Göteborgs universitets publikationer - e-publicering och e-arkiv
Not a member yet
78804 research outputs found
Sort by
Child predisposition to attention-deficit/hyperactivity disorder, autism spectrum disorder, and obesity: Predictive variables in the first year of life and growth patterns in a population-based context
No full textThe prevalence of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and autism
spectrum disorder (ASD) has increased in the last decades, together with
childhood obesity. These conditions often co-occur and may share early
biological, environmental, and behavioural risk factors. This thesis explores
early predictors and growth patterns to improve early identification and
prevention.
Four studies are included: Paper I is a clinical review of changes in body mass
index (BMI) in 118 children treated with stimulants for ADHD. Papers II–IV
use data from a Swedish population-based birth cohort (n=2,666) to analyse
the prevalence and predictors of ADHD and ASD, as well as the impact of
breastfeeding. Paper IV also report on early growth in relation to later
neurodevelopmental and BMI outcomes.
Key findings include that nearly half of children with ADHD and comorbid
overweight or obesity reached normal weight after stimulant treatment was
initiated. In the population-based birth cohort, the prevalence of ADHD and
ASD at age twelve was 7.6% and 1.1%, respectively. Preterm birth, maternal
smoking, high maternal BMI, and lack of breastfeeding at three and six months
were associated with ADHD in offspring. An earlier adiposity rebound was
observed in children with higher BMI at age ten. No statistically significant
different growth patterns were associated to ADHD nor ASD.
Conclusion: ADHD, ASD, and obesity appear to share early-life risk factors
and developmental pathways. Stimulant treatment may offer dual benefits in
children with ADHD and obesity. Growth monitoring and early behavioural
indicators, such as feeding patterns and self-regulation difficulties, may help
identify children at risk. These results emphasise the need for integrated,
family-centred, and interdisciplinary approaches in early child health
surveillance and intervention
Market Entry Under Institutional Fragmentation Strategic Responses from the Swedish Nicotine Pouch Industry
No full textMSc in International Business and TradeThe rapid rise in popularity for nicotine pouches across the European Union has outpaced regulatory
development, creating a fragmented institutional landscape. Given its novelty and the perceived
harmful nature, firms face significant uncertainties related to unharmonized regulations and societal
acceptance. Our study explores how nicotine pouch firms navigate challenges and strategically
manage market entry in dynamic contexts, shaped by both formal and informal institutional pressures.
Drawing on a multiple case study with six Swedish nicotine pouch companies, the research reveals
that firms turn to non-equity entry modes, minimizing risk and resource commitment. It further
demonstrates how digitalization enables firms to use e-commerce as a strategic loophole, facilitating
cross-border operations without physical presence and allowing them to bypass regulatory
inconsistencies through regulatory arbitrage. Contrary to traditional approaches, firms do not merely
adapt to institutional conditions, rather they actively shape their environments by leveraging market
gaps. Along with formal institutions, informal pressures also shape the institutional environment
where local adaptation proves critical in achieving legitimacy and consumer acceptance. This study
contributes to the international business field by extending understandings of market entry strategies
in unharmonized regulatory contexts. The findings provide insights for firms facing similar
uncertainties in rapidly evolving global industries
En dissekering av 8-bitars musik mot bakgrund av kompositionsmetoder och tekniska begränsningar genom århundradena
No full textI detta arbete redogör författaren för en del av spelmusikens historia, vilka influenser och
tekniska begränsningar som lett till att bit-musik, med fokus på 8-bitars musik och med inslag
av 16-bitars musik, låter som den gör, samt gör en analys av 8-bitars musik på bakgrund av
musikteori, musikpsykologi och kompositionsmetod. Författaren diskuterar även
begränsningar utifrån ett historiskt perspektiv, och redogör för uppkomsten av
kompositionsmetoder som använts genom århundradena, från Bach till 1980-talets 8-bitars
kompositörer. Författaren kommer fram till att det går att applicera samma
kompositionsmetoder i 1980-talets spelmusikkontext som under exempelvis barocken, och att
analysera klassisk musikteori är användbart för att förstå och skriva 8-bitars musik. Arbetet
resulterar även i att författaren bättre förstår kreativiteten i begränsningar, hur skicklighet
präglade tidig spelmusik, och hur bitmusik kan förstås i dagens kontext
Från problematisk skolfrånvaro till ökad närvaro. En intervjustudie om mellanstadielärares uppfattningar om problematisk skolfrånvaro och närvarofrämjande arbete
No full textProblematisk skolfrånvaro är ett fenomen som är en nationell utmaning i skolorna. Då vi i vår
vardag möter elever som inte kommer till skolan ser vi ett behov av att veta hur skolan, lärare
och specialpedagoger kan arbeta för att förebygga och främja närvaro i skolan. Forskning visar
att elever som hamnar i problematisk skolfrånvaro löper högre risk att hamna i psykisk ohälsa
och att det kan skapa svårigheter i vardagen. Som blivande specialpedagoger har vi genom
denna studie undersökt arbetssätt och metoder som kan främja närvaron.
Syftet med studien är att undersöka mellanstadielärares uppfattningar om arbetssätt och metoder
som används för att omvandla problematisk skolfrånvaro till ökad närvaro hos elever. De
centrala frågeställningarna är: Hur uppfattar lärarna fenomenet problematisk skolfrånvaro?
Vilka arbetssätt och metoder uppfattar lärarna vara framgångsrika för att vända elevers problematiska
skolfrånvaro till ökad skolnärvaro? Vilket stöd efterfrågar lärarna från specialpedagoger
och skolan som organisation? Som metod valdes en kvalitativ intervjustudie där vi samlade
in empiri genom att intervjua nio mellanstadielärare. Studiens teoretiska utgångspunkt är Bronfenbrenner
(1979) samt Ahlberg (2015) specialpedagogiska perspektiv. Genom dessa perspektiv
kan vi söka förklaringar samt förstå lärarnas metoder och arbetssätt.
Resultatet i studien visar att kunskapen kring och arbetssättet runt problematisk skolfrånvaro
skiljde sig åt på skolorna. En del lärare beskrev ett tydligt arbetssätt som är förankrat i hela
verksamheten medan andra lärare uppfattade att de var ensamma och fick driva arbetet själva,
med upplevelsen av lite stöd från skolans elevhälsoteam. För att främja närvaron beskrev lärare
att arbetet kring att skapa goda relationer med eleverna och att se och uppmärksamma alla elever
är av stor vikt. Lärares svar kring orsakerna var olika, en del lärare framhöll orsaker hos
eleven själv eller hos vårdnadshavarna. Andra menade att orsaken kan ses i sammanhang runt
eleven såsom neuropsykiatrisk problematik, skola och/eller hemmiljö.
En slutsats i studien är att arbetet kring problematisk skolfrånvaro är något som behöver tydliggöras
för att alla elever oberoende av vilken skola de går på får stöd och förståelse
Developing interpretation: Analysis of an oboist’s process on playing the exposition of Mozart’s Oboe Concerto 1st movement
No full textThis thesis explores the process of practicing and interpreting the first movement—particularly the exposition—
of Wolfgang Amadeus Mozart’s Oboe Concerto in C major, K. 314, a cornerstone work in the oboist repertoire.
Recognized as a standard in auditions and performance practice, the concerto demands both technical mastery and
stylistic sensitivity. The central research questions addressed are: What performance ideals, both historical and
pedagogical, can inform a modern interpretation of this work? and how can the technical challenges of the piece
be effectively addressed in the practice process? The study adopts an artistic research methodology rooted in
reflective practice. Insights were gathered through lessons with two professional oboe teachers, analysis of
scholarly literature on Classical performance practice, and a sustained process of documentation via a practice
journal and audio recordings. A pilot study focusing on the first 40 bars of the exposition identified key technical
and musical issues, which then informed the strategies used in the main study covering the remainder of the
exposition. The results highlight several effective practice techniques, such as rhythmic variation exercises for
sixteenth-note passages, targeted use of the metronome and tuner for pitch control and stability, and methods for
refining articulation and dynamic phrasing. Teacher feedback played a crucial role in shaping the interpretation,
especially regarding articulation nuances, expressive dynamics, and historically informed stylistic choices. The
process led to a deeper understanding of Classical phrasing, ornamentation, and the interpretive role of the
performer in balancing personal expression with stylistic fidelit
Higher education establishment and unemployment - Effects of new higher education institutions in Swedish counties 1955-2010
No full textDenna studie undersöker hur etableringen av nya universitet och högskolor i Sveriges län under perioden 1955-2010 har påverkat arbetslösheten. Analysen baseras på statistik över antal arbetslösa från Statistiska centralbyråns Arbetskraftundersökningar samt från Arbetsförmedlingen. Den huvudsakliga teorin i fokus är humankapitalteorin som menar att investeringar i utbildning och färdigheter hos individer leder till ökad produktivitet, både hos enskilda individer och för samhället. Metoden som används i analysen är difference-in-difference (DiD). Till en början används en enklare Two-Way Fixed Effect modell för att sedan utvecklas till en mer avancerad modell. Den sistnämnda modellen har introducerats i nyare forskning och tar hänsyn till heterogena effekter i form av att etableringarna sker vid olika tidpunkter i de olika länen. Att ta hänsyn till heterogena effekter har visat sig i den senaste forskningen till och med kunna ändra tecknet på behandlingseffekten. Behandlingseffekten undersöks både för varje enskilt år efter etablering och som ett genomsnitt. Resultatet visar en signifikant genomsnittlig negativ behandlingseffekt på 6.6 %. Studien visar därmed att satsningar på högre utbildning kan ha långsiktigt positiva effekter på den regionala arbetsmarknaden och stödjer därmed humankapitalteorin
.
No full textThis thesis investigates the presence of post-earnings-announcement drift in the Swedish equity market and examines how firm size and liquidity influence abnormal returns following earnings releases. An event study is conducted using data from ten randomly selected Swedish large and small cap companies over a five-year period, between 2020-2025, measuring cumulative abnormal returns over a 20-day post-announcement window. The findings provide strong evidence of post-earnings-announcement drift in both markets, with significantly higher average cumulative abnormal returns observed among the small cap firms compared to the large cap firms. These results challenge the Efficient Market Hypothesis by indicating delayed price adjustments in response to earnings information. Although liquidity, proxied by average turnover, showed a weak explanatory power for the variation in cumulative abnormal returns, firm size proved to be a more significant factor, with smaller firms exhibiting greater pricing inefficiencies. These findings highlight persistent pricing anomalies in the Swedish equity market, particularly in small cap stocks, and raises important questions about the effectiveness of information processing
Source apportionment of PM2.5 pollution in Lagos, Nigeria
No full textThis study presents a source apportionment of fine particulate matter (PM2.5) in the megacity
of Lagos, Nigeria. The study took place from the beginning of January to the middle of March
2025, encompassing air pollution during the months of the dry season, characterised by
Harmattan winds. The aim was to explore the level of PM2.5 and to better understand the air
pollution in Lagos by doing source apportionment. A total of sixty 24-hour filters were collected
by people at the University of Lagos and sent to Gothenburg. The PM2.5 was determined
gravimetrically, and the elemental composition was analysed using an optical transmissometer
and an Energy Dispersive X-Ray Fluorescence (EDXRF) instrument. The resulting data were
then analysed through correlation analysis and by performing Positive Matrix Factorisation on
the data for the source apportionment.
Twenty-two elements were detected and quantified: Al, P, S, Cl, K Ca, Ti, V, Mn, Fe, Cu, Zn,
Ga, As, Se, Br, Sr, Y, Ba, Hg, Pb, and Si, along with black carbon (BC) and ultraviolet absorbing particulate matter (UVPM). The average PM2.5 level was found to be 37 ± 24 µg/m³,
exceeding the WHO 24-hour guideline of 15 µg/m³. Identified sources included mineral dust,
combustion of petroleum products and vehicular emissions, biomass burning, sea salt, steel
industry, and a V-rich source. Among these, mineral dust and the factor for combustion of
petroleum products + vehicular emissions were the dominant contributors to PM2.5 mass.
There was a discrepancy between the reconstructed mass and the total mass of PM2.5,
suggesting that additional PM2.5 components not detectable by the instruments used may also
be present. Improvements for further studies would be to have a larger data set, include
meteorological data, and a broader range of chemical species to improve source identification
and mass reconstruction
Examensarbete för kandidatexamen i matematik vid Göteborgs universitet Kandidatarbete inom civilingenjörsutbildningen vid Chalmers
No full textDenna rapport undersöker trender i extrema dygnsnederbördshändelser vid 37 svenska mät stationer med syfte att avgöra om extrem nederbörd blivit intensivare och frekventare i takt
med klimatförändringarna. Datan som användes är över dygnsnederbörd och hämtades från
SMHI. Den analyserades med extremvärdesteori i programmeringsspråket R, det tillämpades
huvudsakligen två metoder, tröskelmetoden och block maxima-metoden tillsammans med en
GEV-fördelning och en GP-fördelning. För tröskelmetoden analyserades överskridandens av stånd till 99.5% kvantilen och för block maxima-metoden analyserades årliga maximum. Som
komplettering gjordes även en modellering med en inhomogen Poissonprocess för att under söka frekvens. För samtliga analyser användes likelihoodkvot-test varefter p-värden beräknats
för att bedöma signifikans, med signifikansnivå α = 0, 05. Resultatet visade att 16% av sta tionerna hade signifikant trend enligt block maxima-metoden, medan 10% hade signifikans
med tröskelmetoden. Den inhomogena Poissonprocessen ger däremot ett tydligare resultat,
där uppvisar 38% av stationerna signifikanta trender. Baserat på medianen av trendskatt ningarna i frekvens har det skett en ökning med 55% de senaste 60 åren. Detta tyder på att
extrem nederbörd har blivit mer frekvent, även om de årliga maximumen inte ökat i samma
uträckning. Det i sin tur tyder på att den statistiska osäkerheten var för stor för att upptäcka
alla trender i årliga maximum. Avslutningsvis tas samhälleliga aspekter och konsekvenser av
ökad extrem nederbörd upp, såsom påverkan på infrastruktur och översvämningsrisker. Det
ges också förslag på framtida projekt. Bland annat hade det varit intressant att studera hur
nederbörden ökar med avseende på temperatur
A student perspective of a mathematics classroom
No full textHigh-quality teaching is assumed to provide students with learning opportunities that may mitigate educational inequities and narrow achievement gaps. This thesis aims to examine aspects of student-perceived teaching quality in relation to student learning outcomes. Measuring the multidimensional construct of teaching quality is a conceptual and methodological challenge. Empirical results are inconsistent, while some studies report significant and positive relations between teaching quality and student learning outcomes, others do not.
The thesis is a secondary analysis of data from the international large-scale assessment Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2019, Grade 4. Teaching quality is conceptualised using student-perceived teaching quality in the mathematics classroom. Aggregating students’ perceptions of the teacher’s actions in the classroom provides a valid and reliable measure of teaching quality. The hierarchical structure of TIMSS facilitates investigations at the classroom level.
Comprising three empirical studies and an integrative essay, the thesis examines teaching quality from different angles. Study I examines the construct validity of the mixed-worded scale of mathematics confidence in TIMSS. The validated construct serves as a mediator when analysing the relations between teaching quality and mathematics achievement. Study II examines the relationships between student-perceived teaching quality (classroom management and instructional clarity) and mathematics confidence and mathematics achievement at student and classroom levels. Study III widens the scope to include four Nordic countries. The Nordic context is suitable for analysis as these countries share educational values such as the compensatory task of the educational system, the Nordic Model.
Findings revealed evidence of method effect from negatively worded items. Teaching quality aspects were significantly related to mathematics confidence and achievement. The relationship between instructional clarity and mathematics confidence was substantial at the student and classroom levels. Classroom management related significantly to mathematics achievement at the student level in the four Nordic countries and also at the classroom level in Denmark and Sweden. Results showed classroom-level composition effects across the Nordic countries