticament, seguint les directrius del protocol PRISMA, l'evolució del concepte d'Intel·ligència Artificial (IA) en la producció científica des de 2017 fins a 2023 utilitzant les bases de dades WOS i Scopus. S'ha emprat un enfocament de mètodes mixtos, consistent en un anàlisi bibliomètric i de contingut. Per a l'anàlisi bibliomètric, els dades es processen en Bibliometrix basant-se en les variables: evolució i producció científica anual, ley de Bradford, autors més rellevants, producció científica per països, mapa de paraules clau i mapa de col·laboració global. Els resultats indiquen que la denominació "Inteligencia Artificial" és controvertida. L'anàlisi bibliomètric revela un creixement constant en la producció científica sobre IA des de 2017 fins a 2023, amb un pico en l'últim any. S'ha demostrat que l'IA té capacitats notables en tarees específiques, com el reconeixement de veu, la classificació d'imatges i la presa de decisions en situacions complexes.The integration of Artificial Intelligence (AI) in education has sparked controversy due to the diversity of interpretations of its concept, its potential benefits, and the associated ethical concerns, highlighting the need for informed debate and careful implementation to optimize its impact on learning. This research systematically reviews, following the PRISMA protocol guidelines, the evolution of the concept of Artificial Intelligence (AI) in scientific production from 2017 to 2023 using the WOS and Scopus databases. A mixed methods approach was employed, consisting of bibliometric and content analysis. For the bibliometric analysis, data were processed in Bibliometrix based on variables: evolution and annual scientific production, Bradford's law, most relevant authors, scientific production by countries, keyword map, and global collaboration map. The results indicate that the term "Artificial Intelligence" is controversial. The bibliometric analysis reveals a steady growth in scientific production on AI from 2017 to 2023, with a peak in the last year. AI has been shown to have remarkable capabilities in specific tasks, such as voice recognition, image classification, and decision-making in complex situations.La integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación ha provocado controversia debido a la diversidad de interpretaciones de su concepto, sus posibles beneficios y las preocupaciones éticas asociadas, lo que subraya la necesidad de un debate informado y una implementación cuidadosa para optimizar su impacto en el aprendizaje. Esta investigación revisa sistemáticamente, siguiendo las directrices del protocolo PRISMA, la evolución del concepto de Inteligencia Artificial (IA) en la producción científica desde 2017 hasta 2023 utilizando las bases de datos WOS y Scopus. Se empleó un enfoque de métodos mixtos, consistiendo en un análisis bibliométrico y de contenido. Para el análisis bibliométrico, los datos se procesaron en Bibliometrix basándose en las variables: evolución y producción científica anual, ley de Bradford, autores más relevantes, producción científica por países, mapa de palabras clave y mapa de colaboración global. Los resultados indican que la denominación "Inteligencia Artificial" es controvertida. El análisis bibliométrico revela un crecimiento constante en la producción científica sobre IA desde 2017 hasta 2023, con un pico en el último año. Se ha demostrado que la IA tiene capacidades notables en tareas específicas, como el reconocimiento de voz, la clasificación de imágenes y la toma de decisiones en situaciones complejas