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Improved gradient scaling for score-driven filters with an application to stock market volatility
No full textScore-driven filters are updated by the scaled gradient of the log-likelihood (LL). The gradient is with respect to a dynamic parameter and the scaling parameter is 1, or the information quantity or its square root in the literature. The information quantity is minus the expected value of the Hessian of the LL with respect to a dynamic parameter, i.e. the Hessianis smoothed using a probability-weighted average for each period. We suggest an alternative approach and scale the gradients using novel Hessian-driven filters, i.e. Hessian smoothing is performed over time. The method can be used for score-driven models in general. We illustrate it for Beta-t-EGARCH (exponential generalized autoregressive conditional heteroscedasticity). Weuse Standard & Poor's 500 (S&P 500) data. We show empirical results for in-sample statistical performance from 2015 to 2025, and out-of-sample forecasting performance from 2021 to 2025. We find for the S&P 500 that the Hessian-driven scaling is superior to the existing scaling methods for Beta-t-EGARCH. We find similar results for a Monte Carlo simulation experimentwhere misspecified Beta-t-EGARCH models with constant and Hessian-driven gradient scaling are estimated for returns generated by a Markov-switching (MS) Beta-t-EGARCH. Hessianbased gradient scaling captures regime-switching dynamics better than constant gradient scaling
Decentralized privacy-concerned assignment of ambulances in special emergencies
No full textThis paper addresses the assignment of patients to ambulances in the case of inaccessibility to a central deciding entity, so patients have to be assigned through a dynamic decentralized coordination of ambulances. The suggested solution consists of BDI agents acting as ambulances and directly negotiating patient assignments with their ambulance peers. Since the privacy of health information is specially protected by law, negotiating ambulances that may be not the ones finally moving such patients to the hospital do not have access to this sensible health information. Simulations of agents show how this privacy-aware solution is compared with an alternative where all health information is shared. In this way, a measure of how much efficiency cost implies the use of the limited privacy protection is estimated.This work was funded by public research projects of the Spanish Ministry of Science and Innovation (CACTUS), reference PID2020-118249RB-C22 and Spanish Ministry of Economy and Competitivity (MINECO), reference TEC2017-88048-C2-2-R, finally PID 2020-116855RB-I00 and AUDEMAK2020. This work has also been supported by the Madrid Government under the Multiannual Agreement with UC3M in the line of Excellence of University Professors (EPUC3MXX), and in the context of the V PRICIT (Regional Program of Research and Technological Innovation)
Housing as a social function and profitability as an essential content of the property
No full text[ES] El derecho a la vivienda incide progresivamente sobre el contenido del derecho de propiedad inmobiliaria. Este artículo revisa la evolución histórica de ambos derechos hasta llegar a su configuración actual, repasa las principales técnicas desarrolladas por el legislador español al servicio de la vivienda como función social de la propiedad y las discusiones que han suscitado y concluye con una reflexión sobre el contenido esencial de la propiedad, como límite constitucional a los límites puestos por el legislador, que pone el foco en su rentabilidad.[EN] The right to housing progressively affects the content of the right to real estate property. This article reviews the historical evolution of both rights until reaching their current configuration. It also checks the main techniques developed by the Spanish law dealing with housing as a social function of property and the discussions they have raised. And it finally concludes with a reflection on the essential content of the property, as a constitutional limit to the limits set by the legislator, that focuses on profitability
El abuso de la constitución: Cómo aniquilar por goteo a la democracia constitucional
Get PDFEl abuso de la Constitución es una radiografía precisa que muestra cómo las democracias constitucionales pueden ser destruidas desde sus propias entrañas. Luciano D. Laise y Gustavo Manzo-Ugas analizan cómo diversos gobiernos de América Latina, tomando como ejemplo paradigmático a Venezuela, han utilizado las propias instituciones del Estado de Derecho para socavar la separación de poderes, cercenar las libertades políticas y debilitar la independencia judicial. Los autores exponen cómo el “constitucionalismo abusivo” sirve de camuflaje para autócratas -o aspirantes a serlo-, quienes disimulan sus intenciones bajo una apariencia de meticuloso respeto a las instituciones. Reformas judiciales, estados de excepción e interpretaciones estratégicas de la ley han sido utilizadas para vaciar de contenido a la democracia, mientras sus formas permanecen intactas. Con un enfoque crítico y provocador, este libro advierte sobre una amenaza silenciosa: la erosión progresiva de las instituciones que garantizan la libertad. El abuso de la Constitución es un llamado a la vigilancia ciudadana y a la defensa activa del Estado de Derecho antes de que sea demasiado tarde, pues hoy los peligros para la democracia no provienen de amenazas violentas, sino del uso manipulativo de las instituciones constitucionales
El sistema administrativo del clima
Get PDFLos efectos del cambio climático propician que los fenómenos meteorológicos extremos resulten cada vez más frecuentes e intensos incrementando su impacto en la sociedad, la economía y la calidad de vida de las personas. El clima y su anómala variación permean la acción pública como una prioridad de primer orden en la agenda administrativa determinando una suerte de nueva “escala climática” del Derecho administrativo. Este estudio pretende definir en qué medida el clima impacta en nuestro sistema administrativo tanto desde el punto de vista de sus principales instituciones y fundamentos, como organizativamente y de la acción administrativa. Porque, cada vez de forma más intensa y creciente, el paradigma climático está penetrando en el sistema “operativo” administrativo desde diversos planos y manifestaciones. Más allá, por tanto, del fenómeno acuciante del cambio o alteración del clima, interesa más bien desbrozar la forma en que el clima pasa a interiorizarse en el “tráfico” administrativo como un factor desencadenante y condicionador de cambio administrativo en sus conceptos, instituciones, técnicas, objetivos, instrumentos, medidas y elementos más característicos. En definitiva, no estamos ante un libro más sobre el Derecho del cambio climático. Por contra, ofrece una singular e inédita construcción teórica de todo un sistema administrativo del clima a través de la verificación del modo y el alcance de la conceptualización, institucionalización y categorización “climáticas” del Derecho administrativo. El lector encontrará en este libro una magnífica oportunidad para disponer de la visión más actual y completa posible, con una exhaustiva explicación y exposición sistemáticas, de los principios institucionales y normas jurídicas administrativas que disciplinan la realidad del clima y todos sus pormenores ante la emergencia climática que ya vivimos
Dynamic effects of persistent shocks
Get PDFWe provide evidence that many narrative shocks used by prominent literature display some persistence. We show that the two leading methods to estimate impulse responses to an independently identified shock (local projections and distributed lag models) treat persistence differently, hence identifying different objects. We propose corrections to re-establish the equivalence between local projections and distributed lag models, providing applied researchers with methods and guidance to estimate their desired object of interest. We apply these methods to well-known empirical work and find that how persistence is treated has a sizable impact on the estimates of dynamic effects.Gonzalo gratefully acknowledges financial support from the Spanish Ministerio de Ciencia e Innovación through grants PID2019-104960GB-IO0, TED2021-129784B-IO0, AEl/10.13039/501100011033-CEX2021-001181-M
Review of Shock-Turbulence Interaction with a Focus on Hypersonic Flow
No full textHypersonic flight involves a variety of complex flow phenomena that directly impact the aerothermodynamic loading of high-speed vehicles. The turbulence encountered during a typical flight trajectory influences and interacts with the shock waves on and around the surface of a vehicle and its propulsion system, affecting both aerodynamic and power plant performance. These interactions can be studied by isolating a turbulent flow convected through a normal shock, commonly referred to as the canonical shock-turbulence interaction (STI) problem. Scale-resolving computational fluid dynamics (CFD) and linear interaction analysis (LIA) have been crucial in studying this problem and formulating scaling laws that explain the observed behavior. In this work, an extensive review of the theoretical (LIA) and numerical (CFD) work on the canonical STI is presented. The majority of the work conducted to date has focused on calorically perfect gases with constant heat capacities. However, in hypersonic flows, chemical and thermal non-equilibrium effects may alter the nature of the interaction. As a result, relevant LIA and CFD studies addressing high-enthalpy phenomena are also succinctly discussed.CH and ACL work has been partially supported by projects PID2022-139082NB-C51 and TED2021- 129446B-C41 funded by MCIN/AEI. MDR acknowledges the CINECA award under the ISCRA initiative, for the availability of high-performance computing resources and support. C.W. acknowledges support by the National Science Foundation Graduate Research Fellowship Program under Grant No. DGE2146755
Switching the leverage switch
Get PDFThis paper introduces a new asymmetric stochastic volatility model designed to capture how both the sign and magnitude of past shocks influence future volatility. The proposed Leverage Propagation Stochastic Volatility (LPSV) model extends traditional formulations by allowing the feedback mechanism to evolve over time, offering a more persistent and realistic representation of leverage effects than standard asymmetric stochastic volatility models. Based on the intuition that the impact of negative shocks on volatility unfolds gradually, rather than instantaneously, the model encodes this ``leverage propagation'' directly in its structure. Under Gaussian assumptions, we establish stationarity conditions and derive closed-form expressions for variance, kurtosis, and a novel leverage propagation function that quantifies delayed transmission of asymmetry. A Monte Carlo study confirms the robustness of Bayesian inference via Markov chain Monte Carlo (MCMC), even under heavy-tailed shocks. In empirical applications, the LPSV model captures volatility clustering and asymmetric persistence more effectively than competing alternatives, using daily financial returns from the German DAX and U.S. S&P 500. Moreover, the model captures prolonged volatility responses to non-financial shocks -illustrated through PM2.5 air pollution data from Madrid during Saharan dust events, demonstrating its broader relevance for environmental volatility modelling. These findings highlight the versatility of the model to trace the dynamics of delayed volatility sensitive to sign in different domains where understanding the persistence of risk is crucial.J.M. Marín acknowledges financial support by Agencia Estatal de Investigación research under project PID2020-115598RB-I00 and by Universidad Carlos III de Madrid research project 2024/00002/006/002/026.
Eva Romero acknowledges financial support by Universidad Carlos III de Madrid research project 2024/00002/006/002/026.
Helena Veiga acknowledges financial support by Agencia Estatal de Investigación research projects PID2021-122919NB-I00 and PID2022 139614NB-C22, by Fundação para a Ciência e Tecnologia research project UIDB/00315/2020 and by Universidad Carlos III de Madrid research
project 2024/00002/006/002/02
Rosenbrock's theorem on system matrices over elementary divisor domains
Get PDFRosenbrock's theorem on polynomial system matrices is a classical result in linear systems theory that relates the SmithMcMillan form of a rational matrix Gwith the Smith form of an irreducible polynomial system matrix Pgiving rise to Gand the Smith form of a submatrix of P. This theorem has been essential in the development of algorithms for computing the poles and zeros of a rational matrix via linearizations and generalized eigenvalue algorithms. In this paper, we extend Rosenbrock's theorem to system matrices Pwith entries in an arbitrary elementary divisor domain Rand matrices Gwith entries in the field of fractions of R. These are the most general rings where the involved Smith-McMillan and Smith forms both exist and, so, where the problem makes sense. Moreover, we analyze in detail what happens when the system matrix is not irreducible. Finally, we explore how Rosenbrock's theorem can be extended when the system matrix Pitself has entries in the field of fractions of the elementary divisor domain.Martínez Dopico. Supported by grants PID2019-106362GB-I00, PID2023-147366NB-I00, and RED2022-134176-T funded by the Agencia Estatal de Investigación of Spain MCIN/AEI/10.13039/501100011033 and by the Madrid Government (Comunidad de Madrid-Spain) under the Multiannual Agreement with UC3M in the line of Excellence of University Professors (EPUC3M23), and in the context of the V PRICIT (Regional Programme of Research and Technological Innovation). Vanni Noferini: Supported by an Academy of Finland grant (Suomen Akatemian päätös 331240). IonZaballa: Supported by grant PID2021-124827NB-I00 and RED2022-134176-T funded by MCIN/AEI/ 10.13039/501100011033 and by ``ERDF A way of making Europe'' by the ``European Union''
La educación crítica en la creación artística: conciencia, disenso y emancipación
Get PDFMención Internacional en el título de doctorLa presente tesis doctoral examina la relación entre el arte, la creación artística y la educación crítica en el contexto del capitalismo tardío. Comenzando con una reflexión sobre la viabilidad de una educación crítica en un entorno que la obstaculiza sistemáticamente, este trabajo busca identificar estrategias para superar esta situación. Para ello, se elabora una reflexión sobre cómo entender el arte y la creación artística como formas de pedagogía crítica que promuevan prácticas de emancipación intelectual y social. Con tal propósito, analizamos el debilitamiento del pensamiento crítico en la educación actual, donde el metodocentrismo prioriza la técnica sobre la instrucción, promoviendo el individualismo y deslegitimando el conocimiento objetivo como motor de emancipación. Identificamos, pues, dos respuestas pedagógicas: la adaptación a la «incertidumbre» (Garcés, 2020), representada por los modelos «pseudocríticos» o «falsas alternativas» pedagógicas (Pérez Rueda, 2022), o la confrontación a través de una pedagogía «sociocrítica», que busca fomentar una conciencia crítica extensible a la práctica artística. En este contexto, la tesis analiza las pedagogías «pseudocríticas» y su uso del arte y la creación artística, destacando que, a pesar de su interés social y transformador, sus principios no directivos y antiautoritarios (Pérez Rueda, 2022) replican algunos de los problemas que encontramos en la educación tradicional o disciplinar, como es la reproducción de desigualdades epistémicas y sociales. Al priorizar la expresión individual y subjetiva del estudiante, la «experimentación» libre y desprovista de contenidos, así como el enaltecimiento de la figura del «arte-educador» —que menoscaba el papel del docente tradicional—, estas pedagogías delegan la capacidad crítica y la formación de los estudiantes a una forma de voluntarismo o espontaneísmo educativo. Con el objetivo de establecer un marco teórico para la pedagogía crítica en la creación artística, esta investigación analiza las perspectivas de Bourdieu y Rancière en relación con la emancipación intelectual y social. Si bien se reconoce la importancia que Rancière asigna a la emancipación a través del «disenso», es preciso debatir en qué medida su propuesta subestima el papel de estas desigualdades al abordar un planteamiento emancipador desligado de la adquisición de una conciencia crítica. En este sentido, los aportes de Bourdieu sobre el «habitus» resultan indispensables para señalar las limitaciones del modelo de Rancière. Una vez considerada esta problemática, la investigación se centra en abordar la crítica que Rancière establece al «modelo pedagógico» y al «paradigma arquiético» como 7 presupuestos de arte político. Con tal propósito, buscamos identificar formas de politicidad en ambos modelos criticados por Rancière, a fin de que sean compatibles con una perspectiva propia de las pedagogías críticas. Para ello, rescatamos el concepto de «distanciamiento» presente en el teatro brechtiano y, por otro lado, las prácticas del «Teatro del oprimido» de Augusto Boal. Este análisis revela, respectivamente, formas de adquisición de una conciencia crítica en el «modelo pedagógico» —próximos a Bourdieu— y formas de «desidentificación» por «disenso» en el «paradigma arquiético» —próximos a Rancière—. Sin embargo, tal y como venimos señalando, es preciso considerar las limitaciones del modelo emancipador de Rancière, también en el ámbito del arte. Para ello, realizamos un estudio de caso de la obra teatral Five Easy Pieces del dramaturgo Milo Rau, cuya puesta en escena permite observar cómo opera la «desidentificación» de los niños y niñas respecto a la idea hegemónica de infancia desligada de la adquisición de una conciencia crítica en torno a la realidad social que representan. En esta obra, centrada en un caso concreto de abuso infantil, los niños y niñas reproducen los testimonios de los adultos imitando sus gestos y sus palabras. No obstante, no existe una conciencia clara del contenido de lo que expresan, cuestión que Milo Rau enfatiza con el propósito de hacer participar al público en el juego manipulativo del abuso. La investigación culmina con la presentación de Proyecto Grimm, una propuesta artística que, realizada en el marco de esta investigación doctoral, busca integrar tanto el enfoque «disensual» de Rancière, basado en la «desidentificación», como la perspectiva emancipadora de Bourdieu, basado en la concienciación. Proyecto Grimm nos permitió reflexionarsobre la censura infantil junto a los niños y las niñas, tomando como punto de partida los primeros cuentos de los Hermanos Grimm. Mediante el análisis de las adaptaciones, modificaciones y correcciones sucesivas de estos cuentos, generamos una dramaturgia donde se producían procesos de «desidentificación» a partir del juego consciente de los niños y niñas en el escenario y el cruce con la composición musical de Carlos de Castellarnau, basada en la estética de lo grotesco. Proyecto Grimm pretende ofrecer nuevas vías para pensar modelos de creación artística vinculados a las pedagogías críticas.This doctoral thesis examines the relationship between art, artistic creation, and critical education within the context of late capitalism. Beginning with a reflection on the viability of critical education in an environment that systematically hinders it, this work seeks to identify strategies to overcome this situation. To this end, it develops a reflection on how to understand art and artistic creation as forms of critical pedagogy that promote practices of intellectual and social emancipation. For this purpose, we analyze the weakening of critical thinking in current education, where methodocentrism prioritizes technique over instruction, promoting individualism and delegitimizing objective knowledge as a catalyst for emancipation. We, therefore, identify two pedagogical responses: adaptation to «uncertainty» (Garcés, 2020), represented by the «pseudocritical» or «false alternative» pedagogical models (Pérez Rueda, 2022), or confrontation through a «sociocritical» pedagogy that seeks to foster a critical consciousness extensible to artistic practice. In this context, the thesis analyzes «pseudocritical» pedagogies and their use of art and artistic creation, highlighting that, despite their social and transformative interest, their non directive and anti-authoritarian principles (Pérez Rueda, 2022) replicate some of the problems found in disciplinary education, such as the reproduction of epistemic and social inequalities. By prioritizing the individual and subjective expression of the student, free «experimentation» devoid of content, and the exaltation of the figure of the «art-educator»—which undermines the role of the traditional teacher—these pedagogies delegate the critical capacity and formation of students to a form of voluntarism or spontaneity education. With the aim of establishing a theoretical framework for critical pedagogy in artistic creation, this research analyzes the perspectives of Bourdieu and Rancière in relation to intellectual and social emancipation. While the importance that Rancière assigns to emancipation through «dissensus» is recognized, it is necessary to debate the extent to which his proposal underestimates the role of these inequalities when addressing an emancipatory approach devoid of the acquisition of critical consciousness. In this sense, Bourdieu's contributions on «habitus» are indispensable for pointing out the limitations of Rancière's model. Once this problem has been considered, the research focuses on addressing Rancière's critique of the «pedagogical model» and the «archi-éthique» paradigm as presuppositions of political art. With this purpose, we seek to identify forms of politicity inherent in both models criticized by Rancière, so that they are compatible with a perspective proper to critical pedagogies. To this end, we rescue the concept of «distancing effect» present in Brechtian theater and, on the other hand, the practices of Augusto Boal's «Theater of the Oppressed». This analysis reveals, respectively, forms of acquiring critical consciousness in the «pedagogical model»—close to Bourdieu—and forms of «disidentification» through «dissensus» in «archi-éthique» paradigm—close to Rancière—. However, as we have been pointing out, it is necessary to consider the limitations of Rancière's emancipatory model, also in the field of art. To this end, we carry out a case study of the theatrical work Five Easy Pieces by playwright Milo Rau, whose staging allows us to observe how the «disidentification» of children operates with respect to the hegemonic idea of childhood devoid of critical consciousness. In this work, focused on a specific case of child abuse, the children reproduce the testimonies of the adults by imitating their gestures and words. However, there is no clear awareness of the content of what they express, a question that Milo Rau emphasizes with the purpose of involving the public in the manipulative game of abuse. The research culminates with the presentation of Proyecto Grimm, an artistic proposal developed within the framework of this research that seeks to integrate both Rancière's «dissensual» approach, based on «disidentification», and Bourdieu's emancipatory perspective, based on awareness. Proyecto Grimm allowed us to reflect on childhood censorship with children, taking as a starting point the first stories of the Brothers Grimm. Through the analysis of the successive adaptations, modifications, and corrections of these stories, we generated a dramaturgy where processes of «disidentification» were produced from the conscious children's play and the intersection with the musical composition by Carlos de Castellarnau, based on the aesthetics of the grotesque. Proyecto Grimm aims to offer new ways of thinking about models of artistic creation related to critical pedagogiesPrograma de Doctorado en Humanidades por la Universidad Carlos III de MadridPresidente: Fernando Broncano Rodríguez.- Secretario: Miquel Àngel Essomba Gelabert.- Vocal: Cristina Delgado Garcí