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Usando IA para previsão e negociação em mercados : um estudo de aprendizagem profunda e aprendizagem por reforço profundo em finanças
No full textDissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Ciência da Computação, Programa de Pós-Graduação em Informática, 2025.No contexto de negociação financeira, a identificação de tendências e estratégias de tomada
de decisão são componentes cruciais para atingir lucratividade consistente e minimizar
riscos. Dada a importância desses dois desafios, este projeto propõe uma solução que
combina várias técnicas avançadas para aprimorar a precisão preditiva e o desempenho
de negociação. A abordagem proposta incorpora Autoencoders para engenharia de recursos, permitindo redução efetiva de dimensionalidade e extração de padrões significativos
de indicadores técnicos. Para identificação de tendências, o modelo alavanca uma combinação de Redes Neurais Convolucionais (CNNs) e Redes de Memória de Longo e Curto
Prazo Bidirecionais (BiLSTMs), juntamente com rotulagem baseada em regressão linear
para definir tendências de mercado com maior precisão. Na fase de tomada de decisão,
o sistema emprega o algoritmo Rainbow DQN, aprimorado com um buffer de memória,
para otimizar estratégias de negociação e maximizar a lucratividade no mercado de criptomoedas. Para avaliar rigorosamente a eficácia da estrutura proposta, o desempenho
de identificação de tendências é avaliado usando as métricas precision, recall e acurácia, enquanto o desempenho de negociação é medido por meio do retorno, sua média e
desvio padrão. Os resultados experimentais demonstram que o modelo supera supera
a perspectiva aleatória na previsão de tendências, validando a eficácia dos componentes
de engenharia de características e aprendizado profundo. Além disso, apesar de experimentar flutuações significativas nos retornos de negociação, o agente obteve um lucro
médio positivo, destacando o potencial da abordagem proposta no desenvolvimento de
uma estratégia de negociação adaptável e orientada a dados.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).In the context of financial trading, trend identification and decision-making strategies are
crucial components for achieving consistent profitability and minimizing risk. Given the
importance of these two challenges, this project proposes a solution that combines multiple
advanced techniques to enhance both predictive accuracy and trading performance. The
proposed approach incorporates Autoencoders for feature engineering, enabling effective
dimensionality reduction and the extraction of meaningful patterns from technical indicators. For trend identification, the model leverages a combination of Convolutional Neural
Networks (CNNs) and Bidirectional Long Short-Term Memory Networks (BiLSTMs),
alongside linear regression-based labeling to define market trends with greater precision.
In the decision-making phase, the system employs the Rainbow DQN algorithm, enhanced
with a memory buffer, to optimize trading strategies and maximize profitability in the
cryptocurrency market. To rigorously evaluate the effectiveness of the proposed framework, trend identification performance is assessed using accuracy, precision, and recall,
while trading performance is measured through return, its mean, and standard deviation.
The experimental results demonstrate that the model outperforms a random baseline in
trend prediction, validating the effectiveness of the feature engineering and deep learning
components. Additionally, despite experiencing significant fluctuations in trading returns,
the agent achieved a positive average profit, highlighting the potential of the proposed
approach in developing an adaptive and data-driven trading strategy.Instituto de Ciências Exatas (IE)Departamento de Ciência da Computação (IE CIC)Programa de Pós-Graduação em Informátic
A transfronteirização da cooperação em saúde na fronteira amazônica Oiapoque - St. Georges de l'oyapock e na eurorregiao Meuse-Rhine
No full textTese (doutorado) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Geografia, Programa de Pós-Graduação em Geografia, 2025.As regiões de fronteira são altamente dinâmicas e complexas, que costumam ser percebidas como pouco
relevantes para os centros decisórios dos países. Com frequência, o acesso efetivo aos serviços de saúde
nestas áreas é de caráter diferenciado das demais regiões, o que tem gerado, no mundo todo, o surgimento
de estratégias específicas de procurar serviços de saúde no país que fica do outro lado do limite internacional.
O objetivo geral deste projeto é analisar a aplicabilidade do conceito saúde transfronteiriça nos estudos de
deslocamentos transfronteiriços motivados pela procura de serviços de saúde, realizando uma comparação
dos mecanismos de cooperação em saúde da fronteira franco-brasileira e da Euregio Meuse-Rhine (EMR).
A fronteira franco-brasileira é um ponto de contato do Brasil (e do bloco Mercosul) com a União Europeia
(UE), e trata-se de um espaço altamente vulnerável devido a seu isolamento rodoviário, social e econômico;
e a EMR é um caso pioneiro da UE na regulamentação e integração de serviços transfronteiriços de saúde,
que compreende três nações: Alemanha, Bélgica e Países Baixos. Foi utilizada a estratégia de triangulação
de dados provenientes de revisão de escopo, observação participante, análise documental e análise de
conteúdo de postagens numa rede social, sob a abordagem de saúde transfronteiriça. Os achados mostram
que, desde uma perspectiva macrorregional, o Mercosul tem avançado pouco nos debates sobre saúde, sendo
uma responsabilidade de cada Estado membro que desconsidera os possíveis deslocamentos transfronteiriços
ocasionados pela procura de atendimento em áreas de fronteira; em contraste, na UE há uma perspectiva de
livre mercado e fronteiras abertas para a circulação dos cidadãos que consomem serviços de saúde fora do
seu país, com um marco institucional que permite acordos formais específicos para o reembolso. A
perspectiva local mostrou que a fronteira franco-brasileira –geográfica e politicamente afastada da área
Mercosul– possui uma cooperação transfronteiriça muito particular, iniciada na década de 1990 e dependente
das autoridades federais, e que em temas de saúde se sustenta em colaborações informais e descontínuas.
Muitas ações de cooperação têm sido realizadas por atuação de Organizações da Sociedade Civil (OSC) na
mediação transfronteiriça em saúde indo assim além dos mecanismos formais (a Comissão Mista
Transfronteiriça e o Conselho do Rio Oiapoque). Enquanto a EMR conta com diversos acordos de
cooperação transfronteiriça desde 1944, com uma OSC como principal mecanismo formal de diálogo e
mediação entre os atores da saúde dos três países envolvidos, assim como marcos legais e estratégias de
troca transfronteiriça de informações de saúde bem definidos, baseados na autonomia das autoridades locais
e regionais. Pese às diferenças na construção sociohistórica e espacial de ambas as fronteiras, ambos casos
de estudo tiveram em comum a atuação de OSC em funções de intermediação. Além disso, apesar do nível
de robustez de normativas e cooperação distintas ambas demostraram desafios semelhantes tanto na
cooperação transfronteiriça em saúde quanto na gestão de crises epidêmicas, tais como a persistência de
incompatibilidades fiscais e legais, ausência de mecanismos sustentáveis de financiamento de longo prazo,
falta de harmonização dos dados em saúde e de coordenação em ações de saúde.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Border regions are highly dynamic and complex, often perceived as of little relevance to countries' decisionmaking centers. Effective access to health services in these areas is often limited, which has led to the
emergence of strategies worldwide to seek health services in the country on the other side of the international
border. The overall objective of this project is to analyze the applicability of the cross-border health concept
in studies of cross-border mobility motivated by the search for health services, comparing the health
cooperation mechanisms of the Franco-Brazilian border and the Euregion Meuse-Rhine (EMR). The FrancoBrazilian border is a point of contact between Brazil (and the Mercosur bloc) and the European Union (EU),
and is a highly vulnerable space due to its road, social, and economic isolation; while the EMR is a pioneering
case in the regulation and integration of cross-border health services in the EU, encompassing three nations:
Germany, Belgium, and the Netherlands. A strategy of triangulation of data from scoping reviews,
participant observation, document analysis, and content analysis of social media posts was used, with a crossborder health approach. From a macro-regional perspective, Mercosur has made little progress in health
debates, with health as a national responsibility for each member state, disregarding the potential crossborder displacements caused by seeking care in border areas. In contrast, the EU offers a free market
perspective and open borders for the movement of citizens who consume health services outside their
country, with an institutional framework that allows for specific formal agreements to guarantee
reimbursement. The local perspective showed that the Franco-Brazilian border—geographically and
politically distant from the Mercosur region—has a very unique cross-border cooperation, initiated in the
1990s and dependent on federal authorities. In health matters, this cooperation is sustained by informal and
discontinuous collaborations that depend on the work of Civil Society Organizations (CSOs) in cross-border
health mediation that goes beyond formal mechanisms (the Joint Transboundary Commission and the
Oiapoque River Council). The EMR has had several cross-border cooperation agreements since 1944, with
a CSO as the main formal mechanism for dialogue and mediation between health actors in the three countries
involved, as well as well-defined legal frameworks and strategies for the cross-border exchange of health
information, based on the autonomy of local and regional authorities. Despite the differences in the
sociohistorical and spatial construction of both borders, these two case studies had in common the role of
CSOs in health intermediation, and also demonstrated similar challenges in cross-border health cooperation
and epidemic crisis management, such as persistent fiscal and legal incompatibilities, the absence of
sustainable long-term financing mechanisms, and a lack of harmonization of health data and coordination in
health actions.Las regiones fronterizas son altamente dinámicas y complejas, a menudo percibidas como poco relevantes
para los centros de toma de decisiones de los países. El acceso efectivo a los servicios de salud en estas áreas
suele ser limitado, lo que ha llevado al surgimiento de estrategias a nivel mundial para buscar servicios de
salud en el país al otro lado de la frontera internacional. El objetivo general de este proyecto es analizar la
aplicabilidad del concepto de salud transfronteriza en estudios de movilidad transfronteriza motivada por la
búsqueda de servicios de salud, comparando los mecanismos de cooperación en salud de la frontera francobrasileña y la Eurregión Mosa-Rin (EMR). La frontera franco-brasileña es un punto de contacto entre Brasil
(y el bloque del Mercosur) y la Unión Europea (UE), y es un espacio altamente vulnerable debido a su
aislamiento terrestre, social y económico; mientras que la EMR es un caso pionero en la regulación e
integración de los servicios de salud transfronterizos en la UE, que abarca tres naciones: Alemania, Bélgica
y los Países Bajos. Se empleó una estrategia de triangulación de datos a partir de revisiones de escopo,
observación participante, análisis documental y análisis de contenido de publicaciones en una red social, con
un enfoque de salud transfronteriza. Desde una perspectiva macrorregional, el Mercosur ha avanzado poco
en los debates sobre salud, considerando la salud como responsabilidad nacional de cada Estado miembro,
sin considerar los posibles desplazamientos transfronterizos causados por la búsqueda de atención en áreas
de frontera. En contraste, la UE ofrece una perspectiva de libre mercado y fronteras abiertas para la
circulación de ciudadanos que consumen servicios de salud fuera de su país, con un marco institucional que
permite acuerdos formales específicos para garantizar el reembolso. La perspectiva local mostró que la
frontera franco-brasileña —geográfica y políticamente distante de la región del Mercosur— cuenta con una
cooperación transfronteriza muy singular, iniciada en la década de 1990 y dependiente de las autoridades
federales. En materia de salud, esta cooperación se sustenta en colaboraciones informales y discontinuas que
dependen del trabajo de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) en la mediación transfronteriza en
salud, que va más allá de los mecanismos formales (la Comisión Mixta Transfronteriza y el Consejo del Río
Oiapoque). La EMR ha contado con varios acuerdos de cooperación transfronteriza desde 1944, con una
OSC como principal mecanismo formal de diálogo y mediación entre los actores de la salud en los tres países
involucrados, así como con marcos jurídicos y estrategias bien definidos para el intercambio transfronterizo
de información sanitaria, basados en la autonomía de las autoridades locales y regionales. A pesar de las
diferencias en la construcción sociohistórica y espacial de ambas fronteras, estos dos estudios de caso
compartieron el papel de las OSC en la intermediación en salud, y demostraron desafíos similares en la
cooperación transfronteriza en salud y la gestión de crisis epidémicas, como la persistencia de
incompatibilidades fiscales y legales, la ausencia de mecanismos de financiación sostenibles a largo plazo y
la falta de armonización de los datos de salud, y de coordinación de acciones en salud.Instituto de Ciências Humanas (ICH)Departamento de Geografia (ICH GEA)Programa de Pós-Graduação em Geografi
Ópera Alma de Claudio Santoro : análise da representação em música da violência contra a mulher
No full textDissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Música, Programa de Pós-Graduação Música em Contexto, 2025.A ópera Alma (1984-1985), de Claudio Santoro (1919-1989), representa a única
incursão do compositor no gênero operístico. Baseada no romance homônimo de
Oswald de Andrade (1890-1954), a obra marca um ponto culminante na trajetória de
Santoro, integrando seu período de Maturidade (1978-1989), fase na qual, segundo
Mendes (2009, p. 278), observa-se o “esforço do compositor em fazer convergir
para um denominador comum o conjunto dos materiais, técnicas e estilos dispostos
ao longo de sua carreira”. Considerando a intertextualidade e a multimodalidade
inerentes ao gênero operístico, esta pesquisa propõe uma análise de Alma a partir
dos episódios de violência sofridos pela protagonista, uma vez que a violência
contra a personagem-título constitui um eixo central da narrativa e da expressão
musical. Com base na seleção de oito trechos da ópera que evidenciam essas
violências, examinamos como a escritura musical dialoga com a dramaturgia para
representar e expressar tais experiências. A metodologia adotada segue uma
abordagem interdisciplinar, combinando análise musical aplicada à ópera, estudos
sócio-musicológicos e estudos de gênero, fundamentando-se em trabalhos de
Abbate e Parker (1989), Drabkin (2014), Clément (1979), McClary (2015), Leriche
(2024), Accaoui (2020) e Kerman (1988). Dessa forma, esta investigação contribui
para a compreensão da obra de Claudio Santoro, ampliando os estudos sobre a
ópera brasileira e fomentando reflexões sobre as dinâmicas de representação da
violência de gênero na ópera.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).The opera Alma (1984-1985), by Claudio Santoro (1919-1989), represents the
composer’s only incursion into the operatic genre. Based on the eponymous novel
by Oswald de Andrade (1890-1954), the work marks a culminating point in Santoro’s
trajectory, integrating his Maturity period (1978-1989), a phase in which, according to
Mendes (2009, p. 278), one can observe the “composer’s effort to converge towards
a common denominator the set of materials, techniques, and styles employed
throughout his career.” Considering the intertextuality and multimodality inherent to
the operatic genre, this research proposes an analysis of Alma through the episodes
of violence experienced by the protagonist, given that violence against the title
character constitutes a central axis of both the narrative and musical expression.
Based on the selection of eight excerpts from the opera that highlight these
instances of violence, we examine how the musical writing interacts with the
dramaturgy to represent and express such experiences. The adopted methodology
follows an interdisciplinary approach, combining musical analysis applied to opera,
socio-musicological studies, and gender studies, drawing on works by Abbate and
Parker (1989), Drabkin (2014), Clément (1979), McClary (2015), Leriche (2024),
Accaoui (2020), and Kerman (1988). Thus, this investigation contributes to the
understanding of Claudio Santoro’s work, expanding studies on Brazilian opera and
fostering reflections on the dynamics of gendered violence representation in opera.Instituto de Artes (IdA)Departamento de Música (IdA MUS)Programa de Pós-Graduação em Músic
Situações geográficas em trabalho de campo : leituras territoriais dos sujeitos escolares para aprender Geografia
No full textTese (doutorado) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Geografia, Programa de Pós-Graduação em Geografia, 2025.O trabalho de campo é reconhecido como atividade clássica no ensino de Geografia, mas
seu uso como estratégia pedagógica pura e simples não garante que a aprendizagem ativa
e significativa seja alcançada pelos sujeitos. Essa foi a questão trabalhada pelo
investigador ao longo da dissertação de mestrado, pesquisa que foi ampliada no decorrer
do Doutoramento e que propõe o amadurecimento da categoria denominada Unidade
Territorial de Aprendizagem (UTA), em que o espaço geográfico escolar sirva como
revelador dos territórios de estudantes, de modo a compreender o uso das situações
geográficas na condução dos conhecimentos cotidianos aos conhecimentos científicos
durante a formação escolar. A pesquisa de orientação qualitativa utiliza o levantamento
bibliográfico sobre Geografia Escolar; Situação Geográfica; Geografias das Crianças e
Juventudes; a categoria Território; e o uso do Trabalho de Campo para a construção do
referencial teórico, os quais foram selecionados de anais de congressos, de periódicos
científicos, de livros e da base de dados Web of Science. Ademais, utiliza-se entrevista
semiestruturada com professor de Geografia de uma escola pública, no recorte espacial
do Distrito Federal. A justificativa da pesquisa envolve: o reconhecimento das Geografias
dos estudantes para delimitar e utilizar as UTAs em contexto de aprendizagem, sob a
demanda dos próprios escolares; agregar à discussão acadêmica sobre o Ensino de
Geografia quanto ao trabalho de campo pela via do território; além da formação
continuada do pesquisador, que também é professor na Educação Básica e buscou a pósgraduação como caminho para sanar lacunas ainda da formação inicial. Os dados obtidos
foram analisados para avaliar o contexto de aprendizagem dos sujeitos e verificar a
potencialidade do uso das situações geográficas na categoria espacial proposta pela tese,
voltada a confirmar a suposição de que a mediação didática dos professores é
indispensável à construção dos conhecimentos, tendo o território estudantil como fio
condutor da aprendizagem significativa e da ativação da identidade com o espaço. É pela
mediação didática em Geografia, que o professor possui condições de encontrar caminhos
assertivos à organização do meio social de desenvolvimento e construir um contexto de
ensino coerente com a realidade territorial dos sujeitos escolares, de modo que a situação
de vivência seja potencializada para a leitura de mundo, formação cidadã e resolução de
problemas complexos. Portanto, considera-se o trabalho de campo colaborativo como um
avanço na prática docente, que pode inserir os estudantes em situação de atividade e
protagonismo, com a realização de leituras territoriais que ultrapassam o olhar de
banalidade sobre território usado.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Fieldwork is recognized as a classic activity in the teaching of Geography, but its use as a pure
and simple pedagogical strategy does not guarantee that active and meaningful learning will be
achieved by the subjects. This was the issue worked on by the researcher throughout the master's
dissertation, research that was expanded during the Doctorate and that proposes the maturation of
the category called Territorial Learning Unit (TLU), in which the school geographic space serves
as a revealer of the student territories, in order to understand the use of geographic situations in
the conduction of everyday knowledge to scientific knowledge during school education. The
qualitative research uses bibliographical research on School Geography; Geographical Situation;
Geographies of Children and Youth; the Territory category; and the use of Fieldwork to construct
the theoretical framework, which were selected from conference proceedings, scientific journals,
books and the Web of Science database. Furthermore, a semi-structured interview with a
Geography teacher from a public school, in the spatial context of the Federal District, is used. The
justification for the research involves: recognizing the students' Geographies to delimit and use
the TLUs in a learning context, under the demand of the students themselves; adding to the
academic discussion on the Teaching of Geography regarding fieldwork through the territory; in
addition to the continued training of the researcher, who is also a teacher in Basic Education and
sought postgraduate studies as a way to fill gaps in his initial training. The data obtained were
analyzed to evaluate the subjects' learning context and verify the potential use of geographic
situations in the spatial category proposed by the thesis, aimed at confirming the assumption that
the didactic mediation of teachers is indispensable to the construction of knowledge, with the
student territory as the guiding thread of significant learning and the activation of identity with
space. It is through didactic mediation in Geography that the teacher is able to find assertive ways
to organize the social environment of development and build a teaching context that is coherent
with the territorial reality of the school subjects, so that the living situation is enhanced for reading
the world, citizenship formation and resolution of complex problems. Therefore, collaborative
fieldwork is considered an advance in teaching practice, which can insert students into a situation
of activity and protagonism, with the realization of territorial readings that go beyond the banal
view of used territory.Instituto de Ciências Humanas (ICH)Departamento de Geografia (ICH GEA)Programa de Pós-Graduação em Geografi
Dificuldades de aprendizagem de frações entre estudantes do 9º ano do ensino fundamental
No full textDissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática, Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional, 2025.Dificuldades de aprendizagem em frações representam um obstáculo central na matemática do Ensino Fundamental, com impactos no raciocínio proporcional e desempenho em
avaliações. Esta pesquisa objetivou investigar dificuldades de aprendizagem de frações
entre estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública do Distrito
Federal, com base na aplicação de um questionário diagnóstico, visando propor estratégias didáticas que promovam avanços conceituais e operatórios no campo multiplicativo.
A metodologia, de natureza qualitativa, envolveu a aplicação de um questionário com
questões operatórias e perceptivas a 107 alunos, cujos dados foram analisados mediante a
Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud e a Teoria dos Registros de Representação
Semiótica de Duval. Os resultados evidenciaram baixos índices de acerto nas operações:
adição (10,3%), subtração (13,1%), multiplicação (29%) e divisão (14,8%), sendo esta
última apontada por 92,5% dos discentes como a mais complexa. Identificou-se a possibilidade de existência de esquemas cognitivos frágeis, dificuldade de transição entre registros
(simbólico, pictórico, decimal) e sugere-se uma defasagem curricular, com a maioria dos
estudantes relatando primeiro contato com frações apenas a partir do 6º ano, em descompasso com a BNCC. Conclui-se pela urgência de intervenções pedagógicas que articulem
materiais manipulativos, jogos didáticos e situações-problema contextualizadas, tal como
proposto com a plataforma MGames, além de investimento em formação docente e políticas de recomposição de aprendizagens pós-pandêmicas.Learning difficulties in fractions represent a central obstacle in elementary school mathematics, impacting proportional reasoning and performance on assessments. This research
aimed to investigate difficulties in learning fractions among 9th-grade students in a public
school in the Federal District of Brazil, based on the application of a diagnostic questionnaire, with the goal of proposing didactic strategies that promote conceptual and
operational advances in the multiplicative field. The methodology, qualitative in nature,
involved the application of a questionnaire with operational and perceptual questions to
107 students. The data were analyzed using Vergnaud’s Theory of Conceptual Fields and
Duval’s Theory of Semiotic Representation Registers. The results revealed low accuracy
rates in the operations: addition (10.3%), subtraction (13.1%), multiplication (29%), and
division (14.8%), with the latter identified by 92.5% of the students as the most challenging. The study identified the possible existence of fragile cognitive schemes, difficulty
in transitioning between registers (symbolic, pictorial, decimal), and suggested a curricular gap, with most students reporting their first contact with fractions only from the
6th grade onward, contrary to the National Common Curricular Base (BNCC). The conclusion emphasizes the urgency of pedagogical interventions that integrate manipulative
materials, educational games, and contextualized problem-solving situations, as proposed
with the MGames platform, in addition to investments in teacher training and policies
for post-pandemic learning recovery.Instituto de Ciências Exatas (IE)Departamento de Matemática (IE MAT)Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional, Mestrado Profissiona
Desempenho de defensorias públicas brasileiras : dimensões, percepções e inovações no acesso à justiça
No full textTese (doutorado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade e Gestão Pública, Programa de Pós-Graduação em Administração, 2025.Defensorias Públicas são instituições que viabilizam a assistência jurídica gratuita
para pessoas em situação de vulnerabilidade. Dessa forma, estudos sobre o
aprimoramento da prestação desse serviço são importantes. Essa tese tem o objetivo
de propor explicações sobre o desempenho das Defensorias Públicas brasileiras,
notadamente no que tange à identificação do estado da arte do objeto de pesquisa, à
análise da percepção dos usuários dos serviços prestados e à investigação acerca do
perfil de defensores públicos que prestam atendimento remoto. Assim, considerando
as desigualdades sociais e a relevância dessa instituição na redução desse contexto,
a pesquisa analisa a mensuração e a análise do desempenho das Defensorias
Públicas e quais fatores influenciam essa performance. Nessa perspectiva, a tese foi
estruturada em três pesquisas complementares e independentes. O primeiro estudo
consiste em uma revisão sistemática da literatura, na qual foram identificadas duas
dimensões de desempenho: produção interna e satisfação do usuário. Além disso,
foram categorizados indicadores e fatores associados que impactam na melhoria da
atuação institucional. A segunda pesquisa, de natureza qualitativa, foi confeccionada
mediante entrevistas realizadas com usuários da Defensoria Pública do Distrito
Federal em diferentes áreas jurídicas. Os resultados evidenciaram lacunas e pontos
positivos da instituição. Em especial, verificou-se uma aparente contradição, em que
os entrevistados ressaltam a relevância e valorização do atendimento presencial, ao
mesmo tempo em que registraram a importância do atendimento remoto e da
utilização de tecnologias de informação e comunicação acessíveis, como aplicativos
de mensagem. Por sua vez, o terceiro estudo, de natureza quantitativa, utilizou dados
da Pesquisa Nacional da Defensoria Pública de 2025 para compreender o uso de de
tecnologias por defensores públicos no atendimento remoto. Os achados da pesquisa
apontaram que defensores com maior disponibilidade para o atendimento virtual
correspondem aos profissionais que ingressam na carreira motivados por questões
humanitárias e que percebem maior carga de trabalho. Na sequência, apresentam-se
as discussões dos resultados dos três estudos, promovendo-se um diálogo entre os
diferentes achados de pesquisa. A título conclusivo, destaca-se que a necessidade de
uma abordagem com diferentes perspectivas acerca do desempenho das Defensorias
Públicas, possibilitando o atendimento híbrido para acolher diferentes perfis de
usuários e considerando estes como aspecto central no processo de análise de
desempenho. As contribuições da tese abrangem avanços teóricos na conceituação
do desempenho em instituições do sistema de justiça, implicações práticas para a
gestão das Defensorias Públicas e impactos sociais na melhoria do acesso à justiça
e promoção de direitos de grupos e populações em situação de vulnerabilidade.Public defenders' offices are institutions that provide free legal assistance to vulnerable
individuals. Therefore, studies on improving the provision of this service are important.
This dissertation aims to propose explanations about the performance of Brazilian
Public Defender's Offices, notably regarding the identification of the state of the art of
the research object, the analysis of the perception of users of the services provided
and the investigation about the profile of public defenders who provide remote
assistance. Considering social inequalities and the importance of this institution in
reducing this situation, the research analyzes the measurement and analysis of the
performance of public defenders' offices and the factors that influence this
performance. From this perspective, the dissertation was structured into three
complementary and independent studies. The first study consists of a systematic
literature review, which identified two dimensions of performance: internal production
and user satisfaction. Furthermore, indicators and associated factors that impact the
improvement of institutional performance were categorized. The second study, which
has qualitative perspective, was conducted through interviews with users of the Public
Defender's Office of the Federal District in different legal areas. The results highlighted
the institution's strengths and weaknesses. In particular, an apparent contradiction was
found, with interviewees emphasizing the relevance and value of in-person services
while simultaneously highlighting the importance of remote services and the use of
accessible information and communication technologies, such as messaging apps.
The third study, which has quantitative perspective, used data from the 2025 National
Public Defender's Office Survey to understand public defenders' use of technologies
in remote services. The research findings indicated that defenders with greater
availability for virtual services correspond to professionals who enter the career
motivated by humanitarian concerns and perceive a greater workload. The following
discusses the results of the three studies, fostering a dialogue between the different
research findings. In conclusion, we highlight the need for an approach with diverse
perspectives on the performance of public defenders' offices, enabling hybrid services
to accommodate different user profiles and considering these as a central aspect in
the performance analysis process. The dissertation’s contributions include theoretical
advances in the conceptualization of performance in justice system institutions,
practical implications for the management of public defenders' offices, and social
impacts on improving access to justice and promoting the rights of vulnerable groups
and populations.Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas (FACE)Departamento de Administração (FACE ADM)Programa de Pós-Graduação em Administraçã
Novas Proposições para uma Clínica com trabalhadores no Brasil
No full textDissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Social e do Trabalho, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2025.Esta dissertação discute a colonialidade nos estudos das clínicas sobre o trabalho no Brasil, a partir da
intersecção entre psicanálise e crítica social. Por meio de uma pesquisa teórica, do tipo bibliográfica, de
natureza qualitativa e caráter exploratório, o texto aborda não apenas os atrevessamentos da colonialidade
no campo do trabalho, mas a importância de uma elaboração teórica que seja sensível a estas questões no
campo da escuta clínica do trabalho. Para tanto, tem como objetivo geral investigar como a noção de
colonialidade aparece nos estudos sobre a clínica do trabalho no Brasil, e como objetivos específicos: situar
o conceito de colonialidade no contexto latino-americano; descrever um panorama da clínica do trabalho
no Brasil nos últimos dez anos; e apresentar novas proposições para uma clínica com trabalhadores. O
primeiro capítulo introduz o conceito de colonialidade a partir da teoria do sociólogo Aníbal Quijano e de
outros estudiosos do movimento Modernidade/Colonialidade. O segundo capítulo expõe os resultados da
revisão de literatura sobre Clínica do Trabalho no Brasil nos últimos 10 anos, buscando apresentar um
panorama geral da produção e identificar a presença de temas relacionados à colonialidade nestes estudos.
Os achados apontam para a existência de 148 artigos, sendo apenas 5 textos que trazem discussões que se
aproximam de temas sobre colonialidade, porém evidencia a ausência de trabalhos que incluam a categoria
conceitual da colonialidade de forma mais profunda em suas elaborações. O terceiro capítulo discute estes
resultados e apresenta novas proposições sobre uma clínica com trabalhadores que contemple os aspectos
da colonialidade, como raça, gênero e classe social, em suas formulações teóricas e práticas. Desta forma,
defende-se a importância de uma clínica do trabalho que considere o contexto histórico e social do trabalho
no Brasil em suas pesquisas. Destaca-se a potência política de uma clínica com e para trabalhadores
brasileiros, que aborde a materialidade e a singularidade do trabalhar, subvertendo a universalização da
noção de trabalho que esconde as contradições da relação capital-trabalho, eufemizando as possibilidades
de luta política da classe que vive do trabalho. Futuros estudos podem ainda contribuir para elaborações
teóricas e metodológicas no campo dos estudos da clínica do trabalho em nosso país.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).This dissertation discusses coloniality in studies of work clinics in Brazil, based on the intersection
between psychoanalysis and social critique. Through a theoretical, bibliographic, qualitative, and
exploratory research approach, the text addresses not only the intersections of coloniality in the field
of work but also the importance of a theoretical elaboration that is sensitive to these issues in the field
of clinical listening to work. To this end, the general objective is to investigate how the notion of
coloniality appears in studies on work clinics in Brazil. The specific objectives are: to situate the concept
of coloniality within the Latin American context; to provide an overview of work clinics in Brazil over
the past ten years; and to present new propositions for a clinic with workers. The first chapter
introduces the concept of coloniality based on the theory of sociologist Aníbal Quijano and other
scholars from the Modernity/Coloniality movement. The second chapter presents the results of a
literature review on Work Clinics in Brazil over the last ten years, aiming to provide a general overview
of the production and identify the presence of themes related to coloniality in these studies. The
findings indicate the existence of 148 articles, with only five texts bringing discussions that approach
themes of coloniality. However, they highlight the absence of studies that deeply incorporate the
conceptual category of coloniality in their theoretical elaborations. The third chapter discusses these
results and presents new propositions for a clinic with workers that considers aspects of coloniality,
such as race, gender, and social class, in its theoretical and practical formulations. In this way, the
dissertation advocates for the importance of a work clinic that takes into account the historical and
social context of labor in Brazil in its research. It emphasizes the political potential of a clinic with and
for Brazilian workers, addressing the materiality and uniqueness of working while subverting the
universalization of the notion of work, which obscures the contradictions of the capital-labor
relationship and euphemizes the possibilities of political struggle for the working class. Future studies
may further contribute to theoretical and methodological elaborations in the field of work clinic
studies in our country.Instituto de Psicologia (IP)Departamento de Psicologia Social e do Trabalho (IP PST)Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizaçõe
Recortes espaciais na avaliação de impactos ambientais de empreendimentos submetidos ao licenciamento ambiental federal
No full textDissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Geografia, Programa de Pós-Graduação em Geografia, 2025.O Licenciamento Ambiental (LA) e a Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) são dois dos
principais instrumentos da Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA). Pelo caráter
antecipatório e preventivo, se mostram fundamentais para a modelagem preditiva de impactos
em projetos de infraestrutura. A partir dos pressupostos da Geografia Pragmática e Sistêmica e
utilizando-se das categorias analíticas de Espaço e Paisagem, o objetivo desta pesquisa é
identificar como o componente espacial se insere no contexto da avaliação de viabilidade
socioambiental de empreendimentos rodoviários e ferroviários junto ao Instituto Brasileiro do
Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama). Foram analisados documentos
juntados a 47 (quarenta e sete) processos administrativos de licenciamento por meio de uma
lista de verificação (checklist), objetivando identificar critérios utilizados para a definição e
avaliação de quatro diferentes recortes espaciais utilizados na AIA: a Área de Estudo (AE); a
Área Diretamente Afetada (ADA); a Área de Influência Direta (AID) e a Área de Influência
Indireta (AII). Os resultados encontrados demonstram o componente espacial com pouca
capacidade de fornecer subsídios à tomada de decisão e um elemento secundário no processo
de AIA, assumindo um papel mais formal de atendimento à legislação, do que um instrumento
de compreensão efetiva dos impactos em seus aspectos espaciais. Mesmo considerando um
grau de subjetividade que é inerente à análise da paisagem de cada projeto avaliado, entendese cabível a definição de critérios mínimos a serem observados em cada empreendimento. Por
fim, recomenda-se a incorporação do componente espacial enquanto uma instância das licenças
ambientais, permitindo sua modulação nas etapas subsequentes. Além de permitir a integração
com inúmeras bases de dados geoespaciais em nível de políticas, planos e programas, essa
medida pode facilitar a avaliação de sinergia e cumulatividade com outros empreendimentos
analisados em nível de projeto.Environmental Licensing (LA) and Environmental Impact Assessment (EIA) are two of the
main instruments of the National Environmental Policy (PNMA). Due to their anticipatory and
preventive nature, they are fundamental for the predictive modeling of impacts on infrastructure
projects. Based on the assumptions of Pragmatic and Systemic Geography and using the
analytical categories of Space and Landscape, the objective of this research is to identify how
the spatial component is inserted in the context of the socio-environmental feasibility
assessment of road and railway projects with the Brazilian Institute of Environment and
Renewable Natural Resources (Ibama). Documents attached to 47 (forty-seven) administrative
licensing processes were analyzed through a checklist, aiming to identify criteria used for the
definition and evaluation of four different spatial cutouts used in the EIA: the Study Area (AE);
the Directly Affected Area (ADA); the Direct Influence Area (AID) and the Indirect Influence
Area (AII). The results found demonstrate the spatial component with little capacity to provide
subsidies for decision making and a secondary element in the EIA process, assuming a more
formal role of compliance with legislation, than an instrument of effective understanding of the
impacts in their spatial aspects. Even considering a degree of subjectivity that is inherent to the
landscape analysis of each project evaluated, it is understood that the definition of minimum
criteria to be observed in each enterprise is appropriate. Finally, it is recommended to
incorporate the spatial component as an instance of environmental licenses, allowing its
modulation in subsequent stages. In addition to allowing integration with numerous geospatial
databases at the policy, plan and program level, this measure can facilitate the assessment of
synergy and cumulativity with other projects analyzed at the project level.Instituto de Ciências Humanas (ICH)Departamento de Geografia (ICH GEA)Programa de Pós-Graduação em Geografi
“Qual o dia da libera?” : o tempo indeterminado da medida socioeducativa de internação
No full textDissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Programa de Pós-Graduação Profissional em Políticas Públicas para Infância e Juventude, 2025.O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) inaugurou o paradigma garantista que vigora
atualmente. Entretanto, ao longo da história, o prazo destinado à medida socioeducativa de
internação tem sido preservado como uma herança do modelo penal indiferenciado e tutelar. O
primeiro não diferenciava adultos e adolescentes na responsabilização penal, enquanto o
segundo permitia ampla intervenção do Estado na infância, adotando um viés assistencialista e
paternalista. O ECA, apesar das suas inovações, estabelece que a medida socioeducativa de
internação não comporta prazo determinado, limitando-se a fixar tão somente um parâmetro
máximo de três anos ou liberação compulsória no caso de atingimento de 21 anos de idade.
Dessa forma, o presente estudo tem por objetivo explorar o tempo total de cumprimento da
medida socioeducativa de internação e as justificativas de sua manutenção ao longo da trajetória
de adolescentes em privação de liberdade no Distrito Federal. Nesse sentido, foi empregada
metodologia quantitativa e qualitativa, com base nos dados e processos da Vara de Execução
de Medidas Socioeducativas do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios
(VEMSE/TJDFT). O estudo contou com a utilização da Análise de Sobrevivência (curva de
Kaplan Meier; teste de log-rank; Regressão de Cox) e da Análise Temática. A Análise de
Sobrevivência permitiu a identificação de um tempo mínimo para a medida socioeducativa de
internação para os quatro atos infracionais de maior frequência - análogos ao roubo; tráfico de
drogas e entorpecentes; homicídio; e latrocínio. Similarmente, foi possível observar a existência
de um tempo processual distinto a partir do ato infracional. A Análise Temática revelou os
aspectos subjetivos que circunscrevem o campo jurídico das decisões de manutenção da medida
socioeducativa de internação a partir de quatro categorias: “tempo como amadurecimento”,
“tempo como punição/proteção”, “tempo como roteiro” e “tempo como inércia”. Conclui-se
que a manutenção da medida socioeducativa de internação perpassa uma série de fatores, como
a gravidade do ato infracional, as concepções de desenvolvimento humano e o estabelecimento
de uma padronização, em formato de “roteiro”, para a concessão de benefícios e - enfim - a
liberação do adolescente. Esses elementos combinados atuam como uma forma atualizada de
controle social: a espera.The Statute of the Child and Adolescent (ECA) introduced the guarantee-based paradigm that
is currently in force. However, throughout history, the duration of juvenile internment has been
preserved as a legacy of both the undifferentiated penal model and the tutelary model. The
former did not distinguish between adults and adolescents in terms of criminal liability, while
the latter allowed for broad State intervention in childhood, adopting an assistentialist and
paternalistic approach. Despite its innovations, the ECA establishes that juvenile internment
does not have a predetermined duration, setting only a maximum limit of three years or
compulsory release upon reaching the age of 21. This study aims to explore the total duration
of juvenile internment and the legal arguments used for their maintenance over the course of
adolescents' confinement in the Federal District. To this end, a mixed-methods approach
combining quantitative and qualitative methodologies was adopted, based on data and case files
from the Juvenile Court of the Federal District and Territories (VEMSE/TJDFT). The study
employed Survival Analysis (Kaplan-Meier curves, log-rank test, Cox regression) and
Thematic Analysis. Survival Analysis identified a minimum duration for juvenile internment
for the four most frequent offenses (robbery, drug trafficking, homicide, and aggravated
robbery). Similarly, distinct procedural timelines were observed depending on the nature of the
offense. Thematic Analysis identified four thematic categories: "time as maturation," "time as
punishment/protection," "time as a script," and "time as inertia," revealing the subjective aspects
underlying the legal decision-making process. In sum, the maintenance of the socio-educational
measure of internment encompasses a series of factors, such as the severity of the infraction,
conceptions of human development, and the establishment of a standardization, in the form of
a 'script,' for granting benefits and, ultimately, the release of the adolescent. These combined
elements function as an updated form of social control: making them wait.Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares (CEAM)Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas para Infância e Juventud
Avaliação da expressão gênica das vias dos receptores JAK1, JAK2, IL6 e IL6 em células mononucleares periféricas de pacientes com psoríase grave e falha no tratamento
No full textDissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Medicina, Programa de Pós-Graduação em Patologia Molecular, 2025.Introdução: A psoríase é uma doença crônica de pele que afeta aproximadamente 2% da
população mundial. A causa exata da psoríase permanece desconhecida, mas acredita-se que
resulte de uma combinação de fatores genéticos, imunológicos e ambientais. Uma das
características principais da psoríase é a produção anormal de citocinas, tanto de forma sistêmica
quanto nas lesões cutâneas. No entanto, o processo inflamatório subjacente ainda não é
totalmente compreendido.
Objetivos: Nosso principal objetivo foi avaliar o papel da IL-6, IL-6R e da ativação de JAK1 e
JAK2 na fisiopatologia da psoríase e no fracasso terapêutico.
Métodos: De 1º de julho de 2023 a 30 de junho de 2024, incluímos consecutivamente pacientes
com psoríase que frequentavam a clínica especializada em psoríase da Universidade de Brasília,
Brasil (Hospital Universitário de Brasília). Após a consulta clínica, coletamos sangue total e
separamos células mononucleares do sangue periférico (PBMCs) usando o gradiente de Ficoll. A
quantificação relativa (QR) da expressão gênica de interleucina (IL) 6, receptor de IL-6 (R),
Janus quinase (JAK) 1 e JAK 2 foi medida. Utilizamos modelos de regressão linear multivariada
e técnicas de clusterização com o objetivo de relacionar os níveis dos mediadores às
características clínicas dos pacientes estudados.
Resultados: Não houve associação entre nenhuma característica clínica, incluindo valores de
PASI, e a expressão gênica QR de JAK1, JAK2 e IL-6. Por outro lado, encontramos associações
entre a expressão gênica de IL-6R e certas características clínicas. Nosso modelo de regressão
linear mostrou que a QR de IL-6R estava negativamente relacionada ao envolvimento genital
(coeficiente de regressão linear (RL) = -108,26; valor de p = 0,030) e positivamente relacionada
ao PASI > 10 (coeficiente de RL = 137,15; valor de p = 0,029).
Conclusões: Considerando o objetivo geral do presente estudo, apesar da sinalização de JAK
estar relacionada a várias doenças inflamatórias, nenhuma relação direta foi encontrada entre a
expressão gênica de IL-6, JAK1 e JAK2 com o fracasso terapêutico na psoríase. No modelo
ajustado, a expressão gênica de IL-6R foi aumentada em pacientes com Índice de Área e
Gravidade da Psoríase mais alto.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).Introduction: Psoriasis is a chronic skin disease affecting approximately 2% of the world's
population. The exact cause of psoriasis remains unknown, but it is believed to result from a
combination of genetic, immune, and environmental factors. One of the primary features of
psoriasis is the abnormal production of cytokines, both systematically and within skin lesions.
However, the underlying inflammatory process is not yet fully understood.
Objectives: Our main objective was to evaluate the role IL-6, IL-6R and the activation of JAK1
and JAK2 in the physiopathology of psoriasis and therapeutic failure.
Methods : From July 1, 2023, to June 30, 2024, we consecutively included psoriasis patients
attending the specialized psoriasis clinic at the University of Brasília, Brazil (University Hospital
of Brasília). After clinical consultation, we collected total blood and separated peripheral blood
mononuclear cells (PBMCs) using Ficoll gradient. The relative quantification (RQ) of the gene
expression of interleukin (IL) 6, IL-6 receptor (R), Janus kinase (JAK) 1 and JAK 2 were
measured. We used multivariate linear regression models and clusterization technics aiming to
relate mediator levels to clinical characteristics of patients studied.
Results: There were no associations between any clinical characteristics including PASI values
and JAK1, JAK2 and IL-6 gene expression RQ. On the other hand, we found associations
between IL-6R gene expression and certain clinical characteristics. Our linear regression model
showed that IL-6R RQ was negatively related to genital involvement (Linear regression (LR)
coefficient = -108.26; p- value = 0.030) and positively related to PASI > 10 (LR coefficient =
137.15; p-value = 0.029).
Conclusions: Considering the overall objective of the present study, despite JAK signaling
being related to various inflammatory diseases, no direct relationship was found between the
gene expression of IL-6, JAK1, and JAK2 with therapeutic failure in psoriasis. In the adjusted
model IL-6R gene expression was upregulated in patients with hither Psoriasis Area Severity
Index.Faculdade de Medicina (FM)Programa de Pós-Graduação em Patologia Molecula