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Mediação e experiências formativas em arte na EJA: um encontro no Museu Nacional da República
No full textDissertação (mestrado profissional) — Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Programa de Pós-Graduação Profissional em Artes, Brasília, 2025.A presente pesquisa, realizada no primeiro semestre de 2024, no âmbito do Programa de PósGraduação em Artes (ProfArtes) da Universidade de Brasília (UnB), tem como objetivo geral
investigar o papel da mediação e da experiência artística na implicação dos estudantes da
Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas aulas de arte. Especificamente, busca discutir a
experiência de visitas ao Museu Nacional da República na formação em arte desses estudantes
e investigar o conceito de mediação nas aulas de arte. O percurso metodológico partiu das
minhas experiências como mediadora em exposições de arte e como professora mediadora,
integrando o ensino em sala de aula às ações educativas promovidas por projetos em museus.
A pesquisa foi realizada com 20 estudantes da EJA da Rede Pública do Distrito Federal, com
idades entre 15 e 80 anos, matriculados no Centro de Educação de Jovens e Adultos da Asa Sul
(CESAS). As observações ocorreram tanto na sala de aula quanto nas visitas às exposições de
arte realizadas no Museu Nacional da República, em Brasília. A relevância da pesquisa reside
na escassez de estudos sobre o tema e na necessidade de aproximar estudantes da EJA de obras
de arte em exposições, contribuindo para a construção de saberes.
Além da análise das visitas ao museu e das experiências dos estudantes, a pesquisa propôs uma
atividade didática intitulada "Caderno de Artista", realizada no contexto das aulas de arte. Essa
proposta possibilitou aos estudantes criar seus próprios cadernos como prática de expressão e
reflexão, abrangendo desde o processo em sala de aula até o percurso entre a escola e o museu.
A atividade visou ampliar a compreensão do conceito de arte, articulando experiências
individuais e coletivas à alfabetização visual e aos múltiplos letramentos. Também buscou
aproximar os estudantes das visualidades cotidianas e das obras visitadas no museu, além de
promover a compreensão de Brasília como Patrimônio Cultural da Humanidade.
A pesquisa adotou uma metodologia de caráter qualitativo, com base na pesquisa-ação. A
fundamentação teórica abrange autores como Paulo Freire (1992, 2023) e Catelli Jr. (2024)
sobre EJA; Ana Mae Barbosa (1998, 2009), Buoro (2002), Ferraz e Fusari (2010) sobre ensino
de arte; Fernando Hernández (2000) sobre Cultura Visual; Maziero (2019) sobre arte na EJA;
Cristina Carvalho (2016), Adriana Aparecida Ganzer (2006), Maria Isabel Leite (2006),
Marandino (2008) e Mirian Celeste Martins (1997, 2007, 2017, 2018) sobre educação museal;
John Dewey (2010, 2023) sobre experiência estética e educacional; Vigotsky (1998, 1999) e
Toassa sobre vivência em artes; Saviani (2013) e documentos normativos da SEEDF; além de
Bourdieu e Darbel (2018) sobre visitas a exposições. A metodologia foi orientada por Marconi
e Lakatos (2022), e o conceito de "Caderno de Artista" por Silveira (2008).
Os resultados apresentam contribuições para a intersecção entre experiências e vivências,
evidenciando a mediação como um caminho para aproximar estudantes da EJA do ensino de
arte.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).This research, conducted in the first semester of 2024 within the scope of the Postgraduate
Program in Arts (ProfArtes) at the University of Brasília (UnB), aims to investigate the role of
mediation and artistic experience in engaging Youth and Adult Education (EJA) students in art
classes. Specifically, it seeks to discuss the experience of visits to the National Museum of the
Republic in the context of these students’ art education and to explore the concept of mediation
in art classes. The methodological approach is rooted in my experiences as a mediator in art
exhibitions and as a teacher-mediator, integrating classroom teaching with educational actions
promoted by museum projects.
The research was carried out with 20 EJA students from the Public School System of the Federal
District, aged between 15 and 60, enrolled at the Center for Youth and Adult Education of Asa
Sul (CESAS). Observations took place both in the classroom and during visits to art exhibitions
held at the National Museum of the Republic in Brasília. The significance of this study lies in
the scarcity of research on this topic and the need to connect EJA students with artworks in
exhibitions, contributing to the construction of knowledge.
In addition to analyzing the museum visits and the students’ experiences, the research proposed
a didactic activity titled "Artist’s Notebook," implemented in the context of art classes. This
activity allowed students to create their own notebooks as a practice of expression and
reflection, encompassing the process from the classroom to the journey between the school and
the museum. The activity aimed to broaden the understanding of the concept of art, connecting
individual and collective experiences to visual literacy and multiple literacies. It also sought to
link students to everyday visualities and the artworks visited in the museum, while fostering an
understanding of Brasília as a UNESCO World Heritage Site.
The research adopted a qualitative methodology based on action research. The theoretical
framework includes authors such as Paulo Freire (1992, 2023) and Catelli Jr. (2024) on EJA;
Ana Mae Barbosa (1998, 2009), Buoro (2002), Ferraz and Fusari (2010) on art education;
Fernando Hernández (2000) on Visual Culture; Maziero (2019) on art in EJA; Cristina Carvalho
(2016), Adriana Aparecida Ganzer (2006), Maria Isabel Leite (2006), Marandino (2008), and
Mirian Celeste Martins (1997, 2007, 2017, 2018) on museum education; John Dewey (2010,
2023) on aesthetic and educational experience; Vygotsky (1998, 1999) and Toassa on
experience in the arts; Saviani (2013) and regulatory documents from SEEDF; as well as
Bourdieu and Darbel (2018) on visits to exhibitions. The methodology was guided by Marconi
and Lakatos (2022), and the concept of the "Artist’s Notebook" by Silveira (2008).
The results present contributions to the intersection of experiences and practices, highlighting
mediation as a pathway to bring EJA students closer to art education.Instituto de Artes (IdA)Programa de Pós-Graduação em Artes, Mestrado Profissiona
Percepções e estratégias : a resistência de duas feiras frente à expansão dos atacarejos no Distrito Federal
No full textDissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento Rural, 2025.A expansão dos “atacarejos” vem gerando o distanciamento e a ruptura na relação produtorconsumidor, de modo a alargar o contato de quem consome com quem produz o alimento,
abrindo espaço para o consumo cada vez mais padronizado, enlatado e embalado. No Brasil,
mais de 66% dos lares preferem consumir em atacarejos, dado que gradativamente aumenta e
pode ameaçar a existência das feiras orgânicas e agroecológicas. A presente dissertação teve
por objetivo geral investigar como a Feira da Ponta Norte (Asa Norte, Brasília-DF) e a Feira
do Padre (Sobradinho-DF) resistiram e resistem aos avanços dos atacarejos no Distrito Federal.
Para tanto, utilizou como abordagem a pesquisa qualitativa com procedimento de estudo de
caso e métodos de coleta pautados em entrevista semiestruturada, formulário on-line e
observação participante envolvendo agricultores/as-feirantes e consumidores/as das duas
regiões administrativas de estudo. As informações obtidas foram organizadas e codificadas por
meio da análise de conteúdo, revelando as principais categorias e percepções das pessoas
participantes sobre a expansão dos atacarejos e a resistência das feiras. Entre os principais
resultados, o trabalho destacou a importância da conscientização do consumo político dos
consumidores e o apoio da administração local, como forma de manutenção frente aos demais
canais de comercialização, além de demonstrar as estratégias de venda e organização social dos
participantes. Os debates levantados contribuem para a linha de pesquisa em Desenvolvimento
Rural e Sociobiodiversidade, de modo a promover a percepção crítica sobre os circuitos curtos
de comercialização, promovendo o resgate do consumo direto entre agricultores/as e
consumidores/as e, consequentemente, da relação campo-cidade.The expansion of “Cash and Carry” has led to a distancing and rupture in the producerconsumer relationship, widening the contact between those who consume and those who
produce the food, making room for increasingly standardized, canned and packaged
consumption. In Brazil, more than 66% of households prefer to consume in Cash and Carry
stores, a figure that is gradually increasing and could threaten the existence of organic and agroecological markets. The general aim ofthis dissertation was to investigate how the Ponta Norte
Fair (Asa Norte, Brasília-DF) and the Padre Fair (Sobradinho-DF) have resisted and are
resisting the advances of the Cash and Carry in the Federal District. To this end, it used a
qualitative research approach with a case study procedure and collection methods based on
semi-structured interviews, online forms and participant observation involving farmers and
consumers from the two administrative regions studied. The information obtained was
organized and coded using content analysis, revealing the main categories and perceptions of
the participants about the expansion of the Cash and Carry and the resistance of the fairs.
Among the main results, the work highlighted the importance ofraising consumers' awareness
of political consumption and the support of the local administration, as a way of keeping up
with other marketing channels, as well as demonstrating the participants' sales strategies and
social organization. The debates raised contribute to the line ofresearch in Rural Development
and Sociobiodiversity, in order to promote a critical perception of short marketing circuits,
promoting the recovery of direct consumption between farmers and consumers and,
consequently, ofthe country-city relationship.Faculdade UnB Planaltina (FUP)Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento Rura
Assinatura de microRNAs e expressão de PARP1 como biomarcadores de resposta terapêutica no câncer de mama triplo-negativo
No full textTese (doutorado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde, 2025.O câncer de mama é uma doença heterogênea, com tumores morfologicamente
semelhantes apresentando respostas terapêuticas e prognósticos distintos. O subtipo
triplo-negativo (TNBC) representa cerca de 15% dos casos e tem como principal
abordagem terapêutica a quimioterapia. A resposta patológica completa (pCR), avaliada
por meio do índice de carga residual tumoral (RCB), é alcançada por aproximadamente
um terço das pacientes com TNBC, estando associada à sobrevida livre de doença em 5
anos superior a 90%. Nesse cenário, alterações em genes de reparo do DNA, como
BRCA1, têm sido exploradas como biomarcadores para terapias dirigidas, incluindo
inibidores da PARP. Além disso, os microRNAs (miRNAs) têm se destacado como
potenciais biomarcadores para fins diagnósticos, prognósticos e terapêuticos, dada sua
capacidade de modular vias oncogênicas e supressoras tumorais. Este estudo avaliou a
expressão de miRNAs e PARP1 nas linhagens celulares de câncer de mama MCF-7
(Receptor Hormonal Positivo, HR+), MDA-MB-231 (TNBC, BRCA1 competente) e MDAMB-436 (TNBC, BRCA1 mutado). A expressão de miRNAs foi avaliada também em
amostras de biópsias de pacientes com TNBC, além de análises de dados clínicos e
genômicos provenientes do TCGA (The Cancer Genome Atlas). Nas análises in vitro,
foram identificadas diferenças significativas na expressão basal de miR-7, miR-21, miR671 e miR-146a entre linhagens hormônio-positivas e triplo-negativas, além de
responsividade de miR-7, miR-21 e miR-146a ao paclitaxel. A expressão de PARP1 foi
mais elevada nas linhagens triplo-negativas, indicando possível associação com o subtipo
molecular. Nas biópsias, identificamos miR-7, miR-21 e miR-146a com potencial preditivo
de pCR em pacientes com TNBC. Análises da expressão desses miRNAs em amostras
provenientes do banco de dados TCGA revelaram que miR-146a, isoladamente ou em
combinação com miR-21, apresentou associação significativa com os desfechos clínicos
PFI e DSS. Além disso, a baixa expressão combinada de miR-7, miR-21 e miR-146a foi
associada a maior risco de progressão da doença. Os resultados reforçam a influência do
contexto molecular na resposta à quimioterapia, e indicam a viabilidade de assinaturas
baseadas em microRNAs como ferramentas preditivas e prognósticas no câncer de mama
triplo-negativo.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal (FAP/DF).Breast cancer is a heterogeneous disease in which morphologically similar tumors may
exhibit distinct therapeutic responses and prognoses. The triple-negative subtype (TNBC)
accounts for approximately 15% of cases and is primarily treated with chemotherapy.
Pathological complete response (pCR), assessed through the Residual Cancer Burden
(RCB) index, is achieved in about one-third of TNBC patients and is associated with a fiveyear disease-free survival rate exceeding 90%. In this context, alterations in DNA repair
genes, such as BRCA1, have been explored as biomarkers for targeted therapies,
including PARP inhibitors. Additionally, microRNAs (miRNAs) have emerged as potential
biomarkers for diagnostic, prognostic, and therapeutic applications, given their capacity to
modulate oncogenic and tumor suppressor pathways. This study evaluated the expression
of miRNAs and PARP1 in breast cancer cell lines MCF-7 (Hormone Receptor Positive,
HR+), MDA-MB-231 (TNBC, BRCA1-proficient), and MDA-MB-436 (TNBC, BRCA1-
mutated). miRNA expression was also assessed in biopsy samples from TNBC patients,
along with analyses of clinical and genomic data obtained from The Cancer Genome Atlas
(TCGA). In vitro analyses revealed significant differences in the basal expression of miR7, miR-21, miR-671, and miR-146a between hormone receptor-positive and triple-negative
cell lines, as well as responsiveness of miR-7, miR-21, and miR-146a to paclitaxel. PARP1
expression was elevated in triple-negative cell lines, suggesting a possible association
with the molecular subtype. In biopsy samples, miR-7, miR-21, and miR-146a
demonstrated predictive potential for pCR in TNBC patients. Analyses of the expression
of these miRNAs in samples from the TCGA database showed that miR-146a, alone or in
combination with miR-21, was significantly associated with the clinical outcomes of
Progression-Free Interval (PFI) and Disease-Specific Survival (DSS). Furthermore, low
combined expression of miR-7, miR-21, and miR-146a was associated with a higher risk
of disease progression. These findings reinforce the influence of molecular context on
chemotherapy response and support the feasibility of miRNA-based signatures as
predictive and prognostic tools in triple-negative breast cancer.Faculdade de Ciências da Saúde (FS)Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúd
Fluxos de carbono incorporados ao comércio internacional : uma análise internacional comparada dos países do BRICS e do G7
No full textDissertação (mestrado) — Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sustentável, Centro de Desenvolvimento Sustentável, Universidade de Brasília, 2025.Em um contexto de aquecimento global acelerado, crise climática global e cada vez mais
interdependência econômica entre os países via comércio internacional, este trabalho busca
discutir as razões das diferenças no comportamento das emissões incorporadas ao comércio
entre países do Norte e do Sul global. Para isso, a pesquisa utiliza um recorte geopolítico das
principais economias dos países do BRICS em contraponto com às principais economias dos
países do G7. Ao vislumbrar que os países do BRICS se comportaram como exportadores de
emissões, enquanto os países do G7 se comportaram como importadores de emissões, durante
o recorte temporal analisado (1990-2020), a pesquisa emprega a técnica econométrica dados
em painel, com uma regressão de efeitos fixos, para entender os condicionantes dessas
diferenças. A partir da obtenção de um painel de indicadores socioeconômicos e a realização
de duas regressões, obteve-se correlações significativas entre as emissões incorporadas e os
dados de consumo de energia renovável, de emissões de carbono associada à indústria e da
balança comercial dos países analisados. Além disso, com base nos resultados obtidos, a
pesquisa traz recomendações e reflexões para uma efetiva mitigação das emissões associadas
ao comércio internacional, dentro de um contexto de responsabilidades comuns, porém
diferenciadas entre países na problemática das mudanças climáticas e na busca por respostas
para a crise global.In a context of accelerated global warming, a global climate crisis and increasing economic
interdependence between countries via international trade, this paper seeks to discuss the
reasons for the differences in the behavior of emissions embodied in trade between countries
in the global North and South. To do this, the research uses a geopolitical cross-section of the
main economies of the BRICS countries in contrast to the main economies of the G7
countries. As the BRICS countries behaved as exporters of emissions, while the G7 countries
behaved as importers of emissions, during the time period analyzed (1990-2020), the research
uses the econometric technique of panel data, with a fixed effects regression, to understand
the factors of these differences. By obtaining a panel of socio-economic indicators and
carrying out two regressions, significant correlations were obtained between net embodied
emissions and data on renewable energy consumption, carbon emissions associated with
industry and the trade balance of the countries analyzed. In addition, based on the results
obtained, the research provides recommendations and reflections for effective mitigation of
emissions associated with international trade, within a context of common but differentiated
responsibilities between countries in the problem of climate change and in the search for
answers to the global crisis.Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS)Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sustentáve
Otimização de esquemas NoSQL orientado a documentos : avaliação baseada em métricas e algoritmo VNS
No full textTese (doutorado) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Ciência da Computação, Programa de Pós-Graduação em Informática, 2025.Em bancos de dados NoSQL orientados a documentos, a definição do esquema influencia
diretamente o armazenamento, a velocidade das consultas e a escalabilidade do sistema.
No entanto, determinar a configuração ideal constitui um desafio significativo devido ao
elevado número de combinações possíveis entre coleções e suas relações. Cada uma dessas
combinações precisa ser avaliada individualmente para mensurar seu impacto sobre o desempenho geral do sistema, o que torna inviável uma análise exaustiva devido ao alto custo
computacional e à complexidade envolvida. Neste trabalho, implementou-se o algoritmo
metaheurístico VNS (Variable Neighborhood Search) para identificar soluções eficientes a
partir de um conjunto de consultas e uma configuração inicial. Para tanto, definiramse métricas de avaliação que quantificam a qualidade dos esquemas, considerando os
relacionamentos referenciados e aninhados com uma ponderação específica. Integradas
como função objetivo no algoritmo, essas métricas permitem uma avaliação mais ampla, concentrando-se nos aspectos estruturais dos esquemas. Operações de perturbação
específicas foram projetadas para explorar eficientemente o espaço de busca, diversificando as soluções e prevenindo a convergência para mínimos locais. Assim, o algoritmo
analisa diferentes estruturas, otimiza a complexidade do esquema e garante suporte completo às consultas definidas, alcançando uma solução eficaz no nível lógico de modelagem.
Diferentemente dos trabalhos relacionados focados na representação conceitual e na adaptação de notações como UML e ER, este trabalho propõe uma abordagem automatizada de
otimização lógica com métricas quantitativas e meta-heurísticas, eliminando a necessidade
de avaliação física e facilitando o uso por projetistas com variados níveis de experiência.In document-oriented NoSQL databases, schema definition directly impacts storage, query
speed, and system scalability. However, identifying the optimal configuration poses a
significant challenge due to the many possible combinations between collections and their
relationships. Each of these combinations must be individually evaluated to measure
their impact on overall system performance, making an exhaustive analysis infeasible due
to high computational costs and inherent complexity. In this study, the metaheuristic
algorithm VNS (Variable Neighborhood Search) was implemented to identify efficient solutions based on a set of queries and an initial configuration. To achieve this, evaluation
metrics were defined to quantify schema quality, considering referenced and embedded
relationships with specific weightings. Integrated as the objective function of the algorithm, these metrics enable a more comprehensive evaluation, focusing primarily on the
structural aspects of schemas. Specific perturbation operations were designed to explore
the search space effectively, diversify solutions, and prevent convergence to local minima.
Consequently, the algorithm examines various structures, optimizes schema complexity,
and ensures full support for the defined queries, thus achieving an effective solution at the
logical modeling level. Unlike related works focused on conceptual representation and the
adaptation of notations such as UML and ER, this study proposes an automated approach to
logical optimization using quantitative metrics and metaheuristics, eliminating the need
for physical evaluation and making the method accessible to designers with varying levels
of experience.Instituto de Ciências Exatas (IE)Departamento de Ciência da Computação (IE CIC)Programa de Pós-Graduação em Informátic
Desenvolvimento de metodologia para otimização de parâmetros fotovoltaicos de sensibilizadores orgânicos de células solares, incluindo efeitos conformacionais
No full textDissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Química, Programa de Pós-Graduação em Química, 2025.Cromóforos orgânicos têm sido amplamente investigados para aplicações em células
solares sensibilizadas por corante (DSSC’s) como forma de geração de energia limpa e
sustentável, com intuito de substituir as células fotovoltaicas com núcleos metálicos. O
desempenho de uma DSSC é influenciado por uma série de parâmetros essenciais,
incluindo o potencial de circuito aberto (VOC), a eficiência de coleta de luz (LHE), as
energias livres de Gibbs para injeção e regeneração de elétrons (ΔGinj e ΔGreg,
respectivamente), o fator de preenchimento (FF) e a vida útil do estado excitado (τ). A
pesquisa se concentrou em moléculas com uma arquitetura dipolar D-π-A, utilizando uma
abordagem que inclui uma extensa busca conformacional com os programas CREST e
CENSO, seguida por cálculos de estrutura eletrônica em nível TD-DFT, empregando a
aproximação de Tamm-Dancoff. Inicialmente, 150 moléculas distintas foram
selecionadas para uma triagem inicial no vácuo. A partir de um modelo de Machine
Learning (ML) de classificação, as 10 moléculas mais promissoras foram selecionadas
com base em parâmetros fotovoltaicos e descritores sobre a natureza transição eletrônica
dos cromóforos. As moléculas selecionadas pelo ML foram então reavaliadas
considerando o efeito da solvatação implícita, o que permitiu uma análise mais realista
das propriedades eletrônicas em condições mais próximas às experimentais. Além disso,
foram empregados três funcionais de troca-correlação (B3LYP, CAM-B3LYP e ωB97XD4) para avaliar o impacto da escolha do funcional nos parâmetros calculados. Dentre
eles, o funcional CAM-B3LYP demonstrou os resultados mais consistentes e confiáveis
ao longo das comparações, destacando-se como o mais adequado para descrever as
propriedades eletrônicas e fotofísicas dos cromóforos estudados. Este trabalho revelou a
influência significativa do efeito do solvente nos parâmetros relacionados à natureza da
transição eletrônica das moléculas. O estudo também sublinha a importância de levar em
conta os efeitos conformacionais na otimização de fotossensibilizadores orgânicos, uma
vez que os parâmetros eletroquímicos são derivados de cálculos TD-DFT que são
fortemente dependentes da geometria, algo ainda pouco explorado na literatura. O
protocolo desenvolvido realiza uma triagem molecular customizável para maximizar os
parâmetros atrelados à eficiência fotovoltaica que pode ser estendido para corantes com
arquiteturas moleculares mais complexas.Organic chromophores have been extensively investigated for applications in dyesensitized solar cells (DSSCs) as a means of generating clean and sustainable energy,
aiming to replace metal-based photovoltaic cells. The performance of a DSSC is
influenced by a series of essential parameters, including open-circuit potential (VOC),
light-harvesting efficiency (LHE), Gibbs free energies for electron injection and
regeneration (ΔGinj and ΔGreg, respectively), fill factor (FF), and excited-state lifetime (τ).
This research focused on molecules with a dipolar D-π-A architecture, employing an
approach that included an extensive conformational search using CREST and CENSO
software, followed by electronic structure calculations at the TD-DFT level, applying the
Tamm-Dancoff approximation. Initially, 150 distinct molecules were selected for
preliminary screening in vacuum. A machine learning (ML) classification model was then
applied, and the 10 most promising molecules were chosen based on photovoltaic
parameters and descriptors related to the nature of the chromophores' electronic transition.
The ML-selected molecules were subsequently reevaluated considering the effect of
implicit solvation, enabling a more realistic analysis of electronic properties under
conditions closer to experimental ones. Additionally, three exchange-correlation
functionals (B3LYP, CAM-B3LYP, and ωB97X-D4) were employed to assess the impact
of functional choice on the calculated parameters. Among them, the CAM-B3LYP
functional demonstrated the most consistent and reliable results across comparisons,
standing out as the most suitable for describing the electronic and photophysical
properties of the studied chromophores. This work revealed the significant influence of
solvent effects on parameters related to the nature of the molecules' electronic transition.
The study also underscores the importance of accounting for conformational effects in
the optimization of organic photosensitizers, given that electrochemical parameters are
derived from TD-DFT calculations that are highly geometry-dependent—an aspect still
underexplored in the literature. The developed protocol performs a customizable
molecular screening to maximize photovoltaic efficiency-related parameters, which can
be extended to dyes with more complex molecular architectures.Instituto de Química (IQ)Programa de Pós-Graduação em Químic
Do violino de papelão ao violino de madeira : uma prática docente na iniciação de crianças ao violino na Escola de Música de Brasília
No full textDissertação (mestrado profissional) — Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Programa de Pós-Graduação Profissional em Artes, Brasília, 2025.A iniciação ao violino é um processo composto por múltiplas etapas, como o contato inicial
com o instrumento, sua exploração sonora e a consciência corporal na preparação da postura
para tocá-lo. O domínio de habilidades técnicas e musicais envolvendo movimentos corporais,
especialmente dos braços e das mãos, em conjunto com a sonoridade e o repertório, é
amplamente discutido na literatura e em distintas propostas pedagógicas para o ensino do
instrumento. Assim, esta pesquisa tem como objetivo compreender as possibilidades e os
limites do processo de ensino e aprendizagem musical na iniciação ao instrumento, com o uso
pedagógico do violino de papelão e sua posterior transição para o violino de madeira. O campo
empírico é o curso de iniciação ao violino do Centro Profissional Escola de Música de Brasília
(CEP-EMB), e os participantes são oito estudantes, com idades entre oito e nove anos. A
pesquisa adota uma abordagem qualitativa do tipo pesquisa pedagógica. Os instrumentos de
coleta de dados incluem: observação participante das aulas; registros em diário de campo;
gravações audiovisuais de ensaios e apresentações; questionários e entrevistas semiestruturadas
com estímulos de memória. Os resultados indicam que a iniciação com esse recurso favorece
uma predisposição corporal e cognitiva para a prática musical com o violino de madeira. O uso
do violino de papelão, associado a atividades de musicalização, constitui uma estratégia didática
eficiente para o desenvolvimento de habilidades técnicas e musicais, além de ambientar o aluno
e seus familiares no contexto musical.Violin pedagogy for beginners involves multiple stages, including the student’s first contact
with the instrument, sound exploration, and bodily awareness in developing appropriate playing
posture. Technical and musical skills, including coordinated body movements, especially of the
arms and hands, with tone production and repertoire, have been widely discussed in the
literature about instrumental teaching and learning. In this subject, this investigation aims to
understand the possibilities and limitations of the music teaching and learning processes in early
violin instruction through the pedagogical use of a cardboard violin and its subsequent transition
to a traditional wooden instrument. The research was conducted within the beginner violin
program at a brazilian music school named Centro Profissional Escola de Música de Brasília
(CEP-EMB), with eight students aged eight to nine. A qualitative approach rooted in
pedagogical research was adopted. Data collection methods included participant observation of
classes, field notes, audiovisual recordings of rehearsals and performances, as well as
questionnaires and semi-structured interviews supported by memory stimulation. Findings
suggest that beginning with the cardboard violin supports bodily and cognitive readiness for
performance on the wooden violin. The pre-violin instruction combined with early music
education activities is an effective pedagogical strategy for developing technical and musical
skills while fostering student and family engagement in the learning process.Instituto de Artes (IdA)Programa de Pós-Graduação em Artes, Mestrado Profissiona
Gestão patrimonial de bens de projetos de pesquisa : uma investigação sob a perspectiva do trabalho institucional
No full textDissertação (mestrado) — Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas, Programa de Pós-Graduação em Governança e Inovação em Políticas Públicas, Universidade de Brasília, 2025.Esta pesquisa aborda a gestão de bens patrimoniais móveis adquiridos por meio de projetos de
pesquisa desenvolvidos na Universidade de Brasília. O objetivo geral foi analisar como o
trabalho institucional realizado pelos servidores da Coordenadoria de Patrimônio Móvel se
estrutura no contexto da gestão desses bens. Adota-se como referencial teórico a abordagem do
trabalho institucional, que analisa como os atores organizacionais criam, mantêm ou
transformam práticas institucionais (Lawrence e Suddaby, 2006). A investigação se orientou
por objetivos específicos que envolveram a análise das práticas adotadas pelos servidores da
Coordenadoria, a revisão de documentos institucionais, a identificação de desafios nos
processos de gestão e a proposição de ações de aprimoramento. Trata-se de um estudo de caso
com abordagem qualitativa, fundamentado em entrevistas semiestruturadas com servidores da
Diretoria de Gestão de Materiais, da Diretoria de Compras e do Decanato de Pesquisa e
Inovação, bem como na análise de vinte processos administrativos registrados no Sistema
Eletrônico de Informações. A análise dos dados foi realizada com o apoio do “software
ATLAS.ti” e foi baseada na metodologia de codificação proposta por Saldaña (2013), que
permitiu identificar seis temas (caracterização dos participantes, aquisição de bens patrimoniais
móveis de projetos de pesquisa, procedimentos de gestão de bens patrimoniais móveis de
projetos de pesquisa, coordenadores de projetos de pesquisa, regulação e normatização da
gestão de bens patrimoniais móveis e sugestões para aprimorar procedimentos) e trinta e três
códigos. A partir dos temas e categorias, foi possível realizar a análise e interpretação dos dados.
Como produto técnico-tecnológico, apresenta-se um projeto de assessoria, por meio de um
relatório técnico conclusivo, que reúne informações normativas, descreve os procedimentos
atualmente adotados e propõe encaminhamentos para seu aprimoramento. Os resultados
revelam a atuação dos servidores como agentes institucionais e indicam a necessidade de
formalização e padronização dos procedimentos, bem como de ações voltadas à capacitação e
à disseminação de informações. A pesquisa contribui para a aplicação prática da teoria do
trabalho institucional e oferece subsídios relevantes para o fortalecimento da gestão patrimonial
no âmbito da Universidade.This research explores the management of movable assets acquired through research projects
at the University of Brasília. The primary objective was to analyze how the institutional work
performed by the staff of the Movable Assets Coordination Office is structured in the context
of managing these assets. The study adopts the institutional work approach (Lawrence &
Suddaby, 2006) as its theoretical framework, analyzing how organizational actors create,
maintain, or transform institutional practices. The investigation was guided by specific
objectives, involving the analysis of practices adopted by the Coordination Office staff, the
review of institutional documents and the identification of challenges in management processes.
This qualitative case study relied on semi-structured interviews with staff from the Directorate
of Materials Management, the Directorate of Purchases, and the Dean's Office of Research and
Innovation, as well as an analysis of twenty administrative processes recorded in the Electronic
Information System. The data analysis was performed with the support of the “ATLAS.ti
software” and was based on the coding methodology proposed by Saldaña (2013), which
allowed for the identification of six themes (characterization of participants, acquisition of
movable assets from research projects, management procedures for movable assets from
research projects, research project coordinators, regulation and standardization of movable asset
management, and suggestions for improving procedures) and thirty-three codes. From these
themes and categories, it was possible to analyze and interpret the data. As a technicaltechnological product, the research presents a technical report that compiles normative
information, describes current procedures, and proposes recommendations for their
enhancement. The findings highlight the role of staff as institutional agents and underscore the
need for formalizing and standardizing procedures, as well as implementing initiatives focused
on training and information dissemination. This research contributes to the practical application
of institutional work theory and provides valuable insights for strengthening asset management
within the University.Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas (FACE)Programa de Pós-Graduação em Governança e Inovação em Políticas Públicas, Mestrado Profissiona
Neurociência e filosofia da linguagem : delimitando as possibilidades de reflexão e qualificando o debate
No full textTese (doutorado) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Filosofia, Programa de Pós-Graduação em Filosofia, 2025.A ciência é uma forma importante de conhecimento, que proporcionou e proporciona
incrementos à vida e ao bem-estar humanos. Para além disso, o conhecimento científico, em
sua configuração metodológica atual, tem tido marcante influência no pensamento filosófico.
A reflexão acerca do caráter inescapável da ciência e da melhor maneira de se utilizar dos
achados científicos, evitando possíveis vícios, está no cerne do presente estudo. Mais
especificamente, tenta-se responder à pergunta: como a ciência pode contribuir para o
processo de incremento da reflexão filosófica, em especial daquela ligada à filosofia da
linguagem em sua tradição analítica? A partir dos impressionantes avanços da neurociência
relacionada ao processamento da linguagem, têm sido abertas várias possibilidades de
reflexão sobre os consectários filosóficos dos achados científicos nessa área. Contudo, essa
interação deve ser cuidadosa, evitando-se deturpações e riscos por vezes presentes em tais
relações interdisciplinares. Não é tarefa banal encontrar o adequado local da ciência enquanto
potencial incrementadora da reflexão filosófica. Um dos pontos mais relevantes da
neurolinguística - o ramo da neurociência aplicada à linguagem - é aquele que trata das
características e das diferenças na maneira como se dá o processamento da linguagem entre
crianças na primeira infância e entre jovens ou adultos. Essas peculiaridades neurolinguísticas
podem ser cotejadas com alguns constructos teóricos da filosofia da linguagem. Tal
enfrentamento não se configura como julgamento em um pretenso tribunal científico, mas
representa, antes, a oportunidade para um sinergismo virtuoso. Depreende-se que certas
abordagens filosóficas mais radicais relacionadas à semântica não parecem se sustentar a
contento diante dos achados empíricos, enquanto outras, mais sofisticadas e matizadas, saem
fortalecidas. Além disso, algumas correntes refinadas ligadas à teoria do significado e
abordagens filosóficas como o descritivismo e a teoria de referência direta, podem ser
relacionadas e, em certos aspectos, harmonizadas diante de evidências científicas. Até mesmo
algumas categorias de perfil mais epistemológico, ligadas à apreensão do conhecimento,
merecem um adequado cotejo com a neurolinguística.Science is an important form of knowledge, which has provided and still provides increments
to human life and well-being. Besides this, scientific knowledge, in its current methodological
configuration, has had a marked influence on philosophical thought. The reflection about the
unavoidability of science and the best way to use scientific findings, preventing possible
biases, is at the core of the present study. More specifically, we try to answer this question:
how can science contribute to the process of increasing philosophical reflection, especially the
one related to the philosophy of language in its analytical tradition? Since the impressive
advances of neuroscience related to language processing, several possibilities for reflection on
the philosophical consectaries of the scientific findings in this area have been made available.
However, this interaction should be careful, avoiding misrepresentations and risks sometimes
present in such interdisciplinary relations. It is not a trivial task to find the adequate place for
science as a potential enhancer of philosophical reflection. One of the most relevant points in
neurolinguistics - the branch of neuroscience applied to language - is the one that deals with
the characteristics and differences in the way language is processed among children in early
childhood and among young people or adults. These neurolinguistic peculiarities can be
compared with some theoretical constructs of the philosophy of language. Such confrontation
is not a judgment in a so-called scientific court, but rather an opportunity for a virtuous
synergism. It follows that certain of the more radical philosophical approaches related to
semantics do not seem to hold up well in the face of empirical findings, while others, more
sophisticated and nuanced, stand out stronger. Moreover, some refined tendencies related to
the theory of meaning and philosophical approaches like descriptivism and direct reference
theory can be correlated and, in some ways, harmonized in the face of scientific evidence.
Even some categories of a more epistemological nature, related to the apprehension of
knowledge, deserve an adequate confrontation with neurolinguistics.Instituto de Ciências Humanas (ICH)Departamento de Filosofia (ICH FIL)Programa de Pós-Graduação em Filosofi
O uso de modelos topográficos de impressão 3D integrado com prática de campo virtual no ensino de Geografia : desafios e possibilidades no ensino fundamental
No full textTese (doutorado) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Geografia, Programa de Pós-Graduação em Geografia, 2025.O ensino de Geografia necessita de reflexão e análise crítica. O incremento metodológico
otimiza a construção do pensamento geográfico e possibilita ao docente acompanhar o
ritmo do avanço tecnológico e das transformações sociais, demandando que se inclua a
prática de trabalho de campo e a diversificação dos recursos didáticos para que as aulas
de Geografia sejam prazerosas e facilitadoras do processo de aprendizagem dos
estudantes. Entende-se que o ensino de Geografia direciona o estudante a ler o mundo por
meio da percepção do espaço cotidiano, da construção e da transformação da paisagem
natural, na relação sociedade e natureza. A partir do exposto, o trabalho foi desenvolvido
por meio de uma intervenção pedagógica, com o uso de material tecnológico, integrando
modelos topográficos de impressão 3D e atividades práticas de campo virtual. A pesquisa
partiu da seguinte problemática: de que maneira a integração de modelos topográficos de
impressão 3D e as atividades práticas de campo virtual podem potencializar o processo
de ensino e aprendizagem de Geografia nos anos finais do Ensino Fundamental da
educação básica? Em busca de respostas, a pesquisa tem o seguinte objetivo geral:
analisar o impacto da utilização do modelo topográfico de impressão 3D como recurso
tecnológico no ensino do componente físico-natural relevo em atividades práticas de
campo virtual. Como metodologia, optou-se pela abordagem qualitativa, pesquisa
bibliográfica e trabalho de campo. A investigação também propôs conduzir o estudo por
meio da resolução de situações-problema no recorte espacial onde a pesquisa foi
realizada, no caso, o Parque Ecológico e Vivencial da Ponte Alta, na Região
Administrativa do Gama, Distrito Federal. Os estudantes que participaram do trabalho
cursavam o 6º ano do Ensino Fundamental, vindos de duas escolas públicas da cidade.
Por meio da investigação, concluiu-se que, com o uso do modelo topográfico 3D
integrado à prática de campo virtual nas aulas de Geografia, os estudantes assimilaram
com maior facilidade os conteúdos trabalhados. A investigação também identificou
desafios a serem superados, entretanto, as possibilidades de uso desses materiais
tecnológicos como recurso didático promoveram a visibilidade do Parque Ecológico,
desenvolveram o sentimento de preservação do local e diversificaram a metodologia para
facilitar o processo de ensino e aprendizagem, mostrando as potencialidades desta
intervenção pedagógica para a construção dos conhecimentos geográficos.The teaching of Geography needs reflection and critical analysis. The methodological
increment optimizes the construction of geographical thinking and enables teachers to
keep up with the pace of technological advancement and social transformations,
demanding to include fieldwork activities and diversification of didactic resources so that
Geography classes are pleasant and facilitate the students' learning process. The teaching
of Geography aims to direct the student to apprehend the world through the perception of
everyday space, the construction and the transformation of natural landscape, in the
relationship between society and nature. From the above, the work was developed by
means of a pedagogical intervention, with use of technological material, combining
topographic models of 3D printing and practical virtual field activities. The research starts
from the following question: how can the integration of topographic models of 3D
printing and practical virtual field activities enhance the process of teaching and learning
Geography in the final years of Elementary School of basic education? In search for
answers to this question, the research has the following general objective: to analyse the
impact of the use of 3D printing topographic models as a technological resource in the
teaching of the physical-natural component relief in practical virtual field activities. The
chosen methodology was qualitative approach, literature review and fieldwork. The
investigation also proposed to conduct the study by solving problem-situations in the
spatial area where the research was carried out, in this case, the Ecological and
Experiential Park of Ponte Alta, in the Administrative Region of Gama, Distrito Federal.
The students who took part in the work were from the 6th grade of Elementary School,
from two local public schools. The investigation concluded that with the use of 3D
topographic models integrated with virtual field activities in Geography classes, the
students assimilated more easily the contents worked. The investigation also identified
challenges to be overcome, although, the possibilities of using these technological
materials as a didactic resource promoted the visibility of the Ecological Park, developed
the feeling of preserving it, diversified the methodology to enhance the teaching and
learning process, showing the potential of pedagogical intervention to build geographical
knowledge.Instituto de Ciências Humanas (ICH)Departamento de Geografia (ICH GEA)Programa de Pós-Graduação em Geografi