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Cada um vai ter a sua inteligência artificial (IA) de estimação? : percepção de docentes quanto à antropomorfização da IA na produção de texto híbrido por estudantes do 5º ano do ensino fundamental
Get PDFDissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2025.O objetivo da pesquisa é analisar criticamente, em termos de prospecção, a percepção de
docentes sobre a apropriação da Inteligência Artificial generativa (IAGen) em cotejo com a
tendência da antropomorfização da tecnologia por educandos(as) do 5º ano do Ensino do
Fundamental. Para isso, o conceito de texto escrito híbrido decorre de Lopes, Forgas e CerdáNavarro (2024), integram-se estudos sobre o uso de IA na produção textual (Dugan et al., 2023;
Lopes; Forgas; Cerdá-Navarro, 2024; Zeng et al., 2024) e a tendência de antropomorfização da
IA generativa (Placani, 2024; Barrow, 2024; Kalemkuş; Kalemkuş, 2025). Outro fundamento
relevante deste é a concepção de educação como um processo libertador, dialógico e crítico,
conforme Freire (2023). A metodologia escolhida foi a abordagem qualitativa, descritiva e
exploratória, os procedimentos metodológicos adotados apoiam-se na análise de conteúdo de
Bardin (1977) e na triangulação de dados proposta por Triviños (1987). A coleta de dados foi
realizada por meio de instrumentos de pesquisa, incluindo um questionário aplicado a 56
respondentes e entrevista semiestruturada conduzida com 16 participantes. No resultado da
pesquisa, destacam-se as categorias temática “contribuições da IA na produção textual”,
“prejuízos da IA na escrita” e “dimensão humana no uso de IA na produção textual” quanto à
apropriação da IA generativa nos Anos Iniciais. Um dos achados de pesquisa, em termos de
prospecção, seria que o (a) estudante, ao realizar a produção de um texto híbrido, tende a
antropomorfizar e associar características humanas a IA generativa. Observa-se na categoria
riscos da antropomorfização da IA generativa em situação de produção textual e demais usos
de tecnologia por estudantes do 5º ano as subcategorias intituladas: “vínculo de confiança com
a máquina”, “IA de estimação ou companheira”, “IA agradável”, “interação tecnológica
sobreposta à interação humana”, “IA facilitadora” e “IA sedutora”. Conclui-se para este
momento da pesquisa que os enfoques da antropomorfização, se não forem enfrentados de
forma responsável, impedem a compreensão ampla de aspectos que envolvem desde o uso de
dados até a confiança no sistema, a homogeneização das informações e demais questões durante
o uso da IAGen. A interação com estes sistemas por estudantes abre uma oportunidade para
demais estudos, pois atribuir sentimentos a uma máquina pode aprofundar as desigualdades de
oportunidades construídas no contexto da educação formal e, sobretudo, na Educação Infantil
e Anos iniciais do Ensino Fundamental comprometendo uma das funções da educação: a
formação das pessoas humanas.The objective of this research is to critically analyze, from a prospective perspective, teachers'
perceptions regarding the appropriation of generative Artificial Intelligence (GenAI) in contrast
with the tendency of anthropomorphizing technology by 5th-grade students in elementary
education. To this end, the concept of hybrid written text is based on Lopes, Forgas, and CerdáNavarro (2024), along with studies on the use of AI in text production (Dugan et al., 2023;
Lopes; Forgas; Cerdá-Navarro, 2024; Zeng et al., 2024) and the tendency toward the
anthropomorphization of generative AI (Placani, 2024; Barrow, 2024; Kalemkuş & Kalemkuş,
2025). Another foundational element of this study is the conception of education as a liberating,
dialogical, and critical process, according to Freire (2023). The chosen methodology is
qualitative, descriptive, and exploratory. The methodological procedures are based on Bardin’s
content analysis (1977) and data triangulation as proposed by Triviños (1987). Data collection
was conducted through research instruments, including a questionnaire answered by 56
respondents and semi-structured interviews conducted with 16 participants. The research results
highlight the thematic categories: “contributions of AI to text production,” “harms of AI in
writing,” and “the human dimension in the use of AI in text production,” with regard to the
appropriation of GenAI in the early years of education. One of the research findings, in
prospective terms, is that students, when producing a hybrid text, tend to anthropomorphize and
attribute human characteristics to generative AI. Within the category “risks of
anthropomorphizing generative AI in text production and other technological uses by 5th-grade
students,” the following subcategories emerge: “bond of trust with the machine,” “AI as a pet
or companion,” “pleasant AI,” “technological interaction overriding human interaction,”
“facilitating AI,” and “seductive AI.” It is concluded, at this stage of the research, that the focus
on anthropomorphization—if not responsibly addressed—prevents a broad understanding of
aspects involving data use, trust in the system, the homogenization of information, and other
issues related to the use of GenAI. Students’ interaction with these systems opens up
opportunities for further studies, as attributing feelings to a machine may deepen the inequalities
of opportunity built within the context of formal education—especially in early childhood
education and the early years of elementary school—thereby compromising one of education’s
core functions: the formation of human beings.Faculdade de Educação (FE)Programa de Pós-Graduação em Educaçã
Direito à educação e teoria do reconhecimento : histórias que tecem o desenvolvimento de um Centro Exclusivo de EJA no DF
Get PDFTese (doutorado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2025.A EJA é uma modalidade de ensino que atende a jovens, adultos e idosos que não tiveram a
oportunidade de concluir seus estudos na idade regular, vivenciando trajetórias marcadas por
descontinuidades, desrespeito e denegação de direitos. Nesse sentido, configura-se como uma
ação estratégica no enfrentamento das desigualdades históricas de acesso à escolarização,
constituindo-se também como um campo de disputas em torno do reconhecimento jurídico e
social. O estudo desta tese de doutorado teve como objetivo analisar, sob a perspectiva da
Teoria do Reconhecimento, as contribuições de um Centro Exclusivo de Educação de Jovens e
Adultos (EJA) no Distrito Federal (DF) para a efetivação do direito à educação, mediante os
sentidos atribuídos por educandos e egressos ao seu processo de escolarização. Este objetivo
geral desdobrou-se nos seguintes objetivos específicos: reconstruir a história de luta e superação
de um Centro Exclusivo de EJA no contexto do desenvolvimento da educação no DF; analisar
como as dimensões intersubjetivas do reconhecimento — amor, direito e solidariedade — se
inter-relacionam com a efetivação do direito à educação nesse contexto, e conhecer os sentidos
que educandos e egressos da EJA atribuem a si, à escola, ao processo de escolarização e às
relações estabelecidas que propiciaram o reconhecimento nas dimensões do amor, do direito e
da solidariedade. Dentro da matriz epistemológica que dialoga com a perspectiva crítica de
Axel Honneth, buscou-se um diálogo com os seguintes autores: Arroyo (2000, 2005, 2007;
2012, 2017, 2019), Di Pierro (1992, 2005, 2017), Freire (1989; 2001, 2007; 2008, 2011, 2016,
2017, 2019, 2021), Galvão e Di Pierro (2013), Haddad (2007), Ireland (2019), Jay (2008),
Machado (2016), Paiva (2006), Sawaia (2001), Vieira (2006), entre outros. Adotou-se uma
abordagem qualitativa, tendo como principais procedimentos metodológicos a pesquisa
documental e a entrevista narrativa com o uso de imagens. O trabalho de campo foi realizado
entre 21 de outubro de 2022 e 23 de dezembro de 2023, em uma escola da rede pública do DF.
Os interlocutores da pesquisa foram seis educandos, duas egressas e cinco educadores. Os dados
produzidos nesse período foram sistematizados, analisados, codificados e categorizados com
base na análise de conteúdo. As análises são apresentadas e discutidas em três seções, que
evidenciam que a escola investigada se constitui como um espaço de reconhecimento nas três
dimensões intersubjetivas, pois acolhe, proporciona a construção de vínculos e valoriza as
histórias de vida dos sujeitos, elementos fundamentais para a ressignificação do processo de
escolarização. Espera-se que as informações produzidas neste trabalho possam contribuir para
o fortalecimento de políticas públicas comprometidas com a EJA e com a valorização de seu
público-alvo, servindo de incentivo para que a escola e seus educadores sigam firmes em seu
percurso, comprometidos com uma educação mais humana, democrática e transformadora.Youth and Adult Education (Educação de Jovens e Adultos – EJA) is an educational modality
designed to serve young people, adults, and the elderly who were unable to complete their
studies at the appropriate age, often experiencing educational trajectories marked by
discontinuities, disrespect, and the denial of rights. As such, EJA constitutes a strategic response
to historically rooted inequalities in access to education and represents a contested field in terms
of legal and social recognition. This doctoral dissertation aims to analyze, from the perspective
of the Theory of Recognition, the contributions of an Exclusive Center for Youth and Adult
Education in the Federal District of Brazil (Distrito Federal – DF) to the realization of the right
to education, based on the meanings attributed by students and alumni to their schooling
experiences. The general objective unfolds into the following specific aims: to reconstruct the
history of struggle and resilience of this Exclusive EJA Center within the context of educational
development in the DF; to analyze how the intersubjective dimensions of recognition—love,
rights, and solidarity—interrelate with the realization of the right to education; and to
understand the meanings that EJA students and alumni assign to themselves, to the school, to
the schooling process, and to the relationships that enabled recognition in the dimensions of
love, rights, and solidarity. Drawing from an epistemological framework grounded in Axel
Honneth’s critical theory, the study engages with scholars such as Arroyo, Di Pierro, Freire,
Galvão, Haddad, Ireland, Jay, Machado, Paiva, Sawaia, and Vieira, among others. A qualitative
approach was adopted, using documentary research and narrative interviews supported by
visual imagery. Fieldwork was conducted between October 21, 2022, and December 23, 2023,
in a public school in the Federal District, involving six students, two alumni, and five educators.
The data collected were systematized, analyzed, coded, and categorized through content
analysis. The results, discussed in three thematic sections, show that the school investigated
serves as a space of recognition across the three intersubjective dimensions, as it fosters a
welcoming environment, the building of affective bonds, and the appreciation of personal life
stories—key elements for re-signifying the educational process. It is hoped that the insights
produced by this research will contribute to the strengthening of public policies committed to
EJA and to the recognition of its participants, encouraging schools and educators to remain
steadfast in their mission to promote a more humane, democratic, and transformative education.Faculdade de Educação (FE)Programa de Pós-Graduação em Educaçã
Angiotomografia versus ultrassonografia com contraste por microbolhas para a detecção de endoleaks pós-evar : uma revisão sistemática e metanálise
Get PDFDissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Medicina, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, 2025.A ultrassonografia com contraste por microbolhas (Contrast-Enhanced Ultrasound -
CEUS) surgiu como uma alternativa promissora à angiotomografia computadorizada (ATC)
para vigilância pós-reparo de aneurisma endovascular (Endovascular Aortic Aneurysm Repair
- EVAR). Embora a ATC continue sendo o exame padrão-ouro para avaliação estrutural,
preocupações com a exposição à radiação e a nefrotoxicidade do contraste têm encorajado
investigações sobre a CEUS como uma modalidade de imagem mais segura e econômica. Esta
revisão sistemática e metanálise teve como objetivo comparar a precisão diagnóstica da CEUS
e da ATC na detecção de endoleaks pós-EVAR, avaliando sua sensibilidade, especificidade e
aplicabilidade clínica. Uma busca sistemática foi conduzida no PubMed, Embase, Web of
Science, Cochrane Library e Scopus, seguindo as diretrizes PRISMA. Foram incluídos os
estudos que atenderam aos critérios de comparação direita entre exames CEUS e ATC, uso dos
contrastes SonoVue®/Lumason® (amplamente utilizados para este propósito), pacientes
submetidos ao EVAR com uso de endoprótese bifurcada de aorta para tratamento de aneurismas
de aorta abdominal. Os artigos que não apresentavam os critérios acima, que utilizavam outras
técnicas de aprimoramento de imagem e uso de meios de contrastes obsoletos, foram excluídos
da seleção. Assim, doze estudos, compreendendo 1.702 pacientes e 1.982 exames pareados,
foram incluídos. Sensibilidade, especificidade, valor preditivo positivo (VPP) e valor preditivo
negativo (VPN) foram extraídos, e modelos meta-analíticos foram aplicados para avaliar o
desempenho diagnóstico agrupado. CEUS demonstrou maior sensibilidade geral (81,3%–
100%) do que ATC (32,8%–100%), particularmente para endoleaks tipo II (491 vs. 467 casos,
respectivamente). CEUS também identificou 8,8% mais endoleaks totais (645 vs. 593) e
mostrou desempenho superior na detecção de sua origem hemodinâmica. Em contraste, ATC
foi mais eficaz na detecção de endoleaks tipo I (61 vs. 54 casos). O exame CEUS apresenta ser
uma alternativa eficaz, segura e econômica para vigilância pós-EVAR, particularmente na
detecção de endoleaks tipo II. No entanto, ATC continua essencial para avaliar a integridade
do enxerto e planejar reintervenções. A abordagem ideal deve envolver um protocolo integrado,
equilibrando precisão diagnóstica, segurança do paciente e sustentabilidade da assistência
médica. Mais estudos prospectivos são necessários para padronizar os protocolos CEUS e
validar sua ampla aplicação clínica.Contrast-enhanced ultrasound (CEUS) has emerged as a promising alternative to
computed tomography angiography (CTA) for post-endovascular aneurysm repair (EVAR)
surveillance. While CTA remains the gold standard for structural assessment, concerns
regarding radiation exposure and contrast nephrotoxicity have encouraged investigations into
CEUS as a safer and cost-effective imaging modality. This systematic review and meta-analysis
aimed to compare the diagnostic accuracy of CEUS and CTA in detecting endoleaks after
EVAR, evaluating their sensitivity, specificity, and clinical applicability. A systematic search
was conducted in PubMed, Embase, Web of Science, Cochrane Library, and Scopus, following
PRISMA guidelines. Studies that met the criteria of direct comparison between CEUS and CTA
examinations, use of SonoVue®/Lumason® contrasts (widely used for this purpose), and
patients undergoing EVAR with the use of a bifurcated aortic stent for the treatment of
abdominal aortic aneurysms were included. Articles that did not meet the above criteria, that
used other image enhancement techniques and the use of obsolete contrast media were excluded
from the selection. Thus, twelve studies, comprising 1,702 patients and 1,982 paired
examinations, were included. Sensitivity, specificity, positive predictive value (PPV), and
negative predictive value (NPV) were extracted, and meta-analytical models were applied to
assess pooled diagnostic performance. CEUS demonstrated higher overall sensitivity (81.3%–
100%) than CTA (32.8%–100%), particularly for type II endoleaks (491 vs. 467 cases,
respectively). CEUS also identified 8.8% more total endoleaks (645 vs. 593) and showed
superior performance in detecting their hemodynamic origin. In contrast, CTA was more
effective in detecting type I endoleaks (61 vs. 54 cases) and identifying cases with no apparent
origin. CEUS proves to be an effective, safe, and cost-efficient alternative for post-EVAR
surveillance, particularly in detecting type II endoleaks. However, CTA remains essential for
evaluating graft integrity and planning reinterventions. The optimal approach may involve an
integrated protocol, balancing diagnostic accuracy, patient safety, and healthcare sustainability.
Further prospective studies are needed to standardize CEUS protocols and validate its
widespread clinical application.Faculdade de Medicina (FM)Programa de Pós-Graduação em Ciências Médica
Identidade, território e educação ambiental no Quilombo Mesquita
Get PDFDissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2025.Esta pesquisa baseia-se inicialmente na experiência de trabalho como Orientadora
Educacional na Escola Municipal Aleixo Pereira Braga, na Comunidade Quilombola
Mesquita, localizada no município de Cidade Ocidental-GO, no entorno Sul do Distrito
Federal. O objetivo deste trabalho é compreender a relação entre identidade e território do
quilombo a partir da Educação Ambiental. Para isso, a pesquisa combina levantamento
bibliográfico, documental e pesquisa participante para refazer um breve relato histórico sobre
a Comunidade Mesquita desde a doação de terras até o último resultado do Censo
Demográfico do IBGE de 2022. A partir da vivência no contexto atual da comunidade,
abordamos a relação com o meio ambiente e o papel da educação ambiental nesse contexto,
assim como suas tradições culturais, como festas, danças, comidas que durante décadas são
cultivados por famílias. Finalizamos esta pesquisa falando sobre a luta e resistência da
comunidade em comprovar a titularidade de suas terras.This research is initially based on my experience working as an the Escola Municipal Aleixo
Pereira Braga, located in the Comunidade Quilombola Mesquita, in the municipality of
Cidade Ocidental-GO, in the southern surroundings of the Distrito Federal. During my tenure
at the institution from 2018 to 2021, I developed an interest in learning more about the local
history and culture. The aim of this work is to understand the relationship between identity
and territory within the quilombo from the perspective of Environmental Education. To
achieve this, the research combines bibliographic, documentary, and participatory research
methods to provide a brief historical account of the Comunidade Mesquita, from the donation
of lands to the latest results from the 2022 IBGE Demographic Census. Based on my
experience in the current community context, I address the relationship with the environment
and the role of environmental education in this context. Addressing their cultural traditions,
such as festivals, dances, foods that have been cultivated by families for decades. I conclude
this research by talking about the community's struggle and resistance in proving ownership
of their land.Faculdade de Educação (FE)Programa de Pós-Graduação em Educaçã
Ritmo de vida rápido em um clima em transformação : desafios para a persistência de um lagarto vivíparo
Get PDFDissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Ecologia, 2025.Diante da atual crise da biodiversidade, é fundamental compreender o impacto das
mudanças ambientais globais sobre as populações naturais. A análise de parâmetros
demográficos obtidos por meio de estudos de longo prazo é a abordagem mais eficaz para
identificar padrões que descrevem a dinâmica populacional. Esses padrões podem então ser
associados aos fatores ambientais que influenciam tais dinâmicas, permitindo uma
compreensão precisa dos efeitos das mudanças ambientais. Este estudo tem como objetivo
modelar a dinâmica demográfica de Notomabuya frenata, um lagarto neotropical vivíparo,
para investigar seu risco de extinção em resposta às mudanças ambientais. Utilizando dados
de marcação e recaptura coletados ao longo de mais de 15 anos, construímos Modelos de
Projeção Integral (IPMs) para projetar trajetórias populacionais no tempo e no espaço, com
base na relação entre taxas vitais e tamanho corporal. Nossos resultados indicam que N.
frenata apresenta uma história de vida de ritmo acelerado, priorizando a sobrevivência de
juvenis e o sucesso reprodutivo precoce, sendo que a reprodução impõe custos mais
elevados à sobrevivência das fêmeas devido à viviparidade. Além disso, nossos achados
revelam que as mudanças climáticas afetam de forma desigual os processos demográficos ao
longo da distribuição da espécie. Demonstramos que temperaturas extremas têm impactado
negativamente a sobrevivência e estimamos que reduções na precipitação e aumentos da
temperatura global já comprometem o crescimento populacional dessa espécie,
especialmente nas bordas de sua distribuição.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal (FAP/DF) e United States Agency for International Development (USAID)Considering the current biodiversity crisis, it is crucial to understand the impact of global
environmental changes on natural populations. Analyzing demographic parameters obtained
through long-term studies is the most effective approach to uncover patterns that describe
population dynamics. These patterns can then be linked to the environmental factors driving
such dynamics, providing an accurate understanding of the effects of environmental
changes. This study aims to model the demographic dynamics of Notomabuya frenata, a
Neotropical viviparous lizard, to investigate its extinction risk in response to environmental
changes. Using mark-recapture data collected over more than 15 years, we built Integral
Projection Models (IPMs) to project population trajectories over time and space based on
the relationship between vital rates and body size. Our findings show that N. frenata exhibits
a fast-paced life history, prioritizing juvenile survival and early reproductive success, with
reproduction imposing greater costs on female survival due to viviparity. Furthermore, our
results reveal that climate change unevenly impacts demographic processes across the species’ range. We demonstrate that extreme temperatures have been negatively affecting
survival and estimate that reduced rainfall and rising temperatures are already
compromising population growth, particularly at the edges of its distribution.Instituto de Ciências Biológicas (IB)Programa de Pós-Graduação em Ecologi
Caracterização e evolução metalogenética das mineralizações auríferas nos prospectos Rosa de Maio, Bandeirantes e Maués, província mineral do Tapajós, Sudeste do estado do Amazonas
Get PDFA Província Mineral do Tapajós (PMT) hospeda diversos depósitos de Au(- Cu-Mo) na porção centro-sul do Cráton Amazônico (norte do Brasil), alguns dos quais são reconhecidos como parte de sistemas do tipo pórfiro-epitermal, associados tanto ao magmatismo de arco da sequência magmática mais antiga (older magmatic sequence, 2,0-1,95 Ga) quanto ao magmatismo pós-colisional a anorogênico da sequência magmática mais jovem (younger magmatic sequence, 1,90-1,86 Ga), que inclui a Suíte Parauari (PAR, 1,89-1,87 Ga). Os depósitos auríferos Rosa de Maio, Bandeirantes e Maués, que são associados à PAR, possuem evolução magmático-hidrotermal e fertilidade em ouro ainda pouco estudadas. Neste estudo, investigamos esse magmatismo fértil e apresentamos novos dados de litogeoquímica, química mineral, espectroscopia Mössbauer em biotita, geocronologia U-Pb em zircão e monazita, geocronologia Ar-Ar em muscovita, além de dados isotópicos de Sm-Nd e enxofre de minérios e rochas hospedeiras. Cristalização fracionada teve papel fundamental na evolução magmática das rochas hospedeiras, que se diferenciaram de magmas parentais tonalíticos/granodioríticos para magmas monzo-/sienograníticos com biotita e sienograníticos/álcali-feldspato graníticos com muscovita. As razões Fe³⁺/Fe²⁺ estimadas por espectroscopia Mössbauer em biotita magmática indicam condições de fugacidade de oxigênio acima do buffer NNO. A intrusão dos plútons Bandeirantes e Rosa de Maio se deu por volta de 1907 Ma e 1890 Ma, respectivamente, em um contexto tardi- a pós-colisional, após um período de magmatismo de arco controlado por subducção. Dados isotópicos de neodímio revelam que as fontes do Granito Rosa de Maio (GRM) envolvem contribuições tanto de material juvenil quanto de rochas crustais do embasamento. Saturação magmática em sulfetos, um possível fator controlando as baixas razões Cu/Au, pode ter sido um fator de primeira ordem sobre a fertilidade aurífera do GRM. A evolução hidrotermal do depósito Rosa de Maio é representada pela seguinte sequência de estágios de alteração hidrotermal: sódica, potássica, propilítica, sericítica e silicificação. A mineralização aurífera está associada à alteração sericítica fissural a pervasiva e às zonas de silicificação essencialmente fissurais, ocorrendo em veios de quartzo-sericita ricos em sulfeto e quartzo-sulfeto, bem como disseminada nas zonas alteradas. Nas paragêneses sericíticas e de silicificação, o ouro está espacialmente associado a sulfetos, predominantemente pirita. Dados geoquímicos de rocha total revelam correlação positiva entre Au e Fe, Cu, Bi, As e Pb. Muscovita proveniente de um veio de quartzo relacionado ao estágio de silicificação forneceu uma idade de plateau 40Ar/39Ar de 1808,3 ± 7,1 Ma, interpretada como idade de resfriamento do sistema magmático-hidrotermal ou como resultado de um reequilíbrio isotópico causado por um evento térmico mais jovem. Análises isotópicas de enxofre em pirita de alteração sericítica e silicificação apresentaram valores de δ34S entre +0,5 e +1,3‰, interpretados como indicativos de uma fonte de enxofre predominantemente magmática. O ouro no sistema hidrotermal foi transportado provavelmente na forma de complexos sulfetados, e a sulfetação de minerais portadores de Fe nas rochas hospedeiras causou a coprecipitação de ouro e sulfetos (principalmente pirita). Embora o depósito Rosa de Maio compartilhe algumas características com sistemas do tipo intrusion-related, interpretamos que ele está mais associado a depósitos do estilo pórfiro ricos em ouro.The Tapajós Mineral Province (TMP) hosts multiple Au(-Cu-Mo) deposits
in the southern-central Amazonian Craton (northern Brazil), some recognized as
part of porphyry-epithermal systems, associated with either the arc magmatism
of the older magmatic sequence (2.0-1.95 Ga) or the post-collisional to early-
anorogenic magmatism of the younger magmatic sequence (1.90-1.86 Ga),
which includes the Parauari Suite (PAR, 1.89-1.87 Ga). The Rosa de Maio,
Bandeirantes, and Maués are gold deposits associated with the PAR, whose
magmatic-hydrothermal evolution and Au fertility remain poorly constrained. In
this study, we investigate this fertile magmatism and present new
lithogeochemistry, mineral chemistry, Mössbauer spectroscopy on biotite, zircon
and monazite U-Pb dating, muscovite Ar-Ar dating, as well as Sm-Nd and sulfur
isotope data of both the ore and host rocks. Fractional crystallization played a
major role in the magmatic evolution of host rocks, differentiating from
tonalitic/granodioritic parental magmas to biotite monzo-/syenogranitic and
muscovite syeno-/alkali feldspar granitic magmas. Ferric/ferrous iron ratios
estimated by Mössbauer spectroscopy on magmatic biotite indicate oxygen
fugacity conditions above the NNO buffer. The Bandeirantes intrusion and the
Rosa de Maio Granite (RMG) were emplaced at ca. 1907 Ma and 1890 Ma,
respectively, in a late- to post-collisional setting, following a period of subduction-
controlled arc magmatism. Neodymium isotope data reveal that the sources of
the RMG involve contributions from both juvenile material and crustal rocks from
the basement. Magmatic sulfide saturation, a potential factor controlling low
Cu/Au ratios, may have been a first-order control on the Au fertility of the RMG.
Two distinct hydrothermal systems are recognized in the Rosa de Maio deposit:
a deeper system and a shallower, near-surface system. The hydrothermal
evolution of the deeper system is characterized by a sequence of four alteration
types: sodic, potassic, propylitic, and sericitic alteration. Hydrothermal activity
initiated with the exsolution of high-temperature, alkaline aqueous fluids during
the late stages of magmatic evolution in the apical zones of the RMG. These
fluids promoted pervasive Na metasomatism, followed by K metasomatism of the
host biotite granite. Propylitic alteration subsequently overprinted previously
formed hydrothermal assemblages in proximal zones of the intrusion center, marking the onset of sulfide precipitation (pyrrhotite ± chalcopyrite) from cooler
hydrothermal fluids (~370-170 °C). This stage was followed by fissural to
pervasive sericitic alteration, characterized by pyrite, quartz, and sericite formed
from similarly low-temperature fluids (~325-160 °C). Sericitic alteration zones are
marked by abundant sulfide precipitation, including pyrite, chalcopyrite, and
galena, as well as minor native bismuth. The shallower hydrothermal system,
genetically linked to the deeper one, is characterized by sericitic alteration and
silicification, associated with the development of a stockwork system composed
of quartz and pyrite-quartz veins in the upper, distal portions of the intrusion
center. Gold mineralization shows a strong spatial association with sulfides,
predominantly pyrite, and is characterized by low Cu/Au ratios. It occurs in both
systems within sericitic alteration zones and sulfide-rich quartz veins, present
both as vein infill and disseminated in altered wallrock. Muscovite from a quartz
vein in the shallower system yielded a 40Ar/39Ar plateau age of 1808.3 ± 7.1 Ma,
interpreted either as the result of isotopic resetting during a younger thermal
event or as evidence of a younger mineralizing magmatism not yet identified in
the area. Sulfur isotope analyses of pyrite from both systems yielded δ34S values
between +0.5 and +1.3‰, consistent with a dominantly magmatic sulfur source.
Overall, the deeper system of the Rosa de Maio deposit shares several
similarities with Au-rich porphyry-style deposits, whereas the shallower system
likely represents a superimposed epithermal mineralization, now largely eroded.Programa de Pós-Graduação em Geologi
Identificação e caracterização de novas triptofilinas com propriedades antioxidantes e neuroprotetoras
Get PDFTese (doutorado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Medicina, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, 2025.A pele dos anfíbios é uma fonte rica de moléculas bioativas, incluindo as triptofilinas,
uma classe heterogênea de peptídeos inicialmente identificados nas secreções dérmicas
desses animais. O uso das triptofilinas, também conhecidas como derivados do
triptofano, são promissores na medicina para prevenir e tratar doenças causadas ou
agravadas por processos de oxidação. Neste estudo, relatamos a caracterização estrutural
e as propriedades antioxidantes de dois peptídeos da classe triptofilina: FPPEWISR (PcT1) e FPWLLS-NH₂ (PpT-2), isolados da rã-anã-central Physalaemus centralis e da rã
verde ibérica Pelophylax perezi, respectivamente. Os peptídeos foram identificados por
meio de clonagem de cDNA e análise comparativa de sequências, além de serem isolados
a partir da secreção cutânea dos anfíbios por RP-HPLC. A estrutura primária de PpT-2
foi confirmada por degradação de Edman, enquanto PcT-1 representa uma nova
sequência dentro da classe das triptofilinas. A síntese química em fase sólida permitiu a
avaliação de suas propriedades bioquímicas e bioativas. Ambos os peptídeos
demonstraram atividade antioxidante nos ensaios de eliminação do radical ABTS (0,305
e 0,269 mg equivalentes de Trolox/mg para PcT-1 e PpT-2, respectivamente) e no teste
ORAC (0,319 e 0,248 mg equivalentes de Trolox/mg). Além disso, protegeram hemácias
humanas contra hemólise induzida por AAPH e restauraram parcialmente o
vasorrelaxamento em preparações de aorta de rato após estresse oxidativo induzido por
ácido pirogálico, com PpT-2 apresentando um efeito protetor mais pronunciado. A
bioatividade de PpT-2 foi ainda investigada em células microgliais BV-2 submetidas a
estresse oxidativo induzido por PMA, onde o peptídeo suprimiu a geração de espécies
reativas de oxigênio. Também foi avaliada sua ação sobre células de câncer de próstata e
bactérias, demonstrando efeito antiproliferativo moderado, mas atividade antimicrobiana
negligenciável. Ensaios de toxicidade in vitro e in vivo indicaram alta biocompatibilidade
para ambos os peptídeos, sem toxicidade detectável em hemácias humanas ou em larvas
de Galleria mellonella tratadas com até 40 mg/kg de PpT-2. Os resultados destacam PcT1 e PpT-2 como candidatos promissores para aplicações terapêuticas e biotecnológicas,
especialmente no combate ao estresse oxidativo e em potenciais estratégias de prevenção
ou tratamento para distúrbios neurodegenerativos. Em geral, as triptofilinas ou seus
derivados são promissores para tratar condições que envolvem desregulação dos
neurotransmissores relacionados ao triptofano, mas o uso clínico precisa de mais
pesquisas para comprovar sua eficácia e segurança em vários tratamentos.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).Amphibian skin is a rich source of bioactive molecules, including tryptophyllins, a
heterogeneous class of peptides initially identified in amphibian skin secretions. The use
of tryptophilins, also known as tryptophan derivatives, is promising in medicine for
preventing and treating diseases caused or aggravated by oxidation processes.In this
study, the structural characterization and antioxidant properties of two tryptophyllin-class
peptides: FPPEWISR (PcT-1) and FPWLLS-NH₂ (PpT-2), isolated from the dwarf frog
Physalaemus centralis and the Iberian green frog Pelophylax perezi, respectively.The
peptides were identified through cDNA cloning and sequence comparison, as well as
isolated from amphibian skin secretion by RP-HPLC. The primary structure of PpT-2 was
confirmed by Edman degradation, while PcT-1 represents a novel sequence within the
tryptophyllin class. Solid-phase chemical synthesis enabled the evaluation of their
biochemical and bioactive properties. Both peptides demonstrated significant antioxidant
activity in the ABTS radical scavenging assay (0.305 and 0.269 mg Trolox
equivalents/mg for PcT-1 and PpT-2, respectively) and in the ORAC test (0.319 and 0.248
mg Trolox equivalents/mg). Additionally, they protected human red blood cells against
AAPH-induced hemolysis and partially restored vasorelaxation in rat aorta preparations
after oxidative stress induced by pyrogallol, with PpT-2 exhibiting a more pronounced
protective effect. The bioactivity of PpT-2 was further investigated in BV-2 microglial
cells exposed to oxidative stress induced by PMA, where the peptide suppressed the
generation of reactive oxygen species. Its effects on prostate cancer cells and bacteria
were also assessed, showing moderate antiproliferative activity but negligible
antimicrobial properties. In vitro and in vivo toxicity assays indicated high
biocompatibility for both peptides, with no detectable toxicity in human red blood cells
or Galleria mellonella larvae treated with up to 40 mg/kg of PpT-2. These findings
highlight PcT-1 and PpT-2 as promising candidates for therapeutic and biotechnological
applications, particularly in combating oxidative stress and potential strategies for
prevention or treatment of neurodegenerative disorders. In general, tryptophilins or their
derivatives are promising for treating conditions involving neurotransmitter dysregulation
related to tryptophan, but clinical use requires further research to confirm their efficacy
and safety in various treatments.Faculdade de Medicina (FM)Programa de Pós-Graduação em Ciências Médica
DEVIRES : uma proposta em arte educação para crítica e reconstrução das narrativas sobre a cultura afro-brasileira.
Get PDFDissertação (mestrado profissional) — Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Programa de Pós-Graduação Profissional em Artes, Brasília, 2025.A pesquisa aqui apresentada, realizada com uma turma de estudantes do ensino médio, em
uma escola pública do Paranoá-DF, buscou, por meio da arte, levantar discussões e reflexões
sobre o racismo estrutural e suas consequências para a sociedade. A compreensão sobre a
origem do racismo e a percepção de sua manutenção ainda nos dias presentes pode
fortalecer o discurso antirracista no ambiente escolar, valorizar a identidade das pessoas
negras, sua cultura, características fenotípicas, além de propiciar aos estudantes um ambiente
saudável de convivência e pertencimento. Avaliar quanto e como essas discussões afetariam
os estudantes envolvidos e que mudanças atitudinais se revelariam a partir das vivências
propostas foi o objetivo desta pesquisa. Para isso, foi realizada uma oficina teórico-prática na
qual, por meio de análise de imagens de obras de arte, de documentários e leituras de textos
de apoio, os estudantes puderam entrar em contato com obras selecionadas dentro de um
recorte histórico de aproximadamente 200 anos e puderam discutir como a imagem do negro
foi representada por artistas brancos e negros, além dos vários discursos trazidos por esses
no período temporal selecionado. As rodas de conversas e as produções artísticas de autoria
dos estudantes foram conduzidas baseadas na abordagem triangular elaborada por Ana Mae
Barbosa. As observações e os registros do processo foram feitos por meio do método
etnográfico e da observação participante propostos por Michel Angrosino. Para a análise dos
resultados, foi utilizado o método de análise de conteúdo de Laurence Bardin.The research presented here was conducted with a group of high school students at a public
school in Paranoá-DF and sought, through art, to raise discussions and reflections on
structural racism and its consequences for society. Understanding the origin of racism and
recognizing its persistence in the present day can strengthen anti-racist discourse in the school
environment, value the identity of Black people, their culture, and phenotypic characteristics,
and provide students with a healthy environment of coexistence and belonging. Evaluating
how and to what extent these discussions would affect the students involved and what
attitudinal changes would emerge from the proposed experiences was the objective of this
research. To achieve this, a theoretical-practical workshop was conducted in which, through
the analysis of artworks, documentaries, and readings of supporting texts, the students
engaged with selected works within a historical framework of approximately two hundred
years. They discussed how Black people were represented by white and Black artists and the
various discourses brought by these artists within the selected time period. The discussion
groups and the artistic productions created by the students were guided by the triangular
approach developed by Ana Mae Barbosa. Observations and records of the process were
made using the ethnographic method and participant observation proposed by Michel
Angrosino. For the analysis of the results, Laurence Bardin's content analysis method was
used.Instituto de Artes (IdA)Programa de Pós-Graduação em Artes, Mestrado Profissiona
Ser e tornar-se educadora : narrativas de desenvolvimento na Comunidade de Aprendizagem do Paranoá
Get PDFDissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar, 2025.Esta dissertação está situada no campo da Psicologia do Desenvolvimento Humano e
busca compreender as narrativas de desenvolvimento de educadoras em seu processo de
ensinar e aprender em suas vivências na Comunidade de Aprendizagem do Paranoá. As
Comunidades de Aprendizagem são uma proposta educacional desenvolvida pelo Community
of Researchers on Excellence for All – CREA, da Universidade de Barcelona, com o intuito
de transformar a escola e superar desigualdades em espaços coletivos de construção do
conhecimento baseado em princípios da aprendizagem dialógica. Esta pesquisa,
fundamentada na teoria histórico-cultural de Vigotski, parte do entendimento de que o
desenvolvimento docente se constitui nas relações sociais com os sujeitos na escola, sua
cultura e nos significados compartilhados que emergem das experiências vividas.
Participaram da pesquisa três educadoras da Comunidade de Aprendizagem do Paranoá, onde
foram realizadas três entrevistas com cada uma. A análise das informações foi produzida a
partir da Análise Temática Reflexiva em nível latente de Braun e Clarke. Os resultados
abordam três temas centrais: A CAP pelo olhar das educadoras, A CAP como território de
aprendizagem das educadoras e o processo de se afetar e transformar a cultura com suas
práticas. Ao longo do estudo, as educadoras apontam tensões e desafios que marcam o
processo de ser educadora em um espaço escolar que rompe com lógicas convencionais de
ensino, compartilhando experiências formativas que revelam um movimento constante de
transformação e de (re) significação em suas concepções sobre o ensinar e o aprender. Os
resultados indicam que as práticas socioculturais vividas na CAP sustentam formas de
atuação pedagógica que promovem a construção reflexiva de significados mais implicados,
críticos e coletivos sobre o ser e o fazer docente.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).This dissertation is situated within the field of Human Development Psychology and seeks to
understand the developmental narratives of educators in their processes of teaching and
learning through their experiences in the Comunidade de Aprendizagem do Paranoá (CAP).
Learning Communities are an educational approach developed by the Community of
Researchers on Excellence for All (CREA) at the University of Barcelona, aimed at
transforming schools and overcoming inequalities through collective spaces for knowledge
construction based on the principles of dialogic learning. This research is grounded in
Vygotsky's historical-cultural theory. It is based on the understanding that teacher
development is constituted through social relations with the subjects within the school, its
culture, and the shared meanings that emerge from lived experiences. Three educators from
the Learning Community of Paranoá participated in the study. Each educator took part in
three interviews conducted as dialogical dynamics. The analysis of the data was carried out
using Braun and Clarke’s Reflexive Thematic Analysis at the latent level. The findings were
organized into three themes: CAP through the eyes of the educators, CAP as a learning
territory for educators, and the process of being affected by and transforming the culture
through their practices. Throughout the study, the educators revealed tensions and challenges
that mark the process of becoming a teacher in a school environment that breaks away from
conventional teaching logic. They shared formative experiences that demonstrate a
continuous movement of transformation and (re)signification in their conceptions of teaching
and learning. The findings indicate that the sociocultural practices experienced in the
Learning Community sustain pedagogical approaches that foster the reflective construction of
meanings that are more engaged, critical, and collective regarding what it means to be a
teacher and to teach.Instituto de Psicologia (IP)Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento (IP PED)Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escola
Imagens de tomografia por emissão de pósitrons e ressonância magnética simultâneas com compressive sensing usando informação a priori cruzada e pré-filtragem
No full textDissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) — Universidade de Brasília, Faculdade UnB Gama, Programa de pós-graduação em Engenharia Biomédica, 2025.A tecnologia de tomografia por emissão de positrons combinada com imagem de res sonância magnética (PET/MRI) constitui uma modalidade de imagem relativamente nova
que combina a capacidade do PET de rastrear o metabolismo com a resoluçao espacial da
Ressonância Magnética (MR).
Esta pesquisa utiliza informação a priori (IP) extraída de dados de imagens de PET, que
foram adquiridas simultaneamente com a RM do equipamento da Siemens® de PET/MRI,
Biograph mMR. E explorado o fato de que as imagens de PET e de RM são adquiridas
simultaneamente para usar informaçães da modalidade de PET com Compressive Sensing
(CS) para melhorar a reconstruçao das imagens de RM.
A metodologia foi testada variando o percentual de coeficientes da representação esparsa
considerada como posições de elementos nao nulos (e, portanto, usada como IP) de 0 a 90 %,
com 10 valores igualmente espaçados e variando o numero de ângulos usados na trajetéria
radial da ressonância magnética de 10 a 160 angulos, com 7 valores igualmente espaçados.
A qualidade das imagens foi avaliada quantitativamente, utilizando as métricas de signal to-error-ratio (SER) e Structural Similarity Index Measure (SSIM) para avaliar a qualidade
das imagens. As opiniães de especialistas em radiologia não foram coletadas para sustentar
uma analise qualitativa. Com uma proporção de IP de 10 %, a qualidade das imagens
reconstruédas melhora em comparação com aquelas reconstruédas sem IP para todas as
faixas de ângulos testados.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).The technology of positron emission tomography combined with magnetic resonance
image (PET/MRI) constitutes a comparatively novel imaging modality that combines
PET’s ability to trace metabolism with MRI’s ability of tissue differentiation. This tool
analyzes the structure and function of tissues and organs.
Although PET/MRI offers many significant advantages, its limitations must be considered. These scans may take longer than MRI and PET/CT due to the need to acquire
detailed images from both modalities. This can increase the risk of movement during the
exam, affecting image quality.
In addition to artifacts caused by patient movements, the hardware of both scanners
interferes with each other, causing attenuation in the images. Furthermore, PET/MRI
technology is expensive to acquire and operate. The high cost of the scanners can be a
significant barrier, especially in health systems with limited resources.
This research uses prior information (PI) extracted from PET data, which was acquired simultaneously with MRI from Siemens ® PET-MR equipment, Biograph mMR.
We have explored the fact that PET and MR images are acquired simultaneously to use
information from PET modality to MRI and Compressive Sensing to enhance PET-MR
image reconstruction.
This methodology exploits PET information to reduce the number of samples required to obtain the same MR image quality obtained with more measurements. In CS
theory, this is equivalent to improving the quality of MR images for the same number of
measurements.
The proposed method extracts information corresponding to the positions of non-null
elements in the sparse representation of PET images, given that CS explores the sparse
representation. This requires aligning the PET and MR images, as well as adjusting the
spatial resolution to the same level, by nearest neighbor interpolation methods to reduce
the size of the images and bilinear interpolation to increase the size of the images.
We tested the approach by varying the percentage of coefficients in the sparse representation considered as non-null element positions (and therefore used as a priori information) from 0 to 90 %, with 10 equally spaced values. We also varied the number of
angles used from MRI from 10 to 160 angles, with 7 equally spaced values.
Image quality was evaluated quantitatively using signal-to-error-ratio (SER) and
structural similarity index measure (SSIM). The opinions of radiologist specialists were
not collected to sustain a qualitative analysis.With a PI proportion of 10 %, the reconstructed images quality improves compared to
those reconstructed without PI for all ranges of angles tested. Images reconstructed with
60 angles had an average SER of approximately 16dB and an average SSIM of roughly
0.82, while the images reconstructed with 10 % of PI had an average SER of 20dB and
an average SSIM of approximately 0.89.
Based on the results obtained in this study, the proposed method demonstrates the
potential to improve MRI image quality using PI from PET images extracted simultaneously from the same slice and spatial resolution. The use of PI from PET images for MRI
reconstruction increased image quality even with a low number of measurements. With
35 angles, we obtained a SER of 20 dB. This approach can help to reduce the number of
measurements required for MRI reconstruction in PET/MRI equipment.
For future work, we suggest the use of PI from MR image to reconstruct PET images. In addition, investigating this methodology for different trajectories and regions
of the body can provide relevant information about its applicability. Another potential
investigation is to use the k-space measurements extracted from the PET/MRI machine.Faculdade de Ciências e Tecnologias em Engenharia (FCTE) – Campus UnB GamaPrograma de Pós-Graduação em Engenharia Biomédic