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Following Dante’s Footsteps: Italian Tradition and 15th-Century Poetics
No full textAquest treball forma part del projecte d’I+D+i PID2021-123266NB-100, finançat per MICIU/AEI/10.13039/501100011033/FEDER/UE
A story of the city under Francoism: the role of the Municipal Institute of History of Barcelona (1943-1957)
No full textEste trabajo aborda las iniciativas llevadas a cabo desde el Instituto Municipal de Historia de Barcelona y sus órganos anejos del Museo de Historia de la ciudad y el Archivo histórico durante el período del primer franquismo. Junto al análisis de las actividades culturales y sus líneas de actuación durante el período liderado por la figura destacada de Agustí Duran i Sanpere (1943-1957), con un proyecto basado en la divulgación, conservación y ciencia, se explorarán otras actividades y documentos relevantes que, emitidos desde el consistorio, nos ayudarán a comprender cómo a lo largo de este periodo emerge cierto interés por articular un relato de ciudad y promocionar las diversas intervenciones en el contexto urbano por parte del Ayuntamiento, como por ejemplo en asuntos de conservación y restauración del entorno del Barrio Gótico. El propósito será atender a cómo el relato de ciudad se articula en relación a estos variados ejes ligados a la política municipal y señalar los aspectos más relevantes, como por ejemplo el interés por la historia urbana o el fomento de nuevas vías y formas de comunicación a la ciudadanía; comprender cómo este discurso se ajusta a la «oficialidad» del régimen o de qué modo esquiva posiciones incómodas; establecer cierta relación de continuidad con proyectos culturales anteriores a la Guerra Civil ligados al regionalismo; y explorar de qué modo se articula una identidad ligada, cada vez más acentuadamente, a la idea de Barcelona como metrópolis moderna y promocionable como destino turístico.This work addresses the initiatives undertaken by the Barcelona Municipal Institute of History and its affiliated institutions, the City History Museum and the Historical Archive, during the early Francoist period. Alongside an analysis of cultural activities and their lines of action during the period led by the prominent figure of Agustí Duran i Sanpere (1943-1957), with a project based on dissemination, conservation, and scholarship, other relevant activities and documents issued by the City Council will be explored. These will help us understand how, throughout this period, a certain interest emerged in articulating a narrative of the city and promoting the various interventions in the urban context undertaken by the City Council, such as those related to the conservation and restoration of the Gothic Quarter. The aim is to examine how the city’s narrative is articulated in relation to these varied axes linked to municipal policy and to highlight the most relevant aspects, such as the interest in urban history and the promotion of new avenues and forms of communication with citizens; to understand how this discourse conforms to the «official» stance of the regime or how it avoids uncomfortable positions; to establish a certain relationship of continuity with pre-Civil War cultural projects linked to regionalism; and to explore how an identity is articulated that is increasingly linked to the idea of Barcelona as a modern metropolis and promotable as a tourist destination.Este trabajo se inscribe en el marco del proyecto El regionalismo franquista desde Cataluña: prácticas y discursos centrípetos, PID2021-125227NB-I00, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
La violencia económica de género como forma de discriminación sexista: estado de la cuestión y retos de futuro desde la praxis jurídica del foro
No full textLa constitucionalista de la Universidad de Alicante, María Concepción Torres Díaz, aporta su exposición sobre la violencia económica de género como forma de discriminación sexista: estado de la cuestión y retos de futuro desde la praxis jurídica del foro. La profesora de Derecho constitucional aborda la violencia económica de género como una forma específica de discriminación sexista, poniendo el foco en la conexión con el control socio-sexual ejercicido por el agresor y la importancia de este como fórmula de violencia. El capítulo se estructura sobre cuatro pilares fundamentales: la contextualización práctica en el ámbito de los Juzgados de Violencia sobre la mujer; el análisis crítico del marco nacional e internacional; la evolución jurisprudencial, con especial atención al Tribunal Supremo; la identificación de carencias normativas y propuestas de reformas para dotar de entidad propia a esta modalidad de violencia. Con todo ello, la profesora concluye destacando cinco valiosas líneas de actuación prioritarias: 1ª. El reconocimiento de la violencia económica de género como forma específica vinculada al sistema sexo-género, con base en estándares supranacionales y evolución doctrinal; 2ª Reformar el art. 1 de la LOIVG para incorporar expresamente esta manifestación y actualizar los tipos penales; 3ª Facilitar la aplicación judicial mediante seguridad jurídica interpretativa; 4ª Fortalecer la tutela antidiscriminatoria prestando especial atención al impacto emocional, patrimonial y educativo sobre las mujeres, hijos e hijas; y 5ª Impulsar una reflexión crítica sobre la dimensión estructural de la violencia económica más allá del ámbito relacional
Entre o cuidado e o descuidado. Algumas paradoxos da enfermagem como disciplina
No full textEl presente estudio fundamenta la construcción de un modelo de cuidado holístico e intercultural de las mujeres indígenas del Pueblo de los Pasto en el ciclo del embarazo, parto y puerperio; consta de cuatro elementos claves, la relación-tensión entre el conocimiento en salud y saber indígena, los actores que diversifican las formas de cuidado institucional y cultural, los escenarios de cuidado más allá de las instituciones de salud con implicación del saber étnico, la reivindicación de las percepciones, vivencias y experiencias de las mujeres y de las parteras reclamando un cuidado integral bajo la sinergia entre el saber científico y el étnico. La fundamentación fue resultado de un proceso hermenéutico en cuádruple vía- encuentro con ideas fuerza resultado de la revisión bibliográfica, priorización de marcos normativos exigentes de una atención humanizada y diferencial, el diálogo con mujeres gestantes y el reconocimiento invaluable de las parteras del pueblo de los Pastos. En ese sentido, la investigación se guio por el análisis e interpretación en doble vía, primero, interpretación bibliográfica de textos científicos, académicos y marcos normativos afines al estudio, y segundo, relatos y argumentos culturales obtenidos a través de entrevista, grupos focales y diálogos de saberes con mujeres y parteras.This study supports the construction of a holistic and intercultural care model for indigenous women of the people of Pasto in the cycle of pregnancy, childbirth and puerperium; it consists of four key elements: the relational tension between health knowledge and indigenous knowledge, the actors that diversify the forms of institutional and cultural care, the scenarios of care beyond health institutions with the implication of ethnic knowledge, the justification of the perceptions, experiences and experiences of women and midwives claiming a holistic care under the synergy between scientific and ethnic knowledge. The foundation was the result of a fourway hermeneutic process: an encounter with strong ideas resulting from the bibliographic review, the prioritization of normative frameworks that demand humanized and differentiated care, the dialogue with pregnant women, and the invaluable recognition of the midwives of the people of Pasto. In this sense, the research was guided by analysis and interpretation in two ways: first, bibliographic interpretation of scientific and academic texts and normative frameworks related to the study, and second, stories and cultural arguments obtained through interviews, focus groups and knowledge dialogues with women and midwives.O presente pesquisa fundamenta a construção de um modelo de atenção holístico e intercultural às mulheres indígenas do Pueblo de los Pasto no ciclo de gravidez, parto e puerpério; É composto por quatro elementos-chave, a relação-tensão entre o conhecimento de saúde e o conhecimento indígena, os atores que diversificam as formas de cuidado institucional e cultural, os cenários de cuidado para além das instituições da saúde com a implicação do conhecimento étnico, a reivindicação das percepções, e experiências de mulheres e parteiras demandando atenção integral sob a sinergia entre saberes científicos e étnicos. A fundação foi resultado de um processo hermenêutico quadridirecional - encontro com ideias fortes resultantes da revisão bibliográfica, priorização de marcos regulatórios que exigem atendimento humanizado e diferenciado, diálogo com gestantes e o inestimável reconhecimento das parteiras da cidade de Los Pastagens. Nesse sentido, a pesquisa foi orientada por análise e interpretação bidirecional, primeiro, interpretação bibliográfica de textos científicos, acadêmicos e marcos regulatórios relacionados ao estudo, e segundo, histórias e argumentos culturais obtidos por meio de entrevistas, grupos focais e diálogos. conhecimento com mulheres e parteiras
Digital competence and mediation of digital risks among Chilean teachers of students with intellectual disabilities and/or ASD
No full textLas tecnologías de aprendizaje presentan oportunidades educativas, pero también riesgos, especialmente para estudiantes con dificultades cognitivas. Este estudio analiza las competencias del profesorado chileno, tanto en formación como en activo, para mediar los riesgos en el uso de internet de estudiantes con discapacidad intelectual y/o trastorno del espectro autista. Se realizó un estudio cuantitativo descriptivo mediante un diseño de encuestas. Participaron 211 docentes de diferentes etapas educativas (93 en activo y 118 en formación). Los cuestionarios evaluaron la competencia digital percibida y las estrategias de mediación frente a riesgos en internet. El profesorado muestra una formación limitada en seguridad digital, principalmente adquirida en contextos informales. Aunque su competencia digital percibida es moderada, su capacidad para mediar riesgos en estudiantes con discapacidad intelectual y/o trastorno del espectro autista es baja. Es necesario mejorar la formación del profesorado en competencias digitales, no solo en habilidades técnicas, sino también en estrategias de prevención de riesgos. Esto debe abordarse desde la formación inicial y continua de los docentes.Learning technologies present educational opportunities, but also risks, especially for students with cognitive difficulties. This study analyzes the competencies of Chilean teachers, both in training and active, to mediate risks in the use of the Internet by students with intellectual disabilities and/or autism spectrum disorder. A descriptive quantitative study was conducted using a survey design. A total of 211 teachers from different educational levels (93 active and 118 in training) participated. The questionnaires assessed perceived digital competence and mediation strategies against risks on the Internet. Teachers show limited training in digital safety, mainly acquired in informal contexts. Although their perceived digital competence is moderate, their ability to mediate risks for students with intellectual disabilities and/or autism spectrum disorder is low. There is a need to improve teacher training in digital competencies, not only in technical skills, but also in risk prevention strategies. This should be addressed in initial and in-service teacher training.El proyecto La inclusión digital en el contexto educativo chileno: percepciones del profesorado sobre el uso de Internet del alumnado con discapacidad intelectual (Ref. RECUALI22-01) de la Universidad de Alicante recibió una ayuda del Ministerio de Universidades con fondos de la Unión Europea – NextGenerationEU
Berlin and Argentina: Mixed Dialogues in Esther Andradi’s Writing
No full textEste ensayo analiza la trilogía berlinesa —Mi Berlín. Crónicas de una ciudad mutante, Berlín es un cuento y La lengua de viaje— de la escritora argentina, afincada en Berlín, Esther Andradi. Los tres textos otorgan un protagonismo fundamental a los migrantes y a sus experiencias de vida. Asimismo, Berlín resulta central. La autora narra y recrea el Berlín occidental, en la época anterior e inmediatamente después de la caída del muro, y el Berlín actual, después de la reunificación. El texto consta de tres partes: en la primera analizo la trilogía en relación con la vida de la propia autora. En la segunda fusiono los avatares existenciales de Andradi con las experiencias vitales que recrea en la novela y describe en las crónicas. Me centro en la marginalidad de los migrantes, vistos, en cierto momento, como figuras del afuera, en la violencia y el racismo de los cuales son víctimas, y me detengo en particular en dos ataques xenófobos que estos sufren en la novela. En la tercera parte, analizo el papel de la lengua natal y de la lengua adquirida en la existencia de la autora y en la de sus personajes. Reflexiono sobre cómo se acercaron a la nueva lengua, qué dificultades encontraron en el aprendizaje, para poder comprender qué papel desempeñan ambas lenguas en la vida de los protagonistas.This essay analyzes the Berlin trilogy —Mi Berlín. Crónicas de una ciudad mutante, Berlín es un cuento and La lengua de viaje— written by the Argentine Esther Andradi. These works give fundamental prominence to migrants and their life experiences. Berlin is also central. The author portrays and recreates West Berlin, before and immediately after the fall of the Wall, and present-day Berlin, after reunification. My essay has three parts: in the first, I analyze the trilogy in relation to the author’s own life experience. In the second, I merge Andradi’s existential vicissitudes with those she recreates in the novel and describes in the chronicles. I focus on the marginalization of the migrants, seen, at a certain point, as figuras del afuera; on the violence and racism of which they are victims, and I focus in particular on two xenophobic attacks they suffer in the novel. In the third part, I analyze the role of the native and the acquired language in the author’s life and in that of her characters. I reflect on how they approached the new language and on the difficulties they encountered in learning it, so as to understand the role played by both languages in their lives
Manual de Git y GitHub
No full textEn este manual explicaremos el uso de GitHub como herramienta fundamental para la gestión y desarrollo de proyectos en Ingeniería en Telecomunicaciones. Se abordarán los conceptos básicos del control de versiones mediante Git y su aplicación práctica en GitHub, con el objetivo de que el estudiante adquiera las competencias necesarias para trabajar de forma individual y colaborativa en proyectos académicos y técnicos. A lo largo del manual se presentarán los principios esenciales para crear, administrar y mantener repositorios, realizar un seguimiento de cambios, trabajar con ramas y colaborar en equipos de desarrollo, habilidades clave en el entorno universitario y profesional de la ingeniería. Este documento está orientado a estudiantes sin experiencia previa y sienta las bases para el uso de GitHub en asignaturas, proyectos de laboratorio y trabajos de fin de grado
Paratexts as a primary source of study: Analysis of sales strategies in 19th century phraseological prologues
No full textEl presente trabajo defiende la importancia del prólogo como fuente de estudio independiente en el ámbito de la historiografía lingüística (HL). En concreto, se analizan los paratextos de cuarenta obras de corte fraseológico publicadas en el siglo XIX, centuria en la que tiene lugar un desarrollo incipiente de esta disciplina como consecuencia de la llegada de la industrialización, el desarrollo del movimiento del folclore, el surgimiento del nacionalismo romántico, el interés por el estudio de los refranes en El Quijote, la presencia de la figura de José María Sbarbi o el atractivo por las unidades fraseológicas (UF) que quedó reflejado en la prensa del momento. Como consecuencia del aumento en la producción y publicación de este tipo de obras, las páginas preliminares se alzan como una sección relevante en los repertorios, pues son utilizadas por los autores para vender su material, esto es, mostrar las características positivas y los beneficios que adquiere el lector con la compra de su repertorio y así conseguir diferenciarse del resto de compendios publicados. En este sentido, los objetivos perseguidos son: (1) analizar la tipología del elemento paratextual, (2) clasificar sistemáticamente las estrategias discursivas utilizadas para vender los repertorios y (3) reconstruir el contexto ideológico y comercial de la fraseografía del XIX. Para lograr los propósitos propuestos, se realiza una aproximación al concepto de paratextualidad y se clasifican los paratextos que conforman el corpus de estudio. Posteriormente, como consecuencia de ser el preliminar más productivo y extenso, se centra la atención en el prólogo, se observan las distintas denominaciones que ha recibido dicho preliminar (introducción, advertencia, dos palabras, etc.) y se analizan los tópicos de los que se sirven los autores para conseguir mercantilizar su obra. Estos tópicos se estructuran de cuatro modos distintos: partiendo del contenido del texto, partiendo del autor, partiendo del adversario y partiendo del receptor. El análisis efectuado permite observar, por un lado, la relevancia que adquieren las páginas paratextuales para comprender las condiciones en las que se fraguó el texto y, por otro, contribuye al estudio de los prólogos como fuente primaria en la historiografía lingüística en general y en la fraseografía en particular.This article aims to defend the importance of the prologue as an independent source of study in historiographical research (HL). Specifically, it analyses the paratexts of forty phraseological works published in the 19th century, a period in which an incipient development of this discipline took place as a consequence of the arrival of industrialisation, the development of the folkloric movement, the emergence of romantic nationalism, the interest in the study of proverbs in El Quijote, the figure of José María Sbarbi, and the attraction for phraseological units (UF) reflected in the press of the time. Because of an increase in the publication of this type of work, the preliminary pages became an important section in the repertoires, since they are used by authors to sell their material, that is, to highlight positive features and benefits for readers and thus differentiate their works from other published repertoires. The analysis carried out allows us to observe the relevance of paratextual pages in understanding the conditions in which the text was produced and contributes to the study of prologues as a primary source in linguistic historiography in general and in phraseography in particular.Esta publicación es parte del proyecto de I+D+i “Biblioteca Virtual de la Filología Española. Fase V: renovación y actualizaciones. Nuevos recursos y aplicaciones. PID2024-155270NB-I00”, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Agencia Estatal de Investigación, 10.13039/501100011033, Fondo Europeo de Desarrollo Regional
Assessment of mortar with fine recycled aggregates and nanoparticles of titanium dioxide under accelerated carbonation
No full textThe controlled utilization of recycled concrete aggregates (RCA) has emerged as a sustainable practice to mitigate the depletion of natural resources. However, their use remains limited to reduced percentages, particularly for fine recycled concrete aggregates (FRA), due to their inferior properties such as increased water absorption and porosity resulting from the old adhered mortar. This study explores a novel approach involving the use of titanium dioxide engineered nanoparticles (TiO2-ENPs) to coat 100% FRA in percentages of 0.5%, 1% and 2% by weight of aggregates, followed by an accelerated carbonation process using carbon dioxide (CO2). The mortars only coated with TiO2-ENPs exhibited reduced porosity compared to those only subjected to CO2 carbonation. The compressive and flexural strength results showed an increase, reaching values close to those of the mortar made with natural aggregates (NA). Remarkably, the combined use of TiO2-ENPs and CO2 yielded synergistic improvements in both physical and mechanical properties, achieving results superior to those of the NA series. This study showed the promising potential of utilizing TiO2-ENPs and CO2 carbonation to effectively reuse 100% FRA in mortars, providing a viable path towards sustainable construction practices and resource conservation.This work was supported by the Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID) under Grant No. FONDECYT REGULAR 1211135
Magnetic nanoparticles supported bimetallic Co-Cu as a catalyst for reductive degradation of hazardous organic compounds in water
No full textHerein, silica-core shell magnetic nanoparticles were functionalized with imidazolium-based ionic liquid and 3-amino-1,2-propanediol, and the resulting hydrophilic media was used to stabilize bimetallic CoCu species. The structure of this new composite, Fe3O4@ILD-CoCu, was identified and analyzed by various techniques including TEM, XRD, XPS, VSM, FT-IR, EDX, and SEM Mapping. In the following, its catalytic performance was investigated in the reduction of nitrophenol compounds including 4-nitrophenol (4-NP), 3-nitrophenol (3-NP), and 2-nitrophenol (2-NP), decolorization of organic dyes such as methyl orange (MO), methyl red (MR), and rhodamine B (Rh B) and degradation of tetracycline and the results showed that the mentioned compounds participated properly in the reduction and degradation reactions. The research results showed that bimetallic cobalt-copper catalyst performs much better than monometallic cobalt and copper catalysts. The recyclability of the desired magnetic catalyst was also investigated and showed 14 runs of recyclability without a significant reduction in catalytic activity.The authors are grateful to Institute for Advanced Studies in Basic Sciences (IASBS) Research Council and University of Alicante. This work is based upon research funded by Iran National Science Foundation (INSF) under the project no. 4024819. We also thankful for financial support to the Iran National Science Foundation (INSF-Grant number of 4024819), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (RED2018-102387-T, PID2019-107268GB-100), and FEDER, the Generalitat Valenciana (IDIFEDER/2021/013)